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1，铁路小学举办美术作品大赛设一二三等奖若干多获一二

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铁路一小举办美术作品大赛,设一,二,三等奖若干名,获…4213

铁路小学举办美术作品大赛设一二三等奖若干多获一二

2，宿州十二小陈丽华老师怎么样

孩子们会因为喜欢某个老师而喜欢该门课程。陈丽华老师的课就受到孩子们的喜爱，当然孩子们也喜欢着这个说话风趣、画画信手就能来几笔的老师，这位爱学生也爱在美术教室走廊侍弄花草的美术老师，先后获得滨江区第八届教坛新秀、杭州市第十四届教坛新秀、滨江区学科带头人、滨江区骨干教师、滨江区优秀教师、滨江区优秀人民教师。??一、爱岗敬业、探索教学陈丽华老师的美术课堂深受学生喜爱，她可以将自己的爱好与工作紧密的结合，这样带着愉悦的心情工作，孩子们当然就更加爱上她的美术课。只有站在孩子的需要出发，学生们才能学得更快乐更有效，大家都深信，一个有幽默感的老师的课堂一定会更吸引孩子们，所以陈老师会尝试用孩子喜欢的沟通方式去交流。课堂教学上，近五年在优质课方面先后获得滨江区小学美术优质课一等奖，杭州市小学美术优质课一等奖（第一名），杭州市一师一优课一等奖，浙江省小学美术优质课一等奖。??二、专业素养、学习提升陈老师的背包里总装着小盒固体水彩颜料和画具，合适的时间和地点可以写生或随意勾勒，在美术教师基本功比赛方面，先后获得滨江区美术教师四项基本功比赛综合第一名，杭州市美术教师四项基本功比赛一等奖；有时间就勾勒几笔，努力做到保持学科专业与教学工作以及生活之间的平衡。此外，还获得滨江区美术教师速写比赛一等奖，滨江区教育工会绘画比赛一等奖。两次获杭州市中小学美术教师速写比赛二等奖，全国美术教育教学成果二等奖；常规美术课以外还担任过各种社团的辅导，如篆刻、陶艺、绘画、美术特长生等，近五年中辅导过多人次获各级各类奖项，多次获优秀指导教师证书，多次担任浙江省美术教师资格证面试官和省特长生考试评委等。2016年10月赴贵州坝茫贫困学校-坝芒乡中心学校送教。

宿州十二小陈丽华老师怎么样

3，全国少儿绘画大赛的获奖选手是谁

学龄前组：第一名，刘简宁；第二名，黄玉涵、刘逸凡、石碧莹；第三名，张露涵、盛佳宜、赵睿杰。 　　小学组：第一名，向雨佳；第二名，吴雷、傅雷；第三名，詹湘伟（未领奖）、李雯傅（未领奖）、李涵旸。 　　初中组：第一名，谭鑫宪；第二名，陈帅、刘家齐；第三名，雷弄含、李玉洁、熊依洁（未领奖）。
姓名 奖项 姓名 奖项 杨志伟 美术一等奖 姜德明 美术一等奖 王琪亮 美术一等奖 林向骏 美术一等奖 韩俊峰 美术二等奖 吕俊荣 美术二等奖 程诗洁 美术二等奖 曹佳颖 美术二等奖 史浩然 美术二等奖 李阳丹妮 美术二等奖 杨若希 美术二等奖 汪 继 美术三等奖 杜 雯 美术三等奖 陈又维 美术三等奖 顾嘉旻 美术三等奖 宋玫葶 美术三等奖 王颖洁 美术三等奖 施柯馨 美术三等奖 张心盈 美术三等奖 赖小丫 美术三等奖 葛文放 美术优秀奖 方颖媛 美术优秀奖 孟诗思 美术优秀奖 徐 源 美术优秀奖 侯苏容 美术优秀奖 陈品翰 美术优秀奖 夏涵钰 美术优秀奖 龚天晨 美术优秀奖

全国少儿绘画大赛的获奖选手是谁

4，刘德明的主要工作业绩

一主要荣誉：1．2004年9月被评为“青岛市青年教师优秀专业人才”。（青岛市教育局）2．2007年12月被授予“山东省教学能手”称号。（山东省教育厅）3．2008年4月，“四方区青年岗位能手”（共青团四方区委员会、四方区人事局）4．2008年7月被评为“青岛市教育管理（艺术）先进个人”。（青岛市教育局）5．2009年4月被评为“四方区名师”。（四方区教育体育局）二主要论著：1．2003年9月，论文《人人体验、人人成功》发表在《体验与中学美术素质教育》一书上。（中国文史出版社）2．2005年6月，论文《课程改革与我的专业化发展之路》获山东省第十届教育教学“百佳”论文评选二等奖。（山东省教育厅基教处）3．2006年12月，论文《课程改革与我的专业化发展》山东省教学研究室全省中小学论文评选一等奖。（山东省教学研究室）4．2007年6月，论文《现代工业设计欣赏——公共设施》教学设计获全国中小学新课程优秀教学设计评选二等奖。（中国教育学会）5．2009年10月，论文《新课程背景下的教学模式与研究——中学美术创意教学法》获青岛市第三届中小学艺术教育论文评选一等奖。（青岛市教育局）三公开课、优质课获奖、科研课题成果1．2001年12月，《人体的姿态》一课山东省初中美术学科优质课评比一等奖。（山东省教学研究室）2．2007年11月，《多彩的学习生活——校园伙伴》一课获第五届全国中小学美术课评选一等奖。（教育部体育卫生与艺术教育司）3．2009年4月，在山东省美术教学专业委员会学术年会上执教了初中公开课《手绘线条图象的表达》。（山东省教学研究室）三、主要事迹工作十四年来，刘德明老师在美术教师岗位上取得了显著成绩：——举行了全省美术公开课；在全省美术优质课评选中获一等奖第一名；省录像课评选一等奖第一名；第五届全国中小学美术课评选全国一等奖；“山东省教学能手”评选第一名；青岛市青年教师优秀专业人才；青岛市教育管理先进个人；四方区青年岗位能手；首批“四方区名师”；录制省、国家级美术课改示范课，并在山东教育电视台巡回展播；论文分别获市一等奖、省一等奖、全国二等奖；连续十年被学生评为“最喜爱的学科教师”。自2003年以来，一直担任四方区中学美术兼职教研员，青岛市美术中心组成员，并且辅导多名教师开设公开课、获市、省评优课一等奖，致力于美术教育教学的研究与实践。在刘老师的帮助和引导下，多位同学在原先对学习已经失去信心或信心不足的情况下，通过和老师的交流沟通，逐渐喜欢上了美术，并取得了一系列的成绩，从而又树立了追求成功的信念。带着这种信念，他们在以后的学习生活中，始终以一种积极向上的心态来学习和工作。其中，有的同学成为了中央美术学院的高材生，有的现在已经成为了小学美术老师，和刘老师一起共事，还有更多的同学还在继续努力的学习，积极地工作。

5，小学一年级美术谁画的鱼最美优质课

一年级美术教案 《谁画的鱼最大、最美丽》 课型：造型表现 课时：1课时 教学目的： 1：初步了解《谁画的鱼最大、最美丽》自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中产生的。 2、培养学生能大胆作画，《谁画的鱼最大、最美丽》使画面丰富饱满。 3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 教学重点： 是学生了解鱼的形状和特征，《谁画的鱼最大、最美丽》把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面饱满。 教学准备：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件 教学设计： 一、组织 语言组织教学 稳定学生情绪 二、引入新课： 幻灯片《海底总动员》 尼莫请小朋友去参加比赛 引出课题《谁画的鱼最大、最美丽》 三、讲授新课 1、 欣赏分析 放映幻灯，观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼 总结鱼的形象特征 着重观察农民画《戏鱼》《谁画的鱼最大、最美丽》 “你喜欢这幅画吗？为什么”（从色彩、图案上说明） “画中画了些什么？” “与自然界中的鱼有什么不同？” “这儿多鱼你觉得哪条鱼最大，怎么看出的？” 让学生了解鱼的共同特征及不同点、色彩和花纹图案 通过分析了解艺术来源于生活，高于生活，学习简单的装饰方法 小组讨论分析造型、色彩、花纹图案，装饰 学生欣赏画，从色彩、图案上说明并找出大鱼 比较大小 直接了解海里的鱼的形象特征，培养学生多关注大自然的美与探究性学习。 让学生学习简单的装饰方法。 培养学生探究学习的能力。 引导学生欣赏画，在找出大鱼的时候理解大小是在比较中产生的。 2、比较大小 出示鱼的教具 比出大小 加强学生对大小的理解 3、展示小朋友的画 引导学生观察、分析表现方法 启发学生了解绘画方法，掌握充满画面的要点，选用多种表现方法。 4、绘画步骤 〈1〉用最快的时间画条大鱼〈2〉给它穿上花衣裳〈3〉找朋友〈4〉装饰家园 学生参与讨论步骤 让学生了解绘画步骤 5、教师辅导 了解学生，帮助学生解决作业中的问题 让学生完成作业 培养学生基本的绘画技巧 6、展示讲评作业 师评（从大小、装饰、色彩上讲） 学生自评、创作意图佳处 学生互评：鱼画得多大、漂亮吗？ 四、总结《谁画的鱼最大、最美丽》 共同保护海洋环境。

6，江苏省海门市东洲中学的学校领导

顾迎海，1989年毕业于南通师专，后取得江苏教院汉语言本科学历，现为东洲中学副校长，执教初三语文。2005年、2009年连续两届被评为市语文学科带头人。<br />该同志热爱党、热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，工作踏踏实实、一丝不苟。言行一致、表里如一。任现职以来能认真履行岗位职责，甘于吃苦，乐于奉献，为人师表。平时能认真学习教育、教学理论，热爱学生，尊重学生人格，注意将新的教学思想、教学手段融入课堂。具有无私奉献的工作热情，兢兢业业的工作态度，深受学生欢迎和爱戴。业务上他勤于钻研，敢于改革创新，先后参与5个国家级、省市课题研究，获国家级优秀实验老师称号。2004年被评为中国十五教育科研课题科研员。现参加十五国家级课题新世纪中国素质教育研究子课题《素质教育与科普研究》的研究，为子课题的负责人。参与南通大学时金芳教授和东洲中学龚向东校长共同主持的省级课题研究。 1968年5月生，中国共产党员。1989年7月毕业于南通师院美术系，2000年7月毕业于江苏教院美术系，2000年9月结业于国家教育部主办的全国美术骨干教师培训班，中学高级教师。毕业至今一直任海门市东洲中学美术教师、教务处副主任、教课室主任。该同志以心育生、以艺服众。工作以来，先后被评为 南通市名师培养对象第一梯队成员，南通市学科带头人，南通市首批中青年科学技术带头人，江苏省实施素质教育先进个人。获南通市中小学美术教师基本功比赛特等奖，全国美术录像课比赛一等奖，全国中小学美术评优课一等奖。执教省市级公开课近30节，受邀作讲座近20场。在《中国美术教育》等杂志发表专业论文30余篇，有十多篇论文分别在教育部、江苏省教育厅举办的论文大赛中获一等奖。主持的江苏省第三期教学研究课题、南通市十五教科研立项课题均已顺利结题，并获科研成果奖。现致力于美术对儿童审美人生的意义关注和实践架构研究和地方美术文化课程的开发与运用研究。她利用课堂教学激发起学生的生活激情，让学生关注生活、思考生活，并且积累起表达生活的愿望。她帮助学生体验到与生活交流的乐趣以及心灵碰撞的澄明境界。她的课不仅仅吸引着学生，也吸引着来自全国各地的听课者。她执教的30多节省、市级公开课、示范课均受好评，而且在全国美术优课评比中获一等奖，在南通市美术教师基本功评比中获特等奖。她善于课题研究，进行教学积累，撰写文章。由她主持多项具有前瞻性的省、市级课题如《中学美术课堂过程评价与阶段性考核研究》、《以问题情景为中心的美术综合课程设计研究》、《中学美术学法研究》等3项课题已通过专家评估并结题与推广；近五年来已有30多篇教学论文在权威业务报刊《中国美术教育》等发表或在相关论 文评比中获奖，其中有三篇论文分别获江苏省新世纪园丁论文大赛、江苏省五四杯论文大赛一等奖前三名,为耀眼的海门教育科研添上了一抹亮彩；还参与全国电视教材《手工制作》、江苏省初中美术实验教材、教参的编写工作。

7，人物描写的文章

画画高手 椭圆形的脸蛋，嫩白的皮肤，不粗不细的眉毛下长着一双透着生气又炯炯有神的眼睛，这就是我身边的小能人——画画高手韩婷。说起我身边的小能人，那真是一个接着一个如：体育健将吴凯、知识大王黄易成……可最令我佩服的还是画画高手韩婷。她那超凡的画技，真是不看不知道，一看吓一跳。真不知道她的爸爸妈妈怎么会生出一个这么富有画画天分的女儿？说真的，我们班的同学恐怕没有一个不服她的。她参赛获得的奖状可多了！你不信，我大略地报给你听：陶艺作品获得全国中小学生比赛三等奖，绘画作品分别获得全国二等奖、三等奖和优秀奖…… 我们班级的每期黑板报都是由韩婷负责，所以每期的黑板报都能图文并茂。这可少不了她的功劳。你瞧，她脸上看上去心不在焉，其实可认真哩！她这里一勾，那里一画，不大一会功夫，一个栩栩如生的孩子就“诞生”了，同学们看了都赞不绝口，有的同学甚至用夸张的词句来描绘了：“韩婷将来一定会成为举世闻名的大画家！”“韩婷是我们班的才女！”画完了几个孩子后，她就问我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像这儿有点斜。”她听完我的话，立即拿起黑板擦，把那个我说画得有点斜的孩子擦掉了。我看了，真是为她感到可惜，可她嘴里还自言自语说：“好像还可以多样化一点。”画完了人物，她拿起绿粉笔添了几笔，眼前展现出了生机勃勃的景象。画了几天的黑板报，那令人期待的良好效果就呈现在我们眼前。瞧！这只兔子越看越惹人喜爱，还有那边的……总之，只用几个优美的词句是不能把我眼里所见到的美描绘出来的。 每当在美术课上，韩婷又可以自由发挥了。你看，她照美术书上画的那两只熊，我说得夸张些，简直是天衣无缝。你别以为，她画得好就画得慢。其实呀，韩婷用她那两只纤细的手，画得又快又好。俗话说得好：天才出于勤奋。她肯定为此付出了不少心血和汗水。她就是我们班的画画高手韩婷。
晕这你最好自己去试着慢慢想自己去写，多看一些书，看的时候要学着吸取看作者的描写方法。你的这个题目，因为看电视场景缩小所以更多的是要通过面部表情，还可以通过电视这个在此场景中相对变动性大的媒体来表现。就是通过电视内容来写家人的反映。或者你可以在看电视的时候仔细观察下他们的表情动作，比如老人一般眯着眼睛，看到某些电视场景会表现出的敏感。弟弟妹妹还小好动的特点可以表现出来，母亲对家人的关心是不分时间地点的。父亲的个性特点在此的表现刻画出来等等，这些都要你自己去了解和观察的。给此提示望能帮到你。

8，华师附小的华南师附属

创建于1937年8月，原名勷勤大学教育学院附属小学，后几度易名为“广东省立文理学院附属小学”、“广东省文理学院附属小学”、“华南师范学院附属小学”、“山鹰小学”等，1982年10月定名为华南师范大学附属小学。学校于1995年晋升广东省一级学校行列，是全省唯一一所直属广东省教育厅和华南师范大学双重领导下的省一级学校。学校占地面积16200平方米，建筑面积13859平方米。学校从创建至今一直是华南师范大学教育系、心理学系和广东省教育科学研究所的教学教改的实验和科研基地。先后进行过以下实验：五年教育学制(五十年代至六十年代)，启发式教学方法(七十年代)，景山教材试验、思想品德课教学大纲(八十年代)，沿海版教材建设(九十年代)和现在的素质教育、整体优化，均取得较好的成绩。学校2002年被天河区评定为英语特色学校，被广东省考试中心定为剑桥少儿英语培训点，被华南师大教育科学学院定为教育心理研究中心。走出了一条以“人文融入，科研引领”为特色的名校之路，在社会上享有广泛的声誉。华师附小网站内容包括：学校概况、部门通知、管理制度、新闻频道、教育科研、德育空间、班队活动、教学常规、教师论文、获奖情况、综合实践活动、领导风采、心理健康。华师附小科研网教育教学资源丰富，学生参与建设班级网站的热情很高，不时可见小学生的专题研究型小论文。华师附小的求是乐园BBS是个非常有意思的论坛，话题有趣，内容有益。
华中师范大学附属小学是隶属于华中师范大学的一所子弟学校，创建于1958年6月，座落在武昌风景秀丽的桂子山上，毗邻武汉市科技一条街。在广埠屯附近。 学校占地12184平方米，建筑面积8443平方米，有1-6年级30个教学班，学生1803人。 学校有完善的教育教学设施。近几年来，学校在争创省、市示范学校的过程中，在大学部的大力支持下，为学生配置了计算机室、语音室、电子阅览室、自然实验室、劳技制作室、音乐室、美术室、形体练功房、图书阅览室、多媒体学术报告厅、课件制作室，还拥有植物园、劳动实践基地和爱国主义教育基地，200米环形塑胶跑道、闭路电视系统、无线载波广播系统、计算机网络系统，全校各班级、各办公室、各实验室都配置了计算机，所有的计算机均可进入国际互联网。 学校拥有一支结构合理、素质精良的教师队伍。全校教职工82人。干部和教师队伍中，有特级教师3人，中学高级教师9人，小学高级教师52人。具有硕士研究生学历的教师7人，大学本科学历的教师40人，大学专科学历的教师31人，大专或大专以上的教师占学校教师的97.3%。全校教师都有教育行政部门颁发的教师基本功合格证书。有41名教师参加了全国及省、市骨干教师的培训，有50%的教师在全国省、市、区优质课比赛中荣获一等奖，有60%的教师都曾在全国教育报刊杂志上公开发表自己的文章，基本上形成了一支学历水平较高、学科配套齐全、素质较好的师资队伍。《光明日报》、《中国改革》分别以《重视教师的在职培训》、《兴校之本，强校之源》对学校教师队伍建设的情况进行了专题报道。

9，第八届春芽杯小学组获奖名单

刘粤/乔俏/李潇 舞蹈 一等奖 五处子校　　马雪莹 书法 一等奖 经二路小学　　张涵茵 绘画 一等奖 经二路小学　　程悦 绘画 一等奖 烽火小学　　张紫萱/付怡祯 声乐 二等奖 金陵小学　　孙宸宇 声乐 二等奖 金陵小学　　张岑瑜 声乐 二等奖 五处子校　　白天鸽 舞蹈 二等奖 文理附小　　李晓颖 舞蹈 二等奖 经二路小学　　王奕君/汪梦雨/邹洁茹 舞蹈 二等奖 经二路小学　　卫彦君 古筝 二等奖 金陵小学　　石伟龙 书法 二等奖 经二路小学　　闫思怡 绘画 二等奖 活动中心　　黄敏 绘画 二等奖 经二路小学　　白?歌 绘画 二等奖 清姜小学　　杜金声 声乐 三等奖 烽火子校　　白云帆 声乐 三等奖 经二路小学　　吴子涵/于晨帼/李斯琪/杨清漪 民乐 三等奖 经二路小学　　杨思雨 舞蹈 三等奖 铁三小　　徐?芷 书法 三等奖 经二络小学　　张昊晨 书法 三等奖 金陵小学　　姚艺唯 绘画 三等奖 清姜小学　　郭奕杉 绘画 三等奖 烽火子校　　李映雪 绘画 三等奖 经二路小学　　张剑 绘画 三等奖 金陵小学　　王晓枝/罗梓溶/王怡荣 声乐 优秀奖 清姜小学　　候晨/王宇思 声乐 优秀奖 清姜小学　　王梦月 声乐 优秀奖 金陵小学　　李其聪 管乐 优秀奖 宝钛子校　　汪梦雨 管乐 优秀奖 金陵小学　　雷思洁 民乐 优秀奖 烽火子校　　黎家琛 民乐 优秀奖 经二路小学　　张倩 民乐 优秀奖 清姜小学　　张乐瑶/张鑫悦/孙诗睿 舞蹈 优秀奖 活动中心　　殷志博 书法 优秀奖 经二路小学　　王子璇 书法 优秀奖 五处子校　　李道毓 绘画 优秀奖 经二路小学　　谷念珊 绘画 优秀奖 经二路小学　　武桐影 声乐 优秀奖 经二路小学　　偶想就是这些了吧！（这是传说中sf吗）
学校太假
这答案精确吗？有没有更完整一点的？谢谢
吴佳峻1奖
好像不能公布的

10，怎么写科技小论文

青少年科技活动充满趣味性、探索性、好奇性和创造性，积极开展科技活动是贯彻实施以培养创新意识为核心的素质教育的一个重要渠道。科技小论文是科技活动的总结，是在科技实践活动的基础上进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括，从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。指导学生写作科技小论文，是引导学生进行科学探索，了解和学习科学研究的一般方法，提高学生科技素质和培养创造型人才的有效途径。我在1997年开始从事科技活动辅导以来，就如何指导学生写作科技小论文作了一些尝试和探索，取得了一点成效。在我指导学生完成的10多篇科技小论文中，获全国二等奖1篇，广西一等奖1篇，三等奖1篇，地、市级奖励6篇。现将本人的肤浅认识和体会简单介绍如下，以向同行请教。一、提高认识，激发兴趣，消除科技小论文的神秘感首先，坚持在课堂教学中渗透科技教育，培养和提高学生的科技素质。备课时，选择教学内容要突出科技知识，并及时将本学科的最新研究成果充实到教学内容中。改革教育观念和教学方法，重视科学研究方法的训练和科技史教育。比如在学习铁的性质时，介绍α－Fe2O3和γ－Fe2O3在录音材料上的重要用途，学生往往热情高涨，感到科学技术离他们并不遥远，从而增强学生的科技意识。其次，通过讲座、板报、科技知识竞赛、科技读书笔记比赛、科技手抄报比赛等活动，使学生充分认识科学技术的迅猛发展及其对世界各国综合国力的巨大影响。例如，在1997年第一届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国二等奖1人，全国三等将2人，广西一等奖3人，二等奖5人，三等奖12人，我本人获全国中师化学科普知识竞赛优秀辅导员称号；在2000年7月广西首届中师科技艺术节的各项比赛中，我辅导的学生均获得优异成绩；在2000年12月第二届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国一等奖1人，二等奖2人，三等奖8人，广西一等奖13人，二等奖38人，我本人获全国优秀辅导员称号。这些成绩的取得，极大地激发了学生对科技活动的兴趣和热情。第三，向学生介绍一些他们熟悉的短小精悍的优秀科技小论文，揭开科技小论文的神秘面纱。例如，联系生活实际介绍获全国一等奖的科技小论文《水浮莲净化污水的观察与调查》、《银杏快速培育的实验》、《音乐对某些植物生长发育影响的实验》等，联系教学内容向学生介绍变废为宝利用柑子皮水解后进行银镜反应的科技小论文《柑子皮的妙用》以及《蓟草可解烟毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小论文。这些通俗易懂的例子说明科技小论文的写作并不是高深莫测、可望而不可及的事情，同时也为学生写作科技小论文提供了良好的范例。二、联系实际，选好科技小论文的写作题材第一、引导学生选择自己熟悉的感兴趣的题材。我们是指导学生写作科技小论文，所以要放手让学生自己选题，这样才能选出学生感兴趣的、能独立完成的好题材。我校学生大部分来自农村，学校培养的目标是小学教师。因此，我指导学生选题的要求和原则是：面向小学，立足农村，服务农村，选择身边熟悉的感兴趣的题材。比如，我指导的获奖科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》、《龙眼罩网防果蝠实验》、《油茶树抵御砖厂污染的调查》等题材都是学生从自己熟悉的生产生活中选择的，其实践结果对促进农村经济发展起到一定的积极作用。比如《流动灌溉——马蹄优质高产试验》的结果可使农民种植马蹄每亩增收500多元，在学生家乡已得到广泛推广，并于2000年8月26日被广西科技报在第一版宣传推广。立足农村选择的题材所需实验条件简单易行，适合学生今后在小学教学中开展科技活动。第二、选择的题材要具有新颖性。选择新颖的好题材意味着科技小论文的写作成功了一半。我首先是在学生中开展各种形式的读书活动，积累科技知识，引导学生用科学眼光观察生活，大胆质疑，发现生活中的科学现象和科学问题，从多种角度分析问题产生的原因，筛选提炼论文题材，确定实践方案。其次，还结合具体例子说明科技小论文选题的方向和规律。例如，《肉桂驳枝繁殖试验》的“驳枝繁殖”、《人工上篱种植绞股蓝试验》的“人工上篱种植”、《生姜倒种优质高产》的“倒种”、《西瓜嫁接栽培试验》的“嫁接栽培”、《竹荪的室内栽培试验》的“室内栽培”、《磁化水对几种花卉生长发育影响的实验》的“磁化水”等等，代表了科技小论文选题的一般方向和规律，都是优秀的选题。第三、了解不宜选择的题材。除了青少年科技活动规定不宜选择的如药物、药理、药效等题材外，我认为需要时间较长的、不具备实验条件的、不符合青少年学生特点的题材也不宜选择。第四、选题宜早不宜迟。这样才能保证有足够的时间开展科学实验，查阅图书资料以及论文的写作修改。我指导学生写作的获奖科技小论文的题材一般都是学生提前1年甚至2年就选好了的。三、明确要求，规范格式，培养学生的科研能力严格地说，科技小论文不是“写”出来的，而是科技实践活动的结晶。指导学生写作科技小论文的最终目的是使学生了解科学研究的一般方法，培养学生的科研能力。据了解，许多科技小论文在各级评比中落选的原因，是内容和格式不符合要求，或者是数据材料不足，尽管学生和辅导员都作了大量的实践工作。因此，指导学生写作科技小论文之前，必须使学生了解科学研究的一般方法和步骤、科技小论文的选题要求、实验数据记录的方法和要求、写作的格式等等。这样才能有计划有目的有步骤地开展科学实践活动，作好原始记录，为科技小论文的写作做好准备。此外，还要使学生明确一篇好的科技小论文，应该有一定数量的图表和照片等直观说明材料，才能更好的体现真实性，增强说服力。四、指导学生查阅资料，分析归纳，提高科技小论文的质量如何依据诸多个别的实验考察的现象和数据记录得出具有普遍推广意义的结论？这是指导学生写作科技小论文至关重要的一步。首先引导学生根据科技小论文的主题对实验考察的现象和数据学会分辨取舍，去伪存真，归纳出一般结论。其次，指导学生查阅图书资料和运用学到的科技知识进行演绎推理，从一般结论得出特殊的新观点、新发现、新方法、新设想等。最后，指导学生运用类比思维将上述的特殊结论进行推广，从而得出具有普遍推广意义的新结论、新规律，运用想象思维对原始的朦胧的观点、设想进行加工、改造，突破时空限制，得出创造性的结论。这样，既提高了科技小论文的质量，又锻炼了学生的创造性思维，培养了学生的科研能力五、刻苦钻研，认真总结，不断提高辅导水平1. 刻苦钻研，虚心请教，是提高辅导水平的主要方法我开始从事科技活动辅导的时候，对科技活动了解甚少。由于我校将青少年科技教育定位为学校的办学特色，浓厚的科技活动氛围激励我认真系统地学习有关青少年科技活动的内容、途径和要求。尤其是我校教务科陈勇副科长和贺州市教育局原科技活动专干高兴平老师的热心指导，使我的辅导水平产生了质的飞跃。1998年我辅导学生写作的科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》获全国二等奖。这极大地增强了我指导学生开展科技活动的信心，同时也有了更强的责任感。为了进一步提高辅导能力，我先后参加了计算机培训和研究生主要课程进修，2000年又考取了在职研究生班，现在正在学习中。2. 指导学生写作科技小论文需要有热心、耐心和无私奉献的精神就拿我指导学生完成《流动灌溉——马蹄优质高产试验》一文来说，虽然学生在我的指导下做了大量的实践工作，但写出的初稿过于简单，尚不足300字。于是，我从实验方案的设计到实验数据的记录，从实验结果的分析到图书资料的查阅，一一指导学生改进，其间八易其稿，整个辅导过程倾注了我大量的心血，花费的精力决不亚于自己撰写一篇在国家级刊物发表的学术论文。有人问我这样做值得吗？我笑之以答：“这是一名科技辅导员的职责。只有全身心投入辅导活动中，才有可能辅导出好成绩，辅导水平才会不断提高。”3. 勤于动笔，善于总结科技活动的经验教训1999年，我在辅导学生科技活动中受到启发而设计的一个创新实验，获全国中师化学老师实验大赛二等奖。2000年，我将辅导学生科技活动的一点做法和经验整理成文章参加第八届中国青少年科技辅导员论文比赛，获一等奖。这些成绩的取得对我辅导学生科技活动具有很大的促进作用，也是学生写作科技小论文的榜样和动力。总之，指导学生写作科技小论文是一项艰辛而又繁琐却富有意义的工作。教师虽然不是科学家，但应该是科学家的引路人科技小论文精华~~~！看了这个你的论文会有很大就进步哦~~！怎样撰写科技小论文http://www.lyqxxx.com/lyqxxx1/qxcxw/Article_Print.asp?ArticleID=131科技小论文http://www.rygz.net/jxxx/Article_Print.asp?ArticleID=53http://www.ajwx.net/printpage.asp?ArticleID=511http://www.wzsyzx.net/c66.aspx撰写科技小论文的方法和技巧撰写科技小论文的方法和技巧科技小论文是学生科学研究的总结，而不是文学作品。小论文的写法有一定的规范性，它包括以下内容：1、论文题目：题目要与研究的内容相一致，不能文不对题。题目要求简洁、新颖、吸引读者。如《为什么咸蛋黄会出油？》明了，吸引读者。研究的题目不能太大，不然无从下手。2、引言：是论文的开场白，简单说明进行该研究的目的或作者是怎样想到要开展这方面的研究工作的起因。3、材料和研究方法：要写清考察和观察对象、实验的材料及材料来源；采用什么研究方法以及具体研究步骤；使用了哪些仪器等，这都要如实交代清楚，以便经得起他人的重复试验。4、结果：是论文的论据部分。除了用文字，还可用表格中的数据，图片，照片，这样具有说服力。数据的真实可靠是实验研究的关键所在。5、讨论：这是论文的论证和论点部分。通过实验得出了什么科学结论。并要在理论的基础上加以说明。论点必须是以科学的研究方法和研究结果为依据，要恰如其分，实事求是。如果脱离实际，故意扩大研究成果，就失去论文的科学性，结果将是一事无成。本次的科技小论文选题可以参考丛书的有关课题，通过观察、考察、实验等手段。也可围绕自己劳技创意和制作过程等方面内容进行论述。论文的撰写用A4纸张。
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