语言躲迷藏教案,在路上捉迷藏如何关注教案?

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作为一名教学工作者，我们经常要进行教案准备工作。借助教案，我们可以使教学更加科学。如何关注教案？以下是我精心整理的小课堂语言games教案仅供参考。让我们看一看。小班语言 Game 教案第一条活动目标:1。引导孩子正确使用方位词:上下、里里外外说出完整的词。2.我愿意用语言表达我的想法并喜欢回应。3.体验游戏带来的快乐情绪。活动:材料准备:课件，一张小动物的图片，一个小兔子盒子。准备:我学过开火车的游戏。活动流程:首先游戏开火车，激发孩子对活动的兴趣。巩固儿童已知位置的上下单词

目标:知道捉迷藏游戏中可能出现的危险，避免受伤。安全教育教案:捉迷藏，准备:儿童读物。流程:1，进口。你喜欢玩捉迷藏游戏吗？但是捉迷藏游戏也有危险，让我们看一看。2.看绘本，陶和在玩捉迷藏，看谁藏起来了？陶陶第一次藏在哪里？你认为它危险吗？哦，陶涛藏在窗帘后面，如果他不小心，他可能会被电缆缠住脖子，这很容易导致窒息。教案安全教育教案:捉迷藏，陶陶又藏在哪里了？危险吗？躲在柜子上很容易摔伤。陶涛这次藏在哪里了？床下危险吗？如果温温藏在冰箱里，会发生什么危险？3.故事《移动的箱子》，老师讲述了这个故事并问道:如果温温没有举起这个纸箱，藏在里面的陶涛会有什么危险？4.小卫士冲过大门，对错对答。玩捉迷藏的时候，可以躲在冰箱里，在路上捉迷藏。在工地附近捉迷藏，玩捉迷藏时藏在一辆停着的汽车下面。