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1，幼儿园动物模仿操以呱呱呱开始的歌曲是什么

滚滚滚

幼儿园动物模仿操以呱呱呱开始的歌曲是什么

2，小班教案动物模仿操

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的小班教案：动物模仿操，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小班教案：动物模仿操1 　　 预设目标 　　学习动物模仿操1—3节。 　　发展幼儿身体的灵活性。 　　初步了解健康的小常识。 　　锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 　　 活动准备 　　儿歌录音带 　　 活动过程 　　激发兴趣 　　教师哑剧表演，依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。 　　教师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。 　　学儿歌 　　播放儿歌录音带，幼儿欣赏。 　　请幼儿和教师学儿歌，幼儿自由模仿活动身体。 　　教师示范 　　教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作，幼儿欣赏。 　　幼儿学习1—3节 　　教师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着模仿，注意纠正幼儿不规范的动作。 　　幼儿练习1—3节。 　　 【教学反思】 　　以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。 小班教案：动物模仿操2 　　 活动目标 ：了解动物的叫声和生活习性。 　　 活动重点： 鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同动物的特征。 　　 活动准备： 动物图片若干 　　 活动过程： 　　 一.导入：观察动物的图片 　　师：今天，有很多小动物要和我们交朋友，请宝宝们看一看它们是谁?(边出示图片边让宝宝讲述) 　　师：你知道它们都喜欢吃什么吗?喜欢干什么吗?(请2—3个宝宝回答) 　　 二.儿歌：小动物模仿操 　　师：小动物们带来了好听的儿歌，我们用小耳朵一起来听听。 　　1.教师完整讲述儿歌 　　师：儿歌里你听到了什么? 　　2.师幼一起念儿歌 　　师：宝宝们想学习这首好听的儿歌吗? 　　3.幼儿和家长一起表演儿歌 　　 三.游戏：连线 　　儿歌： 　　小小鸟，扇翅膀，(双臂侧平举，上下扇动两次) 　　飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举，原地小跑转一圈。) 　　小白兔，真可爱，(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。) 　　爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作) 　　小花狗，汪汪叫，(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。) 　　吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。) 　　小山羊，咩咩叫，(双手举过头顶，表示羊角。) 　　快快上山吃青草。(双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.) 　　小小马，真能干，(双臂前平举，手做牵马动作。) 　　呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动，原地跑) 　　小动物，来做操，(双臂上举做动作。)天天锻炼身体好。(双手摆动，竖起大拇指。) 小班教案：动物模仿操3 　　 活动目标： 　　1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。 　　2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 　　 活动重难点： 能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、有演唱《我爱我的`小动物》的经验。 　　2、动物模仿操的音乐。 　　3、准备一些常见的动物卡片。 　　 活动过程： 　　 一、复习歌曲《我爱我的小动物》。 　　 二、游戏："变魔术"，模仿各种动物的动作。 　　1、教师：我们的歌也唱完了，今天我们玩"变魔术"的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。 　　2、游戏开始。教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。教师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。教师出示哪种动物的卡片，幼儿就模仿相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。 　　3、听信号学动物叫，并模仿其动作教师："变、变、变，变成小花猫"，幼儿一边"喵、喵、喵"地叫，一边模仿小猫的动作。还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。 　　 三、将幼儿编出的动物操教师加以提炼，整理成一套完整的动作 　　1、教师：刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物模仿操啊。经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了，小朋友先看老师表演一边。 　　2、教师示范动物模仿操。 　　3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。 　　 四、放松身体，活动结束 　　活动延伸： 　　每天早上可带领幼儿做模仿操，锻炼身体。

小班教案动物模仿操

3，托班小班宝宝跳的小动物模仿操在哪儿可以找到

小鸟飞，百度里有。

托班小班宝宝跳的小动物模仿操在哪儿可以找到

4，小班动物模仿操教案设计

　　《动物模仿操》体育游戏在于初步培养小班幼儿做操的兴趣。教案设计是怎么样的呢?下面是我为大家整理的小班《动物模仿操》的教案设计，希望对你们有帮助。 　　小班体育游戏《动物模仿操》教案设计一 　　活动目标： 　　1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。 　　2、初步培养幼儿做操的兴趣。 　　活动准备： 　　垫子四块，分作两排摆放。 　　小鱼若干四散放在场地一端，“鱼篓”两只。 　　活动过程： 　　一、开始部分。 　　1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。 　　教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 　　2、让幼儿一个跟着一个走，在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 　　教师：(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好) 　　3、进行队列练习。 　　教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队! 　　4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。 　　二、基本部分。 　　1、激发幼儿的兴趣。 　　教师：今天请小朋友一起学学小动物，你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作! 　　(1)睡觉醒来了，伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学! 　　(2)嘎嘎嘎，谁来了?谁来学学小鸭子的动作? 　　(3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢，小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学! 　　(4)呱呱呱，小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作! 　　2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。 　　3、教师完整示范一遍模仿操。 　　教师：今天小动物都出来做操了，我们一起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的!(引起幼儿对操的兴趣) 　　4、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领 　　5、幼儿学习小动物模仿操。 　　教师：现在，我们一起来学一学小动物做操，边念儿歌一边学。(引导幼儿学习动作的要领) 　　三、结束部分。 　　教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励，带领幼儿进行放松活动 　　教师：今天小动物们做操累了，我们来放松放松!时间不早了，我们学习小鸟飞回我们小一班吧! 　　小班体育游戏《动物模仿操》教案设计二 　　预设目标： 　　学习动物模仿操1-3节。 　　发展幼儿身体的灵活性。 　　活动过程： 　　一、激发兴趣 　　——教师哑剧表演，依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭 游泳 等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。 　　——教师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。 　　二、学儿歌 　　——播放儿歌录音带，幼儿欣赏。 　　——请幼儿和教师学儿歌，幼儿自由模仿活动身体。 　　三、教师示范 　　——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作，幼儿欣赏。 　　四、幼儿学习1-3节 　　——教师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着模仿，注意纠正幼儿不规范的动作。 　　——幼儿练习1-3节。 　　《动物模仿操》教案设计三 　　活动目标： 　　了解动物的叫声和生活习性。 　　教学重点、难点： 　　鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。 　　动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富 想象力 和大胆用肢体表现能力。 　　活动过程： 　　一、儿歌与动作 　　小小鸟，扇翅膀，(双臂侧平举，上下扇动两次) 　　飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举，原地小跑转一圈。) 　　小白兔，真可爱，(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。) 　　爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作) 　　小花狗，汪汪叫，(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。) 　　吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。) 　　小小羊，咩咩叫，(双手举过头顶，表示羊角。) 　　快快上山吃青草。(双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.) 　　小小马，真能干，(双臂前平举，手做牵马动作。) 　　呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动，原地跑) 　　小动物，来做操，(双臂上举做招收动作。) 　　天天锻炼身体好。(双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。) 　　二、小结

5，幼儿园小班老师教幼儿跳舞学动物的舞蹈有吗

一般幼儿园老师教的关于动物是 动物模仿操，这类的很多。关于动物的舞蹈一般都是老师自己编排了。

6，动物模仿操教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的动物模仿操教案，希望能够帮助到大家。 动物模仿操教案1 　　活动目标： 　　1、教幼儿学习边念儿歌边做小动物模仿操，提高幼儿上下肢体动作的协调能力。 　　2、提高幼儿的想象力和做动物模仿操的兴趣。 　　3、感受做动物模仿操的快乐体验。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿会念《小动物来做操》儿歌。幼儿对小猫、小狗、小鸡小青蛙的特点有一定的知识经验。 　　活动过程： 　　 一、开始部分 　　1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。 　　2、进行队列练习。 　　教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队！ 　　3、练习走圆；教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：走走、跑跑、跳跳，学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。 　　 二、基本部分 　　1、学习念儿歌。 　　今天老师带来了一首儿歌，请小朋友认真听听，听到了什么？然后跟着老师学学这首儿歌，看看谁能最快学会这首儿歌。 　　2、教师完整朗诵念儿歌。 　　提问：儿歌里，你听到了什么呢？（帮助幼儿记住儿歌，以便幼儿能更快学习儿歌） 　　3、幼儿学习念儿歌。 　　4、幼儿学习小动物模仿操。 　　这首儿歌老师还配了动作，想看吗？那请小朋友仔细看看，看看老师是怎么样做的？ 　　5、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领： 　　《小动物来做操》来来来，来来来，小动物，真可爱。小花猫，喵喵喵，伸伸懒腰，喵喵喵；小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽；小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆，嘎嘎嘎；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。 　　提问：好看吗？那你们想不想学习呢？那我们慢慢认真的来学习吧！ 　　6、教师分段示范，讲解动作要领，帮助幼儿记忆、模仿和学习模仿操的动作。 　　7、教师充分利用各种方法让幼儿学习模仿操，激起幼儿学习操的兴趣。每次结束每一小段操后，要求幼儿还原自然站立姿势。 　　 三、结束部分 　　教师带领幼儿进行放松活动。 动物模仿操教案2 　　 活动目标： 　　1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。 　　2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 　　 活动重难点： 　　能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、有演唱《我爱我的小动物》的.经验。 　　2、动物模仿操的音乐。 　　3、准备一些常见的动物卡片。 　　 活动过程： 　　一、复习歌曲《我爱我的小动物》 　　二、游戏："变魔术"，模仿各种动物的动作 　　1、教师：我们的歌也唱完了，今天我们玩"变魔术"的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。 　　2、游戏开始。教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。教师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。教师出示哪种动物的卡片，幼儿就模仿相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。 　　3、听信号学动物叫，并模仿其动作教师："变、变、变，变成小花猫"，幼儿一边"喵、喵、喵"地叫，一边模仿小猫的动作。还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。 　　三、将幼儿编出的动物操教师加以提炼，整理成一套完整的动作 　　1、教师：刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物模仿操啊。经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了，小朋友先看老师表演一边。 　　2、教师示范动物模仿操。 　　3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。 　　四、放松身体，活动结束 　　活动延伸： 　　每天早上可带领幼儿做模仿操，锻炼身体。 动物模仿操教案3 　　 活动目标 ：了解动物的叫声和生活习性。 　　 活动重点： 鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同动物的特征。 　　 活动准备： 动物图片若干 　　 活动过程： 　　 一.导入：观察动物的图片 　　师：今天，有很多小动物要和我们交朋友，请宝宝们看一看它们是谁?(边出示图片边让宝宝讲述) 　　师：你知道它们都喜欢吃什么吗?喜欢干什么吗?(请2—3个宝宝回答) 　　 二.儿歌：小动物模仿操 　　师：小动物们带来了好听的儿歌，我们用小耳朵一起来听听。 　　1.教师完整讲述儿歌 　　师：儿歌里你听到了什么? 　　2.师幼一起念儿歌 　　师：宝宝们想学习这首好听的儿歌吗? 　　3.幼儿和家长一起表演儿歌 　　 三.游戏：连线 　　儿歌： 　　小小鸟，扇翅膀，(双臂侧平举，上下扇动两次) 　　飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举，原地小跑转一圈。) 　　小白兔，真可爱，(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。) 　　爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作) 　　小花狗，汪汪叫，(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。) 　　吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。) 　　小山羊，咩咩叫，(双手举过头顶，表示羊角。) 　　快快上山吃青草。(双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.) 　　小小马，真能干，(双臂前平举，手做牵马动作。) 　　呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动，原地跑) 　　小动物，来做操，(双臂上举做动作。)天天锻炼身体好。(双手摆动，竖起大拇指。) 动物模仿操教案4 　　教学目标： 　　1、学习模仿几种熟悉的动作和叫声 　　2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 　　教学过程： 　　1、老师出示小鸡、小鸭、小猫、小鸟的图片，请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声。 　　2、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》（动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。） 　　3、幼儿跟着录音念儿歌。 　　4、教幼儿学做《动物模仿操》。 　　附《动物模仿操》 　　小小鸡，叽叽叽，(动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次) 　　爱吃小虫和小米。(动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次) 　　小小鸭，嘎嘎嘎，(动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次) 　　跳到水里去捉鱼。(动作：双脚一起往前跳跃2―4次) 　　小小猫，喵喵喵，(动作：双手五指分开在嘴边，学小猫摸胡须动作四次) 　　看见老鼠快快抓。(动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作一次) 　　小小鸟，飞呀飞，(动作：张开两臂，上下摆动三下) 　　飞到树上唱首歌。(动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍三下手 动物模仿操教案5 　　 预设目标 　　学习动物模仿操1-3节。 　　发展幼儿身体的灵活性。 　　初步了解健康的小常识。 　　锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 　　 活动准备 　　儿歌录音带 　　 活动过程 　　激发兴趣 　　——教师哑剧表演，依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。 　　——教师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。 　　学儿歌 　　——播放儿歌录音带，幼儿欣赏。 　　——请幼儿和教师学儿歌，幼儿自由模仿活动身体。 　　教师示范 　　——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作，幼儿欣赏。 　　幼儿学习1-3节 　　——教师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着模仿，注意纠正幼儿不规范的动作。 　　——幼儿练习1-3节。 动物模仿操教案6 　　 活动目标： 　　1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。 　　2、初步培养幼儿做操的兴趣。 　　 活动准备 ：垫子四块，分作两排摆放。小鱼若干四散放在场地一端，“鱼篓”两只。 　　 活动过程： 　　一、开始部分。 　　1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。 　　教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 　　2、让幼儿一个跟着一个走，在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 　　教师：(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好) 　　3、进行队列练习。 　　教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队! 　　4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。 　　二、基本部分。 　　1、激发幼儿的兴趣。 　　教师：今天请小朋友一起学学小动物，你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作! 　　(1)睡觉醒来了，伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学! 　　(2)嘎嘎嘎，谁来了?谁来学学小鸭子的动作? 　　(3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢，小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学! 　　(4)呱呱呱，小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作! 　　2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。 　　3、教师完整示范一遍模仿操。 　　教师：今天小动物都出来做操了，我们一起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的!(引起幼儿对操的兴趣) 　　4、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领 　　5、幼儿学习小动物模仿操。 　　教师：现在，我们一起来学一学小动物做操，边念儿歌一边学。(引导幼儿学习动作的要领) 　　三、结束部分。 　　教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励，带领幼儿进行放松活动 　　教师：今天小动物们做操累了，我们来放松放松!时间不早了，我们学习小鸟飞回我们小一班吧!效果分析：

7，幼儿律动拍手点头小花狗合拢放开小树叶大苹果

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8，幼儿动物模仿操 先是hello你好扭扭扭 然后小小壁虎 大大老鹰可爱白

小小壁虎爬爬爬 大大老鹰天上飞可爱白兔蹦蹦跳 漂亮孔雀摆摆尾 哈哈小狗汪汪汪
你好！叫什么名字啊？求解希望对你有所帮助，望采纳。

9，小班模仿操有哪些

第一节:太阳眯眯笑,小动物来到。第二节:迎接运动会,真呀真热闹。第三节:小狗跑来了,汪汪汪汪叫。第四节:大象走来了,力气真正好。第五节:小猫身体柔,体操动作好。第六节:小猴脚灵活,踢起足球高。第七节:老鼠最懒惰,不愿做运动。第八节:小兔看见了,生气得直跳。第九节:天天做运动,锻炼身体好。
有个世界真美好，看了视频还不错的。 你看看 第二套全国幼儿广播体操视频-世界真美好 http://www.yanshuwang.com/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=31167&fromuid=50

10，幼儿园小班社会教案 我会模仿小动物

幼儿园小班亲子教案：小动物模仿操 主要目的：了解动物的叫生和生活习性。指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。注 意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。儿歌与动作小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）
活动目标：　　 1、能用“××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置.　　 2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作.　　 3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣.。　　活动准备：教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景,小兔子一只.学具：各种小动物玩具(多于幼儿人数)，幼儿用书（p36-37）彩色笔若干　　活动过程:　　 一、找找在哪里　　 教师（出示玩具小兔子）：今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏,你们高兴吗?激发幼儿参与活动的兴趣.　　 幼儿闭上眼睛,教师将小兔子放在桌子上,请幼儿说说小兔子的位置,引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面”　　 教师再次将小兔子放在滑梯下面,请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面”　　二、捉迷藏　　 打开幼儿用书,观察画面说说：图上有什么?它们藏在什么地方?谁在树上?谁在树下?启发幼儿给在下面的小动物涂色.　　 观察画面,认识汉字：上下,并圈出在下面的小动物.　　 请每位幼儿拿一个小动物,把它放在场景的上面或下面,边放边说小动物的位置,大家一起寻找小动物并烁烁.　　 请女孩放小动物,男孩寻找,找到后两人拉手说一说小动物在哪里,然后交换.　　 ...展开活动目标：　　 1、能用“××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置.　　 2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作.　　 3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣.。　　活动准备：教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景,小兔子一只.学具：各种小动物玩具(多于幼儿人数)，幼儿用书（p36-37）彩色笔若干　　活动过程:　　 一、找找在哪里　　 教师（出示玩具小兔子）：今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏,你们高兴吗?激发幼儿参与活动的兴趣.　　 幼儿闭上眼睛,教师将小兔子放在桌子上,请幼儿说说小兔子的位置,引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面”　　 教师再次将小兔子放在滑梯下面,请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面”　　二、捉迷藏　　 打开幼儿用书,观察画面说说：图上有什么?它们藏在什么地方?谁在树上?谁在树下?启发幼儿给在下面的小动物涂色.　　 观察画面,认识汉字：上下,并圈出在下面的小动物.　　 请每位幼儿拿一个小动物,把它放在场景的上面或下面,边放边说小动物的位置,大家一起寻找小动物并烁烁.　　 请女孩放小动物,男孩寻找,找到后两人拉手说一说小动物在哪里,然后交换.　　活动评价　　 表扬在活动中积极,完整讲述的幼儿.　　 请幼儿找找教室的上面和下面都有些什么?　　活动运用游戏的形式小班幼儿易于接受和感兴趣参与。　　活动反思：幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。今天的活动,从教材的选编到教法的设计,能根据幼儿的年龄特点和心理特点,充分运用游戏的形式，使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置，正确感知物体的上下方位。收起

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