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1，为什么百度知道里没有关于性教育教案

对高考也没有什么帮助，性教育对高中生还很模糊，性教育应该是在大学开的一门课程，在大学学习这门课会对每个学生更有帮助，这个课与你的学校没有关系，和教育体制有关中国学生在上高中时正是处在刚成人阶段
高考没有这一科啊。

为什么百度知道里没有关于性教育教案

2，适时安全教育和经常性教育的的区分

适时安全教育分为2种，第一种就是根据季节的不同来对员工进行的教育如夏季培训防暑降温的安全教育，冬季需要培训道路交通安全教育，第二种就是发生事故或者其他安全隐患后对员工立即根据此事件的安全教育；而经常性教育就是定期每周或者每月对员工培训安全意识或者安全操作规程方面的安全培训。

适时安全教育和经常性教育的的区分

3，消防安全重点部位应该采取哪些必备措施设置自动灭火设施

1、重点防火部位建立健全防火组织，确定兼职防火干部和兼职防火安全检查监督员，明确职责，要积极履行自己的职责，使防火安全工作层层有人抓、事事有人管，达到抓的住、管的严。 2、认真负责地落实防火安全制度，使防火安全制度变成每个职工的自觉行动。重点防火部位要有醒目的防火警示牌。违反制度从严处理。 3、坚持“谁主管、谁负责”的原则，落实“防火安全十项标准”，坚持经常性的自检自查工作，发现隐患必须在限期内整改，做到未整改不放过、整改不彻底不放过、整改措施不力不放过。 4、防火安全工作要做到群防群治，调动一切力量搞好防治工作，使防火安全警钟常鸣。对于不按防火安全操作的人员视情节予以批评教育、警告和处以50～500元的罚款。 5、重点防火部位要配备足够的灭火器材，对器材要定期保养，妥善管理，对于无故损坏器材者视情节按价赔偿和罚款处理。 6、开展经常性的宣传教育活动定期组织学习和实地灭火演练。提高自防能力和适应灭火战斗的需要。 7、重点防火部位严禁随意动用明火和乱接电线，如因工作需用明火或电焊、氧焊，必须报主管部门批准，采取防范措施，有专人负责，否则不准作业。 8、值班人员和班组长人员要做到勤巡回检查，发现问题及时处理，自己处理不了的及时汇报有关部门，如因不负责任而造成火灾，视情节予以罚款直至追究法律责任。
额

消防安全重点部位应该采取哪些必备措施设置自动灭火设施

4，如何制定基层理论学习经常性教育计划

你好，关于学习计划，跟你分享我提高学习能力、学习效率的方法计划。首先，我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高学习、习效率，快速阅读是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃，从而提高学习成绩。用正式软件参加训练，每天坚持练习1-2个小时，30天左右的时间，可以提高我们的阅读速度5-10倍，达到3000字左右每分钟的阅读速度，记忆、理解、思维、注意力等这些能力也相应的会得到很好的提升，最终提高学习效率、学习能力，走向成功。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练。其次，在学习中，要学会把时间阶段性的细分（主要是课余的，上课跟着老师走就可以了，认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课）。每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程，必须重视。再者，做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来。更多关于学习方法、资料的内容可以到百度贴吧《高效学习法》吧交流讨论，里面有很多值得借鉴学习的内容。
额

5，如何做好经常性思想政治工作教案

1．钻研大纲、教材,确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3．组织教材,选择教法根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.4．设计数学程序及时间安排对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.5．设计好板书、板画板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.
切产实践都基层俗说：千条江河归海件件工作基层基层思想政治工作整思想政治工作基础重点特别我水利部门种山高林密前靠路着村荒山野岭环境工作思想政治工作显尤重要市跃峰渠灌区处河北省西南部低山区与华北平原接壤处集农业灌溉、防洪抗旱、畜饮水等功能于体水利工程体系灌区偏远路环境恶劣思想政治工作做扎实导致职工思想状况稳定员缺失灌区经济滑面何做基层思想政治工作谈点我见解、解思想思想政治工作才能放矢思想脑外部客观事物反映机关思想政治工作象机关及基层全体职工决定做思想政治工作同志要认真功夫析并掌握每职工思想政治状况变化情况做真解针职工龄、思想觉悟、文化程度等同我做思想政治工作采用、手段应该同总结思想政治工作经验钥匙锁道理思想政治工作者解、析职工各种同思想状况变化情况重要要做真解深入基层解职工思想态努力解决职工所普遍关热点难点问题研究职工思想、理、情绪进行思想变化素析针同情况特点采取同形式进行教育做工作思想政治工作才能放矢二、关理解思想政治工作才能见效加强改善思想政治工作要思想政治工作与改革管理实际与职工工作实际思想实际等面机结合起要充调广职工积极性关、理解职工解决思想问题与解决实际问题结合起加强思想政治工作必须既讲道理办实事倾听群众呼声解群众情绪关群众新形势增强机关思想政治工作针性实效性重要途径重要办关基层职工才能更教育引导机关其员；提高基层员思想认识同解决实际问题结合起尊重、理解、关善于基层关、与基层切身利益密切问题入手才能增强机关思想工作说服力染力才能思想工作做全体职工坎关职工包括精神、物质各面关职工帮助职工解决实际困难思想政治工作者工作条重要原则职工思想问题其部工作、实际问题所引起做关思想教育工作同要改善职工工作、环境进步增加职工收入其目让全体职工实惠热本职工作进步增强机关凝聚力些都直接影响职工思想变化我应解决职工遇实际问题困难作解决思想问题前题要经关职工疾苦并给予积极效帮助解决能办要积极主解决即使办本职范围内解决问题要给职工耐讲清道理理解苦恼思想政治工作者能理解群众思想问题所工作做我能做解、关、理解我思想政治工作抓住根本思想政治工作做工作其根本任务调主观能性完工作任务政工干部要运用发展观点观察问题、析问题干部职工思想态变化找规律性、代表性、倾向性问题研究与相适应工作做握发展向变应变要尊重、理解、关作思想政治工作必须遵循准则必须握影响职工情绪各种问题灵展思想政治工作要思想政治工作做深做细抓效同要注意调广职工提高自身政治素质积极性及工作遇困难再再苦再累都努力克服兢兢业业尽尽职水利事业发展做应贡献定取良

6，我需要一份幼儿教育教案

我给您提供一份优秀模版吧，希望对您有帮助“三生教育”活动教案活动名称：我周围的小动物-----小猫设计意图：小猫是孩子们比较熟悉的一种小动物，在儿歌、故事、动画片中经常接触，然而小朋友对小猫的认识只停留在初浅的表面，我以小猫为主线来扩展更大的教育空间。如加深对小猫外形特征和生活习性的了解，另外小班的孩子情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建情感因素的，通过认识小猫外貌特征、小声和小猫说话、给小猫喂食等环节，带领孩子直接接触生灵，拉近了人与自然的距离，感染孩子，不需要刻意的提到该如何保护它，尊重、爱护小动物的情感油然而生。教育理念：感受小动物生命的存在并喜欢小动物活动目标：1、引导幼儿(幼儿食品)观察了解小猫的外形特征和生活 习性。2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质。3、通过为小猫喂食进一步引发幼儿的关爱情感。活动准备：各种小动物卡片若干、实物小猫一只，小猫食物（小干鱼、牛肉片等）小猫头饰若干活动过程：一、引出课题：1、教师：今天老师给小朋友玩个游戏：请小朋友抽一张老师手中的小卡片，然后告诉老师你抽到的是一张什么小动物卡片。2、幼儿与教师互动游戏。3、当小朋友摸到小猫卡片时，自然引出主题。4、教师：今天，老师带了位小客人，你们想知道是谁吗？5、教师出示实物小猫。二、认识小猫：1、引导幼儿观察小猫的外形特征。（毛色、眼睛、耳朵、脚、尾巴）2、幼儿自由发言。3、教师小结：不同的小猫它身上的毛色是不一样的，有白色、黄色、黑色、豹纹等，小猫的眼睛晚上象小玻璃球圆圆亮亮的，白天它的眼睛就象一条线，小猫的脸上长者胡须，胡须是用来测量老鼠洞的大小的，小猫有四条腿，走起路来轻轻地。（请小朋友学小猫走路、模仿小猫的叫声）4、启发幼儿利用生活经验讲述小猫的生活习性。（喜欢吃什么、白天喜欢什么、晚上呢等）5、幼儿自由发言。6、教师小结：小猫喜欢吃鱼、肉干巴，小猫喜欢白天睡觉、晚上抓老鼠，老鼠专门偷吃东西，还会传染疾病，所以老猫是我们人类的好朋友，我们不要伤害它，还要学会和我们人类有益的小动物做朋友。7、给小猫喂食（幼儿喂食，教师在一旁指导）。让幼儿体验人与动物的亲密相处，告诉幼儿喂食时手不要放到小动物的嘴里，不要把食物乱扔，喂食要适量。三、结束活动：1、音乐活动：律动表演《小猫》2、结束活动延伸：1、泥工活动〈可爱的小猫〉。
活动目标： 1、引导幼儿学习听、说语段：小河水，哗啦啦，小鱼儿，摇尾巴，小虾小虾弯弯腰，哎呀呀，小鸭来捉鱼虾啦！ 2、了解会游动物的多样性，重点掌握鱼类。 3、培养幼儿热爱小动物的情感。 活动准备： 1、图片：鱼、虾、鸭。 2、歌曲：《捉鱼》；音乐：水族馆。 3、幼儿查找会游的动物，把找到的图片带回学校鱼大家分享。 4、正方形纸、折好的鱼。 活动过程： 1、学习听、说语段：小河水、哗啦啦，小鱼儿，摇尾巴，小虾小虾弯弯腰，哎呀呀，小鸭来捉鱼虾啦！ 1）情景表演：教师带着与的头饰，随着音乐摇着尾巴游来游去。另一位教师戴着虾的头饰，随音乐弯着腰游来游去。 2）教师自我介绍：“我是鱼，摇着尾巴游来游去。”另一位教师介绍说：“我是虾，弯着腰游来游去。” 3）提问：“谁摇着尾巴游来游去？谁弯着腰游来游去？”幼儿读“鱼”、“虾”各三次。幼儿学做鱼游和虾游的动作。 4）情景表演：教师戴着鸭的头饰，请两位幼儿分别扮演鱼或者虾。当音乐停，鸭就去捉鱼虾。 5）教师介绍说：“我是鸭，喜欢捉鱼虾吃。” 6）提问：“谁在捉鱼虾？”幼儿读“鸭”三次。幼儿学做鸭摇摇摆摆走路的动作。 7）（出示幼儿用书第四册大范本第7页）教师示范朗读课文。 8）幼儿轻声跟着教师朗读课文。 9）教师小结：刚才这些动物都会游。 10）拓展：“你还认识哪些会游的动物？”把幼儿带回来的“会游的动物”的图片贴在墙上作环境布置。 2．粘贴画：美丽的鱼。 1）（出示各种形状）这是什么形状？他们可以变成各种鱼，你们想试试吗？ 2）教师请幼儿摆弄你形状，从中找出各种“鱼”，表扬有创意的孩子，教师也可以给予示范。 3）（出示幼儿用书第四册12页）把设计好的“鱼”贴在操作纸上，教师巡回指导。 4）随着《捉鱼》的音乐舞蹈。 5）鼓励幼儿在家饲养小金鱼。 3、音乐游戏：捉鱼。 1）两位孩子手拉手做一张渔网，其他孩子做鱼。 2）游戏开始时，做渔网的幼儿两臂三句搭乘拱形。 3）“鱼儿”顺着一个方向，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”接着做渔网的幼儿唱：“快快捉住！”“捉”字可以多次重复唱，在唱到“住”字时，做渔网的幼儿两臂放下，被包围住的幼儿取消下次游戏的资格。 4）当第二网网到“鱼”后，被网到的“鱼”和做渔网幼儿交换位置，游戏重新开始。 5）为增加游戏的趣味性，可以调整渔网的大小，如三位幼儿拉起手做渔网等，还可以增加渔网的数量。捕到鱼后，让幼儿数数一共捉了多少条鱼。 附歌曲： 捉鱼 1=d2/4 1 12 3 4 ︱5 56 5 3︱4 45 4 2 ︱3 34 3︱ 许多大鱼 游来 了，游来 了， 游来了， 1 12 3 4 ︱5 56 5 3︱40 20 ︱3 1 .‖ 小朋友们 捉住 它，快 快 捉牢。
网上有

7，我有些表现别人从来没有意识超前这是怎么回事

首先我想告诉你：不要怀疑自己，你就是你，独一无二。有些东西是天生的，所以不需要问为什么，你从小写字是反的，说明你的右脑发育的很好，比常人发达些。你知道你要什么，你应该做什么，这个说明你的认知感很好，做事的方向很好，而你去做了你认为你应该做的这点，说明你很理性，自控能力强，不被外界影响。很多人往往知道自己该做什么，不该做什么，但他们总是太感性或是被外界影响而做错事。学习中，家长要你这样要你那样，你就成绩不好，大家都有过这段必经之路：青少年叛逆期。你的自学能力好大部分原因是因为你的自控能力好，还有就是你很聪明，所以你想学自然就能学的很好。
说明你很聪明，也很个性
这是你的天赋啊，每个人都有天赋的，那就好好利用好好读书读到前10名考个好学校啊
一、规范服务标准，强化服务理念规范服务标准，就是规范我们管理服务人员的行为准则，就是把服务离退休人员标准细化，由无形的变成有形的，并用这些标准规范我们的言行，同时明确我们工作人员的岗位职责，培养我们工作人员良好的服务意识，用标准、职责规范要求我们的行为，使退休人员时时处处感受到我们的服务就在他们的身边，有困难、有问题就来找我们，使他们“有事而来，满意而归”。强化服务理念，理念实质就是一种理想和信念，有什么样的服务意识，就会产生什么样的服务理念。假若我们把服务离退休人员看做只是一种工作，我们的服务理念就会是清淡而无味；假若我们把为离退休人员服务当做是一种理想信念的追求和实现，我们的服务理念就会是一种超前的境界，理性的升华。实际上一种理念的形成和推行就是目标任务的确立。这样无形中就增加了离退休人员对我们的希望值和我们服务机构的期望度。所以把亲情服务，全方位服务，优质服务，上门服务，满意服务作为我们社区离退休管理工作者的一种理念有着十分重要的意义。服务质量不仅仅是态度，更重要的则是一种道德修养的深化。通过增强服务理念达到服务标准。在社区开展的优质服务示范岗、文明服务窗口活动创建过程中，不断探索新形势下如何搞好服务的新路子，不断的研究和发现离退休人员需要什么样的服务，不要把服务离退休人员简单地看作只是一种工作。如果我们的心中没有较强的服务意识，没有职工群众，就不可能随时随地掌握离退休人员在想什么，需要什么样的服务，工作中就会忙而无序。我们认为现在的离退休人员物质生活基本上得到了满足，他们需要的是精神上的援助和引导。这就要求我们离退休管理者要有丰富的理论知识和较高的办事能力。我们这些管理服务者要不断的加强学习，不断为自己“充电”，开拓自己的知识面，才能真正懂得急群众之所急，想群众之所想的涵义，才能用积极的行动和态度，委婉的方式，快捷的作风为离退休人员做好各项服务，才能真正使为人民服务理念在我们这里充分体现，才能得到社区广大离退休人员和居民群众的信任。二、优化服务质量，提高服务水平服务是一种作为，质量是一种层次，水平是一种展示。也就是说服务离退休人员是我们一份工作，服务质量是对我们的一种要求，服务水平是对我们精神境界和业务能力的展示。在日常工作中，服务离退休人员和社区居民的事情无处不在，比如，我们和离退休人员的每次交谈、对离退休人员提出问题的解释、对离退休人员个人生活中出现困难的解决、召集离退休人员进行政治理论学习或搞一些文体娱乐活动。等等。都是一种形式上的服务。然而，服务的质量、服务的效果怎样，有时可以看到，有时却难以衡量。我们认为服务的质量反映在服务对像中，反映在社区广大离退休人员和居民中，反映在职工群众的“口碑”上。服务质量实质上反映在我们工作过程的每个细节，这就要求我们管理者每做一件事，每说一句话，都要认真筹划，反复思考，正确对态，把握好每个细节。要摆正角色，抱有良好的服务心态，尽善尽美的做好每一件事，说好每一句话。使离退休人员真正感受到我们是诚心诚意地为他们服务的。所以提高服务质量我们认为即要讲文明礼貌，言语和蔼，更要感情沟通。在优质服务的同时加上几句嘘寒温暖的话语，唠上几句家常话，让办事人觉得亲切自然，到了社区犹如回到了家，见到我们工作人员就如同见到了亲人和朋友。几年来，我们离管科在这方面通过严格落实“微笑服务”，“挂牌上岗”、“责任追究制”等一系列服务措施和经常性文明活动教育，让职工真正树立服务意识，认识到服务质量的好坏将直接影响到社区在职工群众中的威信，关乎着社区的和谐稳定，以及与退休人员及居民建立良好的关系对开展工作的重要性，用行动拉近居民和社区之间的距离。另一方面我们在尽可能减少办事程序和提高工作人员业务水平上下功夫，做文章。不断营造良好的工作环境，使离退休人员和居民到我们科里办事时，看到的是笑脸，听到的是坦诚，感到的是亲切。能解决的事情快办，不能解决的事情向来者解释清楚，取得谅解。假若对来办事的人，接待不热情，回答问题含糊不清，都会影响我们形象，所以我们工作人员一定要加强自身修养，提高综合素质，特别要把国家、省上、企业对离退休人员政治待遇、生活待遇的政策规定了如指掌，运用自如，解释到位，如情如理。只有这样才能真正显示我们的办事能力不从心和业务水平，这样就能增强离退休人员对我们的信任感。三、开拓服务视野打造新型格局随着社会的转型，经济的转轨，社区服务将走向社会，走向多元化。我们目前把服务社区居民、离退休人员仅放在居住条件的改善，环卫治理，绿化环境，或一些简单的说教、走访、扶持等，这些已经远远不能适应新的发展形势。从现在起，我们就要把服务的眼光放长远一些，将来的离退休管理服务如何应对老龄人口的增多；应对空巢老人的不断增多；应对人们思想意识的转变、观念的更新；应对新形势下人们对服务的新要求，等等。但规范化、亲情化的服务永远是我们工作的主旋律，服务标准和内容只能是越来越高，越来越具体。培养我们和增强服务意识将是一项长期任务。为离退休人员随时营造一种温馨舒适的气氛和环境，我们的服务必须在创新上下功夫，把服务离退休人员的各项工作具体化，情感化。要发自内心而不是应付了事。随着服务理念的深层次的变化，服务达标的准则正在由规章准则向办事人员满意度的方向发展，让高龄的老同志来我们管理服务机构，还是我们的管理服务人员到他们哪里去的问题需要转变，服务模式需要更新；如何对离退休人员进行经常性的思想政治教育，使他们成为积极的政治力量，为祖国的经济建设、企业的改革发展以及巩固党的领导发挥积极作用的问题；如何为离退休人员发挥作用搭建新的平台，使他们发挥作用的组织更加健全，活动更加多样，效果更加明显，等等。都是需要我们认真研究和探索的新课题。几年来在离退休人员管理和服务工作中我们的基本做法是正确的，并取得了一些经验和成绩，为我们在新的发展时期深化提高离退休人员管理和服务工作奠定了坚实的基础。我们已经感受到我们从事的工作具有神圣的使命感的高度的责任感，所以对离退休人员管理和服务工作重点应放在层次的提高上，就是把人们已搭建成的各类平台巩固提高，把没有搭建的平台搭建起来，在服务理念、服务方式、服务手段等各方面都要有创新、学会换位思考，用心来体验，培养我们职工爱岗敬业，全面提高自身的综合素质，树立想离退休人员之想，急离退休人员之所急的思想，把离退休人员的幸福作为我们最大的心愿。
可能只是你的想法问题。 你有一种自我的暗示。 所以事情会按照这种发展。
既然你知道什么是应该的，什么是不应该的。那么，你觉得你现在提出这样的问题，是不是应该的？你知道这个世界上并不是所有事情都能找得到答案的。如果你真的想知道专业的答案，我觉得你可以去做专门研究奇人异事的机构做做研究。就我个人意见，你问这样的问题是没有意义的。你真正该做的，是想想如何去利用好自己的天赋。因为有这样的天赋是件很幸运的事情。

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