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1，消防演练预案学校的

第一要让学生知道 ，不能让他们以为真的着火了，那样就会很乱的，通知他们做好准备 ，演习开始前讲一些必要的消防知识，怎么样躲避障碍，该怎么预防一些危险，确定好疏散通道，确定好秩序，谁先谁后，以最快的速度撤离危险地带。到安全的地方。演习结束了让大家做个总结，从中体会到什么

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2，求关于校园消防安全的话剧剧本幽默有教育意义的急需急 搜

我不会~~~但还是要微笑~~~：）
农民焚烧秸秆他们不让，说监测到环境重度污染；过年燃放鞭炮他们不让，说监测到环境重度污染；就连马路边烧烤他们都不让，说污染环境；现在呢，来了一个百年不遇的化学有害物大爆炸三公里到处监测都他妈正常，我就纳了闷了，想问一下你炸的是空气清新剂吗！

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3，我急需一个火灾演练的剧本是对话形势的剧本谢谢大家给点支持

人物：A，B，C 地点：一栋大楼A：起火啦，起火啦！B：别慌，是什么原因起火了？A；XXX（例如电器起火）我去找水！B：等会！电器起火时不能用水灭火。否则你就等着触电吧！A：（害怕）那怎么办……B；先把插头拔掉吧。A(拔完插头）：好了！哎呀怎么一下子来这么多烟啊咳咳！B：赶紧用是毛巾捂住鼻口！这个烟雾若是吸入过多会危及生命的！【2人捂住鼻子】B：像我这样，扶住楼梯，一步步慢慢的弯着腰走。【A照做，走到楼下】C：救命啊救命啊！A:啊！那不是我们班的XXX吗？B：（皱眉）走，上去救人！【上楼】C：啊啊，人家……走不动了啦！A;那就走电梯吧=3=B:你弱智啊！起火了还走电梯！背着她下楼吧你！A:好吧啊！【下楼】A:唉呀妈呀这下面全是火，我们出不去啦！B：别慌！【回去拿救火器】喷喷，这里火灭了！我们快走这里出去！A、C：好！B:【拿出手机】喂，119消防大队？？XXX起火了，快来灭火吧！【最后获救了】仅供参考，原创，欢迎追问哦亲
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4，学校今天开展了防火演习你是怎么做的根据问题的提示写一写

We had a fire drill at school today. When I heard the fire alarm, I immediately got up and went outside the classroom with my classmates. We formed a line outside the classroom. We followed the assigned routes and went down the stairs, and then we gathered together on the playground. We chatted and talked to each other about the drill. We think we did a good job, because no one panicked and we got out of the building pretty quick. 望采纳，有问题请追问
可以私聊我~

5，写一篇防火安全演练

每年，每月，甚至每天，都有不同程度的火灾发生，在损失我们财产的同时，也威胁着我们的人身安全，它像一只巨大的吸血鬼，吞噬着我们的一切，而为了防止这种灾难的发生，首先应消除火灾隐患，但有时是意外发生，就需要我们具备有逃生自救能力。 为响应教育局，学校的宣传，今天，我们在家里举行了一次小小的家庭火灾演练。 我画了一张家里的平面地图，在门的地方画了一个小小的“十”字，表示那里是逃生出口，在窗户，阳台的地方画上红色的叉叉，表示当火灾发生时不能因着急而从这些地方逃走，生命是最重要的；在每个房间，我都画了两条通往门的逃生通道，一条是通过房门的，但如果房门被大火，浓烟堵住时，就可以从窗户通往阳台到大门逃出。 画好这份地图，我拿给爸爸妈妈（家庭成员）看，让他们了解了家里的主要逃生通道。 我和爸爸妈妈确定好就以楼下的______（某地）为会合点，在那里见面。这样，我们计划好了逃生方法。 闹钟的声音响起，好像就是那只大大的吸血鬼来了，我的心弦绷紧了。我先把房门关上，拿起被子堵住门缝，然后拿枕巾，从书桌上的花瓶，往外倒出水在枕巾上，捂住口鼻，打开窗户从原先设定好的房间的另一条逃生通道逃生。到门口时，我看见爸爸妈妈，他们同我一样，用毛巾捂住口鼻，爸爸为我和妈妈让开了一条通道，我先弯着腰通往楼梯跑下楼，到____（会和地点）等爸爸妈妈，等了一会儿，妈妈到了，接着是爸爸。 我们见了面，拿开一直捂着口鼻的毛巾，对视着笑了，互相击掌表示演练成功。 通过这次演练，我知道了做好火灾逃生的预备工作是多么重要。天灾无情，生命是最重要的，而这次练习，巩固了我和家人的防火意识，也锻炼了我的逃生技能。 这次演练，让我受益匪浅。 这是我复制的 其实你改一改就好了 不行的话 自己在想想 应该可以的 我就是想出来的
500字左右的 很急啊

6，小学生消防安全小品剧本

消防安全快板 　　女合： 手上竹板响起来，我们一起登上台。 　　你登台，我登台，专为“校园消防演一台”。 　　-------《消防安全快板》 　　男合：好！ 　　说消防 道消防， 人人都要懂消防 　　咱先不把别的讲，讲讲防火重要性。 　　水火无情是常言，一不小心酿火灾…… 　　火魔凶恶似虎豹，预防为主是目标。 　　女合：“哎哎”，叫同志， 我们也想来几句。 　　消防安全重如山，人人防火保平安。 　　防火意识要牢记，别让火灾害了你 　　平安是福万般好，吉祥如意有牢靠。 　　甲： 消防安全连万家，防火要靠你我他， 　　火灾残酷最无情，做好防患是前提。 　　乙： 家用电器很普遍，使用不当有隐患， 　　谨防爆炸和火警，有事出门断电源。 　　甲： 家电着火不要怕，快把电闸先拉下， 　　火警面前不要慌，紧急报警最先行。 　　乙： 火警电话“119”， 救火防灾是好友， 　　人民消防为人民，义务救火不计酬。 　　甲： 消防设施别乱动，扑救火灾有大用， 　　保护设施人有责，万户同谱幸福歌。 　　乙： 装修要用非燃物，油漆远离火源处， 　　建房置业图享福，更须安全来保护。 　　甲： 小孩玩火要禁忌，切莫把火当儿嬉， 　　一家失火殃千邻，危害社会损民利。 　　乙： 烟花炮竹虽喜庆，如何燃放按规定， 　　防火防灾要注意，遵纪守法保太平。 　　甲： 消防法颁布真叫好，政府统一来领导。 　　部门依法来督管，单位全面要抓牢。 　　乙： 群众积极参与搞，全民齐心不能少， 　　国泰民安奔小康，安居乐业消防保。 　　甲： 安全消防勤演练，预防为主铁观念， 　　确保一方久平安，一心为民作贡献。 　　女： 说得好、说得妙，企业消防我来表。 　　企业安全靠的啥，安全消防最重要。 　　能源公司意识高，消防安全是目标。 　　不论官、不论兵，安全规则记心中。 　　责任落实到个人，确保工作有实效。 　　管理正规展风貌，安全效益节节高。 　　男女合：说安全，道安全，企业生产靠安全。 　　强企业，创效益，安全生产出效益。 　　消防安全和生产，摆正位置一二三。 　　搞好安全促生产，安全幸福紧相连。

7，学校应急救援演练方案谁有

×××学校地震应急救援演练方案（样本） 根据新修订的《中华人民共和国防震减灾法》第四十四条第三款之规定，为在学校全面普及防震减灾法制科普知识，增强学生防震减灾意识和自救互救能力，使全校师生在破坏性地震发生时能做到沉着冷静、迅速有序地实施紧急避震疏散，保障师生生命安全，建设平安校园，维护社会稳定，特制定本演练方案。 在本演练方案实施前，学校要采取橱窗、墙报、板报、课堂教学等多种形式强化防震减灾知识宣传教育，确保每位学生掌握避震疏散常识、自救互救常识和紧急救护、消防安全常识，并在显眼位置设置疏散指示标志，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备。 一、演练内容 紧急避震疏散（含消防知识、医疗救护知识内容） 二、演练时间 2009年5月8日10时30分 三、演练地点 ×××学校 四、演练程序 （一）09:30-10:00 班级老师向学生作演练动员，听取老师讲解避震动作要领和疏散要求及各项安全注意事项。 （二）10:00-10:25 学校防震减灾领导小组检查演练现场布置；对学校各疏散区域、疏散线路、疏散步骤进行检查；视察各班级准备情况。 （三）10:30 演练开始。学校防震减灾领导小组组长启动地震紧急警报（三次急促的铃声）。 解说词：2009年5月8日上午10时30分15秒，我省西南部发生了一次6.0级地震。我市 普遍有强烈震感，人们惊逃户外，部分危旧建筑物遭受不同程度的破坏。 （四）10:31-10:32 师生迅速就地避震，在老师的指挥下，学生迅速抱头、闭眼，躲在课桌下，老师躲在讲桌下。 解说词：地震发生了，正在上课的同学们在经历了短暂的惊慌和混乱之后，根据掌握的地震知识迅速的躲避在课桌下。在突发的地震面前，人们难免惊慌失措，甚至采取不正确的避震措施。地震来时是躲还是跑？根据以往的地震经验，震时就近躲避，震后迅速撤离到空旷安全的地方是应急避震的优选方法。破坏性地震从人的感觉到建筑物倒塌只有十几秒钟，在这短短的时间内千万不可惊慌，应根据所处的环境做出正确的选择。跳楼逃生的方法是绝对不可取的，跳楼即使不摔伤，也极有可能被建筑物跌落的砖瓦砸伤。同时，注意不要靠近窗口。 地震过后，建筑物大都处于坏损的状态，为防止强余震到来时建筑物的倒塌，应尽快撤离到空旷地带。在疏散过程中要特别做到快而有序，切不可慌不择路，要根据规定的疏散线路和秩序疏散，避免拥挤踩踏现象发生。 （五）10:32-10:33 发布紧急疏散警报（一次长铃声）。 学校在教学楼各层楼梯口安排疏导员，负责疏散指令的传递，并协助各班老师处置疏散过程中的突发情况。 听到紧急疏散警报后，按照疏散顺序在楼梯口疏导员的指挥下，由各班老师组织学生有序疏散，防止学生相互推挤、掉队和踩踏。 紧急疏散顺序：按照“前后排分开，先中间后两边，先低层后高层”的撤离程序迅速有序地撤离到操场中央。楼梯转角处要有老师负责接应，防止出现跳楼和踩踏事故。 解说词：请同学们在老师的带领下由教室向外疏散，小心楼道拐角处防止跌倒；在向外疏散时要用书包或书本放在头顶，并注意观察头顶上方的情况，防止跌落的灯具、砖瓦砸伤。 （六）学校启动地震应急预案，在操场建立临时抗震救灾指挥部；各个班级学生在老师带领下按预案规定的路线，迅速、有序地撤离至操场指定区域，将扮演的轻、重伤学生扶持撤离。各班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）由班主任向学校临时抗震救灾指挥部汇报统计结果。 解说词：破坏性地震发生后，外界的救灾不可能立即赶到灾区，在这种情况下，展开自救互救非常重要，通过自救互救获得生命求助的宝贵时间，及时解决被压人员脱离险境减轻人员伤亡。 在营救被压人员的过程中，要特别注意被压人员的安全。一是在使用工具时不要伤及埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的垮塌，使埋压人员再次遇险；二是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流入，以免埋压者窒息；三是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送用水、食品和药品，以维持生命。 抢救时间及时，获救的希望就越大。据相关资料显示，在地震中被砸伤、埋压的人员，在震后20分钟内获救的救活率达98％以上，震后一天获救的救活率为81％，震后48小时内还无法获救的人员，救活率下降到37%。他们不是在地震中因建筑物垮塌砸死的，而是因受伤被埋压不能得到及时救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有数以万计的人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救互救使大部分被埋压人员的生命得到了挽救，发挥了不可替代的重要作用。 （七）10:35-11:20 学校防震减灾领导小组根据现场情况向120、119请求支援，医疗救护、消防灭火演练同步进行。 在120、119人员指导下，将扮演的轻、重伤人员转移至操场，开始紧急救助。学习扶持和救治轻重伤员的基本方法和人工呼吸方法；进行消防灭火演练。 解说词：未受伤的同学发扬互助友爱的精神，在老师的带领下救助被砸伤和埋压的同学，轻伤的同学也开始自我救护，医护人员开始对他们进行“止血、包扎、固定、人工呼吸”等医疗救治，现在我们看到老师和同学就地取材，用拖把和窗帘扎制成简易的担架，用木棍做成拐杖，帮助重伤员撤离灾害现场。 （八） 11:20-11:30 学校防震减灾领导小组组长向区教育局、区防震减灾局、区民政局报告 人员伤亡、财产损失和后续搜救受伤埋压师生工作情况。 （九） 11:30 学校防震减灾领导小组组长对此次演练进行总结。 （十） 12:00 区教育局宣布演练结束。 附件： 1 、疏散线路图（各校〔园〕制定） 2 、疏散顺序图（各校〔园〕制定）

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