中班科学有趣的指纹，指纹中的科学知识

1，指纹中的科学知识

高等医药院校教材《人体解剖学》里面是这样说的：末节指肚和趾肚有由复杂的嵴和沟构成的指（趾）纹，指纹主要为弧曲线或涡旋状，从而形成了“弓、箕、斗”三种基本形式。指纹自胎儿时形成，终生不变，有显著的个体差异，故法医学常以此作为鉴别个人的重要依据。

指纹中的科学知识

2，求幼儿园中班数学教案

· 中班数学活动教案《比多少》 · 中班数学活动教案《做饼干》 · 中班数学活动教案《编号》 · 中班数学优质课教案《认识高矮》 · 中班数学公开课教案《学习一一对应》 · 中班数学活动教案《学习四等分》 · 中班数学活动教案《7是多少》 · 中班数学公开课教案《我们的好朋友—数字》 · 中班数学公开课教案《参观医院》 · 中班数学活动教案《表情娃娃》 · 中班数学公开课教案《小小飞行员》 · 中班数学活动教案《动物宝宝去春游》 · 中班数学公开课教案《有趣的小东西》 · 中班数学活动教案《认识1和许多》 · 幼儿园中班数学教案《得数是6的加法》 · 幼儿园中班数学优质教案《参观小老鼠新家》 · 幼儿园中班数学优质教案《有趣的夹子》 · 幼儿园中班数学活动课教案《小瓢虫找树叶》 · 幼儿园中班数学活动教案《小蚂蚁过生日》 · 幼儿园中班数学活动教案《我会数》 · 幼儿园中班数学活动教案《动物瓶》 · 幼儿园中班数学优秀教案《按两种特征分类》 · 幼儿园中班数学教案及反思《按规律排序》 · 幼儿园中班数学公开课教案及反思《3的组成》 · 幼儿园中班数学教案《魔幻的数字7》 · 幼儿园中班数学教案《蚂蚁搬豆》 · 幼儿园中班数学优质教案《数字卡片找朋友》 · 幼儿园中班数学教案《漫游魔术王国》 · 幼儿园中班教学活动教案《8以内数的守恒》 · 幼儿园数学公开课教案《学习4的加法》（更多教案尽在：屈老师教案网）

你可以搜，在百度上，搜幼儿园中班数学教案

求幼儿园中班数学教案

3，中班科学活动怎样拓印更清楚求答案

活动领域：科学适应年龄：4---5岁一、设计意图：《纲要》中指出：“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物和现象作为科学探索的对象。”大雨过后，空气格外清晰，地上的泥巴还湿淋淋的，我带幼儿去呼吸户外的新鲜空气，感受秋天的自然现象，走着走着，几个孩子停了下来，蹲在地上好像在讨论什么，走进一瞧，原来他们围着一个小脚在泥土上踩过的脚印，你一言我一语的说：“你看我的小脚”“怎么多了那么多的印子呢？”“啊？难道你的鞋子会画画吗？”“这是怎么回事啊？我也要试” 他们对这一现象非常好奇，兴趣浓厚，于是，我借助利用给大树做“身份证” 的游戏情节，通过多种感官、提问引导、讨论交流、尝试操作、探索发现怎样拓印更清晰，丰富拓印经验，体验拓印的奥秘，并且喜欢探索、发现。二、活动目标：1、乐意探索，对拓印产生兴趣。2、比较发现拓印更清楚的方法。3、能用语言交流自己的想法及尝试操作过程。三、活动准备：1、幼儿经验准备：已有拓印的经验；知道身份证的意义：每个人都有自己的身份证。2、物质材料准备：水粉颜料、颜料刷、油画棒、油泥、纸、展扳。3、环境准备：有许多树木的场地。四、活动过程：（一）为大树做一张“身份证”，引出活动。1、带领幼儿到户外有大树的场地上，观察树皮的不同。教师：幼儿园里的大树真多，你们发现这些大树的树皮一样吗？请大家看一看，摸一摸。2、为大树做一张有趣的身份证。（二）引导幼儿运用不同的方法、材料进行树皮拓印。1、提供材料幼儿自由选择拓印树皮的方法。2、教师引导幼儿互相交流自己的想法：用泥覆盖住一片树皮，用力拍打泥，在将泥剥落下来，泥朝树皮的那一边就会有树皮的纹路；用颜料刷在一块树皮上，然后用纸覆盖在上面，用力将纸按一按，就会有树皮的纹路；直接将纸盖在树皮上，用油画棒平涂，也能拓印出树皮。3、幼儿尝试用自己的想法拓印树皮。2、请幼儿再次尝试拓印，并且注意印得更清晰。3、幼儿介绍自己拓印比较清晰得做法：颜料不能调得太稀，黏稠一些比较好；用纸盖住后，用手掌用力按；用油画棒拓印得时候，笔要倒下平涂，均匀用力等。（四）幼儿在次选择用不同的方法进行拓印，进一步体验更清楚的拓印方法。（五）联系生活，介绍生活中需要拓印的事物。五、活动延伸：1、将幼儿拓印出的树皮做大树标签。2、由拓印引发幼儿对不同物质的表面肌理的关注兴趣。3、在美术活动中，欣赏不同的树皮的肌理图案，感受纹路的美丽。

中班科学活动怎样拓印更清楚求答案

4，中班美术指纹画教案突出重点难点

授课班级：中班　　主题名称：春天来了　　活动内容 : 《有趣的指纹画》　　活动目标：　　1．学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。（知识目标）　　2．发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。（情感目标）　　活动准备：　　1．白纸、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。　　2．教师自制指纹画范例　　3．指纹画PPT课件　　活动过程：　　一、出示指纹画PPT，引起幼儿兴趣。　　老师今天给小朋友们带来了一些有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦！看完了老师要提问题的。　　提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉老师你看到了什么？（举手）　　提问：你们想想老师的画是怎么画出来的呢？（手指，印泥）　　2．伸出手指给小朋友看，“这是老师的什么？”（手指）　　小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路，花纹），　　教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。　　二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。　　1．小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。（重点：怎样才能印出清晰的指纹）　　教师投影示范：我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。　　2．个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）　　3.幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画　　现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。（强调指纹宝宝不能太密）　　三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。　　1．刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？　　2．请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。　　范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)　　教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如："小指纹，变变变，变条小鱼游游游"等。　　3．幼儿自由创作，教师巡回指导。　　刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西，老师都把他们变出来了，你也想变吗？（想）　　那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。,　　4．展示作品与评价：（关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么，布局）　　五、活动延伸　　通过展示教师的范画，引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画，如：海底世界、美丽的花园等

5，幼儿园中班学什么内容

幼儿园中班主要是让孩子学习生活和社会方面的常识。小到物品的名称、别名，区分颜色、形状、材质。大到礼貌文明，交通规则，安全注意事项，自我保护，特别是万一走散如何求救。另一个重点，学习表达自己的想法看法，学习描述事物和事情的经过，学习动手动脚等等，让孩子变得机灵活泼开朗乐观。幼儿园中班学的具体内容：语言1、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。4、培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。5、对生活中的常见符号感兴趣。6、培养幼儿对不同形式的文学作品的兴趣，并能在初步理解作品的基础上想象作品所描述的情景。音乐1、能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。2、乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。3、能初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。4、能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。5、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。社会1、了解自己的兴趣，愿望、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。2、愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的习惯，萌发爱集体的情感。3、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。4、能遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。5、关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。6、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。7、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品行数学1、在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。2、帮助幼儿认识“7”以内数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。3、引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序。4、引导幼儿认识长方形、椭圆形，感知其明显特征。5、引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、粗细、厚薄等）6、引导幼儿正确辨认内外方位。美术1、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。2、引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。4、引导幼儿乐于参加手工活动，学习正确使用多种手工工具和材料，帮助幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。5、引导幼儿学习用捏、插接等方法，塑造简单的综合体。6、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪，贴出简单的物象。健康1、引导幼儿愉快、安静地进餐，帮助幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯。2、引导幼儿学习独立有序地穿、脱和整理衣物。3、在日常生活中，帮助幼儿了解五官的用处及简单的保护方法。4、帮助幼儿记住幼儿园的名称、父母的姓名、家庭住址、电话号码或其他联系方式，与成人失散时知道寻求帮助。5、引导幼儿认识几种常见的危险标志。6、引导幼儿走、跑时，上下肢动作协调，有精神．7、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时节要轻．8、引导幼儿大胆地钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。9、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。10、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。

文章TAG：中班科学有趣有趣的中班科学有趣的指纹