安全小心地滑教案，幼儿安全教育教案小心地滑

1，幼儿安全教育教案小心地滑

孩子的同时,也应教给幼儿必要的安全知识,提高其自我保护能力,以便更好地适应周围环境。

幼儿安全教育教案小心地滑

2，幼儿园小心地滑安全教案

幼儿园《小心地滑》安全教案5篇作为一名幼师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么幼儿园《小心地滑》安全教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园《小心地滑》安全教案，希望大家喜欢！幼儿园《小心地滑》安全教案篇1 活动目标： 1、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。 2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决雨天遇到的小困难。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、加强幼儿的安全意识。活动重点：知道冬天雨天的安全常识。活动过程：一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。 1、教师：（出示图片）这是什么天气？路面上有什么？小鸭子在马路上出什么问题了？教师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了！ 2、教师：这又是什么天气？路面上有什么？企鹅在马路上出现什么状况了？教师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了！有什么办法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢？二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。 1、教师：你在下雨天遇到过哪些不方便？你是用什么办法解决的`呢？ 2、教师：你在下雪天遇到过哪些不方便？你是用什么方法确保安全的呢？教师小结：下雨天的时候，地面到处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要小心路滑，慢慢的行驶。三、观看雨雪天气路上人们遇到的不安全因素。 1、教师：我们看看雨天路上的行人怎么样？会出现不安全情况吗？（观看图片让幼儿说一说） 2、教师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢？会出现不安全情况吗？ 3、教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的？会出现不安全情况吗？教师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不方便，这时候我们要更注意交通安全。四、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方。教师小结：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否则会不安全；下雨、下雪天打伞过马路要左右看看，不能抢着过马路等等。五、游戏“应该用什么” 教师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢？（请幼儿说一说）幼儿园《小心地滑》安全教案篇2 活动目标： 1、学会用正确的方法玩滑梯。 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。 3、初步养成一定的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。活动过程： 1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议： 1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。幼儿园《小心地滑》安全教案篇3 活动目标 1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。 3、加强幼儿的安全意识。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动过程 1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？ 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。教师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。（2）教师引导幼儿学习儿歌。（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。幼儿园《小心地滑》安全教案篇4 目标： 1、通过实验操作，感受水（或油）可以减少摩擦力。 2、积极主动地参加实验操作活动，了解正确的实验方法。准备：毛绒玩具——小熊一只；“小心滑倒”标记图一张。操作材料——水、每组两个空牛奶盒（大小相同，贴上红、绿标记）、抹布；光滑的桌面（1米长左右）每组一件。过程：一、出示“小熊”，引出课题。 1、师：有只小熊挺调皮，下雨天哪里有水他往哪里走，结果脚底一滑摔了一跤。厨房的地上倒了一滩油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。 2、引导幼儿思考：为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢？ 3、小熊也想知道这是为什么，我们做个实验，让小熊明白做个道理，好吗？二、教师示范操作——有水特别滑。 1、教师将桌面从中间分成两条路，一侧干燥，一侧有水（均匀布满）。猜猜哪一条路更滑？ 2、分别在两条路的起点推动牛奶盒，并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。可反复演示几次。 3、引导幼儿观察小结——干的“路”滑，还是有水的“路”滑？ 4、教师归纳总结：有水的路会更滑。因为有了水，摩擦力就会减少，牛奶盒就可以滑得更远。有水的地方走路容易滑倒，要特别小心。三、幼儿分组实验。 1、提醒幼儿先在干的一侧实验，后在有水的一侧实验；用力要尽量一样。 2、幼儿自由交流实验体会。四、生活中要“小心滑倒”。 1、出示“小心滑倒”的标记图，理解标志图的含义。 2、引导幼儿讨论生活中哪些地方容易滑倒，需要贴上小心滑倒的标志。延伸活动：在美工区制作“小心滑倒”的标志图。幼儿园《小心地滑》安全教案篇5 一、活动目标 1、知道在下雪天要注意的安全常识。 2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。二、活动准备 1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》 2、收集人们在雪天活动的图片。三、活动过程（一）谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！（二）讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。提问： 1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？ 2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？ 3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？ 4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。（三）出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。 1、打雪仗时，往同伴的`头上、脸上扔。 2、独自到冰面上玩，追逐打闹。 3、下雪后，在马路上奔跑。 4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。 5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。 6、不戴帽子、手套，外出玩耍。小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。（四）教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。 1、冬天，手冻伤了怎么办？在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。 2、雪天滑倒，怎么办？不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。 3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。（五）学习儿歌：《雪天安全歌》。下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。湖面结冰要离远，路上打闹有危险。人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！（六）小结今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。

幼儿园小心地滑安全教案

3，小班安全教案小心地滑1000字

　　俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以帮助教师达到预先设定的教学目标，您知道教案应该要怎么下笔吗？推荐你看看以下的小班安全教案《小心地滑》，我们后续还将不断提供这方面的内容。小班安全教案《小心地滑》篇1 　　设计意图：　　夏天来了，天气变得很热，“热”是夏天给人的鲜明感受，有了这样的直接体验，“什么东西最热”这一猜测会自然而然的在幼儿的意识之中时隐时现——太阳。怎样让我们的身体凉下来，各种各样的降暑方式出现了许多。而夏天吃冷饮是大多数人们的首选之物，尤其是小朋友对冷饮又是情有独钟，在生活中，幼儿吃冷饮过度的现象较多，结合幼儿的具体表现，我选择了《太阳感冒了》这个发生在夏天里的有趣童话故事，让幼儿在学习的同时，知道吃冰激淋等冷饮不能过量。　　我还根据本班幼儿在语言表达及想象力方面的特点，并从幼儿的生活体验出发，让幼儿根据画面的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表达，取他们的长处，让幼儿大胆的表现，使活动开展得更精彩。　　活动目标：　　1、根据多媒体课件中画面的线索简单推理太阳感冒的原由并加以表达。　　2、知道吃冰激淋等冷饮不能过量。　　3、知道人体需要各种不同的营养。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、初步了解预防疾病的方法。　　活动准备：　　挂图　　活动过程：　　1、猜谜语：大大圆圆挂天上，光芒四射照大地，照的花儿点头笑，照的小朋友快长大。　　2、太阳感冒了：这几天太阳都没有出来，它怎么了?太阳感冒了，它的感冒真够厉害的，你们瞧!看图三，请幼儿观察太阳感冒的情景：太阳怎么会感冒的呢? 　　3、太阳为什么会感冒：出示图一、二，请幼儿根据画面结合生活经验，进一步推理和表达。　　——教师归纳幼儿的想法后，结合以上两幅画面进行讲述，道出太阳感冒的原因：原来是冰激凌、冰汽水、冰棍儿吃得太多的缘故。　　——第二天，太阳身体好了吗?师幼一起观看图四。教师完整讲述故事一遍。　　——师幼共同讲述故事一遍。　　4、不敢吃冰激淋的太阳：太阳身体好了以后，还爱吃冰激淋吗?为什么?你们喜欢吃冰激淋吗?吃的时候应该注意什么? 　　活动反思：　　小班幼儿言语发展的特点表现在词汇量少，对词意理解层次浅，言语以简单句为主，在认知发展中，以无意注意为主，新奇、有趣、可活动的物体易于引起幼儿的主意。针对幼儿的身心发展和幼儿的年龄特点，确定本活动的内容和活动形式，依照《纲要》精神，运用教育新理念，建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系，力图打破传统看图讲述的教学方法，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。因此，在故事教学中，选择短小的故事便于幼儿理解，并且运用直观法、比较法，让幼儿在直接的、比较的观察中理解故事所表达的内容。　　现就此活动进行反思。　　一、渗入故事情节　　故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式，爱听故事是幼儿的天性，在枯燥无味得听讲中渗入故事情节，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿讲述的兴趣。小班语言活动《太阳感冒了》这个故事，就是以“太阳感冒了”的故事贯穿其中，切合幼儿的生活经验，又符合近段时间的天气。选材贴近幼儿的生活，容易调动幼儿的生活经验，让幼儿有话可讲，大胆的发表自己的意见和想法。如开始部分以猜谜语引出太阳，可是这几天太阳都没有出来，“它怎么了?”引入，调动幼儿的学习欲望和学习积极性，为学习提供一个良好的开端;活动中以“太阳为什么会感冒”促使幼儿仔细观察，大胆想象，想说，敢说，有机会说，勇于表达;充分调动他们的说话欲望和积极性，活动最后以“给太阳打电话”作为结束，进行关心他人的情感教育。　　二、互动式参与　　纲要指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着。”因此，教师应成为活动环境的创设者，活动过程的观察者，活动进展的支持者、合作者和引导者。本次活动打破了“逐图出示，静坐细听”的常规，在观察讨论时采用了先分散后集中的的形式，在分散观察时为幼儿提供了太阳感冒的情景。为幼儿提供一个比较自由的空间，孩子们可以从自己的角度出发，用自己的眼光去审视、观察、想象太阳感冒时的情景，不追求标准答案，而是促使幼儿去经历和体验知识形成的过程。集中讲述时鼓励幼儿大胆表述自己的意见，提问问题从简单到复杂，从而体现了一个循序渐进、层层深入的过程。　　三、动作式参与　　教学中的注意丰富幼儿的词汇，词本身是抽象的概括，对幼儿来说尤其是小班幼儿在词汇的理解和运用上更是难点。在活动中我让幼儿在边说边动作的过程中进行体验和理解，同时感受到这一动作所带来的乐趣。如当讲到太阳的“喷嚏”可了不得时，先是让幼儿模仿自己打喷嚏，然后再听听太阳打喷嚏，在集体讲述时，当讲述到太阳的喷嚏可了不得时，孩子们饶有兴趣的根据自己对词汇的理解，边做动作边学说“轰隆隆”、“哗啦啦”、“呼啦啦”等象声词。　　总之，从活动效果看，在活动中通过猜谜、观察、比较等形式，让幼儿推理太阳感冒的原由。教师用夸张的语言讲述故事，语言讲述流畅，抓住了孩子的听觉，层次分明而又衔接自然，孩子们在兴奋期待中开始，在全身心投入中进行，在兴致勃勃中结束，圆满完成教学任务。　　活动还需改进的地方：　　幼儿小班幼儿的口语表达能力有限，教师应积极为幼儿创造一个敢说、喜欢说、有机会说并能积极得到应答的环境。然而一个活动要让幼儿都能积极的开口说话，不是一件轻而易举的事情，也就是说，教师应注意调动全体幼儿说的机会。小班安全教案《小心地滑》篇2 　　活动目标：　　 1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。　　 2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。　　活动准备：　　预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体　　活动过程：　　出示感冒药。　　你们知道这是什么药吗?(感冒药)说说感冒的感受　　(1)、你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒服? 　　(2)幼儿相互交流已有的感冒经验。　　小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。　　 3、了解感冒的传播途径?--怎么会得感冒的? 　　除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的? 　　小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。　　4懂得一些预防感冒的小常识。　　1、幼儿交流治疗感冒的经验。　　(2)、幼儿交流预防感冒的方法。　　--那们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢? 　　(3)、出示图片，理解预防感冒的方法。　　教师小结活动反思：在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。　　活动反思：　　每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。小班安全教案《小心地滑》篇3 　　活动目标　　 1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉家长和老师。　　 2、初步了解预防感冒的小常识。　　 3、让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。　　 4、能积极参加活动，并学会自我保护。　　 5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　重点难点　　了解感冒的症状和预防感冒的方法。　　活动准备　　1小叮当手偶一个 2 自拍录像小片段。　　活动过程　　1设置情景—引发兴趣，导入活动。　　出示小叮当手偶→小叮当给小朋友唱一首歌曲，唱两句后不停地打喷嚏，导致不能给小朋友表演节目了。　　2 组织讨论—了解感冒的症状及原因。　　问题一：小叮当怎么了?为什么会感冒? 　　师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。　　问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉? 　　师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧当身体不舒服的时候要及时告诉家长和老师。　　3观看录像小片段—渗透情感，懂得不怕打针吃药。　　讨论：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的? 　　师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。　　4结合图片展开讨论—初步了解预防感冒的方法。　　(1) 讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了? 　　(2) 看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时增添衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体…… 　　5 活动延伸：随着小叮当的音乐与幼儿一起外出锻炼身体。　　教学反思　　活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的交流比较多，通过交流幼儿了解了感冒的一些症状，增强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。活动如果能请幼儿园的保健员或当医生的家长来配合上课效果肯定会更好。小班安全教案《小心地滑》篇4 　　活动目标：　　 1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。　　 2、了解关门的安全使用方法。　　 3、提高幼儿使用门的安全意识。　　 4、加强幼儿的安全意识。　　 5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　教学资料：教学DVD 　　活动过程：　　1.导入活动　　(1)游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。　　①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里? 　　②教师：他们都一样吗?哪里不一样? 　　③教师：想一想，家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗? 　　(2)观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。　　①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门? 　　②教师：小朋友是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事? 　　③教师：片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着，小男孩发生了什么危险? 　　(3)交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。　　①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险?为什么? 　　②教师：随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险? 　　2.概念学习　　(1)观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。　　教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。　　(2)交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。　　①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险? 　　②教师：开门时要注意什么? 　　③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤。。。。。。) 　　④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。) 　　3.教师小结。　　4.教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。　　活动反思：　　对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。小班安全教案《小心地滑》篇5 　　小心陷井(4-5岁) 　　目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。　　准备：空奶瓶4个，火柴棍若干。　　玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。　　规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。　　小鸡出壳　　一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。　　二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。　　三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。　　四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。　　"二人三足跑"(5-6岁) 　　目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。　　规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。　　猜爸爸妈妈(4-6岁) 　　目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。　　准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。　　玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。　　注意：1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。小班安全教案《小心地滑》篇6 　　活动目标：　　1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么? 　　2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。　　3、加强幼儿的安全意识。　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　活动准备：　　课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、演示仪　　活动重难点：　　重点：知道被炸伤后做的紧急处理。　　难点：学习放烟花爆竹的正确姿势。　　活动过程：　　1、导入语：　　放课件放烟花爆竹及看图片。并提问：他们在做什么?发生了什么事? 　　2、进入主题：　　a、说话。图中的小朋友在做什么?发生了一件什么事? 　　b、自救办法记心上：　　放鞭炮是很危险的事情，小朋友不要独自放鞭炮。(.教案来自:教.案网)一旦不小心被鞭炮炸伤，要学会用正确的办法自救。幼儿用书p47。　　c、安全预防很重要：　　看看下面的小朋友谁做的对? 　　d、大家快乐又健康：小班安全教案《小心地滑》篇7 　　一、目标：　　让孩子知道“门”是不能玩的，再开门、关门时特别要小心，别夹着手。　　二、过程：　　1、通过谈话，导入课题。　　今天老师发现有几个小朋友在玩开门、关门的游戏，老师心里真着急，你们知道我为什么担心吗？　　2、引导幼儿积极发言，教师总结。　　对了，因为再开门、关门的时候不小心会把手夹住得，老师这里有一首儿歌，说得可棒啦，教师念儿歌。　　3、引导幼儿学念儿歌。小班安全教案《小心地滑》篇8 　　活动目标：　　1。认识几种常见的消防设备和消防安全标志。　　2。了解简单的家庭防火知识。　　3。知道小心用火。　　活动准备：　　1。有关火灾的新闻简报。　　2。准备教育挂图《主题活动·冬天到·消防设备》《主题活动荡冬天到·常见消防安全标志《主题活动·冬天到·小心用火》、学习包《主题活动·消防设施调查表》。　　活动过程：　　1。教师出示消防设备的实物，引导幼儿了解消防设备的名称，外形特征及用途。　　2。引导幼儿谈一谈：幼儿园里有没有消防设备？你知道它们摆放在哪里？引发幼儿进行调查的欲望。　　3。教师鼓励幼儿带着学习包《主题活动·消防设施调查表》，分组开展调查活动，提醒幼儿可以询问园长，教师，也可以自己到幼儿园各个地方寻找。　　教师提醒幼儿用自己喜欢的方式做简单的记录。　　4。幼儿回班后，启发各组幼儿说一说、议一议他们的调查情况的结果。　　5。请各小组推荐一名幼儿代表发言，谈谈幼儿园有哪些消防设备和消防安全标志，它们都放在什么地方“？　　6。教师向幼儿介绍幼儿园的消防设备的使用方法及摆放地点。　　7。引导幼儿观看火灾录像，引导幼儿一起讨论火灾发生的原因，让幼儿知道日常用火要注意的事项。

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