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1，一年级下册数学求教

答：应该是（50-2)<(79-5)<(49+30）先比大小，然后现再用箭头在刻度上标出来！小学一开始，慢慢来，让孩子先自己做，养成良好的学习习惯，慢慢就好啦！

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3，一年级数学下册教学重点

个人觉得自己出些计算让她做 最对了奖励 慢慢地就喜欢了 像我就这样 然后再买菜啊什么的给那个人前后问问孩子应该找多少，但是要简单一些的计算，让她明天数学的重要
叉开看，10、8、6是一组，9、11、13是一组所以，是10、9、8、11、6、13、（4）、（15）

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大家都说《教视网》有百度下

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7，一年级的数学怎么教

最好结合游戏或者动画或生活实际，让孩子学懂并且能够灵活运用就行了。如果一定要学奥数的话，先从最基本的讲起，确保他都明白了基本原理，然后再慢慢地一天天提高难度，这样就不会太难，一定要求他自己做，不会的要反复练。一年级内容比较简单，学完并且基础扎实后最好往后预习一下或做一些拓展题，培养数感。你可以先设计一下教学过程，尽量在课程中加入比较活，比较新的东西。例如你可以拿些实物或者是模型来辅助教学尽量叫学生参与进来，不要你自己干讲可以让他们自己讨论，或者是动手做什么，具体的还要看到课程的内容才能具体设计这只是我个人的经验之谈，因为小学生的注意力容易被分散，你只能在课程中加入些吸引他的东西，把他的注意力拽回来才行。
我认为是培养孩子对数学的兴趣，高中前的数学都是很简单的，只要有了学习数学的兴趣，他自己都会学习走的，
多做多看多练
其实以年级数学很简单了，但是要培养孩子兴趣。把课堂弄得生动些
其实一年级的知识很浅显，老师上课注重的是方法，要运用各种教学手段吸引孩子的注意力（这点对孩子的学习非常重要，只要孩子认真听了，基本上是应该能学会的。）还有孩子很小老师在上课时一定要讲解的特别详细才行，不要觉得很简单就一笔带过或忽略不讲，孩子的理解力还是比较差的。
一年级的孩子对数的概念不是很明白的，比如，你让他算3+4=？他可能不会算，但你让他算3个苹果加上4苹果等于几个苹果？他一定会算出来的，所以应该从这个角度，去慢慢引导他。

8，一年级下册数学

1.一年极原有100根，丢失了一小部分，选 872.小明有60本书，不破损的书可能有：（这题可能是印错了，破书多，不破的好书就少，这四个数里没有一个是比较少的，小的数，有可能是印错数，有可能是提问的那里应是问 ：破损的书有可能有多少？选择 58)3.一年2班有10副跳棋 ，现在可能有12副。这些题目都是考考孩子能不能区分，多很多，多一点，少很多，少一点的意思。求采纳！
单数：99 75 49 25 81 97双数：32 44 18 50 100 10比50大的数：99 75 100 81 97比25大比99小的数：32 44 50 75 49 81 978732121、53
1. 一年极原有100根，丢失了一小部分，选 872. 小明有60本书，不破损的书可能有323. 一年2班有10副跳棋 ，现在可能有12副
人教版小学一年级数学教材下册目录第一单元 位置：1、 位置（1）2、 位置（2）第二单元 20以内的退位减法：1、 十几减92、 十几减83、 十几减74、 十几减6、5、4、3、2第三单元 图形的拼组：1、 图形的拼组（1）2、 图形的拼组（2）第四单元 100以内数的认识：1、 数数、数的组成2、 读数、写数3、 数的顺序、比较数的大小4、 整十数加一位数、相应的减法第五单元 认识人民币： 1、 认识人民币2、 简单的计算第六单元 100以内的加法和减法（一）：1、 整十数加和减整十数2、 两位数加一位数和整十数3、 两位数减一位数和整十数第七单元 认识时间：1、 认识时间（1）2、 认识时间（23、 单元测试题第八单元 找规律： 1、 找规律（1） 2、 找规律（2） 第九单元 统计： 1、 统计 2、 单元测试题 第十单元 总复习： 1、 总复习（1） 2、 总复习（2）
87 32. 12
要做哪一题

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