1，二年级数学乘法在图上表示有多少个点点

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二年级数学乘法在图上表示有多少个点点

2，二年级的数学小故事去超市购物的现在教到乘法最好比这个稍难经过

会呼吁韩国乐坛访谈对象热死问啊
说啥呢。。。。。。。。。再看看别人怎么说的。

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3，二年级上册认识乘法PPTV

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二年级上册认识乘法PPTV

4，强强有15张画片兵兵18张丽丽9张怎么使他们一样多二年级数

方法一:先集中在一起，然后每人一张张拿，分完为止；方法二:兵兵先拿3张给丽丽，然后强强和兵兵各给一张给丽丽
兵兵给丽丽4张，强强给丽丽1张再看看别人怎么说的。

5，二年级数学乘法和加法怎么算

3*4+3=15=4*4-1答案很多吧？我觉得答案不唯一
见图
小学二年级刚进入乘法的初步认识，第一个部分就是把加数相同的加法算式改写成乘法算式，这个部分就涉及到会读乘法算式。 比如：5×7=35 就读做：5乘7等于35.

6，人教版小学二年级上册数学乘法初步认识怎么才能掌握的快教学

知识与技能（1） 创设情境，通过动手操作，让学生在动脑、动手、动力口中体会乘法的意义。（2） 认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的写法和读法。过程与方法通过小组合作活动，扩大学生参加讨论和表达的机会，培养学生的口头表达能力和动手能力。情感态度与价值观在学习过程中，让学生感受数学与生活的密切联系。教学重、难点：重点；乘法的意义，读写乘法算式。难点：把加法算式改写成乘法算式。教法与学法:教法：尝试指导法。学法：自主探究法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情境，引出新知（1） 出示情境图。课件出示第46页主题图。（2） 观察画面。仔细看一看，你喜欢玩什么？你从图中发现了什么？我们先来解决这几个数学问题：① 小飞机里共有多少人？② 小火车里共有多少人？③ 过山车时礤有多少人？
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7，二年级数学上册北师大版有多少张帖画6的乘法口诀教学设计

教学目标： 1、使学生在摆一摆，说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义，能独立整理6的乘法口诀，并与同伴交流整理的过程和结果。 2、培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整理的能力。 3、让学生在合作中感受数学的乐趣。 教学重点：整理和应用6的乘法口诀 教学难点： 教学准备：课件、钟面，实物投影。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、情景创设 师：同学们你们仔细观察这图，你发现了什么？ 二、问题探究 1、模拟两人默词比赛的过程，引导学生根据默的情况编制6的乘法口诀。 三、体验感悟 2、在学生汇报的基础上，引导学生利用2～5的乘法口诀的编写经验，编出6的乘法口诀。 3、组织学生记忆6的乘法口诀。 四、实践应用 1、 组织学生独立完成P73的第1题、第4题。 2、 找朋友游戏，设计成卡片，分发给学生，是朋友的两人走到前台。 3、灵活应用，第5题，先让学生独立算出方格，再组织交流。如学生没想到移动方格的方法，师可适当引导。 五、小结 你今天学会了什么？你对自己的表现满意吗？ 想一想，6的乘法口诀还可以用于生活中的哪些地方？ 六、布置作业 一课一练P 教学反思： 本节课力图让学生主动地参与数学活动，并通过动手操作，经历乘法口诀形成的过程，体会到应用数学知识解决生活问题的成就感，同时，学生在小组同伴的合作交流、互动游戏中增进彼此的感情，体会合作学生的快乐。

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