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1，幼儿中班拼音教哪些

a o e i u这些音节

幼儿中班拼音教哪些

2，中班拼音课程设计来源

中 班拼音zhong ban第一声第一声
没看懂什么意思？

中班拼音课程设计来源

3，临江幼儿园拼音

临江幼儿园拼音：lín jiāng yòu ér yuán拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
貌似在盘龙江边见过这个幼儿园吧，应该是很一般的社区幼儿园，如果就近可以送去读，如果你上班或者想孩子生活条件好点，附近还是有几所公办幼儿园比如省一级幼儿园北京路幼儿园，市十八幼儿园等等。

临江幼儿园拼音

4，怎么教幼儿园中班孩子认字和学拼音

认字有很多方法，主要先要培养孩子的兴趣建议游戏识字，这个比较靠谱的
先要锻炼观察事物,认识事物的能力.然后再慢慢学习认字吧.注意孩子人汉字的能力和认字母的能力是有差别的.
我觉得是不是太早了点，
我们可以设置情境来激发孩子的兴趣，用孩子感兴趣的故事引导其进入预设的情境。还可以把字按照其构成特点拆分，把各部分合起来，形成故事，以帮助记忆。如果在家里，可以在常接触到的物品上贴上相应的名称，让孩子经常看到，强化记忆。拼音教学时，可以运用形象、借助儿歌。如a：圆圆脑袋扎小辫，张大嘴巴aaa。
1、首先要让孩子引起兴趣，最好是边玩边学习，书与事物结合，如果有好的磁带，就边放录音边玩；2、拼音卡片也可以，可以父母先教他，然后叫孩子组成，并学习拼音，不要急，只要记忆就可以；3、还可以根据孩子的进度，学习过2个星期后适当复习。

5，学前班拼音公开课

幼儿园大班拼音公开课活动过程是怎样的呢?班对家长公开拼音教学 活动方案 活动内容：复习所学的6个单韵母和14个声母的音和形以及拼读 　　设计思路： 　　本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了 　　活动目标： 　　1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音，认清形。 　　2、区分容易混淆的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。 　　3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法。 　　4、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心。 　　活动重点： 　　掌握所学韵母和声母的音和形。 　　活动难点： 　　区分几组容易混淆的拼音字母。 　　活动准备： 　　1、 拼音字母卡片、音节卡片若干。 　　2、 迷宫图：1大39小。 　　3、 《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。 　　4、 活动室地板上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。 　　活动过程： 　　1、 谈话导入活动主题。 　　以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼...　　幼儿园大班拼音公开课活动过程是怎样的呢?班对家长公开拼音教学 活动方案 活动内容：复习所学的6个单韵母和14个声母的音和形以及拼读 　　设计思路： 　　本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了 　　活动目标： 　　1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音，认清形。 　　2、区分容易混淆的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。 　　3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法。 　　4、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心。 　　活动重点： 　　掌握所学韵母和声母的音和形。 　　活动难点： 　　区分几组容易混淆的拼音字母。 　　活动准备： 　　1、 拼音字母卡片、音节卡片若干。 　　2、 迷宫图：1大39小。 　　3、 《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。 　　4、 活动室地板上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。 　　活动过程： 　　1、 谈话导入活动主题。 　　以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。 　　2、 游戏《点名》，复习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。活动过程是怎样的呢?

6，幼儿园中班学什么内容

幼儿园中班主要是让孩子学习生活和社会方面的常识。小到物品的名称、别名，区分颜色、形状、材质。大到礼貌文明，交通规则，安全注意事项，自我保护，特别是万一走散如何求救。另一个重点，学习表达自己的想法看法，学习描述事物和事情的经过，学习动手动脚等等，让孩子变得机灵活泼开朗乐观。幼儿园中班学的具体内容：语言1、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。4、培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。5、对生活中的常见符号感兴趣。6、培养幼儿对不同形式的文学作品的兴趣，并能在初步理解作品的基础上想象作品所描述的情景。音乐1、能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。2、乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。3、能初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。4、能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。5、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。社会1、了解自己的兴趣，愿望、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。2、愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的习惯，萌发爱集体的情感。3、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。4、能遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。5、关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。6、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。7、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品行数学1、在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。2、帮助幼儿认识“7”以内数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。3、引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序。4、引导幼儿认识长方形、椭圆形，感知其明显特征。5、引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、粗细、厚薄等）6、引导幼儿正确辨认内外方位。美术1、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。2、引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。4、引导幼儿乐于参加手工活动，学习正确使用多种手工工具和材料，帮助幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。5、引导幼儿学习用捏、插接等方法，塑造简单的综合体。6、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪，贴出简单的物象。健康1、引导幼儿愉快、安静地进餐，帮助幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯。2、引导幼儿学习独立有序地穿、脱和整理衣物。3、在日常生活中，帮助幼儿了解五官的用处及简单的保护方法。4、帮助幼儿记住幼儿园的名称、父母的姓名、家庭住址、电话号码或其他联系方式，与成人失散时知道寻求帮助。5、引导幼儿认识几种常见的危险标志。6、引导幼儿走、跑时，上下肢动作协调，有精神．7、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时节要轻．8、引导幼儿大胆地钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。9、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。10、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。

7，幼儿园中班两拼音节教案

计划思绪：　　本学期的拼音解说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音解说举办了两个多月，幼儿已经进修了6个单韵母、14个声母的发音、誊写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长相识我班拼音解说的内容和要领以及本身孩子进修的环境，计划了本方案。　　方针：　　1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。可以或许读准音，认清形。　　2、区分轻易夹杂的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。　　3、温习简朴的两拼音节和三拼音节，能把握它们的拼读要领。　　4、通过游戏勾当，作育幼儿的比赛意识和进取心。　　重点：　　把握所学韵母和声母的音和形。　　难点：　　区分几组轻易夹杂的拼音字母。　　筹备：　　1、 拼音字母卡片、音节卡片多少。　　2、 迷宫图：1大39小。　　3、 《谁被挤下河》的配景图一幅。小伴侣和怪兽贴绒图片两张。　　4、 勾当室地板上画4种几许图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。　　进程：　　1、 发言导入勾当主题。　　以拼音王国周游记的游戏情势导入勾当主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提示幼儿和拼音宝宝打号召。　　2、 游戏《点名》，温习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。 闻心居作文网　　先生：小伴侣们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来给它们点点名吧!给韵母宝宝点名时要留意：保持口型，拖长音。(幼儿读韵母)声母宝宝也很乖，也排好了整齐的步队在欢迎我们呢，我们也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要留意什么呢?(先憋气，再发音，发作声音轻又短。)(幼儿读声母)。　　3、游戏：炸弹。温习几组轻易夹杂的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i。　　先生：我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们和拼音宝宝一路在拼音王国内里玩游戏吧。先玩一个小伴侣最喜好的《炸弹》游戏吧。　　4、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母、韵母、两拼音节和三拼音节。　　幼儿分成男孩、女孩两组举办游戏。　　玩法：四个筐内放着混在一路的韵母、声母、两拼音节和三拼音节的拼音卡片，请一组幼儿上前任意拿一张卡片，分辨它是什么，然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。(地板上画有几许图形，它们就是拼音宝宝的家。)一组幼儿有游戏竣事后，换另一组幼儿游戏，师小结。　　5、 家长与幼儿互动比赛游戏：谁被挤下河。温习拼读两拼音节和三拼音节。起源把握两拼音节和三拼音节的拼读要领。两拼音节：声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，一二三，一路拼，拼成一个音。　　先生：小伴侣们，拼音宝宝和你们玩得真开心，此刻它们要带我们一路登上拼音王国的最岑岭去浏览拼音王国瑰丽的风光，可是，在山顶上有一只怪兽，它要和我们来一个角逐，假如我们胜利了，就可以站在山顶看风光了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和先生们来饰演怪兽，接管我们的挑衅。角逐此刻正式开始。游戏是这么玩的。　　6、 游戏：走迷宫。温习正确誊写轻易夹杂的几组拼音字母。　　先生：拼音王国之旅顿时就要竣事了，要走出拼音王国，回到我们温顺的家，就必需得走出前面的迷宫。下面让我们一路来走迷宫吧!(在迷宫图上温习正确誊写几组轻易夹杂的声母。)　　7、 师小结：我们走出了迷宫，也就竣事了这次开心而又刺激的拼音王国之旅。在分开之前，拼音宝宝们还送给小伴侣们一份礼品，那就是迷宫图。回家后请小伴侣和爸爸妈妈一路来走迷宫。下面，请小伴侣和拼音宝宝说再会吧!　　8、总结。
去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:精品607两拼音节教案一：教学目标：1：学习两拼音节的拼读方法。2：学会拼读声母b与带声调单韵母所组成的两拼音节。二：教学重点难点：声母b与带声调的单韵母组成的两拼音节三：教学准备：带声调的单韵母卡片各一张，声母b的卡片一张四：课时安排：两节课时五：教学过程：1：复习声母b和单韵母a教师出示声母b和单韵母a的卡片。教师：小朋友们看老师手里的第一张卡片（声母b），我们刚学过的声母b，我们一起来读一下，那么我们的声母b是什么形状的？它住在我们拼音格的哪个位置呢？教师：那我们再来看我们的这张卡片（单韵母a）,这是我们的老朋友啦，怎么读呢？它又在我们的拼音格哪个位置呢？2：学习声母b和单韵母a的拼读教师：现在我们的声母b和我们的单韵母a要拉手做好朋友啦！（出示声母b和单韵母a的卡片）b—a ba b—a ba.（声母读的轻，韵母读的响亮）。教师：好，那么我们现在也要给我们声母单韵母相结合的两拼音节带上我们的四顶小帽子了。跟着老师读bābábǎbà.教师：那好，带上了我们的四顶小帽子，我们找找生活中和它们的读音一样都有哪些词呢？动动脑袋想想（八个拔萝卜把它还给我霸王）。3：回归课本第一题教师：小朋友们，现在我们打开书翻到这个事告诉我们小朋友，我们的两拼音节的小帽子带在哪里啊？对了，带在我们的韵母头上。

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