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1，音乐课件下载

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2，幼儿园音乐星球课件在哪里下

在百度文库或者豆丁网可以下载。幼儿园的音乐星球的课件在百度文库和豆丁网都可以下载，但是百度文库是要收费才能下载的，而豆丁网是免费的，但是从豆丁网下载的课件都带有水印。百度文库里很少有免费下载的课件和文档，甚至有一些必须要充会员才能够查看完整内容。

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3，幼儿园中班歌曲水上音乐教学设计

活动目标：　　1. 模仿几种动物做运动，体验运动的快乐。　　2. 知道运动能使人健康。　　活动准备：　　1. 课件：老虎，长颈鹿等动物PPT。　　2. 录音机，“健康歌”音乐带，“火花”音乐带，“动起来”儿歌带。
首先教学要有层次，想好教学的每一个步骤是要解决什么问题，其次你的话要精炼，说的话一定要有用，下一步是教学要有激情，自己都感染不了自己就感染不了孩子。最后就是要多看幼儿园的教学活动，土豆网上有多，你可以去看看，希望对你有帮助。到土豆网搜 幼儿园优质示范课

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4，幼儿园音乐游戏教学活动如何开展ppt

一、依据幼儿生理和心理特点开展音乐教学活动幼儿园的音乐教学活动属于启蒙阶段的音乐教育，教师应当依据幼儿的生理和心理特点，多选取一些形象生动的教学内容，并采用灵活多样的教学形式，以此来激发幼儿的好奇心，培养他们学习音乐的兴趣。游戏是幼儿非常喜欢的活动，他们会积极主动地参与到趣味性较强的活动中，因此，教师可以采用游戏活动的形式来开展音乐教学，使幼儿在音乐旋律的伴奏下，在动手、动脑、动口的游戏活动中学习音乐。同时，教师要根据幼儿的年龄特点来选择恰当的音乐游戏活动，如小班的孩子刚接触音乐，对音乐是什么尚无概念，喜欢简单明快的节奏和旋律，教师可以设计生动活泼的音乐游戏活动，如学习儿歌《走路》时，歌词的内容为：“小白兔走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静悄悄。”教师可以让幼儿边唱边模仿这几种动物走路的方式，之后教师再出示其他动物的图片，让幼儿说一说这些动物是怎么走路的，并模仿出来。在这样的游戏活动中，幼儿都能积极参与其中，并主动发言和表演，在学会了儿歌的同时，也了解了一些生活常识。理论+实践 → 幼儿园如何有效开展音乐教学活动二、精心选取音乐教材开展有效的幼儿音乐教学，非常重要的一步是选准音乐教材，即音乐教材既要有教育意义，又要具有趣味性，例如《小钟琴创新音乐启蒙课程》，因为兴趣是最好的老师，教材有趣味性才能吸引幼儿的注意力。幼儿园的教材中虽然选入了很多优秀的音乐作品，但是并不是每一首歌曲都适合幼儿的认知，有的歌曲太陈旧，有的歌词太复杂，有的歌曲内容与幼儿的生活没有太大的联系，这些都有可能影响幼儿对音乐作品的理解。那么什么样的音乐教材是适合幼儿的呢？我认为，只要是内容健康且幼儿感兴趣的，能为他们带来愉快情感体验的歌曲就是适合的教材。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”幼儿音乐教学的内容，除了课本上一些优秀经典的儿歌外，还可以加入一些幼儿熟悉的流行歌曲、影视剧插曲等，如《隐形的翅膀》《外婆的澎湖湾》等，这些歌曲更能吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。在幼儿音乐教学中，教师可以对这些歌曲的旋律和歌词进行适当的改编，变得更加朗朗上口、简单易学，以便使幼儿在轻松愉悦的氛围中学习音乐知识，提高审美能力。在教学过程中，教师会了解幼儿学习的难点，如符点音、顿音、音的跨度，以及唱歌时的感情，并能帮助他们解决学习中的难点，所以幼儿教师应该有的放矢地为孩子们选择歌曲，使他们成为“与时俱进”的人。三、通过音乐欣赏活动提高幼儿的鉴赏能力理论+实践 → 幼儿园如何有效开展音乐教学活动音乐欣赏是人根据乐曲旋律的发展，进行形象思维的一种心理过程，是对幼儿进行音乐教育的重要组成部分，但幼儿尚不具备独立欣赏的能力，他们必须有赖于歌词的引导和教师的启迪，才能完成整个欣赏过程。在音乐教学中，我通常情况下会通过以下方式来引导幼儿欣赏音乐作品，以此来提高他们的鉴赏能力。（一）通过教师的讲解使幼儿了解音乐幼儿对事物的首次印象一般是比较深刻的，在首次给幼儿欣赏音乐作品时，教师一定应尽量使他们对音乐产生一种美好而深刻的印象，这个过程应能引起幼儿的兴趣，使幼儿想象活跃，情感上也有所触动。例如，在欣赏歌曲《啄木鸟》时，我要求幼儿闭目聆听音乐，并跟随教师有感情的配乐讲解，在脑中展现出一幕幕啄木鸟为果树治病，以及果树除虫后枝繁叶茂的美丽画面，使幼儿情不自禁地与音乐融为一体，更深地感受乐曲的旋律美及意境美。（二）通过动作演示更好地表现音乐。如在欣赏圣桑的《动物狂欢节》这组乐曲时，我先提出要求，让孩子们只用动作，不许出声，听一至三遍音乐，之后我观察他们的反应，结果，有的孩子很快用动作表现出了乐曲中个别动物的动作。我抓住时机，鼓励幼儿随着乐曲中动物角色的变换，发挥想象，大胆地自编动作，使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐，表现音乐。（三）通过图画更好地展现音乐。例如，在欣赏《嘀哩、嘀哩》这首曲子时，在孩子们理解歌曲的基础上，我鼓励他们大胆想象，运用画笔在纸上把关于春天的种种美妙景物展现出来，从而完成从抽象到具体的过程。

5，我最喜欢的音乐课件PPT

叹服，面具，繁星，背对背拥抱，爱怎能勉强，别让我们的爱变成回忆，灰色头像，连哭都是我的错，城府，别在我离开之前离开，一个人失忆，偏爱
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6，急求 关于音乐的课件

大贝斯也叫低音提琴或倍低音提琴提琴家族中体积最大、发音最低的弓弦乐器。它是乐队中音响的支柱，基本节奏的基础。低音提琴约有180～220厘米高，下端有一支柱，形似大提琴。演奏时要将琴放在地上，立着或靠在高凳上演奏。低音提琴是四度定弦，4根弦分别是E、A、D、G，为了避免在低音谱表上过多地加线，其音响比实际记谱低1个八度。有时加入第5根弦，定音为C，或在乐器的颈部加入一个机械装置，加长E弦，使其可以演奏下面的C音. 是弦乐器中形体最大的，音色极其低沉柔和，并且能奏出极美妙的泛音，拨弦奏法可发出隆隆声，用于 描述雷声或波涛声往往恰到好处；慢奏时效果最佳， 不宜快奏；高音部分音质纤弱动人。倍低音提琴体积庞大，需站立演奏。它有两种基本形制：一种属于六弦提琴一族，肩斜背平）；另一种属于小提琴一族，肩较方，背微圆。 倍低音提琴是管弦乐队和交响乐队中的最低音声部，多充当伴奏角色，极少用于独奏，但其雄厚的 低音无疑是多声部音乐中强大力量的体现。贝多芬就常用它在交响乐队中演奏重要的旋律

7，我要上一节音乐课歌曲是我相信我想做个PPT到不知道怎么做

PPT只是一种辅助工具，是用来配合你的，而整个课程最核心的是你所传输的思想和内容，即便不用PPT也不见得就教不了。个人意见有2条：1、音乐技术部分：课堂是一个传道授业解惑的场合，既然是教学，PPT里面必然要体现技术性内容，《我相信》这首歌节奏明快，内容积极向上，对于学生而言作为一首励志教学歌曲再好不过。如果非要做PPT的话，必然少不了乐谱、歌词和演唱，所以建议一段一段地来，乐谱可以从网上下载，一般都是图片，如果篇幅比较长，可以用PPT里的裁剪功能来实现，mp3部分可以单独播放，也可以通过链接功能进行“点播”。2、思想内容部分：音乐就像文章一样，它也是用来传递思想感情的，为了凸显教学效果，不使课堂太过枯燥，也可以适当地插入部分和歌曲相关的图片和内容，比如插入杨培安36岁才出名的大器晚成的经历，配合“我相信我就是我我相信明天”等歌词来传达无论何时无论何地都要坚持信念的思想。一己之见，仅供参考。
你要教学生唱这首歌啊 东方神起的吗 哈哈
嗯。。ppt很好做的，不过你希望需要什么样子的？
你好！就把这个歌做为背景音乐，然后弄些背景图片，歌词做成课件，ppt很好做啊。自己想怎么做就怎么做吧。希望对你有所帮助，望采纳。

8，幼儿园音乐欣赏课教案

幼儿园音乐欣赏教案——龟兔赛跑 教学目标： 1、 通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子）。 2、 通过音乐故事懂得做任何的事情不能骄傲，只要努力就能取得成功。教学准备：《龟兔赛跑》课件、音乐磁带。教学过程： 一、活动开始 师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？（是）下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢！小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方？（播放无声动画片） 师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告诉我吗？（声音） 师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？ 师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！ 二、欣赏 师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗？（好……）谢谢！我们一起来听一听。 1、欣赏第一段音乐。 你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？ 小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。 2、欣赏第二段音乐。 师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？（音乐响起）应该把这段音乐送给谁呢？为什么？ 3、分段欣赏两段音乐。 老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！（兔子音乐响起）第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（乌龟音乐响起） 师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧！ 三、欣赏有声动画片，进行思想教育。 1、幼儿欣赏动画片。 2、师：动画片里讲了一个什么故事？ 3、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？ （因为兔子自以为了不起，骄傲自满。） 4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？ （乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏……） 5、我们应该向谁学习呢？（乌龟）学习乌龟什么？ 师总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子。小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，就是一个好孩子。
音乐欣赏是幼儿园音乐教育中一个重要组成部分。但音乐欣赏教学在幼儿园音乐教学中是比较有难度的领域之一,这个问题一直让幼儿教育工作者为之困扰并大胆尝试努力探究,去寻找适合幼儿教育教学特点的欣赏方法和途径。通过对音乐的欣赏可以发展幼儿的听觉能力,记忆能力、协调能力、丰富想象力。美国音乐教育家穆塞尔提出:“音乐教育就是欣赏教育,就是为了欣赏而进行的教育。

9，幼儿教案音乐做早操

主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。 主题网络： 环境创设： ●和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 ●悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 ●展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）。 区域活动：开开心心来过节 （1）绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。 （2）泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 （3）美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。 （4）制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育： ●有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 ●与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。 ●督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 活动一：快乐的中秋 活动目标： 1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验分享、合作的快乐。 3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。 活动准备： 1.有关月亮的图片、动画、故事传说。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.每个家庭准备一个月饼带来。 活动过程： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。 教师完整讲述中秋节的美丽传说。 3.人们怎样过中秋。 1）请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？（请幼儿和家长讨论，由幼儿回答） 2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？ 4.吃月饼，共同分享快乐。 1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2）教师简单小结，月饼的分类（点击课件） 3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。 活动二，水果拼盘比赛 活动目标：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。 活动准备：小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等 活动过程：一，教师介绍活动的意义 秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 二，介绍游戏规则 今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖 三、水果拼盘比赛 教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖 四、评选与品尝活动 颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。 五、教师进行今天活动的小结 你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉） “你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？
教学目标： 1、熟悉乐曲旋律，能初步合着音乐表演律动。 2、激发幼儿参与律动活动兴趣。 教学准备： 录音机一台，附磁带 教学过程： 一、引出课题，引起兴趣 1、听，这是什么音乐？（幼儿欣赏音乐一遍） 2、 你们在哪里也听过这种音乐？ 3、今天，请小朋友和老师一起来动一动吧！ 二、学习律动 1、你们在电视中看到是怎么跳的？（请幼儿随意做几个动作） 2、大家可真棒啊！看看老师是怎么表演的？（教师示范律动一遍） 3、你们刚才看到老师是怎么表演的？（幼儿用动作来回答） 4、请全体幼儿跟着老师一起跳一跳。（重点学习两队不一样的动作） 5、集体听着音乐表演数遍。 6、请个别幼儿上来表演律动一遍。 三、表演律动 1、请幼儿排成早操队伍，集体到室外表演。（要求：动作与音乐旋律一致） 2、集体表演两遍。

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