全国说课ppt一等奖，2010年全国中小学教师说课专场展示活动获奖名单陕西获奖证书

1，2010年全国中小学教师说课专场展示活动获奖名单陕西获奖证书

（1）陕西省教育厅教师处。（2）陕西省中小学教师继续教育指导中心。

2010年全国中小学教师说课专场展示活动获奖名单陕西获奖证书

2，有多少块糖说课稿一等奖课件

有多少块糖说课稿一等奖课件如下：各位老师，大家好！今天我说课的内容是九年义务教育北师大版小学数学二年级上册第三单元 16-17 页《有多少块糖》。对于本节课，我将从说教材，说教学目标两个方面加以说明。一、说教材。1、教材的地位和作用：本节教材是数学二年级上册第三单元第一课的内容。在我们的日常生活中，存在大量的数数现象，乘法与学生的生活联系是非常紧密的。因此，教材注重从学生的生活实际入手，结合数数活动，为学生理解乘法的意义积累经验。教材中安排了学生进行大量的“数”与“算”的活动，旨在为学生学习乘法概念打基础。此外，教材还注重在数数活动中沟通乘法与加法的内在联系。由于二年级学生的特点，教材在编排时将数学知识的逻辑顺序与学生的认知发展特点恰当的结合起来。借用多种操作活动，让学生在充分感知相同数连加的基础上进一步积累与乘法相关的活动经验。2、学情分析：学生在一年级时已经积累了大量数数的活动经验，在数数时能和所数事物建立“一一对应” 的思想。虽然已经有了加法基础，但是对几个相同加数连加很陌生。二、说教学目标。1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与生活的紧密联系，体会学习乘法的必要性；2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数矩阵物体的个数，列出相应的两个不同的连加算式；3、体会到用乘法算式表示相同加数的总和比连加算式简便，为进一步学习乘法奠定基础。说重点：会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数矩阵物体的个数。说难点：根据具体情境列出相应的连加算式，理解相同加数及其个数的含义。

有多少块糖说课稿一等奖课件

3，小学六年级英语说课稿ppt

http://www.djjy88.com/jsyd.html 这里有课件还有教案，可以去看看有没需要的。

小学六年级英语说课稿ppt

4，燃油泵压力传感器的作用是什么

【太平洋汽车网】燃油泵压力传感器的作用是测量燃油泵后燃油管中燃油的压力，然后将油压转换成电信号，传送给显示仪表或信号采集装置，油压传感器的工作原理是压力直接作用在传感器的膜片上，使膜片产生与介质压力成正比的微位移，使传感器的电阻发生变化。当前位置：文档之家汽油机燃料供给系构造与维修教案汽油机燃料供给系构造与维修教案第六章发动机燃料供给系构造与维修学习目标：1.了解电喷式汽油机燃油供给系的基本构造组成及作用；2.掌握电喷汽油机燃油供给系主要零部件的构造、相互装配关系与检修方法；3.掌握简单油路系统工作诊断方法；4.了解化油器式汽油机的组成、工作原理与混合气的形成过程。学习难点：1.掌握电喷汽油机燃油供给系主要零部件的构造、相互装配关系与检修方法；2.掌握电喷式燃油供给系主要部件构造与功用及维修方法；3.了解化油器式汽油机的组成、工作原理与混合气的形成过程。第一节概述一、电喷汽油机简介电喷汽油机分类方法复杂。从供油角度来说，可分为多点喷射和单点喷射两种。单点喷射系统在性能上要比多点喷射系统差一些，但其结构简单，故障点少，且对发动机的改动较小。特别是大量生产后，其成本较低，仅略高于传统式化油器的成本。目前，在我国客车上得到普遍及应用。现在我国轿车上使用最广泛。从供气角度来说，主要有进气歧管绝对压力传感器（D型）和空气流量计（L型）两种。但不论如何划分，其基本上都是由燃油供给系、空气供给系、电子控制装置三部分组成。上一页下一页下载文档原格式（Word原格式，共26页）相关文档发动机构造与维修教案柴油机燃料供给系教案5柴油机燃料供给系发动机构造与维修说课柴油机供给系发动机构造教案汽车发动机构造与维修教案汽车发动机构造与维修授课教案汽车发动机构造教案PPT课件《汽车发动机构造与维修》教案汽车电控发动机构造与维修整体教案发动机构造与维修电子教案1-副本汽车发动机构造与维修实训教案（含教学计划）《汽车发动机构造与维修》授课教案汽车发动机构造与维修》教学总结汽车发动机构造与维修单元教学设计文档《汽车发动机构造与维修》教案汽车发动机构造与维修教学教案汽车发动机构造与维修单元教学设计文档汽车发动机构造与维修教案（含计划和总结）《汽车发动机构造与维修》单元教学设计02发动机维修的基础知识-发动机构造与维修教案《汽车发动机构造与维修》授课教案《汽车发动机构造与维修-》授课教案《汽车发动机构造与维修》模块化教学设计13电控燃油喷射系统的功用、组成、基本原理-发动机构造与维修教案更多"发动机构造与维修教案"（完整版）柴油机燃料供给系教案柴油机燃料供给系解析精选课件PPT柴油机燃料供给系教案（可编辑修改word版）柴油机燃料供给系统练习题5汽车构造课程教案-柴油机燃料供给系统-电子教案柴油机燃料供给系试题（推荐）柴油机燃料供给系精选柴油机燃料供给系概述.pptx（完整版）柴油机燃料供给系试题柴油机燃料供给系概述柴油机燃料供给系试题柴油机燃料供给系柴油机燃料供给系统.ppt柴油机燃料供给系统柴油机燃料供给系统练习题柴油机燃料供给系的组成及功用柴油机燃料供给系复习题教学文稿柴油机燃料供给系教案第七章柴油机燃料供给系（标准模板）柴油机燃油供给系统方案教学提纲更多"柴油机燃料供给系教案"（完整版）同济汽车构造题库5柴油机燃料供给系《柴油机燃料供给系》PPT课件柴油机燃料供给系统练习题第5章柴油机燃料供给系柴油机燃料供给系试题第5章-柴油机燃油供给系第八章柴油机燃料供给系2.1.5柴油机燃料供给系柴油机燃料供给系（4）最新发动机原理与汽车理论课后题答案模块五柴油机燃料供给系课后题答案柴油机燃料供给系解析发动机原理与汽车理论模块五柴油机燃料供给系课后题答案柴油机燃料供给系统柴油机燃料供给系概述柴油机燃料供给系教案更多"5柴油机燃料供给系"全国“xx杯”汽车与维修类说课大赛一等奖作品：发动机的构造说课稿汽车发动机构造与维修说课ppt课件汽车发动机构造与维修说课稿发动机说课稿汽车发动机构造与维修一体化教程教案任务17柴油机燃油供给系统认知工单汽车发动机构造与维修说课稿汽车发动机构造与检修教案汽车发动机构造与维修说课稿汽车发动机构造与维修教案全书【管理资料】汽车发动机构造与维修说课课件-（1）汇编汽车发动机构造与维修授课教案汽车发动机构造与维修教案教学内容汽车发动机构造与维修说课（课堂PPT）发动机构造与维修说课PPT汽车发动机构造与维修教案（2）《汽车发动机构造与维修》教案汽车发动机结构与检修教案汽车发动机构造与维修教案汽车发动机构造与维修说课课件发动机构造与维修实训教案更多"发动机构造与维修说课"柴油机供给系70970第5章-柴油机燃油供给系柴油机供给系统柴油机供给系教案（2）05柴油机供给系统-PPT课件柴油机供给系汽车构造课件第六章柴油机供给系统PPT演示文稿柴油机供给系统柴油机供给系柴油机供给系柴油机供给系统柴油机供给系统组成【精品】柴油机燃料供给系第六章柴油机供给系【课件、讲义】经典教材-陈家瑞汽车构造课件更多"柴油机供给系"汽车电控发动机构造与维修教案气门组的构造与拆装教学设计教案汽车发动机构造与维修一体化教程教案任务5曲柄连杆机构的拆解工单发动机总体构造认识教案设计《汽车发动机构造与维修》单元教学设计发动机总体构造认识教案《发动机总体构造》教案汽车发动机构造与维修授课教案《汽车发动机构造及工作原理》教案发动机构造与维修3-2配气机构的维修教案《汽车发动机构造与维修》单元教学设计发动机结构教案汽车发动机构造与拆装教案《汽车电控发动机构造与维修》教案汽车发动机构造教案《汽车发动机构造与维修》教学大纲（jingpin）发动机构造教案发动机结构教案《发动机总体构造》教案汽车发动机构造教案PPT更多"发动机构造教案"（图/文/摄：太平洋汽车网问答叫兽）

5，生物说课PPT

http://wenku.baidu.com/view/4cc49e687e21af45b307a881.html

6，我做的课件获国家级一等奖算不算科研成果

你做的课件获国家一等奖算不算科研成果，这个问题不重要，是你已经拥有科研成果。1、首先，是你的课件本身获得了国家级的一等奖，那么这个课件就是科研成果。2、第二，是这个课件的内容获得了一等奖，而只是以课件的形式汇报或者验收通过的，那么研究的这个内容实际上是国家一等奖。这个内容如果有你参与，则说明你拥有科研成果。国家级的奖项分类比较多，建议你自行检索奖项的专业等级及奖项的科研等级。

不算，要经过具体应用再看看别人怎么说的。

7，第十四届全国多媒体课件大赛怎样获取证书

必须严格按照“第十四届全国多媒体课件大赛评审标准”来制作参赛的第十四届全国多媒体课件才能有希望获取证书。“公正公开、引领先进”的举办原则，在全国范围内面向各级各类院校教师和信息技术人员征集参赛课件，邀请现代教育技术领域和各学科知名专家进行评审。

这是教育部属下的两个部门所举办的两个赛事。多媒体教育软件大奖赛是中央电教馆举办的，项目有多媒体课件、网络课程、教学软件工具、教学应用案例等。一等奖以上的候选作品需要由作者到北京现场答辩。多媒体课件大赛是教育部管理信息中心举办，项目只有多媒体课件。三等奖以上的的候选作品需要由作者到北京现场答辩。没有级别差异。

8，求美在民间永不朽中国民间美术说课课件

你好！111111仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

第九课美在民间——中国民间美术　　教学目标　　通过欣赏民间美术，使学生了解什么是民间美术和它的特点，提高学生对民间美术的审美能力，增加知识和民族自豪感。　　教学重点江苏省震泽中学钟立胜　　民间美术的主要种类的介绍：年画、刺绣、风筝、玩具、剪纸等民间美术。　　课型：新授，鉴赏。　　教法：讲解法，多媒体辅助教学。　　学法：听、看、想、讲相结合。　　教学过程：　　一组织教学。　　二导入新课（1分钟）　　教师拿出事先准备的美术作品，让学生集体讨论选出哪些是民间美术作品。　　师：我们先不急着下结论，同学们先来看课本。（板书中国民间美术）　　三讲授新课（5分钟）江苏省震泽中学钟立胜　　师：给学生分组，男生组、女生，讨论分析。　　男生：民间美术是相对于专业而言，它们的创作基本上是从事生产的劳动人民，这些作品是劳动人民创造的，应该是民间美术。　　女生：民间美术存在于人民的日常生活，节日活动中，反映劳动人民的思想、情感和观念。　　男生：所谓民间美术是强烈体现着民族性和地方性的。　　女生：它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、民俗有密切的联系。　　师结：以上就是民间美术的基本特点，讲了这麽多那位同学能来概括一下民间美术有几大类？　　生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。　　同学们知道我们这有哪些民间美术吗？　　生：年画、泥塑、风筝、剪纸。　　1、年画（12分钟）江苏省震泽中学钟立胜　　师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家辈出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蕴丰厚，年画，深受其影响。　　明代时，出现了木刻年画,清代，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时，作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太平天国时，　　山塘街一带毁于战火，年画纷纷迁至桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之。随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落。　　解放后，桃花坞的年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。　　图片《一团和气》生看完后有何感想。江苏省震泽中学钟立胜　　师结：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作品。画面成圆形，中央是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有点象儿童，又有点象老妇的脸，身穿锦困服饰，颈配长命锁，手捧，《各气吉祥》卷，拎人喜洋洋，富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意成圆型，寓意“团圆”，表达了人们在新春佳节中盼望家庭和谐，生活幸福，事事如意的美好愿望。当然桃花坞年画题材内容丰富，除了一些吉祥喜庆的作品外，还有人说戏剧类，祈福避灾类，风俗时事类图片《上海火车站》，就是反映当时新事物的一幅风俗画。（给学生放一下年画的习作过程）。　　2、刺绣（8分钟）江苏省震泽中学钟立胜　　师：看过了画，我们再来了解一下各地的刺绣，同学们对刺绣又有那些了解呢？　　生：四大名绣，江苏丽苏绣，湖南湘绣，四川蜀绣，广东的粤绣。　　师：苏绣可是有三千年的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双面绣就是上面的明珠。　　什么是双面绣？（图片）这幅白猫绣品正反一致，绣工精细，针法灵活，形象生动，仿佛是一只真猫，另人赞不绝口。　　3、风筝（4分钟）江苏省震泽中学钟立胜　　风筝是大家最熟悉不过的民间美术了，看看北京的风筝，讨论北京风筝的艺术。　　4、玩具。（2分钟）江苏省震泽中学钟立胜　　生：让学生回忆儿时有哪些玩具？　　师：每个人的童年都有各种玩具伴随长大的，我们的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精美的民间艺术品。　　图片《泥狗》、《布老虎》、《泥老虎》。　　5、编织（2分钟）江苏省震泽中学钟立胜　　师：在我国辽阔的土地上，各种竹，草，玉米皮边地都是，劳动人民充分利用其材料编织出精美的盘，篮，鞋，席等实用且美观的工艺品。　　图片《竹编?背篓》、《竹编花瓶》、《三屉提蓝》、《食盒蓝》　　6、剪纸（5分钟）江苏省震泽中学钟立胜　　师：记的小时候过年我们都贴窗花，挂灯笼，给节日增加喜庆色彩（放剪纸录像让学生感受一下）　　四小结（1分钟）（加背景音乐）　　通过今天的学习，我们对中国民间美术有了一定的了解，同学们有何感想（学生畅谈）　　五、布置作业同学们课后亲自尝试制作一下，剪纸，泥塑，刺绣，等手工艺品。

9，小学数学说课PPT模板

参考百度文库资料http://wenku.baidu.com/view/2cf6c0db7f1922791688e8f5.html?from=rec&pos=1&weight=47&lastweight=23&count=5或http://wenku.baidu.com/view/b58dee02bed5b9f3f90f1c9c.html模板下载地址参看 http://www.sogou.com/sogou?user_ip=123.53.201.136&sourceid=hint&bh=1&hintidx=0&query=%D0%A1%D1%A7%CA%FD%D1%A7%CB%B5%BF%CEppt%C4%A3%B0%E5&&pid=AWNb5-2191&duppid=1&w=01020600

说课PPT其实还是离不开你的教学用演示文稿，只是在演示文稿中加入自己明确的教学环节及设计意图。

说课PPT其实还是离不开你的教学用演示文稿，只是在演示文稿中加入自己明确的教学环节及设计意图。鐧惧害鍦板浘

自我介绍：各位评委老师，上午好，我是_____号考生。说课：今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。教材分析：本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。教学目标知识目标：1、 2、（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。（根据需要选择能力目标）情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。）当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点重点难点重点：难点：（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。教法：1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。（根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。）教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。学法：1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”最后我们说一下本节课的教学过程。教学过程：本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。我将本节课分为三个部分。用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______、 ______ 、________几部分的学习。最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。（1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作（2、我是按一节课40分钟分配，待考证。（3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。（4、声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。（5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。最后要说“说课完毕”

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