如何评价老师的优缺点，评价幼儿教师讲课的优点缺点

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1，评价幼儿教师讲课的优点缺点
2，怎样评价老师的优缺点
3，评价教师上课的优缺点

1，评价幼儿教师讲课的优点缺点

评价幼儿教师讲课的优点缺点：一、优点：1、我们老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气凯终象毫失力属哥杨原氛，寓教于乐，激发学生无就支限兴趣。2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。3、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。4、老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师。5、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。二、缺点：1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的击说试让若呀映皇素时兴奋度还不高，上课有点放不开。4、在课补堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少，学生没机会展示。

评价幼儿教师讲课的优点缺点

2，怎样评价老师的优缺点

人都说，老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像园丁，用辛勤的汗水浇灌花儿成长，并时时为他们添加知识的养料。教过我的老师有很多，但是有一位老师，是我遇到的最好的老师。这位老师姓吴，吴老师是一位语文老师，她从一年级开始就教我们班语文，一直教我到六年级毕业。吴老师从不随意打骂我们，即使有时同学犯了错，她都只会耐心的教育，还教育他们认识到自己的错误，告诫他们下次不要再犯。吴老师也不会因为有的同学成绩差而辱骂，歧视他们，她会课后抽时间辅导他们，并安排成绩好的同学帮助他们。吴老师不仅关心学生的成绩，也关心学生的身体。记得我读小学四年级那年，有一天下午第二节课间休息。我突然肚子疼得很厉害。我蹲在地上，胸脯贴在膝盖上，身体蜷缩成一团。班里同学看到后，连忙去告诉吴老师。吴老师知道后，连忙跑来把我送到医院。去到医院，医生说，我得了急性阑尾炎，要是不早点送医院，阑尾穿孔就麻烦了。医生告诉吴老师，我需要住院治疗几天，吴老师这才打电话给我奶奶到医院陪护我。出院时，吴老师知道我爸爸妈妈都在外打工，家里很困难，就主动帮我把看病住院的费用全部付清了。小学毕业班考试那天早上，我们全校六年级学生，都聚集在学校操场上，听监考老师宣读考场规则。当监考老师说道，做试卷不能用涂改液，只能用橡皮擦订正做错的题时，操场上一片喧哗。因为平时学生改正错题用涂改液已经习惯了。老师没有通知，本次毕业班考试不准涂改液，只能用橡皮擦。考试时间马上就要到了，我们哪有时间去准备橡皮擦啊？我们急得像热锅上的蚂蚁。正在这时，突然看到吴老师来了，她手里提着一个袋子走进校园。吴老师走到我们班队伍前面，举起手里的塑料袋。告诉我们说，孩子们，你们要的橡皮擦我已经给你们买来了。接着，她把塑料袋里的橡皮擦拿出来，一人发一块。这就是我遇到过的最好的老师。自从我小学毕业以后，我就再也没有见过吴老师了。不知道她现在是否退休了？在这个教师节即将到来之时，我祝愿天下所有老师健康快乐！

怎样评价老师的优缺点

3，评价教师上课的优缺点

优点1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。4、教学思路清晰，过程流畅。5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。6、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。7、教学设计可以说比较理想。8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。10、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。11、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。12、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。13、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。14、课的整体队形整体性特强，基本没有队伍的调动，但队伍的变化很多。15、本节课条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。16、整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。17、教学内容有所创新，是一堂有趣而又有实效的好课。18、本节课内容的选择上非常新颖，组织严密，教师能充分调动学生学习积极性。19、活动内容丰富，形式多样。20、重点、难点把握到位，教学经验丰富，教师调控能力强，选择的几个活动内容有针对性。21、教学体现了新课标精神，在课中合作、探究性学习得到了充分的体现。22、学生讨论激烈，情绪活跃。23、器材上是一个创新。学生自制器材，器材使用率高。24、教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。25、激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识。26、发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位。27、这节课培养了学生自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。28、教师主导地位发挥得当。29、学生的主体地位充分体现。30、发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。缺点1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少，学生没机会展示。6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。

评价教师上课的优缺点