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1，现代教育技术有哪几个发展阶段请简述各阶段的特征

刘希夷《代白头吟》年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

现代教育技术有哪几个发展阶段请简述各阶段的特征

2，教育技术的发展史

教育技术的发展经历了三个阶段：手工技术、机电技术和信息技术。 传统教育技术： 教育者的言语技巧和教学技能以及黑板、粉笔等的运用； 视听媒体教育技术： 硬件——软件；三论（信息论、系统论、控制论）；教学系统设计学科产生。 信息化教育技术： 包括硬件、软件和潜件。特点：以计算机为核心；直接促进学习，以学为中心的教学设计；企业培训。

教育技术的发展史

3，什么时候开始有现代教育技术这门课程的

中国现代教育技术的发展起始于本世纪20年代，称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。 ——来自百度百科
我自己的看法是教育你如何更好的利用现代技术来发展教育，谢谢

什么时候开始有现代教育技术这门课程的

4，教育技术产生和发展历程

中国是个制造大国,如果制造工人在素质上不提高的话.中国马上就要淘汰的.所以国家重视技术生产了
一、国外现代教育技术的发展1．第一阶段，现代教育技术的初创时期（20世纪60年代）2．第二阶段，现代教育技术发展的奠基时期（20世纪70年代）3．第三阶段，现代教育技术广泛应用时期（20世纪80年代之后）二、我国现代教育技术的发展电化教育的出现与初步发展阶段电化教育向教育技术的全面发展三、现代教育技术的发展趋势网络化、多媒体化，理论研究科学化、系统化

5，教育技术的发展历程

（一） 国外教育技术的产生于发展1、萌芽阶段——19世纪末2、起步阶段——20世纪初至20世纪20年代3、迅速发展阶段——20世纪30年代至20世纪60年代4、系统化发展阶段——20世纪60年代至20世纪80年代5、网络化发展阶段——现代教育技术（20世纪90年代至今）（二）我国教育技术的产生于发展 1、萌芽阶段——20世纪20年代至20世纪40年代2、奠基阶段——1949年至20世纪60年代中期3、重新起步和快速发展阶段——20世纪70年代末至20世纪80年代4、深入发展阶段——现代教育技术（20世纪90年代至今）

6，现代教育技术一词在我国何时正式使用具体内容是什么

我国的教育技术源于欧美的视听教育，90年代以前我们一直把教育技术称作“电化教育”。90年代以后，随着与国外教育技术同行交流增多，也就逐渐使用“教育技术”这个名称了。教育技术的定义目前比较流行的有AECT94定义与AECT05定义：94定义：教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。05定义：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。而现代教育技术，也就是现代信息科技下的教育技术。具体时间不太确定，应该在互联网兴起的21世纪吧
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

7，现代教育技术是什么来的啊

我国从前年就已经开始对现行教育部门的各级老师进行现代教育技术培训，所谓的现代教育技术，我结合教育技术的内涵和我的体会简单的阐述为：以网络多媒体为辅助的新时代教育方式和手段的革新。多媒体并不是现代教育技术的全部，我们关注更多的应该是利用身边的一切可以利用的条件来塑造一个以人为本的社会。最终目的是为创造和谐社会输送适宜的人才。
现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。
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现代教育技术是一个专业，不是新起的行业，它是一个伴随教育事业发展而逐步发展完善的，这个专业学习的内容主要目的是为了为教育服务的，如果学了这个专业，出来以后可以从事很多工作，比如到各级学校的现代教育技术中心从事管理与服务工作。
我在这所学校读了两年也不是很清楚~~~~我知道那是信息系的~~

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