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1，家庭教育事例

应该看卢勤的《好父母，好孩子》，魏书生的也行，书店都有卖的。
为氐必须公作迈刍劣义圣人艺名了一个

家庭教育事例

2，家庭教育典型案例及分析

丁俊晖从小打球 周杰伦从小唱歌 还有朗朗 家庭教育对孩子的将来很重要
卢勤的赏识教育法 和朋友教育法

家庭教育典型案例及分析

3，中外名人的家庭教育故事

思品故事 有一个广为流传的关于美国总统华盛顿小时侯的故事就是激励教育的典型例子。 华盛顿小时侯用斧头砍掉了庭院中的苹果树，他的父亲看到后很生气。华盛顿意识到自己的错误后主动认错，父亲不但没有责备，反而赞许他的诚实。父亲的这种赞许对华盛顿来说是一种鼓励，他的诚实习惯因而逐渐养成。

中外名人的家庭教育故事

4，科学育儿家庭教育优秀案例怎么写

为贯彻教育部及省学前教育宣传月活动精神，落实《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，让科学育儿知识进入千家万户，提高学前儿童家庭教育质量，根据省教育厅《2014年广东省学前教育宣传月活动实施方案》的要求，省教育研究院定于2014年秋季学期开展“科学育儿”家庭教育优秀案例评选活动。现将有关事项通知如下：　　一、活动参与对象　　全省所有幼儿园及在园幼儿家长。　　二、活动时间　　案例稿件与组织奖申报表上交截止日期为2014年12月15日。　　三、案例征集方式与数量　　(一)征集方式。本次活动采取“家长自愿参与，幼儿园收集、筛选，地级以上市、县(市、区)教育部门推荐，省教育研究院组织专家评选”的方式开展。

5，搜集世界古今家庭教育成功的个案并对这些个案进行对比研究 搜

1、孟母三迁：突出表明了环境对孩子成长、学习的重要影响。2、爱迪生的故事：突出表明了“没有教不好的孩子，只有不会教的师长”。3、http://wenwen.sogou.com/z/q722477884.htm突出了现在流行的“赏识教育”的先进性、有效性。4、《成功教育孩子的事例》http://wenwen.sogou.com/z/q797371329.htm?fr=qrl&cid=83&index=45、《教育孩子的名人事例》http://wenwen.sogou.com/z/q897763024.htm?fr=qrl&cid=83&index=56、很多很多，请自行补充。【总结一：教育是一项复杂的系统工程，离不开学校、家庭、社会的影响，只有整合三方面的力量，促使现代教育立体化、全面化，才能有效对抗网络时代的有害影响，保证孩子健康成长。】【总结二：教育没有定方，成功非只一途，“只有不会教的教育者”，我们坚信，只要教育者有爱心、很耐心、够细心，就能够培养出优秀的孩子。】
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

6，家庭教育典型案例

1、爱国主义情感的培养教育。 爱国主义情感是孩子走人生正路的重要精神力量。2、责任心、义务感的教育。 这既是家庭美德的内容，又是社会公德的内容。从小培养起孩子的责任心、义务感，无论做家事，还是做公事，都能认真负责，尽自己应尽的义务。3、勤劳节俭的教育。 勤劳节俭是一个人的立身之本。不勤劳的人是没出息的，不可能成就任何事业。勤劳节俭，相辅相成，不勤劳的人不懂得珍惜劳动成果，珍惜劳动成果的人往往更勤劳。4、生活能力的培养 ①自我判断、解决问题。遇到问题要让孩子独立思考解决，分析有几种解决方法，判断哪种方法是最合适的，经过自己的优选去做。 ②自我规划。引导孩子通过独立思考和探索，发现、筛选和确立适合自己的年龄、兴趣和性格的种种目标。例如，父母可以让孩子独立规划以下的事情：怎样安排每天的时间，自己定一个作息时间表；怎样听课，怎样预习、复习功课；参加什么课外活动；做点什么家务；做什么运动、玩什么游戏以及在家里、在学校做一个什么样的孩子，长大后做一个什么样的人等。 ③自我管理。父母不应该对孩子的大事小事都过问、照顾，应该引导和鼓励孩子按照自己定的规划来管理自己的思维、言行、作息、卫生、物品等。例如，学习时，自己把握自己的注意力不溜号；自己的物品自己整理；自己洗澡、剪指甲；大人有病，主动倒水、端饭。 ④自我改进。父母应该改变批评多、赞扬少，总是斥责孩子，甚至恨铁不成钢、施之以棍棒的做法，引导孩子自我改进。这样，孩子不仅会发现和认识自己的不足和缺点，不断改进，还会把自己最新的成绩和进步作为起点，不断去超越自我。 ⑤人生价值教育。 ⑥培养孩子独立思考的好习惯 ⑦让孩子学会自我安排时间 ⑧向孩子传授正确的沟通技巧 ⑨正确引导孩子与异性交朋友 ⑩爱学习 ⑾有毅力 ⒀自控能力与情商 1、让孩子知道控制自我是成熟的标志：能够很容易就控制自我、阻止自己犯错误的人才是一个成熟的人，孔子认为“七十从心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。 2、让孩子学会着眼于远大的目标。 3、培养孩子坚定的意志：要让孩子坚定正确的立场，学会抵制外界的诱惑，不要在花花世界里失去自我。 4、培养孩子温和的性格：教会孩子做事不要只想自己，要从他人的角度考虑自己做得是否适当，温和地对待周围的人。 5、让孩子逐步学会自己评价自己：让孩子用那些教给他的“可、否”观念来评判自己的行为是对还是错，这样他就会自觉以此来约束自己不做不该做的事情。 6、让孩子学会忍耐：缺乏自我控制能力的人主要的表现是控制不住自己的情绪，容易激动、发怒会给别人造成不好的印象，损伤自己的人际关系。 7、让孩子学会冷静分析：在孩子遇到问题时，要让他学会先分析各个方面丝丝缕缕的利害关系，再做出自己的决定，让孩子保持冷静的状态，遇事不要慌慌张张。

7，谁知道家庭教育的事例

那是老式的住宅楼，一个外门进去住两户人家。住里面的那户人进出，一定要经过外面的那户人家。所以，两户人家有时跟一家人一样，大家什么都互相知道。 　　那是妻子单位分的房子，在孩子上幼儿园时，为了路近一些，去住过两年。我们住里户。外户是一个老太太跟她的女儿一家三口住。老太太的女儿四十多岁，早就下岗了，待在家里，外孙女上小学。 　　那时我常常很晚回家，每次回家都看见那母亲还在看书，我以为她在等我回家后好关防盗门，因为她们是住在外户的吗。我感到很不好意思。但住得时间一长，才知道她每天都是那么晚睡的。开头我们以为她是老师，因为她每晚都是在看课本书、改练习本。后来才知道她是在看她女儿的课本和作业。 　　我们知道她早就下岗了，找不到好的工作就待在家里，专心做女儿的家教。我们感到很不好理解，因为她的家里经济很不好，后来连她的丈夫也下岗了，可以说是城市里很贫穷的一个家。我和妻子常常说：随便找一个工作做，多少也有一些收入。有一次，跟老太太聊天时说起了这想法，老太太无奈地说：她女儿说宁可少吃没穿的，也要把孩子教好，我也管不了她。那时我们真的很担心她，因为我们看她的女儿不是象天智很聪明的那种，很少说话，很文静，读书倒是很认真的。 　　她为女儿每天准备了最新鲜的菜，讲营养还有鲜牛奶。而一天烧的菜几乎都只是够那女儿吃的。那女儿养得很好，红红的脸很可爱的，只是因缺少运动体育成绩不好，其它的都在班里是数一数二的。 　　后来我们知道，从那女孩子上学起，那母亲就每天接送孩子上下学，每天做女儿的家教。这可不是一般的家教。一是那母亲的水平也不是很高，我看她是跟着女儿一起读书吧；二是，女儿上学去了，她就在家里翻书看练习，一一找出难点、错处，再一一地给女儿指出，常常会为女儿考试失了几分而大叫大喊的。我们旁人那时都希望女孩子考得好一些，省得又要听骂声。但用心之深是一般家教无论如何不能比的；三是因为穷可以说连书也买不起，我为之感动，就把自己的书给她看，我说那本《现代汉语词典》很好的，就借给她看，她把书用纸和塑料纸包了好几层，每天很仔细地翻看，等后来她女儿考上了最好的中学（效实中学）后，还给我时仍是跟没用过一样，而她给女儿的奖励之一就是给她买一本《现代汉语词典》。 　　我的新家就在那女孩子的中学旁边，好几次早上，我带儿子去跑步，也看见她带着女儿在跑步。中学上学早，她随身带着给女儿吃的早点，这样就能二不误。女孩子的脸更加红润了，还是只是文静地跟我们只是笑笑，母亲跟我说：体育达标一定要通过的，我给她每天练习。我真的很感动她的母爱她的真诚和无私。我们常为她担心：因为那女孩子一旦成绩排不上前几名，那母亲的伤心是可以想象的啊。我们一直不敢问那女孩子上中学后怎么样。后来有一次，碰到老太太才试着问。老太太说：刚上中学时只是班里一般的分数，因为没有学过奥数，比不过别人，后来给她上了奥数班补习，现在又是前几名了，很稳定的。我们从心里为她们感到高兴。了不起的母亲，努力的孩子。我们相信那女孩子以后一定会考上很好的大学的。 　　没有亲身经历过，听起来是很平淡很普通的，我也只是很普通的直述。但假如亲身经历了呢？也会跟我们当时一样，对她是不能理解的。只有你把你的心真正地用在你的孩子的身上时，一颗专心一意只为孩子学好的心，一颗为孩子什么都可以牺牲的心，一颗有了孩子就再也没有其它更重要的心，会理解我说的这一切的。 　　这是一个成攻的家庭教育的事例。没有那专心的母亲，那女孩子是很难有今天的好成绩的；没有那牺牲的母亲，那女孩子是肯定没有那么多的好运的；没有那母亲，那女孩子的未来是一个不明朗的问号。我们从这事例里可以看到很多有用的东西，最起码有二点是肯定的： 　　1、 家庭教育是必要的。孩子们在课堂里学到了知识，必须要通过家庭教育来消化巩固，而且家庭教育的作用是无限的，可以让一个智力平平的孩子成为一个尖子生，而且孩子对学习还不会感到很累。 　　2、 家庭教育的老师最好是父母亲，或是父母亲的父母亲。家庭教育的最主要的要求是用心，而那份用心是只有父母亲才会有的（我们对那母亲的用心一般人还感到不可理解呢），不是父母亲是不会有那么用心的。
应该看卢勤的《好父母，好孩子》，魏书生的也行，书店都有卖的。
一、循序渐进，量力而行的原则　　 循序渐进，量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水 平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要贯彻好这一原则，做到以下几点： 　　 第一、全面了解孩子身心发展的实际水平做到力量而行。要使教育获得成功，就全面了解孩子身心发展的实际水平，遵循孩子生理和心理的发展规律，以此考虑教什么，怎么教。幼儿期的孩子，在生理的心理方面发展非常 迅速，独立生活能力和对周围事物的认识能力，以及语言的表达能力，都随着年龄的增长发生变化，所以在早期教育时，既要有一定的难度，又要让孩子经过努力可以达 到。如果家长不考虑孩子的实际水平，过难或过易都不能促进孩子的身心发展，无论是让孩子学做一定有家务劳动，还是让孩子学习某些文化知识，都要从孩子实际身心发展出发，遵循从易到难的顺序进行，忽视了这一点就难以获得应有的效果。所谓"跳一跳够得着"就是这个道理。要激励孩子学习某种知识，当这种知识与孩子已有 的知识水平相差不大时，他不仅愿学，有能力学，而且也容易引发孩子学习的兴趣。 如果相差很大，甚至超过孩子的实际发展水平，他就不愿学，也学不懂，当然就提不 起兴趣，甚至产生厌倦或抵触情绪。因此，在家庭教育中，家长一定要全面了解孩子身心发展水平和所学知识的实际水平。在此基础上选择合适的教育内容和有效的教育方法，才能达到理想的效果。 　　 第二、要循序渐进地传授知识，培养能力，不要急于求成。每一门科学文化知识都有它自己由浅到深，由易到难的逻辑顺序，而且有一定的连贯性。在向孩子传授知识的时候，要注意新旧知识的联系，增强知识的系统性。既 要注意巩固孩子已学过的知识，又要启发孩子学习新的知识，并要启发、诱导孩子进行独立思考，逐步培养孩子系统思考问题的能力，要注意观察，了解孩子掌握知识的 情况，当孩子对所学知识尚未理解时， 不要急于教新的内容，要按照秩序渐进、量力而行的原则向孩子传授知识。 　 有的家长不善于循序渐进地向孩子传授知识或不了解知识的逻辑规律，望子成龙、望女成凤心切，只从主观愿望出发，急于求成，让孩子长时间学习、识字、看书。据幼儿园问卷调查，孩子离园回家后，要学习两个小时，家长要求孩子写字、算算术，使幼儿教育小学化，致使孩子难以接受，产生厌倦情绪。对此，家长一味埋怨孩子不理解家长苦心，甚至打骂孩子，这样做的结果就像拔苗助长一样，不公不奏效，往往 事与愿违。只要从孩子的实际水平出发循序渐进地启发发育孩子，才能达到教育目的。即使是学龄前儿童，虽然各方面都有很大发展和变化，但他们仍然是没有发展成 熟的孩子，在生理与心理上都与小学生有着很大的差别，不能用学生思维方法和标准对待和要他们。
在自己身上找找看有没有

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