教案我爱幼儿园，我爱我的幼儿园教学活动及活动反思怎么写

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1，我爱我的幼儿园教学活动及活动反思怎么写
2，儿歌导入语我爱我的幼儿园
3，以我的幼儿园为题写一篇幼儿园中班美术活动教案一份

1，我爱我的幼儿园教学活动及活动反思怎么写

①保证教学的科学性； ②发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育； ③要重视补充有价值的资料、事例或录像； ④教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。

小班语言活动《冬爷爷的礼物》教学目标：1.乐意欣赏故事，体验与同伴交流的快乐。2.能理解故事的主要情节，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。3.初步感知冬天的基本特征，并能简单地说出自己对冬天的感受。教学准备：ppt、电脑、电视机教学过程:一、幼儿听故事录音，初步欣赏故事。1.播放故事录音，幼儿安静倾听。2.提问：故事里有谁？发生了什么事情?二、出示教学挂图，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。1.出示挂图。（1）冬天来了，天气变得怎么样？丽丽怎么了？她的心情怎么样？（2）冬爷爷给丽丽带来了什么礼物？丽丽这会儿变得怎么样了？2.观察图上的雪花。（1）雪花是什么颜色的？什么形状的？什么季节才有它？（2）丽丽收到冬爷爷送来的礼物后，病好了吗?她怎么从床上爬起来的？三、启发幼儿产生喜欢大自然的情感。1.师：雪花轻轻地告诉丽丽什么话？后来丽丽变得怎么样了？2.师：那你希望冬爷爷送什么礼物给你？3.请个别幼儿在集体中表达自己的想法。四、幼儿到户外感受冬天。师：冬天到了，冬爷爷给我们小朋友送来了洁白美丽的雪花，你们喜欢吗？更多教育孩子的建议可以去西周少儿教育研究院的网站看看，西周教育不仅对孩子进行全方面的教导，更辅以家长教养方式的指导。西周幼儿园现正火热招生中，欢迎上我们的官网了解看看

我爱我的幼儿园教学活动及活动反思怎么写

2，儿歌导入语我爱我的幼儿园

呼呼儿歌里的第二十二首就是呢，去看看吧！求采纳！

活动目标　　1、掌握儿歌内容，能有感情的朗诵儿歌；　　2、会用简洁的语言，形象生动的仿编儿歌；　　3、理解儿歌的意境，让孩子们感受到幼儿园生活的快乐。　　教学重点、难点　　1、学习儿歌内容；　　2、仿编儿歌。　　活动准备　　知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。　　物质准备：　　1、多媒体课件》　　2、创设儿歌的情境。　　活动过程　　一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣　　指导幼儿观察幼儿用书画面。　　二、谈话导入主题　　提问：画面上有谁，他们在做什么？　　三、出示课件，引导理解儿歌内容　　1、播放课件画面，幼儿观看。　　2、分析理解儿歌内容：　　提问：　　（1）刚才画面上是什么地方？　　（2）哪儿有什么？　　（3）小朋友在做什么？　　（4）小朋友高兴吗，为什么？　　四、欣赏儿歌，体验集体活动的的快乐　　1、教师朗诵儿歌。　　2、指导幼儿指读儿歌。　　五、学习儿歌　　1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。　　2、再次朗诵，你最喜欢儿歌里的哪一句，为什么？”　　3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。　　4、学习生字：请小朋友到果园摘果子,出示果树,果子上有字“玩、具、墙”，请小朋友边摘边读。　　六、仿编儿歌　　1、鼓励幼儿与同伴讨论交流。　　2、分享创编内容。　　3、讨论：“我们幼儿园都有什么，小朋友们做些什么？”　　延伸活动：　　鼓励幼儿将创编的儿歌说一说，演一演。　　教学反思　　加强表演环节及仿编儿歌引导，幼儿通过朗诵，表演，培养幼儿的口语表达能力。

儿歌导入语我爱我的幼儿园

3，以我的幼儿园为题写一篇幼儿园中班美术活动教案一份

【活动设计】　　生活中有很多的圆，圆可以组成各种不同的东西。在平时的晨间活动时，很多孩子会将两个大小不同的圆圈放在一起玩弄，一个上一个下告诉我这是一个葫芦真有趣。在教室的美工坊里也会看到很多孩子拿起画笔开始不停的画圆，但是可能色彩比较缺乏，不知道怎样去搭配。在本次活动中，在孩子欣赏各种各样的甜甜圈的基础上，让孩子观察体验，并通过自己的想象组合掌握技巧和方法，体验美术创作活动的快乐和成就感。　　【活动目标】　　1、善于观察、发现生活中圆形组成的事物。　　2、对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。　　3、体验美术创作活动的快乐和成就感。　　【活动准备】　　1、图片：甜甜圈、空心圈、色彩鲜艳的圆形。百滋百特背景图，操作音乐。　　2、学具：彩色笔、白卡纸。　　3、甜甜圈ppt。　　4、幼儿已经能掌握画圆的技巧，并且有过装饰的经验。　　【活动过程】　　一、导入。　　1、师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？　　这里有一个大大的饼，有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，有了洞中间空空的，它叫做空心圆。　　2、今天空心圆要变魔术了，变变变，会变成什么东西呢？甜甜圈。　　3、欣赏图片各种各样的甜甜圈，我们来看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么形状的美味果酱？　　4、你们想吃甜甜圈吗？那我们今天就一起来烘烤甜甜圈吧！　　二、教师示范画甜甜圈。　　1、学习画空心圆的方法。　　（1）你会画甜甜圈吗？怎么画呢？我们先来画圆形吧。（拿出一只黑色的笔）有的甜甜圈大一点、有的小一点（教师画大小不一样的圆）　　（2）我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。　　（3）叮咚，烘烤的时间到了，新鲜的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更漂亮，让顾客更喜欢，我们可以在上面挤出小图形，如三角形、半圆形、方形等，还可以画上美丽的花纹（线条）　　（4）为了让我们的甜甜圈更美味，我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜欢吃什么味道的？（草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。）那我们就来加点草莓味。好了，老师的甜甜圈做好了，你们也来烘烤吧！　　2、在烘烤之前，老师有两个地方要提醒小朋友：　　第一：一个烤箱的空间有限，我们可以放5-7个甜甜圈（手拿操作纸）　　第二：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样，味道不一样，花纹小图形也可以不一样。　　3、幼儿操作，教师巡回指导。　　四、作品展示。　　1、将甜甜圈送入“bestbite”店中。　　师：今天的百滋百特店的糕点师傅要来检验你们制作的甜甜圈咯，谁愿意来介绍一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？　　2、师：糕点师傅说：“我们小朋友制作的甜甜圈非常有创意，也很美味。”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级游戏区域里，让小顾客来购买我们小朋友亲手制作的甜甜圈吧！”　　【自我评析】　　中班的孩子较小班幼儿来说，绘画技巧已经有了一定的提升，但是还不够成熟。他们虽然不是小班的涂鸦式画画，但是如果只是简单的线条也一定难不倒他们了。在这次活动中，孩子们要完成的并不是一副简单的，而是变身为小小糕点师，通过自己的小手给客人“烘烤”甜甜圈。　甜甜圈这个食物对幼儿来说应该是非常熟悉的，孩子们也喜爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。首先我通过让幼儿欣赏甜甜圈的图片，从眼睛开始直观的感受甜甜圈带来的强烈刺激，让孩子产生兴趣。接下来就从基本的形态开始，因为孩子对于同心圆这个概念并不是很清楚，所以一开始我就用很形象的小老鼠吃大饼的方法来讲述基本的画法，孩子们都不自觉的用身体动作表现出来，兴趣度较高。我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。　　最关键的就是给甜甜圈添加果酱和彩色糖果了，这一部分主要是发挥幼儿的想象力和创造力。用拟人化的语言让孩子观察示范的两个或者三个圆圈重叠或者交叉，你们觉得这些甜甜圈在烤箱里发生了什么事情？幼儿会说：有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。让幼儿徒手将自己想象的甜甜圈是什么样的状态画一画。　　然后就是涂上果酱和彩色糖果了，这一部分主要是让幼儿利用自己已有的图形经验给甜甜圈上加入配料。我们平时只用油画棒和彩色蜡笔，没有接触过彩色笔，这一次为了更好的调动幼儿对色彩的调控，只用彩色笔将一个个美丽的花纹、图形和甜美的果酱表现出来。　　在整个活动中，还是有很多地方有不足的，美术活动缺乏了一些气氛，比较冷淡。幼儿的完成度较高，许多孩子都在自己的烤盘里放入了好多的甜甜圈，有的大有的小。但是我发现有的孩子没有控制，把盘子里画满了甜甜圈，所以显得太满太乱，所以绘画要求必须得让幼儿知道并且明白怎样绘画。同时，在美术活动中，坚持还原幼儿想法不扼制幼儿思想的原则，让幼儿在甜甜圈上画上自己喜欢的图案和颜色，幼儿的满足感也比较高。

活动目标　　1、　　在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。　　2、　　乐意亲近同伴、亲近老师，初步体验合作的快乐。　　3、　　在想象中体会快乐的情绪。　　4、　　学说完整句子：我（他）是xx颜色的太阳宝宝。　　活动准备　　1、　　红、黄、绿太阳胸饰若干，黄色大太阳胸饰一个。　　2、　　红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。　　3、　　画好光芒的红、黄、绿、蓝大太阳各一个，中间圆形空白处已贴好双面胶。　　活动过程　　一、　　开展游戏，巩固对红、黄、绿三色的认识　　1、　　教师扮太阳妈妈。幼儿扮太阳宝宝。先请太阳宝宝看看自己是什么颜色的宝宝，再看看同伴是什么颜色的宝宝。　　2、　　太阳妈妈带太阳宝宝玩捉迷藏游戏，妈妈把眼睛捂起，宝宝们听儿歌躲起来。提问：我的宝宝找不到了，和妈妈一样颜色的宝宝在哪里呀？和妈妈衣服一样颜色的宝宝快到妈妈这里来！和妈妈丝巾一样颜色的宝宝也快过来吧！　　互换胸饰再玩一次。提问：绿色的宝宝在哪里呀？黄宝宝和绿宝宝一起到妈妈这里来。　　二、　　彩纸像什么？　　1、宝宝们真棒，妈妈呀为你们准备了一份礼物。（出示彩色纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、像焰火等）　　——让孩子在自由的想象中，充满激情地进入以下活动2、宝宝们真是太聪明了妈妈要为你们庆祝一下。看，妈妈还为你们带来了什么？（出示撕好的小纸片）原来是许多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。（把准备好的彩色小纸片撒向空中）　　——激起孩子玩耍的兴致。　　3、宝宝们高兴吗？那宝宝们看看地上的小花瓣是什么变成的呀？对了，就是刚才妈妈手里的彩色纸条变成的。看，妈妈是怎么变成的。（教师示范）　　三、　　撕纸条　　1、　　宝宝们想不想自己为自己庆祝呀？妈妈已经为你们准备好了彩色纸条，我们快去帮它变成花瓣吧！　　——激发孩子撕纸的愿望　　2、幼儿撕纸，教师指导，小花瓣放在塑料小筐里。　　四、　　一起下花瓣雨　　做完了吗？我们一起来庆祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦！　　五、　　找颜色纸片　　1、　　宝宝们看，地上都是花瓣儿。（举起红色小纸片）宝宝，你能找到这种颜色的小花瓣吗，这是什么颜色啊？还有什么东西也是红色的呢？（同样的方法找黄、绿）

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

以我的幼儿园为题写一篇幼儿园中班美术活动教案一份