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1,中班幼儿体育课教案

一般有热身部分,主要学习部分,最后是巩固学习的环节。

中班幼儿体育课教案

2,幼儿园体育活动教案怎么写

幼儿园体育活动教案怎么写活动(课程)名称: 活动班级: 总学时: 授课老师: 课程要求: 1、(开始——这个不用写出来)引出话题 2、(中间是讲解这个教案怎样教导学生) 3、(怎样结束) 延伸: 1、重点难点 2、要点 3、(可以布置一些相关的作业)
【活动目标】  1.练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳,掌握平衡要领,提高协调能力。  2.体验大胆挑战自我的快乐。  【活动准备】  1.挖好洞洞的盒子人手二个。  2.两个椅子间绑有松紧带(2组)。  3.与幼儿人数相同的奖品。

幼儿园体育活动教案怎么写

3,适合1到15岁宝宝的体育教案

、幼儿园体育教案_幼儿教育_教育专区。中班上期体育活动进度及教案第一周 第二周 第三周 第四周遥控机器人 多变的绳 多样的球
写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功,提高教学质量包括两个方面:一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧,要深刻透彻地理解,并能牢固地记忆和熟练地掌握;另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上,发挥学习的积极性和创造性,把所掌握的基础知识类推到有关问题中,去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的,就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律,根据物理教学过程的具体特点,设计出合乎客观规律性的教学方案,遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案,教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

适合1到15岁宝宝的体育教案

4,龟兔塞跑小班编学教案

教学目的:1、练习e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333339663938跳跃和手脚着地爬的动作,发展幼儿四肢力量。2、激发幼儿参加体育活动的兴趣,培养幼儿遵守游戏规则的习惯。 教学准备:1、场景布置:比赛的跑道和环境。2、活动前学习《龟兔赛跑》的故事内容。3、奖品:五角星。 教学过程: 一、准备部分 扮演角色“乌龟”,学做模仿操。 教师引导:“乌龟宝宝们,今天天气真好,像妈妈这样趴着,我们一起锻炼身体吧!”伸长脖子—交替抬手—交替抬脚—伸缩手脚—游泳—蜷身打个滚。 二、基本部分:1、自由爬行:小乌龟分散练习手脚着地爬。 教师引导:乌龟赛跑中,小兔子比赛输了很不服气,他还要和我们乌龟进行比赛。宝宝们,我们现在来练练本领。我们怎样才能爬得快了? 教师观察幼儿的爬,帮助幼儿掌握手脚着地爬的动作要领。2、游戏:“龟兔赛跑”。 幼儿分组扮演角色进行比赛。 规则:每组中的参赛赢者可为本组赢得一个五角星。比赛结束后看哪组的五角星多,那组就获胜。 互换角色进行比赛 三、结束部分: 游戏“我像谁?”玩法:幼儿模仿动物的样子请老师或同伴猜他是谁。 建议1、可以在跑道上根据角色设置不同的障碍物,提高比赛的难度。2、游戏中可让幼儿扮演故事中的角色,如:裁判、颁奖者、其他动物进行比赛,增加游戏的趣味性。
因为遇到忍者龟

5,求一份中班体育教案

活动目标: 1、初步学习侧身钻圈的动作要领。 2、尝试倾听不断加快的口令,做出快速反应,尽量将动作做正确。 3、在对形练习的过程中,注意按口令与同伴合作走到相应的位置。 活动准备: 1、音乐磁带“踏浪”。 2、幼儿人手两面红旗、一块积木,直径为60厘米的圈4个,平衡木3个。 活动过程: 一、 准备活动—韵律操:“踏浪”。 1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是:一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。 2、教师带领幼儿表演“踏浪”,尽量要将动作做到位。 二、 游戏活动——我是小小建筑师。 1、教师讲解侧身钻圈的动作要领,身体对圈侧站,下蹲,一只脚伸过圈,低头缩身钻过去。 2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。 3、幼儿分组活动,每组幼儿抱一块积木在起跑线后,听到信号,头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”(圈),走过小桥(平衡木)跑到场地的另一端,放下积木快跑回来。 4、游戏反复进行2—3遍。 三、游戏活动:机器人 1、 教师扮演科学家,幼儿扮演机器人。 2、 游戏开始,科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令,机器人根据口令作出不同的动作。 三、 放松活动——机器人放松。 机器人根据科学家的口令进行放松活动。
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6,幼儿园体育教育教案

题意:   幼儿兴在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。选择了幼儿所熟悉,也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。   活动一开始,孩子们手握圈圈扮演小司机,跟着音乐做各种动作,并穿插“红绿灯”环节,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中,我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法,其中双脚并拢或分开行进跳,是本次活动重点练习的基本动作,为让这一动作得到充分而重点的练习,我引导幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,练习行进跳,这即增加游戏的趣味性,同时也学习合作游戏。最后,创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货,设计了二条难度等的小路,供孩子们自由选择,其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作,提高运动能力,激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。   活动目标:   1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。   2、发展幼儿行进跳的技能。   活动准备:   1、圈人手一个   2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐   活动重点   发展幼儿行进跳的技能   活动过程   一、扮演角色,活动身体   幼儿扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操)   二、提供材料,自由探索。   1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”   2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。   3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。   4、难度练习,重点指导   (1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)   (2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。   三、游戏:送货   师设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。 结束 回教室喝水 准备下节课
就玩游戏啊 很简单的游戏 小孩子也会喜欢的

7,中班数学教案龟兔赛跑

《龟兔赛跑》,是一则耐人寻味的寓言故事,故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。下面,小编为大家分享中班《龟兔赛跑》教案,希望对大家有所帮助!活动目标1、喜欢欣赏童话故事,在倾听与欣赏中体会出人意料的结果。2、理解乌龟和兔子不同性格特点,懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事。活动准备挂图 口哨 小旗 动物头饰 一束花 录音机活动过程一 情境导入 (播放《运动员进行曲》,小朋友随着老师的口哨声,踏步入场,边走边向听课老师招手以示打招呼。)师:小朋友们,今天,森林里召开运动会了,小动物们都来参加了,他们邀请我们当拉拉队呢,我们可要使劲给他们加油哟!二 看图讲述、理解故事内容师:今天的比赛项目是长跑比赛,兔子和乌龟分到了一个小组,小朋友先猜猜谁会赢了比赛?(让幼儿先预测一下结果),小朋友们认为兔子赢了,因为兔子跑得快,好了,接下来,老师就给小朋友讲讲龟兔赛跑的故事,看看我们猜对了吗?1、师幼一起看图,讲述故事。(图一) 图上都有谁? 谁是裁判?你怎么看出来的?(让幼儿模仿猫头鹰的动作),是的,裁判准备发令,乌龟和兔子已做好了准备,(师模仿动作,幼儿也跟着做)小狐狸在干什么呢?(在喊加油呢)(图二) 哨声一响,兔子是怎么跑的?(是的,嗖的一下就跑了)乌龟呢?让幼儿模仿。(图三) 小朋友看看兔子在干什么呢?幼儿模仿兔子的动作,他为什么躺下了?(幼儿会说,因为兔子把乌龟扔远了,所以它休息了)乌龟在哪呢?老师用动作提示幼儿,幼儿边做动作边说。(图四) 乌龟追上了兔子,可兔子还在干嘛?(睡大觉)是的,可乌龟还是一步一步地往前爬,它超过了兔子,兔子还不知道呢!(图五) 等到兔子醒来时,乌龟已到了终点。最终谁赢了比赛?(乌龟)简单小结故事。2、 谁愿意上来看着图给咱们讲讲这个故事呢?请幼儿上台讲,其他幼儿边听边配合讲述。3、 小朋友们说说兔子为什么输了比赛?让幼儿自由说,教师引导是因为兔子骄傲了,觉得自己比乌龟跑得快,就睡大觉,结果输了比赛。我们可不能像兔子学习,是不是呀!(再请一名幼儿讲述)4、 这么有趣的故事,我们来演一演吧。老师先说说表演要求:请一名小朋友上台来讲,再上来几名表演者,边讲边表演。其余幼儿当拉拉队。5 、拓展其实,小兔输了比赛后,很后悔,它知道自己错了,它祝贺乌龟拿到了冠军。并且和乌龟成了好朋友。那么,兔子会对乌龟说些什么,乌龟又会怎样说。引导幼儿说一说。6、 结束今天,我很高兴,小朋友也很高兴,我们还知道了骄傲使人落后的道理,并且你们会讲这个故事了。三 结束我们当了半天的拉拉队,接下来也当一回运动员,倒跑道上进行一场长跑比赛。(播放结束曲),幼儿退场。
认识数字2一、活动目标:1、在游戏活动中学习2的形成,认识数字2,理解2的实际意义。2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各2张,1和2数字卡片。2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成2格,分别写上1和2的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的2格,画上1和2的圆点。三、活动过程:1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习2的数数,认识数字2)(1)律动:师幼扮兔子随音乐“兔跳”。(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?(3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。(4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字2,认读数字2。2、分萝卜:学习2的形成,数数。萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分2分。老师示范在一个萝卜上贴上2个图形,先贴1个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,1个圆形添上1个圆形是2个圆形,把萝卜分成2份了。幼儿操作:找图形贴到萝卜上。3、拼小兔:复习认识数字1-2和2以内数数。老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了2格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图2块,(数一数,认一认它们背后1和2的数字)请兔宝宝将2块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作,老师巡回指导。

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