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1，急 幼儿园迎新年做什么形式的好除了联欢会

亲子活动~

急 幼儿园迎新年做什么形式的好除了联欢会

2，幼儿园老师新年联欢活动方案

唱歌、跳舞、游戏：报纸站站站、踩气球
一群女人吃为主唱歌为辅比较合适，做游戏估计到时候还没聊天来劲

幼儿园老师新年联欢活动方案

3，幼儿园新年设计方案

游戏、亲子活动
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幼儿园新年设计方案

4，幼儿园新年庙会策划方案

鞭炮声中，朝阳公园庙会的大门向我们敞开了。 大年初四那天，我们要去朝阳公园逛庙会。我的心情一下子变得兴奋起来，一蹦三尺高。马上穿得整整齐齐的，等着妈妈和姥姥一起出发喽！ 今天的朝阳公园，到处都充满了喜庆的气息。
支持一下感觉挺不错的

5，迎新年主题班会方案

辞旧迎新庆佳春。
在2015年即将到来之际，你们班开主题班会，可选主题：“辞旧迎新开门红”老师与同学们可以在班会上畅谈过去一年里的收获、在新的一年里自己的规划与梦想。。。特别是当3天的元旦小长假休息过后，你会以什么样的精神与姿态开始奋斗，取得新一年的开门红！

6，幼儿园中班过新年有哪些主题活动

一、主题背景分析　　新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，到处都是过新年的喜庆场合。新的学期开始，小朋友们都穿上了新衣服，他们还不停的告诉老师：这是我过年的新衣服，老师你看，好看吗？“老师，老师，我也穿了新衣服”“老师，我还有新书包呢”“老师，我也有”刚开学，班级的小朋友都兴高采烈的说着开心事。年虽然已经过完了，可是在幼儿心中还是有很多值得回忆的东西，为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都能了解过年，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年 ”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步加深对新年的认识，最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。　　二、主题实施时间　　2012年2月份　　三、内容与要求　　1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。　　2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了　　3、用封闭的圆形组合绘画灯笼。　　2、知道新年是我国的传统节日，继续感受节日的欢乐气氛　　四、主题环境创设　　墙面环境：主题墙——　　◎结合“过新年”的主题创设主题墙面——新年心愿　　我们创设了一面新年心愿墙，小朋友通过绘画表达自己的新年愿望，也可以和家长一起制作心愿　　新年送贺卡是表达对别人的感谢和尊敬，小班结合主题，我们一起制作了贺卡，让小朋友们通过添画，装饰贺卡，然后要送给谁，请老师帮助写上新年愿望。
活动目标：　　1、培养幼儿对弹性物体的兴趣，了解弹性物体的特性及在日常生活中的用途。　　2、通过寻找生活中有弹性的物体，训练幼儿的发散性思维以及经验迁移应用能力。　　3、激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯以及观察和操作能力。　　活动准备：　　1、幼儿园准备的材料：松紧带、橡皮筋、橡皮泥、海绵、弹簧秤、砝码、兵乓球、塑料球、木球、毛线、纱线、编织绳、积木等。

7，中班角色游戏过新年教案怎么写

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-11994.html 中班综合活动：鞭炮噼啪响 设计意图： 新年即将到来，这是孩子们最喜欢的节日，在我国的过新年的风俗中，放鞭炮是一个主要的热闹的景象，孩子们都很感兴趣，听到鞭炮声就情不自禁的手舞足蹈。因此，我根据孩子的兴趣以及生活的来源，设计了这一活动。 活动目标： 1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。 2、用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。 3、感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐，发展记忆智力、构思智力。 活动准备： 1、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。 2、幼儿搜集有关过年的资料。 3、儿歌相关图片。 4、环境布置，营造过年气氛。 活动过程： 1、迁移，联想。 （1）幼儿听音乐《过新年》做动作。 ...... http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-11993.html 过新年 （中班综合） 设计思路： 节日知识是特殊的社会内容，幼儿在欢快的节日环境中，在玩中学习，学中玩，激发了幼儿学习的主动性及思维的创造能力，不知不觉中理解了新年的含义。通过生动活泼的活动，使幼儿感受过年的欢乐气氛，体验过年的快乐，幼儿尝试用完整的话祝福身边的人。此环节重点是引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴共同合作的乐趣，发展孩子们的动手操作能力。在活动中，我们为每个幼儿提供了表现自己长处和获得成功的机会，大大增强了孩子们的自尊心、自信心和交往能力。 活动目标： 1． 幼儿感受过年的欢乐气氛，体验与教师、同伴共同合作的乐趣，发展孩子们的动手操作能力。 2． 幼儿尝试用完整的话祝福身边的人。 活动准备： 1． 创设“过新年”的环境氛围。 2． 角色道具 3． 实物年糕、汤圆、饺子 4． 橡皮泥、皱纸等 5． 倒计时钟，钟声，“过新年”幻灯片 活动过程： 一、 欣赏幻灯片，感受过年氛围 ......

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