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1，中班体育游戏羌螂运粮食活动反思

蟑螂吧？你地瓜腔太重
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中班体育游戏羌螂运粮食活动反思

2，学前教育体育游戏论文过程怎么写

如何开展幼儿体育游戏的论文 目前我国幼儿的体质与发达国家的幼儿相比差距明显,一个很重要的原因就是幼儿体育活动明显不足。鉴于此,如何激发幼儿对于体育活动的兴趣,使其主动的参加体育活动已经成为每一个幼儿体育教学者必须要面对的
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学前教育体育游戏论文过程怎么写

3，如何借鉴民间体育游戏资源和国外幼儿体育游戏并进行创新研究

很高兴告诉你！ 提起童年，印象最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光足的空地上、玩跳皮筋、捉迷藏、造房子、丢沙包、老鹰捉小鸡、骑竹马、丢手绢等这些满童趣的游戏，可以这样说，民间体育游戏不仅让我们学会了动手动脑，同时学会了分享、包容。
如何培养幼儿对民间体育游戏活动的兴趣,使他们在自主活动的基础上,积累运动经验,体验运动乐趣?民间游戏它来源于生活,不仅内容广泛,形式多样,玩法不一,乡土气息浓厚,

如何借鉴民间体育游戏资源和国外幼儿体育游戏并进行创新研究

4，幼儿园小课题研究如何进行

可以做幼儿园环境布置的课题，也可以做绘本教学的课题，还可以做家园互动的课题。
幼儿园教师如何开展课题研究 在拙文《幼儿教师开展课题研究之选题方法》中，笔者曾反复谈到过，教师开展课题研究的最终目的是优化自己的教学行为，全面提高教育质量，正如世界学前教育机构欧洲理事会在一份文件中提到的那样：“教育研究对教育之真正影响在于它对教师的教育观点和态度的影响”。教师在其中的得益会直接影响教育过程和水平，这种价值在研究过程中就已产生。而这种价值体现的大小应该与课题研究的水平成正比，可以说，在课题研究的过程中准备如何做，具体怎么做，即掌握课题研究的设计、操作方法，对于保证课题研究的质量和水平，对于研究者正确对研究对象实施影响，以及随之而来的研究成果的推广应用，都具有实质性的作用。 谈及课题研究的设计、操作方法，首先是课题研究的设计。研究的设计是研究工作中重要的一步，它是否完善，不仅直接影响课题的研究目标是否能达到，研究的结果是否科学、可靠，而且也影响整个研究工作是否能顺利进行，是否有效率。对于一个幼儿教师，它的作用不但可以使自己对整个研究工作有一个完整的概念，工作起来更有条理，更有秩序，而且也可以向审阅、批准自己研究的机构和领导证明自己研究的可行性，这样以便得到经费和时间上的支持。 研究设计的具体体现就是做一个缜密、清晰的研究计划，也就是写出计划的细节，如你要做些什么事，打算如何做，做完后会有什么结果，需要多少投入等。它的基本要素和开题报告或课题论证书是一样的。无非包括研究的目的、意义、研究的主要内容、方法，国内外研究现

5，幼儿园小班教研活动过程

x月x日xxx幼儿园小班教研组围绕着《小花园》的主题活动，开展了一次颇有成效的实践研讨活动。　　小一班的金虹老师选择了一个富有情趣的阅读素材《谁松的土》开展了一次集体教学活动。活动中，老师清晰、甜美的故事录音和精心制作的PPT、演示教具等得到了大家的肯定。活动后，执教老师即时反思了活动目标与环节在匹配上的适宜度，并结合自己在活动前和活动后的思考提出了自己的调整措施。在年级组长孙老师的组织下，大家展开了热烈的讨论，紧密围绕着目标制定的适宜、环节与目标的匹配两个点进行了互动式的研讨，并对每一个环节中如何更好地服务于目标提出了许多建设性的意见，即时完成了对活动方案的再设计。金虹老师当即接下再次开展实践研讨的任务，准备以再一次的实践来论证我们的教研成果。　　短短一个多小时的研讨，每一个成员都很有收获，使我们对开展主题活动中如何把握好集体教学活动的价值有了许多新的认识。
活动目标：1、练习对应比较多少和按简单规律排序。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。 活动准备：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。 活动过程：1、游戏《开火车》 （1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……） （2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。 教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）：《袋鼠妈妈》目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；准备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。活动名称：老猫睡觉醒不了 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备： 准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。 活动过程： 1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。 2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。 （2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 （3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 3、结束：带领幼儿散步。 幼儿园小班游戏教案体育游戏玩拖拉车 一. 活动目标练习向指定方向走,培养正确的走路姿势二. 活动准备1. 场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。2. 带小轮子的动物玩具若干。三. 活动过程1. 教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走！”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2．注意事项(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。 2. 幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。

6，如何开展大班幼儿平衡性体育游戏活动

幼儿园大班体育活动：红灯、绿灯、马上开灯游戏目标： 1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。 2. 强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。 游戏材料： 红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。 游戏规则： 绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或……　　游戏目标：　　1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。　　2. 强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。　　游戏材料：　　红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。　　游戏规则：　　绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人 一般静止站立。　　游戏玩法：　　1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。　　2.游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。　　3.开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。　　游戏注意事项：　　1. 如果举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。　　2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化。
1 幼儿园体育活动对幼儿创造性思维发展的作用 常州市武进区潘家幼儿园 徐蓉玉 摘要： 步入 21 世纪， “以人为本， 以培养创造性人才为宗旨” 的现代教育思想越来 越深入人心。 如何使幼儿乐学、 会学已成为幼儿教育追求的目标， 各领域的教育 也随之发生了重心的转移。两年来，我尝试运用 < 一 > 、培养兴趣，注重观察， 激发幼儿的创造性思维 < 二 > 、创设良好的体育游戏活动环境和游戏环境，促幼 儿思维发展 < 三 > 、提供各种材料，在游戏中让发展创造性思维 < 四 > 、丰富幼儿 的感性认识、 < 五 > 通过启发式提问促进幼儿创造性思维的发展 < 六 > 、鼓励、引 导幼儿主动探索，让幼儿在思考中发展创造性思维 < 七 > 、树立个性化原则、启 发家长，重视家庭环境对幼儿创造性思维的影响等方法，从 3 年前，进行了 “ 体 育活动与创造性思维整合的教育策略 ” 的研究，并取得了良好的效果。本课题拟 利用在体育活动中培养幼儿发散思维的发展， 促进其口语表达能力、 创造力、 想 象力及交往能力的提高。 关键词： 健康 创造性思维 结合 设计 一、问题的提出 创造性思维的宗旨是标新立异， 创新独白， 独具慧眼， 别出心裁， 想别人没 想到的，做别人没有做出的，以创造性思维面向一切。大量研究表明 , 创造力不 是少数天才具有的特殊能力 , 每个人都具有这种潜能 , 通过特定的训练 , 这种潜能 是可以开发的 [1] 。创造性思维不仅在学龄期可以培养，事实证明，在学龄前期也 是可以培养的， 而且通过早期教育会发展的更好， 事实上， 孩子的想象力、 创造 力是不比成人差的。 然而， 传统的教育观却在某种程度上阻碍了孩子们创造性思 维的发展， 直接或间接的影响着孩子们创造潜能的发挥 [2] 。 随着教育改革的深入， 幼儿教育为人的终身发展做准备的理念已经确立。 如今， 在体育教育领域， 体育 活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加体 育活动 。 如何让幼儿在体育活动中获得动作发展的同时促进思维的发展， 已经成 为幼儿体育教育中不可忽视的课题。因此，培养具有创造性思维的新世纪人才， 我们当代幼教工作者担任着首要的任务。

7，幼儿民间游戏玩法

民间传统性游戏　　游戏名称：跳房子　　游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃能力。　　游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。　　游戏过程：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。　　游戏名称：跳拱　　游戏目的：锻炼跳跃能力。　　游戏过程：　　1、选一人当拱双脚合拢，双手抱双膝，弓背站立。　　2、其余人依次跳过拱，不能跳过的就算输，输的幼儿就当拱，游戏继续进　　行。　　游戏规则：当拱的幼儿不能随意站起来。　　体育游戏：螃蟹抢蛋　　游戏目标：锻炼幼儿的腿部肌肉，培养应变能力。　　游戏准备：小石子或毽子数个。　　游戏过程：　　1、任选一名幼儿作螃蟹妈妈，用双手双脚支撑身体爬在地上，保护自己的蛋宝宝。　　2、选数名幼儿站在旁边，想法去抢蛋宝宝，螃蟹妈妈为了保护蛋宝宝，用脚轻轻地踢，或用手轻轻地触摸对方。只要螃蟹妈妈触摸到对方身体任何一个部位就为胜。　　3、输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。　　游戏规则：抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。　　体育游戏：夹粽子　　游戏目的：1、训练幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。　　2、训练幼儿手脚配合的协调能力。　　游戏玩法：　　1、用手拿两支筷子，夹住沙袋。　　2、从起点跑到终点。　　3、沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。　　4、谁先跑到终点谁就取得胜利。　　娱乐游戏：划龙舟　　游戏目的：培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。　　游戏玩法：幼儿分成五个人一组，每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。　　游戏规则：　　1、强调幼儿间团结合作，互相关爱。　　2、游戏中不能不顾别人一个人走。　　娱乐游戏：编花篮　　游戏目标：通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。　　游戏方法：　　孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮一编有小孩，小孩的名字叫花篮”。　　游戏规则：　　1、人数三人以上的孩子；　　2、一个小孩的腿掉下来了，游戏又重新开始。　　游戏名称：滚铁环　　游戏玩法：　　孩子人手一个铁环一个铁钩，利于铁钩控制环在场地里滚动，控制的方法有多种，自主创造，但玩时一定要保持铁环滚动，铁环翻倒则视为失败，换人游戏。　　游戏名称：跳皮筋　　游戏方法：　　方法有多种，可根据方法不同而取各种小名称，如“加减乘除”，至少三人参加，两人将皮筋套在脚上，各站一方，中间形成长方形，一孩子在中间边念儿歌边跳，以踩绳为失败。再换绷绳的孩子游戏。　　游戏名称：挤“油渣”：　　游戏玩法：　　寒冷的冬天，几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。　　游戏名称：炒豆豆　　玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。　　游戏名称：“手推车”：　　玩法：三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。　　游戏名称：“脚尖脚跟脚尖踢”：　　玩法：幼儿双手叉腰，边念边跳。“脚尖”（右脚尖朝后点地），“脚跟”（右脚尖朝前点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第二遍换左脚，依次反复进行。　　游戏名称：“锤子、剪刀、布”：　　玩法：四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作（“锤子”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。　　游戏名称：“孵小鸡”：　　玩法：游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子“在”鸡妈妈“身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。　　游戏名称：吹羽毛：　　玩法：在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。　　游戏名称：翻线线　　玩法：两人一组，其中一名幼儿将毛线用手指钩绷好，另一名幼儿用手指翻毛线，要求翻出不同花样，当毛线打结时结束游戏。交换翻线次序重新游戏。
画个四方框，分成四分，然后踢石子玩。还可以翻花绳，跳皮筋，抓石子。
就是几个月前的事儿。有一个小孩儿，他爸爸妈妈晚上都出去了，就他一个人在家。由于那个小孩儿也不信什么鬼呀神呀的，所以也不害怕。这就是“心里没鬼怕什么？”到了晚上十一点多了，他爸爸妈妈还没回来，他开始有点担心。结果一给他爸爸妈妈打电话，电话筒里传出来的，却是“您的的电话是空号，请查询后再拨······”那个小孩儿很害怕，就报了警。结果不知道怎么回事，他家的电话突然着火了。那个小孩儿大叫，往外跑，结果们也锁了。他绝望的看着墙壁。“吓死我了！”那个小孩儿醒过来，发现自己在做梦。这是，一个女的拿来毛巾，给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那，回想起那个女的，突然想起那个女的没有眼睛，眼眶里是漆黑的，脸上也留着血，脸色惨白。他大叫一声：“啊！救命啊，快来人呀！”他开始往门外跑，结果门真的锁了，他去厨房拿起菜刀，就像那个女的砍去，结果菜刀把那个女的一截两半，然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手，向那个小孩儿抓去。
拜拜

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