幼儿园小班ppt课件教案，幼儿园教案PPT课件

1，幼儿园教案PPT课件

　　幼儿园教案课件一　　活动目标：　　1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。　　2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。　　活动准备：　　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。　　2.自制常见树小纸牌人手3~4张。　　3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。　　活动过程：　　一、讲树1.观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。　　2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。　　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。　　二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。　　植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。　　三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。　　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；　　讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。　　四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树” 　　（1）种植工具（2）种植方法　　2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。　　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。　　幼儿园教案课件二　　一、活动背景：　　一个下雨天，王逸突然跑来告诉我，“老师，贺扬在踩雨，他还把水溅到了我的.身上。”我连忙跑出去，发现贺扬还在踩水塘，边上的小朋友看到了我，“贺扬，老师要批评你啦”，可贺扬却一边看我，一边还在玩雨。看到小朋友对雨这么感兴趣，我想到这一阶段我们一直在围绕“春天的故事”开展活动，就问幼儿，“春天里还有哪些故事，”有的小朋友就说：“还有下雨天的故事。” 　　看到孩子们这么有兴趣，而且关于“雨”也蕴含着许多教育价值，我们想应该及时抓住孩子的兴趣点，根据纲要提出的“既贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”原则，充分挖掘教育的价值，于是，我们师生共同产生了“雨”这一主题性区角活动，在活动中让幼儿自选区角、自选合作伙伴玩有关雨的游戏，使幼儿已有零星知识经验得到提升和拓展。　　二、活动目标：　　1、能自选游戏内容和游戏伙伴进行区角游戏活动。　　2、尝试运用多种材料、多种形式，感知雨、表现雨，培养幼儿大胆表现的能力及创造能力。　　3、与同伴分享参加区角活动的快乐，并在自我评价活动中感受、体验创造活动带来的乐趣和成功感。　　分区目标：　　1．动手区（雨具加工厂）　　一级目标：幼儿能收集并自选喜欢的废旧材料（一次性桌布、购物塑料袋、米袋、防水布等）制作各种各样的雨具；　　二级目标：能大胆运用各种辅助材料、采用多种手段（绘画、手工）对制作好的雨具进行装饰；　　三级目标：与同伴能友好合作、相互帮助，制作与众不同的雨具，并结伴表演。　　2．设计区（七彩染坊）（本周重点指导内容：扎染伞面）　　一级目标：初步掌握用各色颜料扎染宣纸伞面的技能；　　二级目标：掌握协调配色的规律，在活动中能注意清洁卫生，养成良好的操作习惯；　　三级目标：乐于向同伴介绍自己的构思、设计过程及活动中快乐的情感体验。　　3．气象区（小小气象员）：　　一级目标：学习做个小小气象员，向大家报告今天的天气预报；　　二级目标：会做气象记录，并能向同伴介绍自己做的气象记录；　　三级目标：了解下雨天动植物变化的一些情况，并能用响亮的声音、用气象预报的形式介绍给观众。　　4．语言区（娃娃读画和雨天的故事）　　一级目标：能看图点字，认读有关“雨”的诗歌；　　二级目标：能以拉线画方式表现下雨的情节，并尝试讲述。将自制图片、字卡替换进诗歌，对诗歌进行创编，并有表情地进行朗诵、表演，体验与同伴合作表演的乐趣。　　三级目标：幼儿能大胆做小老师，会教同伴讲述自己和爸爸妈妈编的图书，并尝试表演。　　5．音乐区（小雨点在唱歌）　　一级目标：会唱 “春雨沙沙”“小小雨点”等歌曲；　　二级目标：能自选小雨点的节奏卡编排节奏型并进行打击乐活动，培养幼儿创造力；　　三级目标：尝试用自己收集的废旧物品（蚌壳、酸奶瓶、易拉罐等）制作打击乐器并进行演奏活动，体验创作、合作演奏的乐趣。　　6．科学区（小雨点旅行记）　　一级目标：通过观察、讨论图片，了解小雨滴的形成过程；　　二级目标：仔细观察、思考，尝试用各种工具测量并记录雨量；　　三级目标：尝试用绘画的方式来表现小雨滴旅行记，并向同伴及老师介绍。　　活动准备：　　1、知识准备：活动前让幼儿看雨、玩雨、感知雨、讨论雨等，在前阶段系列活动中获得了一定知识经验。　　2、环境创设：师生共同收集各种雨衣、雨伞、雨披等材料，并将其布置在活动室内。　　3、活动区域创设　　（1）气象区：气象记录板、气象广播台，幼儿前阶段记录的各种气象图及笔、记录纸、有关标记图、话筒。　　（2）动手区：各种塑料袋、一次性桌布、包装纸、西装袋、即时贴、彩笔、剪刀、胶带、丝带、塑料篓子等。　　（3）语言区：拉线板、彩线、画报、图片、幼儿自制的图书等。　　（4）设计区：各种颜料水、宣纸、餐巾纸等。　　（5）音乐区：节奏板、雨滴卡、茶叶筒、易拉罐、黄豆、沙子、小石子等，打击乐器若干、话筒、录音机、磁带等。　　（6）科学区：白纸、彩笔、有关水的三态图片、各种装雨水的杯子、尺、小棒记录纸等。　　三、活动组织与指导：　　1、活动流程　　（1）自由选择（幼儿自由选择　　活动区域、游戏材料和合作伙伴，到各个区角活动。）　　（2）自主展开（幼儿自主活动，教师以观察者、引导者、合作者的身份参与幼儿的活动，并给予适当指导。）　　（3）自主交流（在活动中启发幼儿互相交流、互相合作；活动结束时能对游戏情况进行自我评价，讲述今天自己在活动中的感受、体会。）　　a、请幼儿向同伴介绍游戏情况，讲述自己在游戏中碰到哪些情况，是如何解决的。　　b、引导幼儿讲述自己在游戏中快乐的情感体验。　　2、观察重点：　　（1）结合幼儿在动手区（雨具加工厂）内，制作的雨具同一款式多的特点，观察幼儿今天是否能发挥想象，尝试运用多种材料制作不同的雨具。　　（2）引导幼儿在语言区，大胆、富有创造地创编并表演雨天的故事。　　（3）高晔菁小朋友做事情很快，但是缺乏创造性，每次活动表现得较单一，做完后往往不能自主地到其他区角去活动，常常会重复活动。在今天的活动中，教师将重点观察她在这方面是否有进步。　　3、指导重点：　　（1）当幼儿在活动中出现兴趣下降的情况时，教师采取以下措施：及时增加新的游戏材料丰富区角内容，吸引幼儿参加；对幼儿提高游戏要求、难度；引导幼儿友好地与其他组小朋友调换游戏内容。　　（2）当有幼儿在制作中运用与昨天不同的材料时，及时予以表扬，有意识地引起幼儿对多种材料的注意。　　（3）针对部分幼儿只会操作，不善于交流的薄弱点，重点指导他们讲述操作的内容和过程，帮助这些幼儿提高口语表达能力。

幼儿园教案PPT课件

2，幼儿园小班课件大全5篇

【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由为大家带来幼儿园小班课件，欢迎各位参考借鉴！　　 1.幼儿园小班课件　　活动目标：　　1、通过观察，了解花瓶的外形特征。　　2、尝试用各种简单的线条装饰花瓶喜欢线描创作。　　活动准备：　　1、花瓶、纸、油画棒。　　2、事先对圆柱体和圆锥体有一定的认识。　　活动过程：　　一、导入　　1、出示花瓶　　2、提问：你们看这是什么？那这些花是放在哪里的？　　二、分析花瓶　　1、了解花瓶的外形特征　　师：它是什么形状的呀？　　小结：这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样，到了花瓶的底座就渐渐变得像个圆锥形。　　2、学习花枝插在花瓶里的画法　　师：你们看，这儿有一束美丽的花，我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢？看不到的部分被什么遮挡了呀？　　小结：插在花瓶里的花枝是不需要画出来的，花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的。　　三、幼儿操作尝试写生画花瓶的创作，教师巡回指导　　师：接下来请你自己来试一试画花瓶，画完之后请给花瓶穿上漂亮的花衣裳。　　四、讲评　　鼓励幼儿大胆讲述自己的绘画作品。　　 2.幼儿园小班课件　　活动目标　　1、认识三角形的特征，知道三角形由3条边，三个角。　　2、能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相似的物体。　　3、发展幼儿观察力，空间想象力。　　活动准备　　PPT一份，大三角板一个，长短不同的小棒，雪糕棒等　　活动过程　　一、导入：　　手指游戏：快乐的小鱼　　二、学习三角形特征　　1、认识三角形　　（1）出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线，我今天把他带来了，让我们一起把它叫出来。123，请出来。　　（PPT出现一根红色的魔法线）提问：它是什么颜色的？　　（2）第一次变化这跟魔法线他会变，让我们一起喊123，看他会变成什么？（孩子们一起喊123，PPT出现三根红线）提问：数一数变成了几根线？　　（3）第二次变化（孩子们一起喊123，PPT出现一个的三角形）又变成了什么？（三角形）　　（4）触摸三角形老师这里也有一个大的三角形，我请小朋友们来摸一摸，他是不是有三条边，三个角。　　（5）又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形，虽然它们的大小不同，但他们都是三角形。　　2、巩固三角形特征　　（1）引导幼儿观察图形，发现三角形的特征。　　前几天张老师去旅游。到了一个神奇的国家，三角形王国，他们这里的东西都是三角形的，老师把他拍了下来今天和你们一起来分享（继续看PPT，出示各种各样的三角形物品）A钟表店B食品店C帽子店　　（2）再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的（许多小旗子，屋顶，冰淇淋，标志牌等）　　（3）引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品　　3、老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。（出示最后一张PPT）今天你们表现真棒，找到了这么多三角形的物品，他们虽然长得不一样，（不同形状，不同大小）但都有三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。　　三、复习三角形的特征　　提供冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形，巩固认识其三角形。　　 3.幼儿园小班课件　　活动目标：　　1、学习利用长条制作成圈，再按物体排列的次序制作彩链。　　2、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。　　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。　　活动过程：　　一、谈话导入，激发幼儿兴趣。　　1、提问：小朋友们，马上要到农历新年了，老师想要搞个“迎新年”的联欢会，所以，我们要布置下我们的教室，你们觉得该怎么装扮我们的教室呢？　　2、小结：我们可以做美丽的彩链来装饰我们的班级吧！　　二、讲解示范。　　1、师：那今天就请小朋友们来一起帮助制作彩链，来装扮我们的教室吧！　　2、出示范例，提问：这是老师制作好的彩链，看看有什么颜色？　　3、小结：一个红色、一个黄色、一个蓝色。　　4、讲解示范　　（1）拿一个纸条，在一头涂上浆糊，然后把它的另一边和这边做好朋友，变成一个圈圈。再拿一张纸条穿过这个圈圈，在一头涂上浆糊，然后把它的另一边和这边做好朋友，变成一个圈圈，两个圈圈手拉手。　　（2）记住，一个红色、一个黄色、一个蓝色。　　5、请个别幼儿进行示范。　　三、组织幼儿制作。　　1、提出制作要求。　　2、巡回组织幼儿制作彩链。　　四、展示幼儿作品，共同进行评价。　　活动反思：　　活动开始时，谈到如何打扮教室，孩子们的建议很多，有的说贴上蝴蝶结，有的说挂满气球……在我出示彩链的时候，小朋友都拍手叫起来，都说好漂亮，这样大大激发了他们参与活动的积极性。所以，在我示范彩链做法的时候，他们看得非常认真，并能跟着我一起空手练习。在操作环节，发现孩子们对于粘的方法掌握得不是很好，很多孩子都把纸的两头对粘，而不是重叠粘，这个也是因为我当时没有重点强调，所以我也及时进行了提醒纠正。最后我和小朋友们一起把彩链挂了起来，看到教室变得更漂亮了，他们都非常高兴。　　小百科：长条形的彩色纸可做成彩链。　　 4.幼儿园小班课件　　活动目标　　1、了解不同的鞋子，学习按特征进行分类。　　2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。　　活动准备各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表。　　活动过程　　一、小熊的鞋店　　1、师：小熊要开一个鞋店，进了许许多多的鞋子，它忙也忙不过来，所以想请你们帮忙，当店里的理货员。　　2、说说小熊鞋店的鞋　　提问：你们看看小熊店里都有些什么鞋呀？这些鞋有什么不一样？　　小结：原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。　　二、帮小熊整理鞋柜　　1、说说整理鞋子的方法。　　提问：你是理货员，你想怎么整理鞋子，让客人方便找到自己想要的鞋呢？　　要求：今天小熊帮你们每人准备了一个鞋柜，上面有两层，想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上，而且要将所有的鞋都摆上鞋柜，让客人很方便的能找到自己想要的鞋。　　2、幼儿整理鞋子。　　3、分享交流　　提问：你是用什么方法把这些鞋整理到鞋柜上的？　　小结：小熊说呀，你们的本领可真大呀，用了那么多的方法可以整理鞋子，而且小客人一看就很方便的找到它们想要的鞋子，谢谢你们！　　三、小熊鞋店开张啦　　“小熊鞋店在你们的帮忙下终于开张啦，许多小动物都要来买鞋，这都是你们的功劳。” 　　 5.幼儿园小班课件　　一、活动目标：　　1、学习用自然测量的方法测量物体的长短，并会用表格的形式进行记录。　　2、初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的数据也不同，训练思维的相对性。　　二、活动准备：　　1、每两人一张桌子。　　2、各种自然测量的工具（铅笔、积木、布条、纸条等）。　　3、记录表、笔。　　三、活动过程：　　1、导入，引出主题　　导入语：我们幼儿园要定做一批新的桌子，现在请小朋友帮一个忙，测一下我们桌子长的边到底有多长。可是我们没有尺，你们说怎么办呢？　　2、学习正确自然测量的方法　　过渡语：对，我们可以用好多材料来进行测量，在你们的椅子底下有一支铅笔，现在就请你用这只铅笔先来测一测自己桌子的长边，记住自己测到的数字？　　（1）集体测量，并讨论出正确的测量方法　　师：谁来说说你用铅笔测到了几段？是怎么测量的？（个别幼儿边讲解边示范）　　（2）教师总结　　师：我们测量时，使用的工具头要和起点对齐，然后测下一段时工具的头和上次的尾要紧接住，就是首尾相接，这样能测得比较准确些。　　过渡语：刚才我们用铅笔测量了桌子的长度。老师又为小朋友准备了一些其它的测量工具，而且还准备了每人一张记录单，请小朋友把每种工具测到的结果用笔记录下来。　　3、运用正确的测量方法进行测量，体验测量工具的长短与测量结果的关系。　　（1）出示记录表　　师：我们先来看看这张记录单？记录表上前面的格子告诉我们什么，后面的格子又记录什么呢？（幼儿讲述：一个是画选用的工具、一个是记录数据）　　（2）提出测量要求　　师：现在请你们到桌子上选择相应的工具对桌子进行测量，测量时注意要首尾相接，把测到的数字记录在后面的格子里。如果时间不够可以选择其中的两种工具进行测量记录。　　（3）幼儿进行测量　　（4）讨论交流测量结果　　师：谁来分享你的测量结果？　　师：我们用两种不同的测量工具测同一张桌子，测出的结果是一样的吗？你能发现其中的什么秘密？　　小结：测量同一样物体时，测量工具越长，测量的次数越少，测量工具越短，测量的次数就越多。　　4、活动延伸：猜测验证。　　师：想想看，现在老师用筷子和胶棒测量钢琴，谁测的次数多？谁测的次数少？说说你的理由？　　师：那我们一起去测量一下，看看你们猜的对不对？

幼儿园小班课件大全5篇

3，幼儿园小班教案

　　作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案篇1 　　活动目标：　　1、初步了解雪花的基本特征。　　2、能在教师的带领下朗诵儿歌。　　3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。　　活动准备：　　1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴　　2、演示贴图一张　　3、儿歌《雪花》（附后）　　活动过程：一、引出雪花的故事让幼儿展开想象　　引导语：　　“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！　　雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。　　落到娃娃的手心里，变成了小水滴。　　水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。　　跟着娃娃一起走，一起去找春天。” 　　二、提问帮助幼儿理解回忆　　提问：　　（1）雪花在空中飞，像什么？　　（2）雪花落到哪里变成了小水滴？　　（3）雪花为什么变成了小水滴？　　（4）水滴轻轻说什么？　　（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？　　三、教师边朗诵儿歌边演示贴图　　导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？　　四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌　　1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。　　2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。　　五、结束活动　　全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。　　附：儿歌《雪花》　　雪花　　雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。　　落到手心里，变成小水滴。　　水滴轻轻说，我从天上来。　　跟上娃娃走，一起找春天。幼儿园小班教案篇2 　　活动目标：　　1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。　　2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。　　活动准备：　　1、ppt课件《秋叶飘》。　　2、大树叶一片。　　3、背景音乐：小班音乐《秋天》。　　4、幼儿围坐成半圆形。　　活动过程：　　一、导入话题，回忆经验。　　提问：秋天到了，秋风吹来了，树叶从大树上怎么啦？　　二、分段欣赏，理解散文内容。　　1、理解第一情境：小虫一段内容。　　提问：（1）树叶落在地上，谁爬过来了？　　（2）小虫爬过来说：“树叶，你当我的小屋好吗？”小虫说什么呀？　　（3）小虫躺在树叶下面好舒服啊！小虫们，爬过来躺在树叶下面，舒服吗？　　2、理解第二情境：蚂蚁一段内容。　　提问：（1）树叶落在了沟里，又有谁爬过来了？　　（2）蚂蚁对树叶说：“树叶，你当我的小船，好吗？”蚂蚁是怎么说的？　　（3）蚂蚁坐在树叶下面好舒服！小蚂蚁们，爬过来坐到树叶下面试试。　　3、理解第三情境：小鱼一段内容。　　提问：（1）树叶落在了哪里？谁过来和树叶说话了？　　（2）小鱼说了什么呢？师幼共同学说对话。　　（3）树叶变成小伞在等你们呢！小鱼快游过来，藏在树叶下面感觉怎么样？　　4、理解第四情境：小燕子一段内容。　　导语：树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去！”（师幼一起学说）　　三、根据课件，完整欣赏散文。　　四、活动结束，情境延伸。　　导语：天气冷了，来让我们一起飞到南方去吧！　　附散文：秋叶飘　　秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。　　树叶落在地上，小虫子爬过来说：“树叶，你当我的小屋，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小虫子躺在树叶下面，好舒服啊！　　树叶落在沟里，蚂蚁爬过来说：“树叶，你当我的小船，好吗？”树叶说：“好的，好的。”蚂蚁坐在树叶上面，好舒服啊！　　树叶落在河里，小鱼游过来说：“树叶，你当我的小伞，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小鱼藏在树叶下面，好舒服啊！　　树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去！” 幼儿园小班教案篇3 　　设计思路：　　新《指南》中指出：“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容，在这一综合活动中，都有包含”。我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用，选择了这一活动内容，小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此，让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物”机会，让幼儿自己去购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，并试着装扮自己，将游戏与实际生活融合，培养孩子的生活自理能力。与同伴交流，引发他们说说自己，让大家分享自己快乐的愿望。前面部分是孩子自由的表达，后面的“电话录音”除了是对幼儿倾听习惯的培养，具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要，如学说一句话，把说话完整的要求都隐藏在其中，孩子在活动中感受到共同生活的乐趣，师生情，同伴友爱，分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。　　活动目标：　　1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。　　2、通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。　　3、尝试给自己穿戴、打扮。　　活动准备：　　1、创设宝大祥服装店材料与环境。　　2、爸爸说话的录音带及电话机一架。　　活动重点：会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称。　　活动难点：有选择性的搭配衣物并自己穿戴打扮　　活动过程：　　一、回忆参观宝大祥商店，引发幼儿参与游戏的兴趣。教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。　　妈：冬天好冷呀！怎样让自己暖和一点呢？今天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗？　　二、说说讲讲所购物品。　　1、观察并说说商店里有哪些保暖的冬装？　　2、指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢？　　3、在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。　　（1）幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。　　（2）引导幼儿各自互相交流。　　（3）以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。　　三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。　　1．听电话　　妈：是谁打电话来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁？　　录音：“我是爸爸，我现在在北京，很想念你们，孩子们冷吗？” 　　妈：“不冷，今天我带他们去买东西了” 　　录音：“真的！让孩子们告诉我，他们买了什么？”（幼儿自由争说）　　录音：“哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，怎么办？”（让幼儿思考）　　妈：那我们一个一个说让爸爸听清楚。　　2．幼儿回答　　妈：谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西？进一步引起幼儿学说话的兴趣。　　四、游戏：哪个宝宝最漂亮？　　幼儿将自己所购的物品进行穿戴打扮。幼儿园小班教案篇4 　　游戏目标　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。　　游戏重点　　幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。　　游戏难点　　用正确的动词表达餐具的使用方法。　　游戏准备一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。　　游戏过程　　一、导入情境，激发幼儿的兴趣。　　师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？　　（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说它们的名称、形状。）　　二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种餐具的使用方法。　　1、幼儿自由交流探索：你刚才吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮忙？　　2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。　　3、教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。　　三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的`经验上再次探索。　　幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。　　四、活动延伸　　餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。　　幼儿园小班健康活动――餐具总动员幼儿园小班教案篇5 　　目标：　　1、倾听故事，尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候，我们能够做的事情。　　2、喜欢亲近父母，乐意用行动和语言表达自己的情感。　　准备：　　多媒体课件过程：　　一、引起兴趣，提出问题师：今天呀，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫《快乐的梦》，到底是一个怎样快乐的梦呢，我们一起去感受一下吧。　　二、观看课件，分析故事重点提问：　　第一遍：　　1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊妈妈）2、小熊的妈妈怎么啦？（生病了）3、妈妈生病的时候，小熊为妈妈做了些什么事情？（三件事情）第二遍：　　1、熊妈妈做了一个怎样快乐的梦？熊妈妈做梦梦到了什么？　　2、你们说小熊乖不乖？为什么？　　3、小熊为妈妈做了那么多的事情，妈妈心里觉得怎么样？　　三、讨论：　　1、小朋友回忆一下，你生病的时候，妈妈是怎样关心你的？　　2、自己妈妈生病的时候，我们可以为她做些什么事情？　　3、小结：妈妈生病的时候，我们要安慰妈妈，请妈妈不要担心，我们要让她多休息，小朋友可以自己安静的游戏。　　四、再次观看课件，师生一起讲故事"快乐的梦"。　　附故事《快乐的梦》　　熊妈妈生病睡着了。小熊想："我能为妈妈做些什么呢？"哦，妈妈醒来会渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，妈妈醒来会饿的，他就拿了一块甜糕，放在茶杯边。哦，妈妈喜欢小熊，醒来会找小熊的， "我就坐在妈妈的床边吧。"妈妈醒来了，妈妈说她做了一个快乐的梦。梦见喝到了凉凉的水。梦见吃到了甜甜的糕。还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。幼儿园小班教案篇6 　　【活动目标】　　1.懂得到别人家做客时要有礼貌。　　2.能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。　　【活动准备】　　《熊猫的客人》课件（幼儿园PPT课件制作）　　【活动过程】　　一、引发幼儿听故事的兴趣。　　出示熊猫图片提问：这是谁？今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁？　　二、分段欣赏理解故事　　1.听故事第一段提问：熊猫家来了谁？它们两个谁有礼貌？你从哪里看出来的？　　2.引导幼儿说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。　　3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。　　4.提问：那你喜欢小白兔还是小黑熊？为什么？　　5.听第二段故事引导幼儿讨论：如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？　　三、完整欣赏故事　　1.跟着课件认真倾听故事。　　2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。　　四、延伸　　1.讨论：如果你去熊猫家做客，你会怎么做？　　2.师：现在我们也去熊猫家做客吧！幼儿园小班教案篇7 　　活动目标：　　1、了解水母和海葵的一些基本特征。　　2、通过观察，大胆表述自己所看到的，尝试总结两种生物的相同点和不同点。　　3、发展幼儿的观察力、想象力。　　4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。　　活动准备：　　水母图片、海葵图片　　活动过程：　　1、开始部分：让孩子们说说自己所了解的海洋动物，大致说说它们是什么样子的。　　2、基本部分：　　（1）认识水母　　A、观察各种各样的水母，并让孩子们说出他们都是什么样子的。　　B、说出水母的不同之处和共通之处。　　（2）认识海葵　　A、观察不同种类的海葵，并让孩子用自己的尝试用自己的言语描述自己看到的。　　B、说出不同海葵有什么不同，它们有什么样的相同之处。　　（3）让孩子尝试说出水母和海葵之间的相同之处和不同之处，教师进行补充。　　3、结束部分：孩子用自己的方式在记录表上记录水母和海葵的不同和相同。　　教学反思：　　水母和海葵是海洋中较为常见的两种生物，但孩子们对他们了解并不透彻，他们因为各种电视节目的误导，认为水母是有电的，有许多孩子会认为海葵是一种植物。因此这样的一次科常活动是非常必要的。　　海葵和水母都是海中美丽的生灵，因此这次活动最主要的部分是让幼儿观察各种各样的海葵和水母，让他们欣赏的同时，让孩子找出他们的共通之处，并让他们总结外在的共通之除，并找到他们的差异。在这后，教师再进行补充，去纠正幼儿对这些生物了解的一些误区。　　利用这样的方式，让活动充满探索性，并让孩子们总结自己的发现，这种方式孩子们更喜欢，且所获得的知识也会记得更劳，最后老师再加以补充和总结，让孩子有更为全面的认识。幼儿园小班教案篇8 　　活动目标: 　　1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。　　2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。　　3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。　　活动准备: 　　1.活动前幼儿自由地一起玩。　　2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。　　3.阅读材料2《坐车》。　　活动过程: 　　1、请幼儿在照片堆中找一找自己。　　(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字? 　　(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。" 　　2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。　　(1)指认照片上一名幼儿。　　提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?　　(2)指认座位旁的一名幼儿。　　提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?　　3.请幼儿找个新朋友做游戏。　　(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。　　(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。　　活动建议与提示　　1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述" alt="幼儿园欢迎新朋友小班教案" loading="lazy"> 　　2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。　　3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。

幼儿园小班教案