幼儿园熊猫宝宝教案，幼儿园中班熊猫草地和竹笋看图写话

1，幼儿园中班熊猫草地和竹笋看图写话

一天中午，熊猫妈妈带着熊猫宝宝去竹林里吃午餐。竹林里一片绿色，叶子朝下，那一片，这一片，多得眼睛看都看不过来。有的竹子已经结了竹笋。竹笋一根一根地像一个个玉米。熊猫妈妈和熊宝宝它们迫不及待地吃起来。熊猫妈妈抱紧一根竹子，先吃叶子再吃根，细嚼慢咽地吃的可香了。熊猫宝宝很快就吃饱了，在一边玩耍，一会儿蹦，一会儿跳，一会儿又抱着竹子荡秋千，胖乎乎的身子随时摇摆着，很可爱。

你好！我会继续学习，争取下次回答你仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

幼儿园中班熊猫草地和竹笋看图写话

2，请高手指点熊猫宝宝该怎么弄非高手莫进

楼主你好，我个人觉得这宝宝还不错，建议有时间把悟性提到8，不过不要投入过多金钱，因为这宝宝资质稍微弱了点，到85最好换个85带龙龟或熊猫，至于技能按峨眉带的血迹宝宝要上：肉墙，血迹，忠心，灵气，憨厚，虚弱，破绽。这仅供参考，不过最好不要这么上，因为上这宝宝身上不值得，我觉得最多这么上肉墙，血迹，忠心，灵气，憨厚，再上俩辅助技能《比如强身，凝神等...看个人意愿》希望我说的对楼主有点帮助。。。。。

你这个最好再多还童几次，把体还到2000+，然后生二代可以卖也可以自己用，等不能生的时候这个宝宝也可以用来砸高血祭，如果不再还童那生完宝宝这个就没用了，资质低点，估计没人要了。

如果是要打技能的话，那么无非就是那几个技能占主要！比如峨眉高级血迹，冰暴，高级忠心，高级灵气，迟钝，后面两个可以是辅助技能，比如移魂强身什么的

先用垃圾书定成7技能然后打高级虚弱高级破绽高级忠心高级灵气迟钝高级血祭高级俯身悟性要T到8就很不错了

要看你是什么门派的了. 一般打手动技能打高血迹的比较多，

请高手指点熊猫宝宝该怎么弄非高手莫进

3，中班健康教案大全小熊猫变成大熊猫了

幼儿园教案：小熊猫请客　　教师：屈老师　　【活动目的】　　1、学习短的句子和模仿几种动物的叫声　　2、幼儿懂的什么动物爱吃什么东西，它们是怎样叫的。　　【活动准备】　　1、教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。　　2、动物头饰若干。　　【活动过程】　　1、组织教学，教师：孩子们，今天老师给你们带来了一首很好听的饿歌曲，放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿拍手进入教师坐好。　　2、让幼儿认识各总动物，并学各种动物的叫声。　　（1）出示一座美丽的房子，告诉孩子熊猫就住在这里。　　（2）今天是熊猫的生日，它要请好朋友来家里做客，它贮备了许多许多好吃的东西，在等客人来。　　（3）出示小鸡，教师：孩子们你们听一听，是谁来了？教师出示小鸡，幼儿回答：（是小鸡）它怎么叫？（叽叽叽）提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。　　（4）教师出示小狗，请孩子们看这是谁来了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）让孩子们学小狗的叫声，并做相应的动作，表扬好的孩子。　　（5）教师出示出示小猫，猜一猜是谁来了？（是小猫）它怎么叫？（喵喵喵）请孩子们表演小猫的叫声，并学小猫的样子。　　（6）教师出示小猴子，这是谁来了（小猴子）？猴子是什么样子的？它喜欢吃什么？（桃子）　　3、认识各种动物爱吃的事物　　（1）熊猫看到客人都到可，就请它们吃最喜欢吃的东西。　　熊猫请小鸡吃虫子，请小狗吃骨头，请小猫吃鱼，请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。　　（2）做游戏：请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前，并说出它们最爱吃的东西是什么。　　（3）找错误：看一看，哪个小动物吃的东西错了，给它调过来，看谁做的又对又快。　　4、结束部分：请小朋友戴头饰，做“熊猫送客人回家”的游戏。【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】

会变成熊猫饼干

中班健康教案大全小熊猫变成大熊猫了

4，小班上学期熊猫背背乐手工教案

计思路：孩子们对动物宝宝充满着好奇，尤其是一些动物玩具，更让他们爱不释手，因此根据他们的需要精心设计了此活动，通过活动，不仅提高了幼儿的动手操作能力，也培养了幼儿对美工活动的兴趣，同时体验到活动的快乐，树立了自信心。目标：1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。2、初步掌握粘贴五官的正确部位。3、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。准备：1、熊猫范例每组一只。2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。过程：一、出示范例，引起兴趣。1、语言引起兴趣：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？2、欣赏观察熊猫，师生共同讲述观察的情况。A：熊猫的身体是用什么形状做成的？（取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端开始卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体）B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？（重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位）C：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告诉我们大家，我们一起来想想办法？（重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑）二、制作熊猫。1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。2、提醒幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。3、教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿完成作品。三、交流分享作品。通过提问让幼儿讲述自己制作熊猫的过程。如：刚才你在做“熊猫”的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？（幼儿说说刚才遇到的困难，教师或同伴给予解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的）活动反思：在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各游戏活动中。如：进行探索活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）；用于教室的环境布置（让孩子参与环境布置，体验成功的快乐）。

目标： 1、通过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。 2、教育托儿自己的事情自己做。准备: 童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个过程：一、引入活动 1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子...

5，幼儿园安全课教案电梯里的大熊猫活动反思

教学活动目标： 1.练习自抛自接球，提高手眼协调能力以及上肢动作的灵活性。 2.在游戏中初步感受抛接球的动作，探索接住空中球的方法。 3.体验玩球游戏的快乐。活动准备： 1.每人一个皮球、气球伞一个。 2.幼儿已会玩拍球、滚球、接落地球游戏，会听着音乐玩“大皮球”游戏。 3.音乐：“大皮球”音乐、背景音乐，录音机。活动过程：一.热身运动： 1.幼儿自由玩各种球类游戏。 2.幼儿介绍自己的玩法，大家模仿游戏。（拍皮球、滚皮球、转球、抛球、接落地球 3.听音乐玩“大皮球”游戏。二.练习自抛自接球： 1.幼儿探索自抛自接球的方法，教师观察幼儿游戏的方法，帮助幼儿发现接不落地球的好方法。 2.请幼儿介绍“如何接住不落地的球”，师生共同小结： 3.幼儿用讨论好的方法再次尝试“自抛自接球”，教师鼓励个别幼儿接住空中的球。 4.请个别幼儿介绍自己是如何接住抛起的球的，并表演个大家看。 5.教师引导幼儿一边念儿歌一边练习自抛自接球。三：游戏活动“抛豆豆”： 1. 集体玩钻蒙古包、吃蛋糕、彩伞转等游戏。 2. 玩“抛豆豆”的游戏，选几个球放在伞中听信号抛起抱球离开场地，和客人老师说再见。活动反思：在活动中，我首先充分地让幼儿去试一试能不能接住还没有落的球、用什么样的方法去接住这样的球，活动中我注意调动幼儿的各种感官去感知，从而去尝试发现“自抛自接球”的方法。并注意观察幼儿在尝试过程中的问题，及时以启发式的提问，引导幼儿找出问题的所在，提供给幼儿充分表达、表现的机会，满足他们的需要，在幼儿讨论的基础上又加以经验的提升，易于幼儿理解、掌握和提高。“先练后讲、先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性。有了前面的尝试以及讨论，幼儿初步掌握了“自抛自接球”的正确方法，并产生了继续尝试的欲望。于是，和幼儿边念儿歌边做动作，使得孩子自抛自接球的动作成功率大大提高，使幼儿的兴趣更高，同时教师和孩子共同念的儿歌也起到控制幼儿抛接节奏快慢的作用。有3个幼儿在开始抛球时因为害怕自己接不住，不敢抛，后来在老师的鼓励和其他小朋友的帮助下，慢慢开始尝试，从不敢抛到接不住到像抱着宝贝一样抱住球，他们从中体会到的快乐可想而知了。在跟着儿歌抛的环节中他们还是有点跟不上节奏，但我相信他们多练习几次，平时在多给一些鼓励，多给一些表现的机会，他们会做的更好。

搜一下：幼儿园安全课教案电梯里的大熊猫活动反思

6，幼儿园中班剪贴熊猫吃竹子教案

活动类型：美工---泡泡泥活动名称：小熊猫吃竹子活动目标：1.培养幼儿的动手操作能力，及积极参与制作的兴趣。 2.通过故事得知小熊猫的基本构造是用球形和椭圆形组成的。 3.能够认识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。活动准备：泡泡泥牙签黑色笔盘子小熊猫吃竹子图片活动过程：一.课前准备向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解二.故事导入 1. 从前有只小熊猫，它特别喜欢吃竹子，于是，就种了一片竹子地，我们一起来看一看。（出示小熊猫吃竹子图） 2. 提问：谁来到了竹子地？ 3. 教师出示小熊猫的图片来进行提问，这是谁？ 4. 它的身体都是由哪些部分组成的？都是什么形状的？三.找出水滴形及球形 1. 提问：小熊猫的颜色有什么不同? 2. 它们身上都用到了哪些形状和颜色? 3. 哪些地方都用到了圆形形？（出示图） 4. 球形有几个？椭圆形有几个？大小一样吗？ 5. 通过以上提问，让幼儿更加细致的了解到小熊猫的身体构造。 6.幼儿观察竹子的颜色和形状特征。四．操作活动 1.教师边示范边讲述小熊猫和竹子的基本做法，制作出一只小熊猫一根竹子。 2.幼儿人手一块泡泡泥，按照老师的要求进行制作。（1）分析图（2）根据图进行分泥 (3)独立完成制作五．亲子合作创意（大显身手） 1.在完成作品的基础上给小熊猫创意添加一些装饰品，让自己的小熊猫与众不同。（家长幼儿共同完成）例如：帽子围巾衣服领结头花 2.将制作好的小熊猫展示在长有竹子的作品盘里。六. 儿歌表演幼儿跟音乐学习小熊猫的动态。

活动背景：今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。活动过程：一、动物猜谜，导入活动主题教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。（熊猫）二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。提问： 1、它的头是什么样子、什么颜色的？ 2、眼睛是什么样子、什么颜色的？ 3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的？ 4、它的四肢是什么样子、什么颜色的？教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。（赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的；周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的；华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的，它不咬人的——）幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。