小学生道路交通安全教案,适用于孩子们的交通安全教育内容
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-06-18 00:32:22
1,适用于孩子们的交通安全教育内容
交通安全教育主要包括以下几个方面:①了解基本的交通规则,如“红灯停、绿灯行”,行人走人行道,上街走路靠右行,不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏,不横穿马路,不在马路上停留和玩耍等。②认识交通标记,如红绿灯、人行横道线等,并且知道这些交通标记的意义和作用。③教育孩子从小要有交通安全意识,养成遵守交通规则的良好习惯。
2,有没有关于交通安全教育的评课稿
“交通安全”是和学生的现实生活密切相关的,有着积极的社会意义。老师在本节课设计中,主要采用丰富的生活资料和互动的教学形式来吸引学生,使学生从中感受交通安全之重要,在师生互动,生生互动中加深对身边的交通问题的了解。生活是德育之源,只有鲜活的生活实际,学生才会有浓厚的兴趣,才能更好的进行交流,进而才能全身心投入到活动中来,教学也才能获得理想的效果。在这节课中,我们可以看到老师所选取的场景大多是学生身边的,如:学校门前的单行道,中山路上的交通情况,学生们看到了熟悉的场面,才能有兴趣去思考,有思想去交流。我们品德课堂还要帮助学生解决孩子们生活中的真问题,老师从学生生活入手,选取了学生中真实存在的问题,比如学校门口不仅是单行道,而且东西两侧还有施工工地,在这样的复杂环境下,指导学生安全通过。还有细心的老师留意到了极易发生危险的大车拐弯的情况,这些在成人中都存在一些误区,老师能提炼出来,让我们的学生了解,对学生的出行进行安全指导。本节课的教学,密切联系生活实际,让德育回归生活,指导生活。不足之处,本节课明显的拖堂。导致这一情况的产生是老师在选取问题时,没有做更细致的筛选,有一些问题其实是可以一带而过的,老师应该有针对的,有重点的解决那些学生容易忽视的,更容易出现交通问题的情况。而不是面面俱到,毕竟我们的课堂时间有限。还有就是老师德评价应该更有指向性。老师心中要有目标,对于学生的评价也应该服务于教学目标,整个课堂围绕教学目标,提高教学实效性。总之,我们的教学,要遵循品德与社会的教学要求,力求以丰富的生活场景、有趣的活动形式、真实的案例透析、自由的创作空间为学生搭建一个自主探究、合作交流的平台,让他们真正的体验到交通安全的重要性,用自己的实际行动,为全社会的交通安全尽一份力量!
3,小学一年级交通安全教案12篇
红绿灯,像妈妈, 小朋友,请注意, 小小卫士本领大, 行人车辆要听话。 交通安全要牢记。 交通规则记得牢, 红灯停,绿灯行, 栏杆叔叔对我说, 放学排队出校门, 车辆行人不打架。 别从我的肩上过, 不吵闹来不奔跑。 大马路,像爸爸, 路灯阿姨告诉我, 过马路走人行道, 奔驰宝马也靠它。 晚上天黑要当心, 遇见红灯停一停, 路不熟,地还疏, 红绿灯,提醒我, 绿灯亮了往前行, 开车可要小心啦。 我的眼睛用处多, 遇到汽车靠边行, 人让车,车让人, 睁开绿眼大步行, 乘车礼让有礼貌, 交通安全靠大家。 睁开红眼都停下, 尊老爱幼讲文明。 车撞人,人撞车, 一眨一眨黄眼睛, 小朋友,莫忘了, 警察叔叔生气啦。 告诉大家准备啦! 交通规则记心头, 大家遵守交通法, 小朋友,请珍惜, 安全幸福千万家。 兴国安邦振中华。 生命安全最重要。 人人遵守交通法, 争做安全小卫士,小卫士。 (四) (五) (六) 小朋友,正年少, 你拍一,我拍一, 我是一个小公民, 交通法,要记牢, 走路靠右最要紧。 遵守交规常记心, 走路时,靠右行, 你拍二,我拍二, 红灯亮时切莫行, 人行道,最放心, 绿灯行来红灯停, 绿灯才是保护神, 过马路,要当心, 你拍三,我拍三, 路上骑车不带人, 斑马线,看分明, 车内勿把头外探, 安全隐患要消除, 红灯停,绿灯行, 你拍四,我拍四, 横穿马路祸根生, 黄灯灯,莫着急, 路上学生别嬉戏, 人命关天岂儿戏, 马路上,别玩耍, 你拍五,我拍五, 十字路口情况多, 不能跑,慢慢行。 先左后右过马路, 车辆转弯要慢行, 转弯前,手示意, 你拍六,我拍六, 酒后驾车万不可, 不猛拐,不强行, 酒后驾车必闯祸, 十次事故九次疾, 守法规,讲文明, 你拍七,我拍七, 人行道上过马路, 安全法,记心间。 未满十二不能骑, 平平安安把家回。 你拍八,我拍八, 并排骑车手勿拉, 你拍九,我拍九, 翻越栏杆小命丢, 你拍十,我拍十, 人人遵守路畅通, 开心出门开心归, 安全时时记心中。
4,文明交通安全出行班会教案
去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:难忘旧时光之约六年级“文明交通,安全出行”安全教育主题班会活动目的:1、通过“文明交通,安全出行”主题活动,让学生了解日常出行的交通安全常识,提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习,使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情,要预防车祸,一定要提高自己的交通安全意识,遵守交通规则。教学过程:一、列举交通安全事故 :、1、列举中国2012年各地的交通安全事故的数据。2、老师小结:交通安全,一个关系人生质量、家庭幸福的话题,让我们珍惜生命提高交通安全意识。二、列举不良交通行为:1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上跳绳、跳方格,单脚行走6、在较窄的街区马路上行走,一定要靠右边走,不要几个小朋友横着走,以免妨碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶,这样既妨碍交通,又不文明,互相挤道,也容易摔跤或撞人。8、在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩,这都是不安全的。9、隔着马路相互喊话、问候,也容易被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的情况时,很容易发生意外。坐车时,能把头、手伸出车外,这样很容易在两车相会时出现意外事故。2亲爱的爸爸妈妈: 你们好! 你们一定猜不到我这次给你们写信的目的吧?以前,我给你们写过几次信,内容并不太重要,但这一次跟以往可不一样。我们在学校里看到了这样一行醒目的标语“关爱生命,文明出行”,我的脑海便飞快的闪过一些画面,爸爸正在驾驶着汽车,妈妈正在上班的路上,在车水马龙的路口等信号灯……想到这些让我的心久久不能平静下来,所以我才抽时间给你们写了这封信。 “关爱生命,文明出行”不应该只是一句口号,爸爸你经常跟我说:“一切不利于安全的事不要做,这样才能保护自已。”记得你平时下班出去吃饭,每次都把车放小区里,但有一次你出去吃饭,我在停车场里并没有看到你的车,我心里大惊,这怎么能行呢?你不是经常讲要遵守交通法规吗?但这次怎么能酒后驾车呢?看晚上怎么给你上课,过了许久,终于盼到你回家,我和妈妈便开始“审问”起来,望着我们生气的样子,你有点发蒙,等到弄明白事情的来龙去脉后,你对我们说:“我把车停在酒店停车场了,是打车回来的,谢谢你们俩的监督。”哦!真是虚惊一场,爸爸,你能以身作则让我很受感动。 爸爸,我坐你车的时候,发现我总爱生气,一看到别人开车不遵守交通规则,你就唠叨两句,有时还边开车边打电话,这些都是不好的行为,开车不能分心,还记得我的表姑吗?她们就是为疏忽才导致悲剧发生那是五年前的元旦,她们一家三口开车游玩,路上由于她们说话,导致开车的表姑夫分神,加上车速过快,在一个转弯处,当时路面结冰,踩刹车已经晚了,车子冲向了路边的大地,表姑被甩了出去,经医院抢救后,表姑的腿再也无法站立了,造成了终身的遗憾,如果当初注意力集中,就不会酿成如此惨剧啊! 妈妈你虽然不是一名司机,但走路的时候,也一定要注意安全,过马路时要走斑马线,不闯红灯,不坐超速车,不坐超员车,不仅自己做好,还要提醒周围人做好,特别是监督爸爸遵守交通规则,我自己也要一定做到文明出行,安全出行,请你们放心。“关爱生命,文明出行”这不仅是对我们自己负责,也是对他人的负责,让我们共同遵守交通法规,让社会上的每一个家庭都充满欢歌笑语。 让我们携手共创和谐家园! 此致敬礼!
5,交通事故发生后的自救教学设计
1 《假如发生交通事故》 教学目标: 1、学习课文,明确在遇到交通事故的时候学会怎样自护自救。 2、创设情境,让孩子能大胆的说,培养孩子的安全意识。 3、拓展活动,争当社会、家庭的交通安全宣传员。 教学重、难点: 明确在遇到交通事故的时候学会怎样自护自救。 课前准备:多媒体课件、录像 教学过程: 一、情境导入,复习交规。 1、依据教学需要,出示真实情景:(课件展示) (1)第一个情境:晴晴在上学路上应注意些什么叫交通安全,该怎样走? (2)第二个情境:爸爸开车去上班,会遇到哪些交通标志,应怎样按照交通标志去上班。 (3)第三个情境:妈妈骑电动车去上班,是该起机动车道还是非机动车道? 2、学生根据教师的引导,进行交流。 3、学生汇报。 ①“过马路时,一定要红灯停,绿灯行,遇到黄灯等一等。” ②“爸爸去单位的时候到十字路口不能左拐,因为路旁有禁止左拐和单行道交通标志。” 3、学习交通标志。 ①复习常见的交通标志。 ②学生说说这些标志的作用。 【设计意图:这个环节的设计主要是要让学生再次熟识基本的交通标志,预防交通事故的发生,通过运用标志,养成自觉遵守交通法规的习惯。】 二、自主学习,自救自护。 过渡语:看来同学们对交通标志都能基本认识,老师觉得特别的欣慰,希望同学们能将这些知识运用到生活中去。下面发生了一起交通事故,老师就想请你来帮帮她。 1、出示课件,运用多媒体手段模拟交通事故的发生。(晴晴在上学时,正准备过马路时被一个醉酒的摩托车司机给撞了。) 2、师提问:同学们,如果你是晴晴,该怎么办? 3、小组合作学习。 4、分小组集体汇报交流。(板书) (①记住肇事者的样子②记住肇事者的车牌和车子型号③记住肇事者车子的颜色④请求周围人的帮助 ) 5、师问:为什么被车撞了要记住肇事者的车子型号呢?或者是车牌号?为什么要记住肇事司机的相貌?为什么要拨打110或120? 6、学习小组中讨论交流,找出最好的方案。 (因为这样能帮助交警叔叔更快地抓住肇事者) 7、游戏:模拟在放学路上,小红和明明过马路时,小明被汽车撞到。 8、老师和学生一起进行表演,在表演时体验了当遇到交通事故时,我们该如何自护自救。【设计意图:通过案例分析,让学生明确假如发生了交通事故,作为小学生的我们应该怎样做。深刻体会到遵守交通规则的重要性,从而树立严格遵守交通法规的意识,这是本节课的重点。】 三、拓展延伸 遵守交规。 2 过渡:孩子们,人的生命只有一次,可不遵守交通规则的现象却还是不时的发生。 1、教师不失时机地播放课件,不遵守交通规则的画面“翻越护栏、马路边玩耍、在道路中行走、醉酒驾车”,让孩子知道这就是交通事故的罪魁祸首。 2、教师伺机问:看到这样的画面同学们一定知道会发生怎样的结果,为了良好的交通秩序,那我们该怎么去避免发生这样的事情呢? 3、学生回答。(“我会告诫爸爸,喝了酒就不能开车。” “我们孩子不能在马路上追追打打。” ) 4、师小结:听了同学们的回答,老师感到特别的欣慰,同学们不但自己能够遵守交通规则,还能担当起交通安全“宣传员”的义务,让爸爸、妈妈一起加入遵守交通规则的行列,避免交通事故的发生,真了不起。 【设计意图:此处是鼓励、引导学生走出课堂、走出校门后,继续实施自己的行为,遵守交通规则,指导他们做一名交通安全小卫士。】 四、归纳总结,结束新课。 1、读儿歌 交通安全很重要,交通规则要记牢;行走应走人行道,交通标志要看好。 天桥地道横行道,横穿马路离不了;一慢二看三通过,莫与车辆去抢道。 发生事故要冷静,司机样貌要牢记;自护自救记心间,做好安全宣传员。 2、总结: ①在今天的这节课上,同学们知道了什么? ②老师更希望同学们能养成自觉遵守交通规则的好习惯,并能担当起交通安全宣传员的义务。 五、作业布置: 动手制作警示牌、交通安全贴心卡片,送给家长或同学。 六、板书设计:
6,小学生交通安全主题班队会
1 、认真学习交通安全常识,自觉遵守交通秩序; 2 、靠路边行走,横过道路走证马线.做到“一停、二看、三通过” ; 3 、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍,不越护栏、.不追车扒车、不抛物击车; 4 、排队乘车、不向窗外乱扔东西,从右侧下车,不乘坐带病车、超载车和农用车; 5 、骑车靠右,不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐; 6 、遇交通违法行为及时纠正,遇交通事故主动报警; 7、主动宣传交通安全法规,积极参加交通安全社会公益活动安全伴我行——交通安全教育主题班队会 一、教学目的: 1.提高学生的自我保护意识和能力”。 2.通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。3.通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、课前准备: 1.让同学们收集有关交通事故的新闻。2.组织学生排演小品。3.选好及训练班会主持。4.了解一些基本的交通规则。5.了解一些常见的标志。 三、活动过程: (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1.女主持:读新闻。 2.男主持:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3.同学们议论,各抒己见。 4.主持小结: 女主持:生命在你手中,交通安全不容忽视。 男主持:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通知识竞赛(抢答形式) 1.交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2.红灯亮时行人该怎样? 3.黄灯亮时还可以过马路吗? 4.什么灯亮时才可以走? 5.行车、行人应靠哪边走? 6.出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。 (三)看小品,议一议: 1.、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。 2.议一议: (1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3.把小朋友的错误纠正过来。 4.由小品、谈心得体会。 (四)看小品,记一记: 女主持人: 1.请欣赏儿歌: 《交通规则要记牢》 交通规则要记牢,红灯停、绿灯行。 过马路、走横道,来往车辆仔细瞧。 走路要走人行道,不在路上玩和闹。 交通规则记在心,安全第一要做到。 2.快板 《交通规则要牢记》 大家发言真热闹,排出规则很多条。 我打竹板说一段,奉劝各位要记牢。 交通安全最重要,关系性命莫小瞧。 学规则、守规则,时时处处做得好。 步行骑车靠右行,中间让给汽车跑。 横过马路左右看,还要走在行道上。 见红灯、不要跑,绿灯亮起可过了。 在路上,莫打闹,不做游戏不追跑。 冰雪日子虽然少,事故率却比较高。 慢行小心要警惕,不让自己多摔跤。 队员们,要知晓,出了事故不得了。 从小养成好习惯,时时记清别忘掉。 四、小结: 1.同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么? 2.班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。 五、课外延伸 请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。怎样写发言稿 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。 发言稿写法比较灵活,结构形式要求也不那么严格,可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有: ①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法,然后说明理由,最后照应开头对全文做简明扼要的总结。 ②直接写出要讲的几个问题或几点意见,可用序号1、2、3等表示,问题讲完,即告结束,不写开头和结尾。 ③汇报经验、情况的发言,内容比较系统,它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等,这几方面的内容要连贯地写出来,构成一篇比较完整的文章。 写发言稿时,要注意三点: ①观点鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是说明,不要含糊其词,如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。 ②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。 ③语言简洁明快。发言是直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长罗嗦的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。
7,小学在校期间安全教育教案怎么写
食品安全教育一、教学目标 1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。 3、了解健康标志士什么,知道安全饮食的常识。4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。 二、教学重点 知道如何健康饮食.三、教学难点培养关注自己饮食健康的责任感。三、教学过程(一)谈话导入 1、讨论:小朋友,在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的?(学生各抒己见)2、是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来,一个人的健康直接跟饮食有关,所以,在日常生活中,我们一定要注意健康饮食。(板书课题:吃出你的健康来)学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢? (二)好好吃早餐1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。(故事大概内容:一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉,怕上学迟到又没有时间吃早饭,结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了,更别提上课认真听讲了。) 2、同学们听了这个故事后,有什么话想说? 早餐对我们有多重要呢?(三)饭前饭后多补水身体缺水时,新陈代谢大大减慢。所以,人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分,你应该每天喝两升水。这包括喝白开水,或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。为什么需要这么多的水呢?因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中,大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。不过,即使你吃的是固体食物,你也有可能吸收了同样的水分。比如,多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包,也能补充一些水分。(四)有节制地吃点零食也不坏零食对任何人都有诱惑力,不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食,把握好进食的时间,吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素,因此,可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能:花生:花生中富含维生素b2,多吃些花生,有助于防治口唇干裂、眼◆您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。核桃:核桃中含有丰富的生长素,能使指甲坚固,不易开裂。同时,核桃中富含植物蛋白,能促进指甲的生长。葵花籽:葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质,其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩,防止皮肤干燥和生成色斑。无花果:无花果中含有类似阿司匹林的化学特质,可稀释血液的流动,从而使大脑量充足。奶糖:奶糖含糖、钙,适当进食能补充大脑能量,令人神清气爽,皮肤润泽。吃零食最好在两顿饭之间,不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃,都不是好习惯。零食就是零碎食物,因此,不能吃得太多,只能作为生活的调味品,更不能影响正餐的食欲。(五)良好的烹调促进健康良好的烹调能减少食物营养损失;不恰当的烹调,会大大降低食品中的营养含量。比如,有些烹调法损失会损失食物中的维生素,而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。煮:煮过的蔬菜,会损失百分之七十的水溶性维生素,b族维生素和维生素c。蒸:蒸比煮,能够保留更多的营养成分,但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。微波加热:如果使用较少的水,微波加热能保留部分的水溶性营养成分。烘和烤:烘烤的高温,会损失维生素c。烘烤家禽类食品,需要彻底烤透。(六)学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。(七)教师总结。第一课 上学和放学 教学目的: 1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 教学过程: 一、导入 我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会 有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、教授新课 1、要遵守交通规则 (1)同学们,你们都知道哪些交通规则? (2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则。 (3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住,千万不要抢红灯。 2、坐车时不要抢座位 (1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什吗? (2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。 (3)分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩 (1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢? (2)有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么? (3)为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩。 (4)如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来,不要离家太远。 4、要远离高空危险物行走 (1)我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢? (2)为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行。 三、师生共同总结 为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。 第二课 认识交通标志
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小学生道路交通安全教案 适用于孩子们的交通安全教育内容
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