小班安全教育活动记录内容，幼儿园安全教育内容

本文目录一览

1，幼儿园安全教育内容
2，小班安全会记录表总结上周工作安排本周工作
3，小班安全工作日记怎么写的
4，小班安全课食物中毒了怎么办
5，幼儿园小班安全教育活动找不到妈妈怎么办
6，幼儿园小班安全教案着火了怎么办
7，小班安全教案遇到坏人我不慌

1，幼儿园安全教育内容

有关陌生人、外出、独自在家、特殊电话、吃饭、走路等等都可以。

幼儿园安全教育内容

2，小班安全会记录表总结上周工作安排本周工作

安全与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项：　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。　　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题　　2、正文　　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。　　结尾：分析问题，明确方向。　　3、落款　　署名与日期。

任务占坑

小班安全会记录表总结上周工作安排本周工作

3，小班安全工作日记怎么写的

一、情况分析：《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。因此，我们要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，从而更好的开展各项教育教学工作。安全第一一直是我们幼儿园工作计划中最重要的。园所内所有教职人员在思想上都有树立“安全第一”意识。在这一学期里，现结合新园及小班年级组的实际情况，特制订幼儿园安全工作计划并按照要求严格执行。二、工作目标1.定期进行安全教育，提高幼儿安全意识和自我保护能力。2.在活动前做好安全预警，积极观察儿童，防止幼儿意外事故的发生。3.定期进行安全演练。4.严格执行幼儿园安全管理制度，重视在园活动的每一个环节。5.加强幼儿常规习惯教育，提高幼儿自理能力，减少安全事故发生的几率。三、具体措施：（一）入园环节1.做好晨间接待，让幼儿配合医生每天早上入园接受健康检查，提防幼儿携带危险物品入园，和家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快的接受晨检。2.在门口迎接的教师按要求和家长当面交接幼儿，以卡换人，切实注意不带孩子的人，要询问并阻止。3.教师要提醒家长检查幼儿所带物品，并亲自检查，切实防止将小刀、小玩具等危险物品带入班内。4.确需用药的，请家长在指定时间在摄像头下进行自行喂药。（二）教学活动、区域活动环节1.给幼儿提供安全、清洁的操作材料，教育幼儿不要将较小的操作材料等放入耳、鼻、口中。随时注意检查幼儿园所用物品，发现有锯齿状、带尖、带刺等物品要及时提醒并消除。2.活动过程中注意稳定幼儿情绪，加强一日常规，避免幼儿无秩序的情形。3.教学活动如需使用剪刀，应先向幼儿提出使用剪刀的注意事项。4.使用带尖头的铅笔或其他东西，要及时提出注意事项，防止戳伤自己或他人。5.区域活动前强调区域规则，正确使用区域材料，做好安全预警。

小班安全工作日记怎么写的

4，小班安全课食物中毒了怎么办

一、活动目标：　　1、教育孩子认识什么是食物中毒。　　2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。　　二、活动课时：1　　三、活动准备：　　食物中毒情景表演、演示仪　　四、活动重难点：　　重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。　　难点：用自己的话能叙述自救方法。　　五、活动过程：　　1、导入语：　　看小朋友表演：一包膨化食品。　　（1）、师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？　　（2)、幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：　　小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。　　(3)、引导幼儿讨论：　　师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？　　让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。　　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。　　幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。　　小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？　　2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍　　（ 1）、夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。　　（2）、中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。　　（3）、吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。　　食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。　　3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？　　（！）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。　　（2）、多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。　　（3）、若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。　　4、们怎样才能防止食物中毒呢？　　（1）、瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。　　（2）、不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。　　（3）、不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。　　（4）、采购时注意生产日期和保质期。　　小结：孩子们，今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办.希望小朋友们能记住，防止食物中毒。

5，幼儿园小班安全教育活动找不到妈妈怎么办

活动名称：《找不到妈妈怎么办》　　活动目的：　　1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。　　2、提高幼儿的自我保护意识。　　活动准备：　　布置一个公园的场景，木偶。　　活动过程：　　1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。　　2、提问：　　（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？　　（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。　　3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：　　（1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？　　（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。　　（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。　　3、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。　　5、提问：　　以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）　　1、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。　　2、活动延伸　　请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。

6，幼儿园小班安全教案着火了怎么办

活动名称《着火了，怎么办？》。活动目标：1、认知目标：让幼儿了解防火的基本知识，树立防火意识。2、能力目标：掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高幼儿的自我保护能力。3、情感目标：通过游戏，让幼儿体验正确应对火灾问题，而获得成功、快乐感。为了更好的实现教育目标，我做了以下准活动准备：电话2台；水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品活动过程：一谈话导入：说说火的用途？请个别幼儿回答。如果使用不当，火会给人们带来什么样的后果？二,本次活动我采用了以下教：1、直观教学法。它是幼儿园教育教学的主要方法。《纲要》中指出：“幼儿应成为活动的主体，教师作为活动的支持者、合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动。”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件，通过直观法，充分调动幼儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾，你该怎么办？”而积极想办法做好铺垫。2、交流讨论法。在活动中先设置问题，让幼儿带着问题去看课件，寻找答案。大家通过讨论，相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识，从而掌握火场自救的方法和正确报火警。3、操作法。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。”本次活动中小实验环节，就充分体现了这一理念，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法。4、竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性，增强了孩子的集体荣誉感。五、再来说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏中。活动中幼儿采用的学法主要有；1、观察分析法；2、讨论法；3、操作体验法；4、多种感官参与法；孩子们通过看、听、说等多种感官的参与，让幼儿更有学习兴趣，让活动气氛快乐和谐。六、接下来说活动过程：具体有以下四个环节：（一）倾听消防警报声，引出课题师：“小朋友们听一听，这是什么声音？发生了什么事情？（播放消防声声效）让我们一起来看一看。”用警报声导出下环节，起到抛砖引玉、承上启下的作用。（二）学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时，是否也去拨打119，立刻逃走。也许你的逃走会带来更大的灾害。相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段。这不仅是一种知识技能的提高，也是保护生命和财产安全的一种有效手段。所以在这堂课中我设计了一个小实验，让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法。1、探索扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了，起了小火苗，你会怎么做呢？”，组织幼儿展开讨论，在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。教师小结，火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方法灭火。2、学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾，你该怎么办呢？你们知道怎样报火警吗？报警时要说清楚些什么吗？”幼儿自由讨论后，再通过播放多媒体课件“报警演示”，教师加以分析、小结，报火警时要冷静不要慌张，最关键要说清楚火灾发生的地址。有了这些经验后，再请孩子来模拟报火警，进行巩固。3、探索安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时，我们要积极的采取自救，保护自己，你有什么好办法吗？”组织幼儿展开讨论，教师深入其中直接指导。根据幼儿讨论的方法，我提供课件，“看看他们想的办法和我们一样吗？哪些是我们想到的？哪些是我们没想到的？”这样安排可以给予幼儿更多的思考，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，相互启发、相互补充。（四）游戏——“自救大赢家”我将幼儿分男生、女生队以知识竞赛形式游戏，听完老师的题目，说开始后，孩子用身体动作表示题目的对错，对就站立，错就蹲下。每个队回答4道问题，答对了一题得1分，最后看哪个队得分最高就是今天的大赢家。三.结束活动火可以帮助人们，也可以给人们带来灾难，请安全使用火，造福人类

活动目标：　　1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。　　2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。　　活动准备：　　1、收集火灾的案例及录像。　　2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。　　活动过程：　　（一）导入　　1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？　　2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。　　（二）避免火灾的发生及自救的方法　　避免火灾的发生：　　出示图片　　1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？　　2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？　　小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。　　幼儿自救的方法：　　1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）　　2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，让他们来帮助我们。　　3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。　　4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？　　（三）消防演练　　1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开…….　　2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。　　（四）活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。

7，小班安全教案遇到坏人我不慌

小班安全教育教案：打雷怎么办？活动目标： 1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。 2、了解避免雷电伤害的基本知识。活动准备： 1、打雷下雨的录音。 2、教学挂图和幼儿用书。活动过程： 1、听打雷下雨的录音，导入活动。教师：请小朋友听一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学一学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？ 2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。（1）教师：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？（2）教师：我们一起来看看图片上，他们怎么保护自己的。 ①.教师（指图，进行更详细的解释）：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。 ②教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。（引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。） ③教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。（教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。） ④教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。（3）教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗？请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。（4）教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。 3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。

活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备1．有关的图片四张。 2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3．玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和陌生人》 1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1．陌生人就是坏人吗? a. 陌生人就是坏人。b．陌生人不一定是坏人。 2．能不能跟陌生人走? a．能去公园和游乐场。b．不能去任何地方。 3．有个认识的阿姨想带你出去玩。 a．可以和她去。b．必须先告诉爸爸妈妈。 4．有个不认识的叔叔给你东西吃： a．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 b．什么都不能吃。 5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 a．先说谢谢再上车。b．不能上车。 6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他? a．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 b．什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

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