初中安全课课件，初中个人信息安全防护课件三篇

1，初中个人信息安全防护课件三篇

【 #课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是考网整理分享的初中个人信息安全防护课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！　【篇一】初中个人信息安全防护课件　　教学过程：　　一、课前布置　　提前通知学生上课地点在学校的多媒体教室，多媒体教室的位置自己去找，给出一张校园平面图，同学们可以参考，也可以想其他办法找到教室。　　二、谈话导入新课　　询问学生是如何找到教室的，学生自由回答。　　可以有多种途径：看图、问别人、自己找、其他方法。　　从而引出信息的存在及信息表现形式等知识点，教师通过学生的回答加以总结：　　1、可以看到我们每做一件事，都要了解一些和它相关的信息，信息在我们身边，无时无处不在。　　2、而且了解这些事，知道某个信息我们可以通过多种不同的途径来获得。　　三、身边的信息　　1、由共同认识交通标志来引导学生发现、了解、收集身边的交通安全信息。　　联系学生实际生活：现在大家来上学大都要骑自行车，那么走在路上，认识一些交通安全标志，会让我们的在来校和回家的路上更安全。　　大屏幕出示交通标志。　　请学生试着说出标志的含义。　　2、信息的有用性　　这些标志出现在路上时他就在以图形的表现方式来传递交通安全的信息，我们看到了就可以帮助自己更安全地出行。　　四、信息的多种表现形式　　老师提出问题：请问同学们了解交通安全信息只能通过图形标志来获得吗?盲人是怎样知道当前道路的交通信息的? 　　请学生想出一些方便盲人出行获得交通信息的方法。　　方法：盲杖、盲道、语音提示等。　　请学生为刚才一起想到的帮助盲人获取信息的方法归类，并填表　　信息载体　　表现形式　　交通标志　　图形　　五、信息的加工　　锻炼学生对信息进行初步的筛选和加工。　　练习1：观看完导盲犬短片，并回答问题。　　我们还有一种方法可以帮助盲人获得外面的交通信息，它就是导盲犬。我们来一起看看它是以什么样的方式传递信息的。　　问题：(1)、导盲犬的以哪种信息表现形式来传递信息的? 　　(2)、是什么样的狗都可以作导盲犬吗? 　　(3)、你认为可以带导盲犬一起乘坐公共交通工具吗? 　　练习2：如果我们的同学中有盲人，你会怎样做来帮助他们获得周围的信息? 　　六、信息的传递　　通过刚才的学习、讨论和短片的观看，我们了解了许多关于交通安全的信息，这些信息都是我们从外界接受的，那么我们只有被动地接受信息吗?不是。我们还可以是信息的产生者和传递者。　　游戏体验：用各种方法来描述一个动作，说出自己知道这个动作的途径。　　看表演画图口头描述写字　　题目————>A————>B————>C————>D————>大家　　七、信息技术　　为下节课做准备　　日常的信息中有许多需要我们对其进行加工处理，我们可以借助信息处理工具、运用信息技术对获取的信息进行加工、处理，那么信息技术是什么，怎样运用才能最快、地获取我们有用的信息?在节课我们来一起研究。　　【篇二】初中个人信息安全防护课件　　一、设计背景　　计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不可少的工具。但是，越来越多的中学生上网成瘾。我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应该提醒学生在上网的时候要注意言行,注意防止受骗等安全问题呢?“拒绝网瘾,安全上网”，是我们今天要讨论的主题! 　　本节课在教学过程中采用了一个WEB教学平台，并将地点定于学生机房,目的是想论证一个想法,当社会不断地发展，学生课堂学习的时候,可能会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢?我们是否可以将传统的纸质测试，讨论以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上,让学生在课前课后都能够学习呢? 　　二、教学目标　　1、通过网络成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向。　　2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害　　3、学会健康上网、安全上网的方法　　三、教学过程　　1、导入：网络成瘾自测题　　2、认识网瘾，拒绝网瘾　　(1)网瘾是什么　　(2)网瘾的危害　　3、安全上网　　(1)网上交友需谨慎　　(2)“黑”人电脑是犯罪　　(3)网上交易防陷阱　　(4)网上造谣也违法　　4、小结　　(1)讨论投票　　(2)小结　【篇三】初中个人信息安全防护课件　　教学目标：　　情感态度价值观：正确认识身边的侵害和保护;树立自我保护的意识、勇气和信心;掌握自我保护的基本方法和一定的依法维权意识。　　过程与方法：通过课堂活动，培养初步的与人合作、交往与沟通的能力;初步掌握运用所学知识技能解决实际生活中的问题的能力。　　知识与能力：认识身边可能存在的侵害与受到的各种保护;知道防范侵害的必要性;了解对待不同侵害应采取不同的自我保护的方法和技巧;逐步提高自我保护的能力。　　教学重难点：　　重点：培养防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自我的方法和技巧。　　难点：在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，自觉提高自我保护的能力。　　教学方法：先学后教法、讨论法、合作探究法、案例分析法、情境教学法。　　教学流程：　　一、导入新课——“图文欣赏” 　　生活是美好的——“生活处处有情趣” 　　生活又是复杂的—— 　　请听小故事：　　“姐弟俩用他们的勇敢和智慧终将假冒警察的流氓送交公安机关。” 　　如果是在座的你们，是否也能很好地保护自我呢? 　　二、自主学习——“阅读思考” 　　1、请阅读教材：P91-92，然后写一写：　　A、你在日常生活中看到的、听到的或经历过的身边的侵害或险情。再指出相应的侵害或险情的主要来源。　　B、你觉得面对突发的事故或侵害，我们可以寻求哪些帮助? 　　要知道种种侵害：　　身边的保护：(板书) 　　2、请认真阅读教材：P93-97，学会正确保护自己。　　三、合作探究——“以案说法” 　　某校一女中学生因厌学而在街上闲逛的时候，由于轻信一陌生人能为其免费找一份好工作而被人贩子骗到外地。等她明白自己受骗时，已被人贩子关进了8楼的一个小房间内。在孤立无援的绝境中，她灵机一动，写了一张求救的纸条放进自己裙子的兜里，然后把裙子从8楼的窗口扔了下来… 　　裙子像彩云悠悠飘到了楼下的大街上，围上来的行人拿起裙子发现了兜里的纸条立刻报了警。不到一个小时，这个小女孩得救了。　　根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，公安机关不久就对相关的人贩子提起公诉，这些人贩子得到了应有的法律制裁。　　请根据刚才对教材的自学，从受侵害前、受侵害中、受侵害后等角度思考我们应该如何保护自己：　　1.这位女中学生为什么会被人贩子拐骗到外地?这对你有什么启示? 　　2.女孩明白自己遇到的是坏人后，采取了什么方式使自己获救?这给你什么启示? 　　3.人贩子危害女孩的身心健康，危害人们家庭的幸福，也不利于社会的和谐。你认为女孩及其父母可以怎么做? 　　要懂得受侵害前：提高警惕——前提　　受侵害时：用智慧保护自己——关键　　受侵害后：用法律保护自己——重要保障(板书) 　　四、演练平台——“说说写写” 　　1、每个人说2至3条，在平时的学习生活中我们需要提高警惕的情景：　　如P93中体现的：　　身份证不轻易借人;不轻易泄漏个人真实信息...... 　　2、阅读教材P96中的4幅图，完成其中的问题。并列举我们周围可能存在的其他险情和应对方法。　　如：交通事故;不慎落水...... 　　3、在紧急情况下如果条件允许，打电话求救是比较有效的求助方式，你知道一些全国通用的报警电话吗?请写出来。　　如：匪警报案：110;火警119;急救120;交通事故122;消费者投诉举报专线12315 　　...... 　　4、你已经记住了保护我们青少年的相关法律法规了吗?请大声诵读出来。　　如：《未成年人保护法》;《预防未成年人犯罪法》...... 　　五、当堂检测——“疑难解答” 　　(1)参见练习册P50-51的选择题：1、4、5、6、9 　　(2)相对成年人，青少年更容易受到各种侵害，请说说为什么?P92 　　(3)如果你遇到的是一个穷凶极恶的歹徒，你会选择忍气吞声、自认倒霉，还是以暴制暴。或是想方设法逃脱、报警、报告学校老师、告诉家人。请你作出选择，并简要说明理由。　　六、拓展延伸——“动脑动手” 　　总结本节课所学，联系生活实际，参考教材P80中的“主题探究”制定一本《中学生自我防护手册》。要求如下：　　1、每个同学都列举日常生活中的2-3种意外事故或受侵害的情形，通过查阅资料或采访他人等方法总结相应的自我防护的方法和技巧。　　2、每组选出2-3条比较典型的事例和可行的应对方法。再由宣传委员等班干部负责把它编成一本实用的安全常识小手册，向全校同学推广。

初中个人信息安全防护课件三篇

2，初中安全教育课件5篇

【 #课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是考网课件频道。　　 1.初中安全教育课件　　教学目的：　　1、知道有关的交通安全标志和规则。　　2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。　　3、如何安全度过小桥。　　教学准备：　　教学平台及有关交通安全的图片。　　教学过程：　　一，上学路上的安全　　1、行走的安全常识　　每位同学必须牢记如下行走安全常识：　　指挥灯信号、绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。　　人行横道信号灯、绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。　　行人必须遵守的规定、行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。　　行走时，哪些情况最危险呢　　（1）横穿马路很容易出危险。　　（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。　　（3）上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。　　（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。　　2、骑车安全　　（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。　　（2）不打伞骑车。　　（3）不脱手骑车。　　（4）不骑车带人。　　（5）不骑"病"车。　　（6）不骑快车。　　（7）不与机动车抢道。　　（8）不平行骑车。　　最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。　　3、乘车安全　　（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。　　（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。　　（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。　　（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。　　（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。　　4、学校附近有一座小桥，每天上学放学我们应该注意一些什么？请同学们发表自己的意见。　　5、怎样提高心理素质　　（1）树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。　　（2）充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。　　（3）积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想，感情，相互帮助，相互学习。　　（4）积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。　　（5）多读优秀的文学，艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》，《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想。　　（6）学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想准备。　　（7）家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气。　　（8）要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼。　　（9）要教育孩子尊重他人，首先从尊敬长辈，尊敬教师做起，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质。　　 2.初中安全教育课件　　教学目的：　　对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。　　资料准备：《安全教育读本》　　资料搜集　　教学过程：　　一、用电安全　　1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）　　2、用电过程中需要注意哪些安全？　　3、不当的使用会导致什么后果？　　教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。　　二、防火安全　　1、生活中，有哪些环境中，用到火？　　2、出现过的一些火灾是怎样引起的？　　3、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）　　4、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。　　三、防溺水　　1、回忆在新闻中，生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，是怎样引起的？　　2、会导致什么严重的后果？什么心情？　　3、结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则，由成年人陪同。　　四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。　　五、课堂总结。　　六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。　　 3.初中安全教育课件　　教学目标：　　1、了解火灾的危害。　　2、懂得最基本的防火常识，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识。　　教学过程：　　一、导入新课　　1、师：火象征着温暖、吉祥，象征着喜庆。火为人类带来了光明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，危害环境，使人伤残甚至夺人生命，给人带来巨大的灾难。　　2、火灾是无情的，火灾的危害是惊人的。我们必须时刻提高警惕，珍爱生命，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识，才能远离火灾。　　二、教学内容　　1、了解火灾的引起。　　火灾的引起一般可以分为：生产和生活违章引起的火灾；物质自然和雷击引起的火灾；违法犯罪和人为故意纵火引起的火灾。　　2、火灾虽然可怕，但有的火灾是可以避免的。在生活中只要我们从小事中注意，就可以做到：　　分别从家庭防火、校园防火、公共场所防火、森林防火四个方面和学生具体探讨。先由学生以小组为单位进行讨论，再在全班进行交流。　　（1）家庭防火要做到：正确使用液化灶、煤球炉；小孩在家不准玩火；正确燃放烟花炮竹；吸烟也是引发火灾的一大隐患。　　（2）校园防火要做到：不带任何容易燃容易爆品到校园；不随便乱动学校的电源和防火设备；做完实验要及时清理药品，清洗仪器，离开实验室不忘关掉电源。　　（3）公共场所要做到：不带任何容易燃容易爆品和火种；不随便乱动公共场所的电源和防火设备；做到讲文明、懂礼貌。　　（4）森林防火要做到：不带火种进入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸烟要及时制止。　　3、学会火灾报警　　议一议：如果你发现火灾该怎么做？　　A、立即离开火灾现场　　B、拨打火警电话：119。报清地址、起火原因、火势及报警人和联系电话。　　4、逃生与自救常识：　　如果你困于火海，你该怎样进行自救与逃生呢？　　A、学生先主动说一说自己知道的逃生与自救知识。　　B、师小结逃生与自救常识。　　三、课堂小结　　同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？你学到了什么？　　 4.初中安全教育课件　　教学内容：食品卫生安全知识　　教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。　　教学过程：　　一、图片导入　　1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）　　2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。　　二、重点讲述　　预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。　　1、认识食物中毒特征。　　潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病　　胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热　　2、提高自我救护意识　　出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。　　3、预防发生食物中毒　　a.养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。　　b.不吃生、冷、不清洁食物　　c.不吃变质剩饭菜　　d.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食　　e.不要长期吃辛辣食品　　f.不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。　　g.剧烈运动后不要急于吃食品喝水。　　h.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。　　i.不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天　　j.谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。　　三、让学生互相交流，谈谈体会。　　四、总结　　要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。　　 5.初中安全教育课件　　一、活动目标：　　1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。　　2、提高对传染病的预防。　　二、活动过程：　　(一)、谈话导入　　我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，学生交流。　　(二)、生活中我们要注意什么　　1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。　　2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。　　3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。　　4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。　　5、切断传染病的传播途径。　　6、有病去医院就诊，不要乱服药。　　7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。　　三、总结：　　孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！用我们所学到的知识为我们周围的人们服务。

初中安全教育课件5篇

3，初中安全主题班会课件5篇

【 #课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是整理分享的初中安全主题班会课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！　　 1.初中安全主题班会课件　　一、教学目标：　　1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，提高安全意识。　　2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。　　3.学习防溺水的一些安全自救知识，培养防范能力。　　二、教学重点：　　学习防溺水安全的基本知识,培养有关防范力。　　三、教学准备：相关资料、“防溺水”安全教育视频　　四、教学过程: 　　（一）导入　　同学们，生活中因为车祸、中毒、溺水剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重。我们经常会听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。随着天气转暖，许多同学会去游泳，今天这节班会课我们就来学习有关溺水和如何预防的知识。　　（二）了解案例，明白溺水危害　　1、老师出示近年来溺死事故实例和数据图例。　　2、出示溺水事故发生后的几组图片。　　3、谈看后的体会，明白溺水不仅给自己，也给家人带来巨大的伤害。　　（三）讲解溺水知识，明白生命可贵　　1、溺水发生原因。　　2、溺水死亡原因及症状。　　3、观察安全警示牌。　　（四）学会方法，自救与救护　　1、出示一组关于溺水发生的选择题，靠靠学生的安全知识，激发学习兴趣。　　2、自救方法。讲解并邀请学生演示。　　3、游泳常识的教学，与学生实际相联系。多媒体出示。　　4、溺水者的救护：　　（1）岸上急救。课件出示相关知识，阅读并演示。　　（2）溺水急救。可以请学生提出方法，共同讨论并归纳出可行性，加强学生的安全意识，不盲目施救给自己带来安全威胁。　　（五）如何防溺水，加强安全意识　　1、播放“防溺水”安全教育视频　　2、师生共同归纳“游泳四不”。　　3、学习游泳小常识，齐读，指名读。　　（六）同学讨论，归纳知识　　这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做？　　（七）结束语：　　今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。亲爱的同学们，安全无小事，长鸣警钟，常抓不懈，希望同学们通过这节课的学习，懂得珍惜生命，关爱家人，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。　　 2.初中安全主题班会课件　　教学内容：　　学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。　　教学目标：　　（1）知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。　　（2）能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。　　（3）情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。教学步骤　　师谈话引入：青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。提高青少年儿童的综合素质，特殊是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严峻了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。　　一、溺水致死原因　　主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。　　二、症状　　溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管布满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。　　三、自救与救护　　当发生溺水时，不认识水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。　　会游泳者，假如发生小腿抽筋，要保持镇定，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。　　救护溺水者，应迅速游到溺水者四周，观察清晰位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。　　出水后的救护：　　首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立刻进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。　　四、如何防溺水　　游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好预备、缺少安全防范意识，碰到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。　　为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：　　1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。　　2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。　　 3.初中安全主题班会课件　　教学重点：　　学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。　　教学目标：　　1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。　　2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。　　3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。　　4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。　　教学过程：　　一、引入　　现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。　　二、防汛知识教育　　1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。　　2、发洪水时应注意往高处逃；　　3、尽力躲避大浪；　　4、尽量抓住浮托物；　　5、挥动鲜艳衣物呼救；　　6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。　　7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。　　三、防溺水知识教育　　（一）、游泳小常识：（五点）　　1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。　　2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。　　3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。　　4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。　　5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。　　（二）、游泳前要做好准备活动。　　1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。　　2、如何准备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2—4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。　　3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。　　4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。　　5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。　　（三）、游泳过程中应注意的问题：（四点）　　1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。　　2、到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。　　3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。　　4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。　　（四）、游泳中的紧急情况及自救。　　1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。　　2、一般处理办法。　　（1）如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。　　（2）如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。　　再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！” 　　（五）、溺水的急救　　1、发现溺水者如何将其救上岸。　　可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；　　特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。　　2、如何开展岸上急救（四步）　　（1）当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。　　（2）控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。　　（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。　　（4）注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。　　四、小结　　人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。　　 4.初中安全主题班会课件　　教学目标：　　1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。　　2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法　　教学过程：　　1、导入　　大家看一看这幅照片，你认识他吗？　　听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。　　小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育　　2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”。　　今年5月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。　　在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。　　3、溺水原因主要有以下几种：　　不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。　　4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？　　对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：　　（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；　　（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；　　（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。　　对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：　　（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；　　（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；　　（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快　　5、课堂总结：　　同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天？　　结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好！　　 5.初中安全主题班会课件　　一、活动目的：　　1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。　　2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。　　4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法　　二、活动准备　　1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水; 　　2、收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料。　　三、活动内容　　1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。　　听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。　　小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。　　2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。　　夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡　　事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到这几点：　　①未经家长老师同意不去; 　　②没有会游泳的成年人陪同不去; 　　③深水的地方不去; 　　④不熟悉的江溪池塘不去。　　⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性　　⑥游泳前先接受正规的培训。　　3、夏季游泳溺水自救方略介绍　　四、活动总结：　　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧!在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！

初中安全主题班会课件5篇