1,秋季小班语言故事鲸鱼和小鱼教案

鲸鱼和小鱼 大海里,一条鲸鱼在游。 鲸鱼的个子很大很大,像一条大轮船那么大。 他游过一个小岛时,碰到一条小鱼。 小鱼很小很小,像一片小树叶那样小。 小鱼问鲸鱼:“你会欺侮我吗?” 鲸鱼说:“才不呢,我喜欢和小鱼交朋友。” 小鱼和鲸鱼成了好朋友。 小鱼问鲸鱼:“我们来玩藏猫猫游戏好吗?” 鲸鱼说:“不行。你在礁石后、海草里一藏就没了,可是我怎么藏起来呢?哪儿也藏不了我。 后来,鲸鱼和小鱼玩讲故事比赛。 鲸鱼讲了个很长很长的故事,小鱼很爱听。 小鱼讲了一个很短很短的故事,鲸鱼也很爱听。
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秋季小班语言故事鲸鱼和小鱼教案

2,幼儿园教案故事小黄和小花

活动目标:  1、欣赏故事,理解故事内容。  2、了解蓝色与黄色在一起能变成绿色。  活动准备:  1、挂图36号,小朋友用书,磁带及录音机。  2、蓝色、黄色的颜色,水粉笔、纸。  活动过程:  一、出示挂图,引导幼儿观察图中的小蓝和小黄的色块。  1、你看到了什么?那你能说出这两种颜色的名称吗?  2、引出故事,小黄、小蓝是一对好朋友,有一天,他们在一起的时候发生了一件有趣的事情,让我们一起来边看挂图边听故事。  二、教师完整讲述故事,幼儿边看挂图边欣赏。  1、小蓝和小黄见面了之后做了什么,它们变成了什么颜色的了?  2、“绿”回家时,蓝妈妈说了什么?  3、“绿”回家时,黄爸爸说了什么?  4、蓝妈妈和黄爸爸为什么不认识自己的孩子了?  三、欣赏录音讲述故事  你喜欢这个故事吗?你觉得故事有趣吗?  四、蓝色、黄色变变变  1、出示颜料:在我们的生活中,很多地方有小蓝和小黄。看,颜料里有小蓝和小黄,你知道哪个是小蓝和小黄吗?现在我们来变个魔术,将小蓝和小黄抱在一起的话,我们一起来看看是不是变了?是不是变成了绿色。  2、教师演示颜色的变化。  3、请个别幼儿参与涂色、对折接压,观察颜色的变化。

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3,幼儿园小班故事猴子捞月亮表演区案例博客

更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入  教学目标:  1、通过故事及小实验,深入理解故事情节;  2、知道遇事多动脑筋;  3、学习词语“倒影”,能清楚完整不离题地回答问题。  教学准备:  1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。  2、每桌一盆水,一只手电筒。  过程:  一、谈话,引起幼儿对中秋节的回忆。 “昨天是什么节日?” “你是怎样过中秋节的?” “中秋节的月亮是什么样的?”  二、讲故事《猴子捞月亮》  三、当讲到“老猴子说:快想办法把月亮捞上来时,停止讲述,提问: “你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种办法) “月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?”  四、小实验 用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察,“水中月亮的影子是什么样的?用手去捞,月亮变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。  五、教师接着把故事讲完,提问: “故事的名字叫什么?” “小猴子在井里发现了什么?” “它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?” “最后,老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么? “听了这个故事,你懂得了什么道理?”  六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。  七、布置任务,要求幼儿:  1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。  2、记半个月月亮日记,观察月亮圆缺变化。更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入

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4,幼儿小班故事课教案孤独的鲸鱼

教学目标1、认识世界上最大的哺乳动物-鲸鱼及其生活习性。  2、学习从多角度搜索有关鲸鱼的信息。  环境与材料1、与幼儿一起收集有关鲸鱼的信息。  2、教学挂图《鲸鱼》。  3、《科学》下P.22~23。  一次备课一、引导讨论1、观看教学挂图《鲸鱼》,教师问幼儿:世界上最大的哺乳动物是什么?  2、你了解到有关鲸鱼的哪些信息?  3、小结:蓝鲸是鲸鱼中最大的一种,它的身长达30多米,体重约1700吨,一张嘴能容纳10个成年人自由进入。它运动的时速为27公里,主要食物是小虾、水母、硅藻 等浮游动物。他的力气很大,大约相当于一台中型火车头的力气。由于长时间待在水中,每次浮上海面换气时,会从鼻孔内喷射出高达15米的水柱。  二、看画册《大鲸鱼》  1、发现鲸鱼的全身都是宝,知道动物与人类的密切关系。  2、绘画:可爱的鲸鱼。
鲸鱼和小鱼 大海里,一条鲸鱼在游。 鲸鱼的个子很大很大,像一条大轮船那么大。 他游过一个小岛时,碰到一条小鱼。 小鱼很小很小,像一片小树叶那样小。 小鱼问鲸鱼:“你会欺侮我吗?” 鲸鱼说:“才不呢,我喜欢和小鱼交朋友。” 小鱼和鲸鱼成了好朋友。 小鱼问鲸鱼:“我们来玩藏猫猫游戏好吗?” 鲸鱼说:“不行。你在礁石后、海草里一藏就没了,可是我怎么藏起来呢?哪儿也藏不了我。 后来,鲸鱼和小鱼玩讲故事比赛。 鲸鱼讲了个很长很长的故事,小鱼很爱听。 小鱼讲了一个很短很短的故事,鲸鱼也很爱听。

5,小班教案故事陌生人来敲门怎么办

活动目标: 1. 通过图片、故事,让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。 2. 通过谈话及情境表演,知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。 3. 初步培养幼儿的安全意识。 活动准备: 图片(给陌生人开门的危险、陌生人敲门时的正确举动) 活动过程: 1. 听故事《小兔子乖乖》,引起幼儿兴趣。 问:为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉? 你们觉得小兔子们聪不聪明呢?聪明在哪里呢?(引出”没有给陌生人开门”) 2. 讨论:小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢? 3. 出示图片,让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。 进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施. 4. 情境表演“如果你是图片中的小朋友,如果有陌生人敲门了,你该怎么办呢?”。 进一步提升孩子的警觉性,让孩子多些安全意识. 5. 儿歌“陌生人来不开门”。
那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。 教学反思 我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去...〖详细〗

6,幼儿园教案故事小蚯蚓琦琦

有一条特别顽皮小蚯蚓,既不学习疏松土壤的本领,也不好好呆在家里。他总是把自己的脑袋探到土壤外面,因为他恋上了一朵玫瑰花。  “我喜欢她!”小蚯蚓说,“如果我能和她天天在一起该多好啊!”  一次,因为这朵玫瑰花的诱惑,这条小蚯蚓竟然爬出土壤,整个儿露在地面上。一株小草看见后吃惊的说:“小蚯蚓啊小蚯蚓,你要赶紧藏起来,不然会遇到危险的。”小蚯蚓一点也没有听进去,反而说道:“我有不是胆小鬼,你吓唬谁呀。”之后,它就爬向自己喜欢的玫瑰花,并向她表白了。“漂亮的玫瑰花,自从见到你的第一天起,我就深深迷恋上你了,请接受我的爱吧!”小蚯蚓说。这让玫瑰花很意外,不过她是那种爱慕虚荣的女孩,说道:“你的确是个勇敢的男孩,我想我会爱上你的!”玫瑰花虽然这样子说,但她会不会真心爱上小蚯蚓,谁知道呢!从此,他们天天腻在一块,看起来很恩爱。  这件事让蚯蚓妈妈知道了,他非常担心的对小蚯蚓说:“我的孩子,我们蚯蚓必须生活在土壤中才安全,如果你跑到地面上去,到处都是危险,至于你喜欢玫瑰花,我不会反对,但是如果你爱他,就应该每天给她松土,让她生活得更健康美丽!”小蚯蚓听不进妈妈的话,它说:“外面的世界多好玩,我们为什么要整天呆在黑洞洞的土壤里面干繁重的体力活呢?我爱玫瑰花,所以我应该天天陪着她不要她寂寞才对。”“你不听我的话,会受到惩罚的。”妈妈说。  失望的蚯蚓妈妈只好去找玫瑰花。她见了玫瑰花后说:“美丽的姑娘,听说你和我的儿子恋爱,不过你知道的,我们蚯蚓在地面上非常危险,请你劝告他与你的根子呆在一起吧。”“我只懂得把我的美丽献给我爱的人,至于别的,我从来就没有想过。”玫瑰花冷冷的说。蚯蚓妈妈只好伤心地离开了。  不听话的小蚯蚓依然每天都和自己的爱人呆在一起嬉戏玩耍,他已经忘记了危险,因为一直以来,他什么危险也没有碰到过。可是不幸的一天来了。这次,当他刚爬出土壤的时候,一只大灰鸭一口就把它吞到了肚子里。蚯蚓妈妈哭的非常伤心,可玫瑰花像没事一样在跟一只大黄蜂游戏。如果小蚯蚓在大灰鸭肚子里还没死去,他一定什么也明白了,可是他明白的是不是晚了一点呢?
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7,小班成语故事教案小时了了

小时了了,大未必佳典故:东汉时期,北海地方出了一个很博学的人,名叫孔融,字文举,是孔子的二十世孙。他从小就很聪明,尤其长于辞令,小小年纪,已是在社会上享有盛名。他十岁时,跟他父亲到洛阳(今河南洛阳县,东汉首都),当时在洛阳的河南太守,是很负盛名的李元礼,由于李氏的才名很重,因此在太守府中往来的人除了他的亲戚,其余都是当时有才名的人。如果不是名人去访,守门的人照例是不通报的。 年仅十岁的孔融,却大胆地去访问这位太守。他到府门前,对守门人说: “我是李太守的亲戚,给我通报一下。” 守门人通报后,李太守接见了他。李元礼问他说:“请问你和我有什么亲戚关系呢?”孔融回答道:“从前我的祖先仲尼(即孔子)和你家的祖先伯阳(指老子,老子姓李名耳,字伯阳)也是师生关系(孔子曾向老子请教过关于礼节的问题) ,那么,我和你也是必定世交呀!”当时有很多贺客在座,李氏和他的宾客对孔融的这一番话都很惊奇。 其中有一个中大夫陈韪,恰恰后到,在座的宾客将孔融的话告诉他后,他不假思索地说道: “小的时候很聪明,长大了未必很有才华。”聪明的孔融立即反驳地道:“我想陈大夫小的时候,一定是很聪明的。”陈韪给孔融一句话难住了,半天说不出话来(见《世说新语》)。
教学要求: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2、通过朗读理解剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。 3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。 4、能分角色朗读课文。 教学重点、难点: 通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。 教学过程: 一、启发谈话,揭示课题 1、简单提示阅读剧本的一般方法。 今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下,我们曾经学过什么剧本?剧本的一般特点是什么?阅读剧本的基本要求是什么? (剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况,剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。阅读时,要弄清故事情节,仔细品位任务语言,了解人物性格特点。) 2、板书课题,启发谈话。 看了课题,你知道谁向谁请罪吗?为什么请罪?请罪的结果怎样?我们读恶劣这个剧本就知道了。 二、自读课文,疏通词句 1、自由轻声读,要求: (1)读准字音,认清字形,画出不理解的词语。 (2)查字典或联系上下文理解不懂的词语。 (3)边读边思考揭题时所提的问题。

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