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1，幼儿园给打扮小班分水果大班每人分得5个苹果和2个梨小班每人

设大班x人 小班Y人 列方程：5x-3y=24 2x-y=0 解得 x=-24 y=-48 人数不会是负的 此题有误！
错了吧~~为什么算的是负的!~郁闷~

幼儿园给打扮小班分水果大班每人分得5个苹果和2个梨小班每人

2，我们星期五下午要举行水果拼盘大赛大家给我出出主意吧最好有带

上面的写的太复杂！ 简单跟你讲下 必备工具 1. 西餐刀，简称吧刀或牛刀，分刀 2.不锈钢盆一个 3.刀板一块（尺寸要能放的了一个西瓜） 4.冰块.吧勺！ 材料 1.西瓜一个（无籽） 2.苹果2~3个（皮要红.雕花用） 3.柳橙1~2个 4.哈密瓜，梨各一个！ 5.葡萄，圣女果等小水果适量！ 制作步骤 先用吧刀把西瓜分成8份！竖着切 拿其中一份用吧刀去皮到4/5部分！ 将瓤取下 雕刻西瓜皮做装饰 然后把苹果切成10份竖切 去芯切成苹果花放到装有冰块和水的盆里 保鲜！ 将取下的瓜瓤分切成片状切好后成三角型入盘！ 平扑！ 哈密瓜去皮，也同上 将泡开的苹果和梨入盘 撒上葡萄或圣女过就OK了

我们星期五下午要举行水果拼盘大赛大家给我出出主意吧最好有带

3，想写一份关于认识草莓的幼儿园中小班教案请问除了从摸闻尝

有意识的在晨间活动中玩具实物（草莓）
草莓红了小班教案社会今天，孩子们首先通过故事《草莓红了》使幼儿感受故事中的美好情感和语言。在活动中的重点是通过故事让幼儿感受到分享自己及他人所带来的快乐。其原因是小班幼儿有比较强的自我中心倾向，与他人分享喜欢的物品时有一定的困难。虽然今天只进行了一次这样的活动，但通过孩子们的回答他们愿意分享，喜欢把自己喜欢的东西让给其他幼儿。家园共育：1、给孩子购买其喜欢的食物后，教育孩子首先请老人或父母品尝。让孩子知道所有的物品都不能独占，应该与家人分享。2、鼓励孩子将喜欢的玩具、小动物、图书带到幼儿园。请家长积极配合，从明天开始孩子可以将自己喜欢的物品带到幼儿园来，在物品上写上名字。我们下一步将要进行分享活动。请家长配合！

想写一份关于认识草莓的幼儿园中小班教案请问除了从摸闻尝

4，各种各样的水果运用了哪些具体方法小班

他山之玉活动目标： 1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。 2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。 活动准备： 1、柚子 猕猴桃 苹果 石榴 桔子 火龙果 香蕉等各类水果。 2、自制水果魔箱，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。 活动过程： 一、猜谜引出我喜欢的水果。 1……活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。活动准备：1、柚子 猕猴桃 苹果 石榴 桔子 火龙果 香蕉等各类水果。2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。活动过程：一、猜谜引出"我喜欢的水果"。1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认识水果的兴趣。师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧！2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀？（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征）

5，中班社会分享果果设计意图和反思

活动目标1.初步懂得分享的道理，逐步提高与人友好相处的交往能力。　　2.学会分享的经验，体会与同伴分享食物的快乐。　　活动准备各种各样的水果和果脯（也可以由幼儿从家里带到幼儿园），盛果脯的盘子，牙签等。　　活动过程1.谈话导入。　　--提问：你带了什么水果？味道怎么样?　　--幼儿简单介绍自己的水果和果脯。　　2.讨论并开展分享活动。　　--提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，有什么办法可以每种水果都尝到呢？　　--幼儿自由讨论，将讨论的结果一起和朋友说一说。教师与幼儿平等的身份参与其中。　　--教师小结：我们可以和好朋友一起分享水果，这样每种水果我们都可以尝到，还可以交到很多好朋友。　　3.与朋友分享水果，说说分享后的感受。　　--幼儿与朋友一起分享吃水果。　　--提问：你和朋友一起分享吃水果后有什么感觉？除了和好朋友一起分享水果，你还想和你的好朋友分享什么？　　--教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会互相帮助、互相分享，这样才能加深友谊，增进了解。　　4.教师组织幼儿玩音乐游戏：找朋友。结束活动。　　活动建议与提示1.利用最近时间某个小朋友的生日庆祝活动进一步加深幼儿对分享的理解，使他们懂得分享有很多种方式，如分享食物、分享玩具、分享经验、分享快乐、分享秘密等。　　2.建议家长在日常生活中多给孩子创造分享的机会，如：请小客人到家中分享孩子的玩具、图书等。

6，小班认识水果这节课还能在说的详细点吗我第一次上公开课 没经验

可以猜谜语或是有关水果的故事，孔融让梨虽然说的是要懂得谦让，可也让人们记住了梨，水果名字的由来也是可以讲的地方
带着水果去上课呗
活动设计背景 水果和蔬菜是幼儿生活中常见的食物。幼儿对它们有一定的了解，但并不熟悉，为了让幼儿分清常见的水果和蔬菜，培养幼儿的观察力和良好的饮食习惯。 活动目标 1. 认识目标：区分水果和蔬菜。 2. 能力目标：培养幼儿的观察力、判断力。 3. 情感目标：在游戏活动中，让幼儿主动探索，体会活动的快乐。 教学重点、难点 重点：通过游戏不断重复巩固，到达长时记忆的目的。 难点：让幼儿分清常见的水果和蔬菜。 活动准备 为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下活动准备： 1. 各种水果和蔬菜的图片和玩具； 2. 场地的布置； 活动过程 一、热身：以《找朋友》这首歌，让幼儿自由活动。 二、导入：今天，老师请了许多水果朋友和蔬菜朋友来，你们认识他们吗？ 三、活动过程： 1、介绍学生认识水果和蔬菜。水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。 师：宝宝们，你们认识它们吗? 生：认识。 师：有谁能上来介绍一下它们吗？请一个一个来介绍好吗？ 生：好？ 宝宝们真行。不但介绍了水果和蔬菜的名字，还介绍了它们的颜色和形状。 2.---师：这些朋友从两个家庭中来，可现在它们找不到自己的家了，宝宝们，你们能把它们送回家吗？ 生：能。 师：那好，请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。游戏开始。 师：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。 生：好。 3.---师：宝宝们又全对了。宝宝们，那我们来玩一个难一点的问答游戏，看你们是不是有信心玩对？当老师拿出一种蔬菜的时候，你们就回答它可以做什么菜，好吗？ 生：好。 师：游戏开始。 四、小结： 师：宝宝太棒了，你们吃过的菜真多。现在我们再来回忆下水果朋友和蔬菜朋友的样子和特征。 师：那它是谁呢？ 生：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。 教学反思 一、在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受能力，如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变，调整活动的内容。 二、通过这节活动课的展示后，我进行了以下的反思： 1.对幼儿发展的反思：这节活动课，总的来说还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这次的活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、自主的发展。 2. 对教师专业发展的反思：这次活动我抓住了幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，把握了教育内容的核心价值及其发展线索，能一很小的支持，促进幼儿最大限限度的发展。 3.对师幼互动反思：本次活动，幼儿能很好的和老师配合，我也会因幼儿的需要调整活动内容。 三、整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。不足之处在于活动太少，幼儿的情绪没有充分调动起来。 四、如果重新上这节课，我还会再加一个游戏： 1.让幼儿为小白兔的生日准备菜肴与水果。

7，幼儿园小班可可和果果的环境创设

设计思路：主题开展己半月有余，陆续地孩子们对秋季的水果有了一定了解：名称、颜色、味道等。虽然这次集体活动的目标在于尝试按数取物，偏数活动，但整个活动旨在整合幼儿前期经验的基础上，对于数内容有一定挑战。因此在预设活动时，一直引导幼儿用完整的话来帮助启发幼儿思维。整个活动，从取一个自己喜欢的水果出发，到有规定数量的取物，到最后的按任务卡的取物，环节上一层递一层，活动对于幼儿来说，挑战较大，特别是最后一环节，必须能看懂任务卡的前提下进行取水果，其中包括了水果的品种、数量的要求，这与孩子的前期经验也是分不开的。从幼儿年龄特点考虑，小班的数活动在有情境的故事中展开会更乐于接受，因此我创设了小兔作客这样一个情境，旨在让幼儿能主动地去招待客人的过程中渗透数内容，不致于太枯燥，也是一个情感的体验。活动目标：1、在送水果的过程中，尝试按数取物。 2、感受分享水果给大家带来的快乐。活动准备：水果（桔子、苹果、梨）若干、水果单活动过程：一、情境导入——激发幼儿兴趣1、兔宝宝今天要来我们班作客啦，我们用什么好吃来招待小兔呢？（好吃的水果、糖果、巧克力……）2、呀，我们有这么多的水果，我们就为兔宝宝准备一些水果吧。二、分果果（一）挑果果（准备一只兔子和老师桌上放一只大篮子）1、请你在果篮里选一样你最喜欢水果送给小兔。提示：我送给小兔一只红红的苹果2、我们一起来数一数，果篮里有几只苹果？几只橘子？几只生梨？（一边数一边出示数字卡片）小结：水果有酸酸的、甜甜的、对我们的身体有好处。（二）果果装篮1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我们给生病的兔奶奶送什么呢？2、请你为兔奶奶来挑选4只新鲜的水果，放进你的小果篮。（幼儿操作，幼儿交流：我给兔奶奶送去了X只XX和X只XX）兔奶奶来到了我们的身边，请你向兔奶奶介绍你送给他的水果。提醒幼儿把水果送进兔奶奶的果篮。小结：兔奶奶吃了我们送他的水果，身体很快就好起来了，身体棒棒的。三、送果果1、兔奶奶说你们送了这么多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。1）（出示水果清单）看，这是兔奶奶帮我们配好的水果单。交流：图示、点子卡、数字。2）幼儿操作，根据任务卡装果篮。 提醒：幼儿将装好的果篮送给好朋友或客人老师。四、吃果果兔妈妈看到我们的小朋友这么有礼貌，送来了一盆桔子，先洗洗手，我们一起分享吧。
活动目标：1、探索正确、快速点数3和5的方法。2、尝试运用多种方法分果果。活动准备：1、塑料袋、彩色糖（可用彩色积木或玩具代替）2、写有数字“3”、“4”、“5”、“6”的卡片，幼儿数学用 用书《水果盘》，胶棒。3、场景布置（每张桌子边摆放3~~6张椅子）活动重点：探索正确、快速点数3和5的方法。活动难点：尝试运用多种方法分果果。活动过程：1、请幼儿自己找座位请幼儿自己找座位，坐好后，数数这张桌子边坐了几个人。2、请幼儿帮忙装糖：请幼儿在塑料袋中装3粒糖，说说自己是怎样数的。请幼儿在塑料袋中装5粒糖，并请装得快的幼儿介绍方法。请每位幼儿拿一张卡片，贴到塑料袋上，按照卡片上的数字装入相应数量的糖，并互相检查。随意抓一把“什锦糖”，请幼儿按颜色、大小分类数数。请幼儿把装好的糖送给相应那桌的客人，如5粒糖送到5个客人的桌上。3、师生共同总结正确、快速数数的方法。4、请幼儿装水果：出示幼儿数学用书《水果盘》，提出操作要求：——“你们要是把水果装入盘中，选择任意一个格子放水果，但每个格子只能放一个水果。”请幼儿把水果送给每一桌的客人。——“想想水果够分吗？如果不够，还差多少？如果有多余，多多少？”5、请幼儿交流分水果的方法，教师进行归纳提炼。

文章TAG：小班  水果  大家  设计  小班水果大家尝设计意图  
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