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1，教师资格证面试写教案是写一整篇还是只写一部分

面试时是十分钟左右的课堂内容，不是一整节课，按照10分钟写就可以了。

教师资格证面试写教案是写一整篇还是只写一部分

2，教师资格证面试时候教案必须要写么

教师资格证面试写的教案，要给面试老师看，主考老师会据此评判这一部分的得分。
需要啊，教师资格证面试的时候需要讲课，讲课必须有教案的

教师资格证面试时候教案必须要写么

3，20分钟内写完教师资格证面试教案可能吗

20分钟内写完教师资格证面试教案，可能性比较小。因为还需要熟悉面试的教材内容啊。
国考教师资格证面试考试的流程：(一)候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。(四)回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

20分钟内写完教师资格证面试教案可能吗

4，教师资格证面试教案要写的很详细吗

还有个，教学总结，师生共同总结本堂课所学知识点。可以是你问我发的方式，也可以学生讨论后总结陈述。
写教案的具体内容包括以下十项：一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课，还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)
面试教案最起码要涵盖以下几个方面：教学目标（知识目标，能力目标，情感目标）;教学重难点（也可以分成两部分去写，教学重点和教学难点）；教学用具；教学过程；板书设计；教学反思（只写这几个字，后面空着。因为在正常的教学中，老师上完课才会写教学反思，考试过程中试讲完教案就交上去了。）。

5，2015教师资格证面试过程中教案不写可以吗

不可以，这个也是算分数的。后面进去考场之后是要交给考官的。
[教学目标]　　应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。　　[教学重点]　　不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。　　[教学难点]　　要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。　　[教学方法]　　不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。　　[教学过程]　　这部分是教案设计的重点，必须写得具体。完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。　　要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。　　教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。　　要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确。　　教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。练习后要及时评价，反馈矫正。练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。　　教学过程后期师生共同进行小结与评价。教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。　　[布置作业]　　应控制数量，控制难度；作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。具体内容那就得看你备的什么内容啦！我可以继续帮助你，不要忘了加分那！

6，教师资格证面试的时候可以不写教案嘛

最好还是写上，因为教师资格证面试教案虽然不算分数，但是教案是要上交的，印象分还是要有的。
教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。下面是教师资格面试中教案撰写策略，仅供参考： 一、 教案组成 一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以中公讲师吕琴建议大家保留五部分内容就已经足够了。其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。 二、 教案难写部分 一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。首先是教学目标。注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后两者可以不要太详细。 其次是教学重难点，教学重难点可以从以下几个维度进行考虑，一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于学生目前的知识水平还不容易的理解的知识点，例如提升学生价值观目标就可以定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是注意教学环节的完整性;二是导入新课注意新颖性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。新授教学内容要注意知识点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个知识点讲解完后要注意及时的巩固提高。最后是小结作业部分，这部分要体现新课标理念，切记不要让学生多读多算，要体现开发学生的创新性。 总之，教案撰写要详略得当，把更多的时间放在教案难写的地方。

7，教师资格证面试需要写教案吗

如何下手撰写教案　　首先，是教学目标的撰写。很多考生在拿到一个题目之后都不知道他所教内容要达到什么教学目标，不知道如何下手;其实教学目标撰写需要遵循一定的原则。　　第一，书写规则　　由于我们现在新课改和课程标准要求要以学生为主体，所以书写教学目标的时候要注意目标的行为主体是学生。　　第二，行为动词的选择　　第三，书写技巧　　如知识与技巧，即课本主要知识与本节课需要运用的技能。其实，就是当你拿到题目之后，从内容中提取出所要给学生讲授的知识点经过加工以及动词的选用就可以变成知识与技能。　　过程与方法，如学习过程：小组讨论式、发现式、分组竞赛式等;探究能力：获取、分析信息能力，提出问题、假设的能力，交流与表达，团队协作能力等;解决问题的能力：分析问题、解决问题的能力等。　　总的来说就是，你在带领学生学习这个知识与技能的过程当中经历了什么过程、又学会了哪些方法和能力。情感态度价值观目标，比如培养了学生某种行为习惯、兴趣爱好、求知欲、道德情操等等。　　如案例一：　　知识与技能目标：学会本课15个生字，弄懂“裸露”、“咆哮”等词语的意思;有感情地朗读课文。　　过程与方法目标：学生养成结合句子、联系上下文理解词语的能力。通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理同时提高语言表达能力。　　情感态度与价值观目标：养成从小热爱大自然、保护大自然的情感。　　案例二：　　知识与技能：能用氧化还原反应概念分析浓硫酸的氧化性，能举出三个表现出硫酸强氧化性的实例，并熟练写出化学方程式。　　过程与方法：通过设计实验、动手实验、观察实验等，知道科学探究的基本方法，形成独立思考、主动探究的能力。　　情感态度与价值观：初步理解现象与本质、量变与质变的辩证关系，树立辩证唯物主义世界观。　　以上就是关于教师资格证相关解答分享，希望对大家有所帮助~
面试的时候是十个人一组，到时候会抽号，写在教案上的是你面试的考场和抽到的号码，不能写名字的，你进考场面试的时候，只能说我是x号考生，不能说名字的，记住奥！
【面试考试程序】 (一)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。 教师资格面试不可不知的“教师礼仪” 教师资格面试“自我介绍”技巧提升及范文 教师结构化面试问答中如何做好自我介绍 (二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。试讲教案如下： (三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。 (四)回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 (五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。 (六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 教师资格证统考面试答辩六大原则 (七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
面试考察三个内容：试讲、结构化、答辩。下面详细说说三者的具体内容和作答小技巧。试讲：也叫模拟课堂教学，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。考生进行无生试讲，时间为10分钟。结构化：是围绕教师应该具备的一些思维能力和职业理解等，大多以社会热点教育事件和教育实践为背景设置的问题。比如“对于打造“透明幼儿园”，你怎么看?”“作为班主任，你们班有两个同学谈恋爱，你会怎么处理?”考官随机抽取2个题目并读题，时间共5分钟。考生需注意，等考官读题完毕后再开口回答问题。答辩：考官提问，考生回答，问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲结束后即兴提出的。问题涉及的范围非常广泛，一般根据考生试讲内容和其表现来提问，但也有涉及学科知识或教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的，可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力。

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