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1，语言学纲要学习指导书的习题答案急需

http://ishare.iask.sina.com.cn/f/4685596.html

语言学纲要学习指导书的习题答案急需

2，谁会做下面十道语言学试题

1，A 语言具有任意性。2，A 是文化方面的，参考 http://www.uni-kassel.de/fb8/misc/lfb/html/text/1-1-1.html。3，不太确定，感觉是B。4，B，音系学，这道题主要区分前两项。5，B，共鸣腔。6，A，利奇的七种意义中不包括它。7，C，对立词。8，D，向心结构，布隆菲尔德发明的。9，C，furniture是chair的上位词。10，D，英语名词没有性的区分。

谁会做下面十道语言学试题

3，文化语言学期末试题求大神帮忙

凭感觉说哦 取你觉得有用的用 第一组 是总统的名字的第一个字加上“氏” 很显然是中外结合 原因是中国人命名的是根据自己民族的思维进行的 即姓+氏 这种表达有庄重义故用于总统 第二组 是加了词头 即在人的姓前加上老或小这样的词头 原因 表示亲切和喜爱 第三组 名字的头字加上辈分 这里是按年龄转换的 原因 表示对前辈的尊敬和喜爱 最后一组 在名字的头字加上翁 翁指老者 这里指有很高学识的老者 原因 用翁一方面表现出他们的知识渊博 也表示出世人对他们的爱戴和尊重。第二题 这反映了中国人对女性的双重的心理，一是对女子的喜爱之意，爱美之心人皆有之，何况女子有着温柔美丽的天性，所以上排字的意义均表现美好的事物；二是对女子的轻蔑之意和男尊女卑的心理，中国曾长期处于封建社会时期，男尊女卑的心理早已扎根，又因为造字者通常是男性，所以用女字旁做意符来表现一些不好的意义。

文化语言学期末试题求大神帮忙

4，语言学纲要练习题

1、“失去生命”这一意义，汉语用”si“表示，英语用die表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故 不对。这说明语音形式和意义之间没有本质的必然的联系，完全是由社会约定俗成的。 2、语音系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级的单位后数量翻番增加 正确。 3、人类之所以能说话，是因为人类具有说话的生理特征，这也是语言的本质特征 这不是语言的本质特征。语言具有社会属性，这是语言的本质特征。 4、动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习 正确。 5、同别的符号相比，语言符号具有灵活运转的特点 正确。 选择题 1、音位是从（D）角度和划分出来的最小语言单位 A物理属性 B生理属性 C心理属性 D社会属性 2、音素i和y的差别是由于（D）的差别形成的 A音高 B音重 C音长 D音质 3、元音[o]具有下列发音特征中的【圆唇半高元音】【圆唇后元音】 A不圆唇高元音 B元唇膏原因 C低元音 D前元音 4、按“四呼”来给汉语音节中的云母归类，ong属于【C】 A开口呼 B齐齿呼 C合口呼 D 撮口呼

5，语言学试题帮忙解答

“给”和“give”的词义和词性相同，但是句法方面有差异：首先，“give”有形态变化，“给”则没有形态，give的过去时形式是gave，而“给”没有过去时形式。其次，“给”利用其后的助词“了”表达“实现体意义”，而give需要用“have given”的形式表达相应的体意义。 第三，“give+间宾+直宾”的结构可以转换为“give+直宾+to+间宾”结构，而“给+间宾+直宾”的结构不能转换。第四，“给”后面的直宾如果是有定的，那么这个有定的宾语可以用“把”字结构移到“给”的前面，如“张三把那本书给了李四”，如果直宾是无定的，则一般不用把字句。而“give”则没有类似用法。
“给”和“放弃”的意思和词性，语法上的差异：首先，“给”的形态形态的变化，给过去时形式了，“”没有了往日的形式。 第二，随后的粒子“的”体感“的使用，并给需要”给予“对应的主体意义的表达形式。第三，”+间宾+直宾“结构转换”给+直嘉宾+ + +间宾+直宾“结构不能进行转换。”的背部挺直斌，客人之间的“结构”是给定的，然后给定的对象可以用“”字结构移动到前面，如“张三到李四的书”，如果直的客人，一般不具备的话。“ “给”有没有类似的用法。
国内考试,英语语言学试题精粹(10套),第一部分选择题i。directions:readeachofthefollowingstatements英语语言学试题：

6，请教几道语言学试题一定要帮忙阿

我也帮着回答下，不过我是跨专业的，水平不高，可别见笑啊，就是希望这个帖子别沉，好让其他的高人帮帮你1三个，前I、后I 和I。因为在汉语拼音中，三个音素实际发音相似，不具有区别性特征，所有可以用一个字母表示。这几个音素用一个音位比较好，因为音位的确立主要看是否区别意义，是否有互补关系，和语音是否相似三个方面，这三个因素，在一个语境中没有实际意义的区别，是互补的关系，发音又相似，所以可归纳为一个音位。2C 语言是由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统，一个民族只有一套，中国话，这里指的应该就是中华民族掌握的这一套符号系统吧。言语包括的是言语行为和言语结果，言语行为就是说话或写作，言语结果是所说的话和所写的文章，由此排除其他选项。3 我也不太明白了，看看别人的说法吧4 B 教书匠，感情色彩有区别，百度知道解释的教书匠为指教师。对教师的贬称，亦用作谑称。5 A 因为语法的组合结构一层套一层，所以同样的结构规则可以重复使用而不造成结构上的混乱，原因是层次性，不过这种现象称为B递归性
前i和后i，还由中间位置的i，这些区别可以见叶蜚声的语言学纲要。
1.代表 前i 后i 和除此情况以外的i，之所以可以写成一个是因为它们的没有区别词的语音形式，即使用在日常生活中用一个字母代替也不会影响交际。我认为用一个音位更好，这样更便捷，经济。有利于减少学语言的负担。2.没加点啊?据我判断应该选C3.a：认为照片比预期值多扩大了一寸。 b：计划把照片扩大一寸。4.A5.B

7，哪位能提供我一些伍铁平的普通语言学概要的试题谢谢多多益

语言学概论试题(1) 一、填空 １５% 1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是 根词 。 2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的 辅助 交际工具。 3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的 语文学 ，通称为“小学”。 4、英语属于印欧语系的 日耳曼 语族的西部语支。 5、语音可以从 生理 角度分析它的产生方式，从 物理 角度分析它的表现形式（传递过程），从 社会功能 角度分析它的功能作用。 6、是否能够 独立（自由） 运用，是区分词和语素的根本特点。 7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于 拉丁 字母。 8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是 语素、词、句子。 9、 语言发展的主要特点是 渐变性 和 不平衡性 。 10、 我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的 普通话 ”。 二、选择题 １０% 1、 中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ D ） Ａ、文字学 Ｂ、语音学 Ｃ、词汇学 Ｄ、语法学 2、 汉语属于（ B ）  Ａ、屈折语 Ｂ、词根语  Ｃ、多式综合语 Ｄ、粘着语 3、 一种语言中数量最少的是（ B ） Ａ、音素 Ｂ、音位 Ｃ、语素 Ｄ、音节 4、 文字的前身是（ C ） Ａ、结绳记事 Ｂ、手势 Ｃ、图画记事 Ｄ、实物记事 5、 派生词中包含（ B ） Ａ、词尾 Ｂ、词根 Ｃ、虚词 Ｄ、根词 6、 语音和语义结合的最小的语言单位是（ C ） Ａ、音素 Ｂ、义素 Ｃ、语素 Ｄ、音位 7、 汉语单词“忽然”出现的位置是（ C ） Ａ、主语位置 Ｂ、谓语位置 Ｃ、状语位置 Ｄ、定语位置 8、 以下各种语言变体中，属于社会方言的是（ D ） Ａ、土话 Ｂ、客家话 Ｃ、客套话 Ｄ、黑话 9、 下列语素中属于自由语素的是（ C ） Ａ、初 Ｂ、视 Ｃ、人 Ｄ、民 10、 在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（ D ） Ａ、转换关系 Ｂ、组合关系 Ｃ、层级关系 Ｄ、聚合关系  三、名词解释 ２０% 1、 专语语言学 : 以具体语言作为研究对象的语言学。 2、 组合关系 : 指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 3、 语流音变 :语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。 4、 语义场: 由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 5、 语法范畴: 把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别 四、试以国际音标标出下列各词的读音 １０% 1、优秀 2、维持 3、宏观 4、精神 5、离开 五、用义素分析法分析下列各组词 9％  瞻仰 [+用眼 +往一定方向 +崇敬地]  1、 ｛  鸟瞰 [+用眼 +往一定方向 +向下]  生 [+存在状态 +开始或继续]  2、  死 [+存在状态 +结束]   3、 乳母 [+人 +女性 -生育关系 +成年 -长辈 +授乳关系] 六、简答题 21% 1、 指出汉语普通话 a 音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。 1) ａ 音位的条件变体有四个：[ａ]、[A]、[ɑ]、[ ]（１分） 2) 发音特点（３分） [ａ] 前、低、不圆唇舌面元音 [ A] 央、低、不圆唇舌面元音 [ɑ] 后、低、不圆唇舌面元音 [ ] 前、半低、不圆唇舌面元音 3) 出现条件（３分） [ａ] 在韵尾[ｉ]、[ｎ]之前 [ A] 无韵尾 [ɑ] 在韵尾[ｕ]、[ ]之前 [ ] 在韵头[ｉ]或[ｙ]同韵尾[ｎ]之间 2、举例说明词义的特点。 概括性、 客观性 民族性、 时代性、 模糊性（每一点分，举例共２分） 3、 语言的分化和统一是怎样表现的？ 1)伴随社会的变化进行（１分） 2)分化的初级表现是方言,最大分化是亲属语言（３分） 3)方言分歧缩小，民族共同语的形成，最后形成国语。（３分） 七、论述题 １５% 1、 指出下列句子中“语言”的含义有何区别？在此基础上，论述语言和言语的区别。 (1) “四美”是心灵美，行为美，语言美，环境美。 (2) 要学习人民群众的语言。 (3) 鲁迅是运用语言的楷模。 1、 指出三个例子中的“语言”的差别。（３分） 前两例指“言语”例(3)指语言。 2、指出“语言”和“言语”定义。（３分） 3、 具体说明两者的不同。（９分） 1) 一般与个别 2) 封闭性与开放性 3) 时间先后（言语先于语言）

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