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1，小学语文的PPT课件网址

http://www.ppt99.net/语文课件网 http://kj.eywedu.com/非凡课件

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2，有谁知道从哪里可以免费下载人教版小学语文的教学课件呢

可以下载一个101教育PPT软件，里面的教学课件很多，人教版、部编版、苏教版都有
我一般都去百度文库里下载，那儿你可以选择免费的

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3，人教版小学语文第十一册课文极品课件

精彩极了和糟糕透了http://www.xkb1.com/yuwen/5/20061024/605.htmlhttp://www.flashkj.net/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=41521鸟的天堂课件http://down.teachercn.com/Kj/Ywkj/Xxywkj/2006/2006121914368.htmlhttp://www.cnkjz.com/Software/Catalog7/15474.html

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4，小学语文二年级我是什么ppt课件

https://wenku.baidu.com/view/e1455d4ea517866fb84ae45c3b3567ec102ddcf2.html新人教部编版语文二年级上册《我是什么》ppt课件
我是什么公开课教案设计 教学目标： 1． 认识涪雹等11个生字，会写“副和“晒”两个生字。 2． 会通过观察偏旁理解“汽”、“飘副的用法。 3． 初步了解作者用词的准确性。 4． 在朗读为主，课件观赏为辅的情况下，了解云、雨、雪、雹子等自然现象都是...

5，小学语文课件怎么做

简单啊，用演示文稿，幻灯片设计、版式等等，插图片，具体看别的吧
首先很长时间的实践，不过，也可以搜很多的课件，你试着再加以整合，变成你的作品。在电脑里的开始打开powerpoint,，点击上方的插入，再点新幻灯片，右边就会出现很多的内容版式，点空白版式。把你在网上找到的相关的图片保存到一个文件夹里面，最好在桌面上新建一个文件夹，这样就快捷多了。点击鼠标右键。再点背景，然后有一个图的下面有空框框，点一下，点填充效果，点图片，其次点选择图片，再点桌面，再点你新建的文件夹，选择好图片后，点确定，然后再点应用。背景图片就出来了。内容的话就在里面打，字体颜色可以在工具栏变换
说来话长
这个提问太泛泛~~~~~PPT就可以做~~~你如果问具体制作办法，那就看看PPT教学视频吧~~~·
用ppt做，可以在桌面上新建一个microsoft powerpoint 演示文稿，在里面插入你要上的那一课的内容，就可以了，很简单，很实用

6，如何做小学语文的教学课件

那首先就要学会运用幻灯片的制作，用语言有时也说不清的，看别人制作几次就会了，再说这些东西可以说不断更新换代，学无止境啊！
这里有小学各个年级的课件教案，你可以看看 小学一年级语文 http://www.kejianyi.com/list102-0-1.html 小学二年级语文 http://www.kejianyi.com/list161-0-1.html 小学三年级语文 http://www.kejianyi.com/list222-0-1.html 小学四年级语文 http://www.kejianyi.com/list297-0-1.html 小学五年级语文 http://www.kejianyi.com/list94-0-1.html 小学六年级语文 http://www.kejianyi.com/list436-0-1.html
首先准备好教案，然后从百度文库中搜索课件，从中找一个跟你教案最相近的课件，再根据你的教案修改一下就可以。简单方便。
你可以到吾学论坛下载课件，看看人家是怎么做的，先模仿再创新

7，如何正确利用ppt教学小学语文

如何正确运用多媒体课件才能达到预期或更好的教学效果呢?我认为运用多媒体课件的目的是使教育教学效果达到最优化,那么什么是最优化?讲的通俗一点就是在同样的条件下,同样的时间内使学生学得更多、更快、更扎实.最优化的标准有两个：最大效果和最少时间.多媒体课件不是电化教育的全部内容,更不是教育的全部内容.一、用多媒体课件有利于提高教学效果和教学质量多媒体课件有生动、丰富、即时反馈等特点,可以极大激发学生的学习兴趣,提高学习效率.能够按照教学过程给学生提供知识内容,举例说明、进行演示、反复学习,这些更有利于学生对知识的理解和巩固,提高教学质量.1、有利于提高教学效率多媒体课件能够将授课内容以大纲的形式呈现出来,这样在一定程度上节省教师书写板书的时间,以便有更多时间进行讲解,与学生交流,教师可以很容易地使用和支配更多的信息资源,增大了教师对教学资源的控制范围,并且为教师控制学生的学习提供了帮助,另一方面,能呈现形象的视听觉刺激,以起到突出重点,集中学生注意力的作用.生动活泼的画面能激发学生的学习兴趣,加深对学生学习内容的印象和理解；多媒体课件还能使教学内容一目了然,使学生很自然的抓住重点、难点.据对我校班级课件使用情况调查显示：多数同学认为,自从多媒体课件进行教学以来,老师上课生动了许多,课堂气愤活跃了许多,而且丰富的画面增加了学生学习的兴趣,使听课效率提高了许多.2、清晰呈现教学内容教师通常有这样的体会：在课堂教学中,有许多传统媒体所不能完成的任务,例如在讲解比较抽象的知识、以及人类肉眼所不能接触到的微观世界等,过去教师在讲解时往往感到力不从心,而今天多媒体就解决了这个问题.当然,除了可以弥补传统教学的一些不足之外,多媒体课件还可以对原有的教学方式进行改进,使教学内容更加形象、逼真的展现出来.3、适应学生个别差异,实现因材施教现在有很多学校已经开放了声像阅览室,也在Internet上共享了多媒体教学资源,这都使学生有了更多学习的机会.对于一些在课堂上不能正确理解的问题有了更好的解决途径.同时,大量的资源可以丰富学生的知识,学生可以根据自身的兴趣、爱好进行广泛的学习.真正达到了因材施教的目的.二、利用多媒体课件要注意与传统媒体相结合多媒体课件是现代教学工具中的一个重要工具,但在实际教学中应该注意与传统教学媒体相结合,进行教学媒体选择时应从哪些因素上加以考虑呢?1、学习者特征因素 学习者的特征是教学媒体选择中必须考虑的因素.其中包括学习者的年龄心理特征、认知结构、知识经验等.同一特征的学习者在使用不同教学媒体进行教学时,往往会产生不同的教学效果,所以教师在选择和运用多媒体课件时应当充分考虑和估计学生方面的特征因素.再来看一下我们的调查结果：相当一部分学生认为老师的课件太死板,太单调.这表明我们的学生现在的心理特征是对新、奇、特、动的事物比较感兴趣,因此教师在制作多媒体课件时就要投学生所好,通过兴趣的调动来表现所期待的学习行为,新、奇、特、动的事物比较能激发学生的兴趣,但必须把握好这个“度”,过分的追求新、奇、特、动必将起到反面作用,分散学生的注意力,尤其是对意志力弱、注意力不能长时间集中、观察问题能力不强的、性格还很不稳定的小学生.2、依据教学内容选择适当的教学媒体利用媒体进行教学的最终目的就是为了达到优化的教学效果,因此无论是现代媒体还是传统媒体,只要是能达到优化的教学效果就是针对于这一教学内容来说最合适的媒体.3、从拥有的教学媒体资源方面加以考虑教学过程中选择媒体仅仅看教学媒体的特性和功能是不够的,还应从学校实际出发,尽量选用教学效果好,成本相对小的教学媒体.另外,还应从教师运用操作教学媒体的能力出发,选择和运用与自身能力相匹配的多媒体课件.
小学数学课件的制作应该从这几个方面来进行：一、明确你的教学对象，即是小学几年级的学生，这个应该很重要，你的学生是几年级诉，就应该选择不同的颜色、图案等。二、要根据教学内容来确定你的课件。三、写教案，应该准确地说是写“剧本”，再由“剧本”来确定课件的制作。四、一个版面的内容不要多，最好一个到两个知识点就够了。五、版面要简洁，文字背境的颜色要反差大点。不要加入动画的小人小动物等，最好不要有声音（如文字出现，画面出现，有的老师喜欢加这些出场声音，分散学生注意力）。六、一个课件的内容不要多，最好根据教案要求来确定。做之前，把一节课的内容进行分解，分成若干个小节，每个小节多小时间，每一个画面要讲多少时间，一共要多少个画面。这样做起来就心里有数了。七、最后做全面的调试，修改、增加、删减等，定版完课件的制作。

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