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1，如何构建小学美术智慧课堂

高效课堂是一嘲围绕学生，服务学生、激发学生、在乎学生、通过学生、为了学生”的改革。打造高效课堂，教师应该做到课前精细准备，课上灵活多变，课后认真反思。 首先，课前准备是实施高效课堂的前提
没看懂什么意思？

如何构建小学美术智慧课堂

2，智慧课堂怎么样

这个的话还算好的。中小学远程教育网里资料比较全面不过该网站主要针对的就是远程教育的直播课堂。-望采纳。
还可以吧，我个人认为还不错，每个人的情况不一样，主要看孩子自己的自主性，孩子要是不学什么学习工具都一样。

智慧课堂怎么样

3，智慧课堂时学生帮助大吗

对于老师而言，不再是经验先入为主，一味的灌输老师自己认为需要的知识。OKAY智慧课堂使备课教学更有针对性了，根据学生需求备课、讲课，针对性地讲一些学生不会的；而且实现了智能批改作业，减轻了批改负担；对于每个学生的学习情况都了如指掌，在课后也能及时给予一些针对性的辅导，帮助学生成绩快速提升。对于学生而言，学习更有目标，明白自己哪些已经掌握，哪些还存在欠缺，然后针对不会的强化练习，会的就没必要再反复去练。在OKAY智慧课堂上，学生练习情况可以同步反馈到老师那里，获得老师针对易错点的习题推送。学生反复出错的知识点，还能通过看微课得以解决。学生学习主动性慢慢增强，学习效率也快速提升。
随着移动互联网的广泛使用，传统的课件，黑板和挂图，通过口语讲授已基本满足不了知识教学的今天，现代化的无纸化教学设备、互动教学系统逐渐走进了校园。枣尚智慧课堂在一小学的课堂中 ，可以看到老师在电子白板上进行点击提出问题，同学们通过手中的平板电脑进行回答，将 正确答案反馈给老师。同时同学们通过有趣的课堂讲解，使整个课堂充满轻松愉快、快乐好学的 氛围。 这种新的互动教学教学模式实现了师生更好的面对面交流、沟通，将一些枯燥的课本知识做成多媒体教学软件，将一些文字做成图片，动画，视频，提高课堂互动积极性和激发学生的自主学 习意识。据了解，这种“智能课室”只要人手一本学生平板电脑，登录学校的服务端，学生把电子书 包带回家里，家长也可以随时查看、了解孩子在上课答题情况。

智慧课堂时学生帮助大吗

4，小学六年级下数学智慧课堂第5单元最后一题怎么做在线等急急急

到十八吨，就一共要：18*1.2=21.6，但是题目说要交51元，所以肯定超过18吨。51-21.6=29.4从十八吨到25吨，一共是七吨，每吨一点八元，应该是：7*1.8=12.6，还是没到51元。剩下：29.4-12.6=16.8然后就是二十五吨以上的了，一共有七吨。16.8/2.4=7最后：25+7=32（吨）
9 8 9 -------------------- 1 1 2 l 1 1 0 7 6 1 0 0 8 ----------------- 9 9 6 8 9 6 ------------------- 1 0 0 8 1 0 0 8 ---------------------- 0
18*1.2=21.6(元）18*1.6+（25-18）*1.8＝34.2（元）51＞34.2，用水量超过25吨（51-34.2）/2.4＝7（吨）25＋7＝32（吨）
18*1.2=21.6（元），这是到十八吨一共要花的钱数；51-21.6=29.4（元），超过18吨时要花的钱数。25-18=7（吨）7*1.8=12.6（元），51-21.6-12.6=16.8（元），16.8/2.4=7（吨）18+7+7=32（吨）答：一共用水32吨。
解：设五月份所用水量是x吨，则第一级缴费是1.2×18元，第二级缴费是1.8×（25-18）,第三级缴费是2.4×（x-25），那么总费用是1.2×18+1.8×（25-18）+2.4×（x-25）＝51 所以x=32（吨）答:那么用水量是32吨。（注解）：1.2×1.8+1.8×（25-18）＝34.2元 34.2元＜51元,故用水量大于25吨。

5，谁有六下一份名叫智慧课堂的试卷最好能给我语文古诗词背诵

智慧课堂 小学语文同步导学 六下 期中试卷基础知识（54分） 一、 看拼音，写词语。(10分) yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng （愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领） biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng ( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 ) 二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分） 拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸 （馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解） （闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想） （困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ） 三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分) 知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）没 出（ ）不（ ） 所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ） 声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ ）后 恐 四、句子万花筒。（10分） 1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。 2、礼花绽放。（把句子写具体） 美丽的礼花像花儿一样绽放 。 2、 湖面很平静。（改成比喻句） 湖面像镜子一样平静 4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话） 五、精彩回放。(17分) 1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如： 、 。 2、大漠孤烟直， 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语： （2分） 4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。 6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、 等，其中给我印象最深的是 ，因为 。（5分） 7、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。 快乐阅读（21分） 安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。 1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分) 2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分) 3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分) （二） 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟…… “芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1、给短文加个题目。（1分） 2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分） 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3.联系上下文，解释词语。（2分） 大约：___________________ 发呆： _____________________ 5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分） 6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分） ①把省略号的意思补充出来：__________________________________ ②这里用省略号表达了“我”_________________________________ 7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分
这里没找到文库中也没搜到最好去问老师和同学吧。

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