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1，儿歌小手拍拍的左手怎么弹

《快乐女生 》呐呐呐呐呐 头发甩一甩 快把屁股扭动起来 快把欢笑上传 双手拍一拍 跟着音乐摇摆 我把快乐下载 就在这个梦幻的舞台 映出绚丽的光环 缤纷的 哎呀 总能够确信我会完美展现 自己的精彩 头发甩一甩 快把屁股扭动起来 快把欢笑上传 双手拍一拍 跟着音乐摇摆 我把快乐下载 呐呐呐呐呐

儿歌小手拍拍的左手怎么弹

2，小班音乐教案小手拍拍

1活动目标：1、巩固认识五官的名称、位置及功能。2、学唱歌曲《小手拍拍》，能根据歌曲内容进行表演。2活动准备：1、已能简单认识五官；2、、课件《小手拍拍》。3活动过程：一、找一找，说一说1、教师：宝宝们，找一找，我们的脸上有什么？2、教师：找到了，摸一摸它在哪里。3、播放课件【游戏】。看着课件中的娃娃头：（重点提问）你们知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵应该长在什么地方吗？由教师操作，请幼儿说一说眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分别应该放在脸蛋的哪个位置。并将五官贴好。4、教师组织幼儿简单讨论五官的用处：看东西、听声音、闻气味和尝味道。二、学唱歌曲《小手拍拍》1、教师：我们有一首找五官的歌曲，一起来听听唱唱好吗？2、播放课件【歌曲欣赏】，教师带领幼儿一起跟着学唱。3、教师：教师按照歌词说出一个五官的名称，幼儿用手指出。听着音乐，我们一起跟着歌曲拍拍手。（按歌曲的内容指出自己的五官）4、跟老师边唱歌，边做动作。提醒幼儿：用好听声音唱歌，不用叫。三、演唱歌曲1、教师：随着音乐整齐的唱歌。2、当幼儿能较好把握歌曲旋律时，可采用教师问、幼儿答的形式进行歌表演。

小班音乐教案小手拍拍

3，急需歌曲小手拍拍拍

小手和小脚（模仿操） 小手小手拍拍， 我的小手伸出来。 小手小手拍拍， 我的小手举起来。 小手小手拍拍， 我的小手藏起来。 小手小手拍拍， 我的小手摸摸脚。 小脚小脚踏踏， 我的小脚踮起来。 小脚小脚踏踏， 我的小脚踢起来。 小脚小脚踏踏， 我的小脚跳起来。 小脚小脚踏踏， 我的小脚踏起来。 一二三四 一二三四

急需歌曲小手拍拍拍

4，幼儿园小班音乐教案小手拍拍

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的幼儿园小班音乐教案《小手拍拍》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班音乐教案《小手拍拍》1 　　 活动目标： 　　1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。 　　2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。 　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 　　 活动准备： 　　1、脸部各个器官的帖绒。 　　2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。 　　 活动过程： 　　一、熟悉音乐及歌词。 　　1、听音乐拍手（2/4拍）2、在动作中熟悉歌词二、学习歌曲。 　　1、观看歌曲VCD师：刚才小朋友说了很多，我们现在一起来听听电视里的小朋友都唱个哪些？ 　　2、出示教具，边贴边唱。 　　根据小朋友说的脸部器官一个一个长出来，最后老师指小朋友边做动作边唱。 　　3、跟着VCD学唱三、拓展创编师：小朋友一起摸摸看身上还有什么啊？（肩膀、小脚等等）请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。 　　反馈小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌词也比较省电，孩子们一听就很容易上口，这次的活动是通过游戏的方式让孩子们学会这首歌曲，通过身体动作能够正确的表达这首歌曲的歌词。我们小班的孩子，注意力不容易集中，十一我通过动作的形式，引导孩子们进行活动。 　　 教学反思： 　　在孩子们熟悉了儿歌和节奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下来，我先唱了一遍，问问孩子们是否喜欢?孩子们的回答是肯定的，于是，我让全班全体起立，围绕着我，我在中间唱，让孩子们边学着唱边用小手拍出来，和孩子们一起集体互动，我和孩子们一起做《小手拍拍》，拍自已的身体部位，孩子们很高兴，从他们的每个人的小脸上就能看出来，我边唱边做边从心里感谢这些小天使们给我带来的.快乐和满足!一节《小手拍拍》的公开课就在歌声中愉快的结束了! 幼儿园小班音乐教案《小手拍拍》2 　　 活动目标： 　　1、用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 　　2、喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。 　　3、巩固认识五官的名称和位置。 　　4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 　　5、能大胆表现歌曲《小手拍拍》的内容、情感。 　　 活动准备： 　　知识经验的准备——日常活动中玩过手指游戏 　　物质材料的准备——《小手拍拍》音乐；图示； 　　 活动过程： 　　一、快乐游戏感受音乐 　　1、随音乐，幼儿在教师的带领下就坐。 　　2、游戏一 　　教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌词内容。 　　采用集体、个别等游戏形式。 　　3、游戏二 　　教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。 　　二、运用图谱学习歌曲 　　1、出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌词，并在歌声中感受旋律。 　　2、运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。 　　三、互动游戏快乐无限 　　1、教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。 　　2、教师请个别幼儿参与游戏。 　　3、引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。 　　四、延伸活动 　　1、回家与爸爸妈妈一起互动，和好朋友一起分享游戏的快乐。 　　 教学反思： 　　在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性，在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。

5，幼儿园儿歌详细教案

http://edu.mxabc.com/jiaoan/db/200701/83466.shtml
http://www.cnfirst.net/et/yeyyywdlw/005221275.html http://www.yejs.com.cn/HtmlLib/20080.htm （相关网站）

6，幼儿律动小手拍拍教案设计

　　《小手拍拍》意在激发幼儿对于音乐游戏的 兴趣 爱好 ，它的律动活动的教案应该怎么策划呢?下面是我为大家整理的幼儿律动《小手拍拍》的教案设计，希望对你们有帮助。 　　《小手拍拍》教案设计一 　　活动目标： 　　1.巩固认识五官的名称、位置及功能。 　　2. 学 唱歌 曲《小手拍拍》，能根据歌曲内容进行表演。 　　活动准备： 　　1、已能简单认识五官 　　2、课件《小手拍拍》。 　　活动过程： 　　一、找一找，说一说 　　1、教师：宝宝们，找一找，我们的脸上有什么? 　　2、教师：找到了，摸一摸它在哪里。 　　3、播放课件【游戏】。 　　看着课件中的娃娃头：(重点提问)你们知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵应该长在什么地方吗? 　　由教师操作，请幼儿说一说眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分别应该放在脸蛋的哪个位置。并将五官贴好。 　　4.教师组织幼儿简单讨论五官的用处：看东西、听声音、闻气味和尝味道。 　　二、学唱歌曲《小手拍拍》 　　1、教师：我们有一首找五官的歌曲，一起来听听唱唱好吗? 　　2、播放课件【歌曲欣赏】，教师带领幼儿一起跟着学唱。 　　3、教师：教师按照歌词说出一个五官的名称，幼儿用手指出。 　　听着音乐，我们一起跟着歌曲拍拍手。(按歌曲的内容指出自己的五官) 　　4、跟老师边唱歌，边做动作。 　　提醒幼儿：用好听声音唱歌，不用叫。 　　三、演唱歌曲 　　1、教师：随着音乐整齐的唱歌。 　　2、当幼儿能较好把握歌曲旋律时，可采用教师问、幼儿答的形式进行歌表演。 　　《小手拍拍》教案设计二 　　活动目标 　　1.巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。 　　2. 认识五官的名称及位置 　　3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐 　　教学重点、难点 　　重点：认识五官的名称和位置 　　难点：在音乐游戏快速的用手指出五官的位置 　　活动过程 　　1、活动导入：做“指五官”的游戏。 　　师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来，还要说XX在这里，好吗? 　　2、教师示范歌曲。 　　音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。 　　3、幼儿学唱歌曲。 　　在老师的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。 　　4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。 　　在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。 　　5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。 　　《小手拍拍》教案设计三 　　活动目标： 　　1、引导孩子在快快乐乐中学习儿歌语言，学习表演儿歌，体会儿歌的韵律美。 　　2、启发孩子根据儿歌句式仿编儿歌。 　　活动准备： 　　1、幼儿用书人手一册 　　2、儿歌DV 　　活动过程： 　　一、游戏“请你跟我这样做”。 　　1、幼儿模仿老师做各种手部动作。 　　2、师：刚才我们用小手跟老师做了好玩的游戏。小动物们也用它们的小手在做游戏呢!我们一起来看看 　　二、出示图书，引导幼儿观察画面 　　1、老师提问： 　　——图上有谁?(引导幼儿细致观察图片，并一一说出图上有小兔、小猴、小猫、小熊) 　　——这些小动物在干什么? 　　2、师：原来小动物们也在用小手做游戏呢?谁来告诉老师这些小动物们用小手做了什么动作? 　　三、引导幼儿边观察画面边讲述自己的发现。 　　a、小兔的小手是怎么做的?(丰富动词：“张”，并引导幼儿做小手张开的动作) 　　b、小猪的小手在干什么?(丰富动词：“转”， 并引导幼儿做小手张开的动作 　　c、小猫的小手又是怎么做的?(丰富动词：“握”并引导幼儿做握的动作) 　　d、小猴的小手怎么做的? 　　e、小熊把小手放哪里了? 　　引导幼儿一一讲述小动物们手的动作。同时丰富动词：“举、转、张、握、藏”的动词。 　　四、欣赏儿歌。 　　我们一起来听《小手拍拍》的儿歌。然后提问： 　　儿歌的名字叫什么?小动物们用它们的小手在干什么? 　　五、引导幼儿再次欣赏儿歌，并带领幼儿边欣赏边用肢体动作表现儿歌内容。 　　六、幼儿听音乐《小手拍拍》做音乐游戏结束。 　　小动物们用小手做了好玩的游戏，现在黄老师和我们小朋友一起也来拍拍小手做游戏。 　　小手拍拍教案 反思 　　我们进行了音乐活动《小手拍拍》，活动预设的目标为：1、根据音乐节奏做相应的动作，体验歌曲的乐趣。2、学唱歌曲，感知五官的位置。 　　在这个音乐活动中，主要是通过学唱歌曲让幼儿感知眼、耳、鼻、嘴、手、脚的位置。首先我采用游戏“指五官”，让幼儿巩固对五官的认识。然后用儿歌问答的形式让理解歌词意义，老师问：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里?眼睛在哪里?用手指出来，用手指出来。幼儿回答：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在这里，眼睛在这里，用手指出来，用手指出来。 　　活动前我觉得这首歌曲简单、易学，而且也有了前面两个环节的铺垫，幼儿对歌曲的学习应该不会感到困难。但在活动中我却发现，幼儿虽能根据老师的提问指出五官的位置，但是不能用歌词的要求完整表达。当我的问话：“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里?眼睛在哪里?用手指出来，用手指出来。”刚一结束，幼儿马上指着相应的位置说：“在这里、在这里。”他们早把前面的半句话忘记了。经过反复提醒、强调，才勉强能完整回答。出现这样的情况，是我课前完全没想到的。 　　学唱歌曲的环节进行得就比较顺利，跟唱几遍以后，在音乐节奏和老师的提示下，大部分幼儿就能跟着旋律唱了。歌曲学会后，把“眼睛”替换成“嘴巴”、“耳朵”、“鼻子”，再次演唱。同时要求幼儿根据节奏做相应的动作，如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵等方位。 　　在整个活动中，幼儿始终情绪饱满、投入，通过找找、指指、唱唱，做做，充分感受着音乐活动的乐趣。 猜你喜欢： 1. 中班律动《机器人》教案设计 2. 小班《手指歌》音乐教案设计 3. 幼儿《小手变变变》教案设计 4. 小班诗歌《落叶》教案设计

7，手可以做什么拍拍握握猜猜音乐教案

活动目标：　1.知道常见动物的特征。　2.激发爱护动物的情感。　活动准备：　1. 课件-动画片：可爱的小动物　2. 课件-幻灯片：家养动物的影子　3 . 课件-幻灯片：两只脚动物，四只脚动物　活动过程：　一、导入　播放动画片：可爱的小动物，引起幼儿的兴趣。　小朋友，你们喜欢看动画片吗?，动画片里有许多可爱的小动物，让我们一起来看一看它们都是谁。　二、展开　1.动画片里，我们看到了许多小动物，又有小动物要来了，你们猜猜它们是谁?　(1)第一个小动物呢，它尖尖的嘴巴很怕猫，小朋友猜猜它是谁?　(让幼儿猜猜后，出示小老鼠，鼓励幼儿猜对了)　(2)又来了一只小动物　它没有手也没有脚，靠着尾巴在河里游小朋友猜猜它是谁?　(幼儿猜出后，出示小鱼)
同问。。。

8，急需托班的小手拍拍的活动教案具体的 教案帮忙 了谢谢

目标：1、知道五官的名称及位置。2、初步了解其五的作用 准备：磁带 过程：1、放音乐教师鼓励幼儿和教师一起来边拍手边说儿歌“小手拍拍，小手拍拍，食指伸出来，食指伸出来，眼睛在哪里？眼睛在哪里？用手指出来，用手指出来。 2、师提问你用什么听到音乐的？你用什么看到图画的？你用什么闻到香味的？你用什么吃东西的？ 3、音乐游戏：《指五官》幼儿随音乐做动作，表扬大胆能干的糼儿，鼓励其他幼儿 4、师小结，五官对我们这么重要，我们要好好保护它们。
买家蓝拍：开通财富通、冲点钱、可以去买一件东西，只要完成交易，买家蓝色拍字会在24小时内自动点亮。 卖家黄拍：只要你有工商银行的卡号加上身份证的照片认证就可以免费点亮卖家黄拍，身份证加20元保证金也可以点亮卖家黄拍，祝你好运了！我有张扫描的身份证，要帮忙请加 要不留下QQ号

9，幼儿英语小手拍拍 歌词

小手拍拍 （儿歌） 小手拍拍 hands拍拍 手指伸出来 finger伸出来 眼睛在哪里 eyes在这里 用手指出来 眼睛眼睛 eyes eyes eyes eyes 小手拍拍 hands拍拍 手指伸出来 finger伸出来 鼻子在哪里 nose在这里 用手指出来 鼻子鼻子 nose nose nose nose 小手拍拍 hands拍拍 手指伸出来 finger伸出来 嘴巴在哪里 mouth在这里 用手指出来 嘴巴嘴巴 mouth mouth mouth mouth 小手拍拍 hands拍拍 手指伸出来 finger伸出来 耳朵在哪里 ear在这里 用手指出来 耳朵耳朵 ear ear ear ear 小手拍拍 hands拍拍 手指伸出来 finger伸出来 眉毛在哪里 eyebrow在这里 用手指出来 眉毛眉毛 eyebrow eyebrow eyebrow

10，幼儿歌词伸出你的小手拍一拍随意我的节奏摆一摆小狗小狗汪

儿歌1：一只可爱的小狗我有一只可爱的小狗，蹦蹦跳跳跟在身后，竖着圆圆耳朵，长着尖尖嘴，晃着大尾巴，摇着狮子头。啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦。小狗小狗，我的好朋友，我的好朋友。儿歌2：小狗一只哈巴狗，坐在大口，眼睛里黝黝，想吃肉骨头.一只哈巴狗,吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。儿歌3：小猪小猫和小狗小猪哼哼，家住坑坑，耳朵大大，四蹄蹬蹬，走走停停，慢慢腾腾，吃饭光光，喝水净净，尖尖摸摸，猪肚砰砰，尖尖听听，小猪哼哼。小猫喵喵，模样娇娇，屁股扭扭，尾巴翘翘，爱吃饭饭，骨头挑挑，看到尖尖，蹦蹦跳跳，爪子搔搔，说声喵喵，小狗汪汪，眼睛亮亮。毛毛卷卷，脑袋晃晃，吃得饱饱，长得胖胖，路上遛遛，花园逛逛，遇见尖尖，汪汪汪汪。儿歌4：贪心的小狗一只小花狗，出门往东走。尾巴摇一摇，心里乐悠悠。走走又嗅嗅，找到肉骨头。乐坏小花狗，叼起往回走。走上独木桥，河水哗哗流。鱼儿蹦蹦跳，青蛙呱呱叫。小狗往下瞧，哎呀，好好好！河里小花狗，也有肉骨头。小狗起贪心，想抢肉骨头。张口汪汪叫，哎呀，糟糟糟！口中骨头掉，转眼顺水漂。心疼又后悔，不该起贪心。快改坏毛病，做只乖乖狗。儿歌5：小狗叫小狗汪汪叫，门外谁来到？开门看，是姥姥。姥姥笑，把茶倒。茶香，放糖；糖甜，买面；买来白面擀面汤，姥姥一顿吃个光。儿歌6：小狗抬花轿八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，小狗抬轿到山腰，想个法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。儿歌7：小狗史努比我是小狗史努比，头戴帽子真神气。两只胳膊真有力，抓起骨头举一举。肚子饿了怎么？弯下腰来吃东西。小脚累了踢一踢，蹦蹦跳跳真欢喜。儿歌8：小狗羞羞小狗小狗，躲在树后，随地小便，见人就溜，小小朋友，伸出指头，做个鬼脸，连说“羞羞”。儿歌9：两只小狗两只小狗河边走，伸出尾巴勾一勾，就像一对好朋友，见面握握手，握握手！儿歌10：小狗小狗小狗，汪汪，蹲在门口啃骨头。小狗小狗，汪汪，伸着舌头摇尾巴。小狗小狗，跑跑，别让小球跑掉。小狗小狗，找一找，闻闻宝宝哪去了。
新年到 新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱. 小剪刀小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲 . 骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟买力. 小弟弟，上街去，买了两块力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里 . 小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来 . 拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。. 金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！ . 看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋 10.10. 小猫 樊发稼小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。画的什么画？喏，五个瓣的梅花 11.11. 小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！ 1. 布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你 1.1. 一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。

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