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1，给幼儿园小朋友做一份PPT

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2，幼儿园大班教案我是健康宝宝

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园大班教案《我是健康宝宝》，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班教案《我是健康宝宝》1 　　设计背景 　　模拟厨房，道具水果蔬菜。 　　活动目标 　　1.通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的。 　　2.培养幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯。 　　3.通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象。 　　4.知道人体需要各种不同的营养。 　　5.初步了解健康的小常识。 　　重点难点 　　课前做个健康食品大游戏，以便提高幼儿兴趣，从而入手。 　　活动准备 　　道具;水果，蔬菜，牛奶，面食图标一张。 　　活动过程 　　一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问; 　　这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜欢吃吗?(喜欢) 　　二.教师引导幼儿观察图表，并完整说出蔬菜的名字。 　　1.幼儿在模拟厨房里，挑出自己喜欢吃的蔬菜，并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。 　　2.教师教幼儿儿歌 　　3.幼儿练习儿歌 　　三.教师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的益处.同时告诉幼儿不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身体的健康，容易生病。 　　四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩笔给圈起来。 　　儿歌，多吃蔬菜身体好 　　大萝卜，水灵灵 　　小白菜，绿莹莹 　　西红柿，像灯笼 　　多吃蔬菜身体好 　　壮壮实实少生病 　　教学反思 　　通过学习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的。 　　通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品认识。 幼儿园大班教案《我是健康宝宝》2 　　 活动目标： 　　1.能够做自己力所能及的事情。 　　2.提高生活自理能力。 　　 活动准备： 　　幼儿用书 　　 活动过程： 　　一、谈话活动：说说自己会做的`事。 　　1.教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自己的本领，老师发现大家真的都长大了、能干了，你们自己会做什么事情呢? 　　2.请幼儿说说自己会做的事。 　　如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡觉，自己吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳 　　子，给大家端饭等等。 　　二、通过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。 　　1.请幼儿看书中相应内容。 　　提问内容：图中有几位小朋友? 　　他们都在干什么? 　　他们要爸爸妈妈帮忙了吗? 　　2.说说自己应该怎样做。 　　提问内容：小朋友自己会干什么? 　　你会在幼儿园帮老师做什么? 　　在家里会帮爸爸妈妈做什么? 　　3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》 　　(1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。 　　(2)幼儿看图朗诵儿歌。 　　三、我真能干：请幼儿在班里帮老师或小朋友做力所能及的事。 　　如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。 　　 活动延伸： 　　1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。 　　2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。

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3，中班下册健康我会做什么呢ppt

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4，小班健康挑食教案

　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的小班健康挑食教案（精选10篇），希望对大家有所帮助。 　　小班健康挑食教案 篇1 　　活动目标： 　　1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。 　　2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。 　　3、初步了解食物与健康的关系。 　　4、知道人体需要各种不同的营养。 　　5、初步了解健康的小常识。 　　活动准备： 　　小狗和小狗妈妈的手偶。 　　活动过程： 　　一、导入活动 　　欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。 　　1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的 　　身体有危害。 　　教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么? 　　2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越 　　差，所以差点儿被风吹跑了。 　　教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 　　二、根据故事内容讨论。 　　1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯? 　　2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。 　　教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么? 　　3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。 　　三、说一说、想一想。 　　1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。 　　教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的? 　　教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢? 　　小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。 　　活动反思： 　　小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。 　　在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。 　　活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。 　　小班健康挑食教案 篇2 　　活动设计背景 　　班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。 　　活动目标 　　1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 　　2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。 　　3、能够愉快的参与课堂活动。 　　4、知道人体需要各种不同的营养。 　　5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 　　教学重点、难点 　　重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 　　难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。 　　活动准备 　　多媒体课件 　　活动过程 　　开始部分 　　律动，安静幼儿秩序。 　　基本部分 　　一、情境创设，激发幼儿兴趣 　　1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。 　　2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。 　　二、出示图片，认识各种营养物质 　　1、逐一出示，说出图片名称。 　　2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。 　　三、跟我学儿歌 　　四、观看视频《吃饭不挑食》 　　进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。 　　结束部分 　　1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。 　　2、唱着儿歌回到教室。 　　教学反思 　　我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。 　　小班健康挑食教案 篇3 　　活动目标: 　　1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。 　　2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。 　　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 　　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 　　活动准备: 　　教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。 　　活动难点: 　　根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。 　　活动过程: 　　1、观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。 　　2、创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)。 　　3、幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。 　　附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。 　　给青菜,吃。 　　给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。 　　为了长好身体,小熊一点儿不挑食。 　　教学反思 　　1、在这次活动中很多小朋友能够积极参与活动，知道了挑食不好，并表示以后吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小朋友不爱发言，讨论不积极。 　　2、这次活动如果在放一些有关动画片让小朋友自己感悟挑食不好效果会更好 　　3、今后要在活动设计的多样性上下功夫。 　　小班健康挑食教案 篇4 　　设计意图： 　　幼儿期间，丰富合理的营养和杰出的饮食习惯，会促进幼儿的生长发育。但是，幼儿由于缺乏保健知识，挑食、偏食的征象较多。为了培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活技能，我预设了《多吃蔬菜不挑食》这一活动。 　　活动目标： 　　1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 　　2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 　　活动准备： 　　1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等） 或资料图片 　　2、多媒体准备 ：ppt课件。 　　活动过程： 　　1、今天小白兔来我班做客了，它要带小朋友到蔬菜王国去看看?（播放音乐，幼儿随音乐进入活动室。） 　　师：小朋友，你们看到的是什么地方？ 　　幼：蔬菜王国！ 　　师：我们到蔬菜王国里去看看都有哪些蔬菜吧。 　　师：你们都看到了哪些蔬菜？ 　　幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒...... 　　师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？ 　　幼：认识。 　　师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？ 　　2、分别出示出示幻灯片，认识蔬菜，了解其丰富营养。 　　师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以小朋友要喜欢洗菠菜、多吃菠菜。 　　还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜，它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮。 　　师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，它能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。 　　小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。 　　3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。 　　师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。 　　下面这些蔬菜你们吃过哪些？ 　　大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。 　　幼：吃过，有的没有吃过。 　　师：这些菜都含有丰富的`营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。 　　4、结束部分： 　　（1）欣赏儿歌 《不挑食》 　　小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。 　　小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。 　　小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！ 　　（2）欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束 　　小班健康挑食教案 篇5 　　活动目标： 　　1、知道人体需要各种不同的营养。 　　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。 　　3、养成不挑食的好习惯。 　　活动重难点： 　　养成不挑食的好习惯。 　　活动准备： 三只小熊的图片。 　　活动过程： 　　一、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？ 　　二、教师操作图片讲述故事。 　　三、组织幼儿讨论。 　　1、白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。） 　　2、黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。） 　　3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦） 　　4、你愿意做哪只小熊呢？为什么？ 　　5、怎样才能像棕熊那样漂亮呢？ 　　教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。 　　小班健康挑食教案 篇6 　　【设计背景】 　　现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。 　　【活动目标】 　　1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。 　　2、认识各种平时吃的菜都有哪些。 　　3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。 　　4、懂得为自己选择营养丰富的菜。 　　【教学重点、难点】 　　教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。 　　教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。 　　【活动准备】 　　1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。 　　2、小盘子若干。 　　3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。 　　【活动过程】 　　一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。 　　首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。 　　二、说一说：吃菜 　　师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀? 　　小朋友A：我最喜欢吃鱼。 　　小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。 　　小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。 　　小朋友D：我喜欢………… 　　师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么? 　　引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。 　　三、做一做：丰盛的午餐 　　1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。 　　2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。 　　3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么? 　　四、活动延伸 　　除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。 　　【教学反思】 　　在让幼儿挑选食物时，还不怎么了解食物的营养，有的还是按自己喜欢吃的来挑选。为了让幼儿加深对食物营养的了解，在每次进餐的时候，问问他们吃的是什么?尽力做到跟幼儿介绍这些菜的营养，鼓励他们什么都应该吃，这样才能健康成长。 　　小班健康挑食教案 篇7 　　教学目标 　　1、知道人体需要各种不同的营养。 　　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。 　　3、养成不挑食的好习惯。教学准备三只小熊的图片。教学重点与难点重点：知道人体需要各种不同的营养。 　　难点：懂得既要吃蔬菜，又要吃荤菜，不能挑食。教学方法与手段直观法、谈话法等。 　　教师活动幼儿活动设计意图 　　一、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察。 　　提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？认真观察图片，回答相关的问题。通过直观教学法，让幼儿进行比较，为下一下环节做准备。 　　二、教师操作图片讲述故事。听取老师讲述故事。幼儿对故事有着浓厚的兴趣，通过故事能起到一定的教育作用。 　　三、组织幼儿讨论。 　　1、白熊为什么会那么胖？ 　　2、黄熊为什么会那么瘦？ 　　3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？ 　　回答老师的问题： 　　1、因为它不吃蔬菜，只吃肉。 　　2、因为它只吃蔬菜，不吃肉。 　　3、因为它不挑食，身体不胖不瘦。通过讨论，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。 　　四、联系日常生活，对幼儿进行教育。 　　1、你愿意做哪只小熊呢？为什么？ 　　2、怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合故事，联系生活实际，回答问题。总结性谈话可以起到一定的教育作用，通过谈话，让幼儿养成不挑食的好习惯教学反思活动开始，我先让小朋友观察三只小熊长得怎么样，再作比较，最后说说为什么。有一个小朋友说到了不挑食，我立即导入主题，让幼儿知道他们是怎样挑食的，挑食后长成什么样子的，你们要学儿歌里的那个小动物。我请了平时爱挑食的几个小朋友，让他们说一说为什么。从而让他们知道不挑食才能身体好。 　　幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。 　　小班健康挑食教案 篇8 　　活动目标 　　1、学习并认识四种新蔬菜的名称（认知） 　　2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称（技能） 　　3、知道多吃蔬菜身体好，逐步养成不挑食、不偏食的好习惯（情感） 　　活动准备 　　1、经验准备：已有已认识几种常见的蔬菜，并知道蔬菜的名称 　　2、物质准备：多种蔬菜图片 　　活动重难点 　　1、重点：逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯 　　2、难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称 　　活动过程 　　一、故事导入，观看《走进蔬菜园》 　　调动幼儿已有经验，通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称 　　二、图片展示，了解各种蔬菜的营养价值 　　1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片，给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值。 　　如：菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑；胡萝卜里含有大量的胡萝卜素，小朋友吃了后，会让眼睛变得更加明亮；西红柿里也有许多的营养，像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。 　　2、说一说我认识的蔬菜都有哪些 　　三、认识新蔬菜 　　1、教师说出芹菜的谜面：身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好，请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢？（幼儿猜测，幼师互动） 　　2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜，引导幼儿认识这种蔬菜，并带领幼儿了解其营养成分和营养价值。如：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素，另外还含大量的纤维，有利于排便。 　　四、学习儿歌《不挑食》 　　1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食，最后身体发生了什么变化？ 　　2、通过儿歌，引导幼儿了解不挑食的重要性 　　儿歌：不挑食 　　小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次， 　　脖子细细，尾巴细细， 　　耷拉着脑袋没力气； 　　小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力， 　　脖子细细，尾巴细细， 　　焉头耷脑没力气； 　　小熊一点不挑食， 　　米饭、青菜、肉和鱼， 　　大口大口吃下去， 　　脸蛋红红笑嘻嘻！ 　　小班健康挑食教案 篇9 　　活动设计背景 　　现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了吃零食的习惯。因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。 　　活动目标 　　1、知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等。 　　2、知道人体需要各种不同的营养。 　　3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　5、初步了解预防疾病的方法。 　　教学重点、难点 　　1、有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的只喜欢吃零食，父母们拿他们没办法。 　　2、针对他们以上的缺点，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。 　　活动准备 　　白色小猪两只（一胖一瘦），花的胖小猪一只（可为绒布教具，图片）。 　　活动过程 　　（一）出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦，引出故事，《小花和小白》。 　　（二）讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。 　　小花和小白 　　有两只小猪，一只叫小花，一只叫小白。吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜，白菜，一会儿不吃土豆，玉米糊糊，小白长得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的。大公鸡看见它们，吃惊的说“哎呀！小白怎么这么瘦。小花长得多壮呀！”小白学小花，什么菜，饭都吃，小白和小花长得一样壮了，大公鸡高兴地笑了。 　　（三）讨论： 　　1.吃饭到时候小白是怎么做的？小花是怎么做的？ 　　2.小白长成什么样子？小花长成什么样子？ 　　3.小白改掉挑食的毛病后变成什么样子？ 　　4.你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做？ 　　教学反思 　　1.将两只胖小猪放在班上，帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食，可建立“不挑食的好孩子”专栏，为幼儿贴水果或红花作为奖励。 　　2.在进餐时，向孩子介绍饭菜的名字，向他们简介一下其营养价值，鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。 　　小班健康挑食教案 篇10 　　活动目标 　　1、学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。 　　2、培养幼儿样样都要吃的良好习惯，做个健康宝宝。环境创设7种食物的图片若干。记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记 　　活动过程： 　　一、出示健康宝宝 　　导入 　　教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。 　　二、分类练习 　　1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。教师示范制作简单的标记的方法。 　　2、幼儿操作。幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。 　　3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸） 　　4、幼儿再次操作，改正错误。 　　5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。 　　6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。 　　三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。

5，怎么制作幼儿教学ppt课件ppt课件ppt

幼儿教学ppt多采用丰富色，可爱系列。但不同的科目建议选用不同的背景图片，只要醒目，吸引孩子眼球就是很棒的了
先介绍手工作品然后介绍如何制作最后布置作业

6，幼儿园中班健康教案

　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园中班健康教案7篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班健康教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的需要，常吃零食会影响身体不利。 　　2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 　　3、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。 　　活动准备：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。 　　3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。 　　 活动过程： 　　1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。 　　早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。 　　中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。 　　晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。 　　2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。 　　熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？ 　　讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？ 　　3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。 　　表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。 　　小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。 　　讨论：如果我们不遵守人生生物规律会怎么样？ 　　4、引导幼儿讨论：如果爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？ 　　可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。 　　5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。 幼儿园中班健康教案 篇2 　　 活动目标： 　　1．观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游园时产生开心和难过的情绪。 　　2．在游戏中，勇于在同伴面前做出难过和快乐的表情，喜欢开心的情绪 　　3．愿意帮助小兔消除不开心的情绪，获得消除自己难过的办法。 　　4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　5．体验游戏的快乐。 　　 活动重难点： 　　重点：体会难过的感觉，喜欢快乐的情绪 　　难点：获得赶走难过的方法 　　 活动准备： 　　背景音乐《春天》、《二泉映月》；Ppt；几瓣瓯柑和橘子，混在一起；深色和浅色水彩笔，纸； 　　活动过程： 　　一、谈话引入春天的时候，你最喜欢去哪里？我也很喜欢去有一个地方，我想邀请你们一起去，好吗？ 　　一、观察、讲述"小兔的花园"，感知不同场景小白兔的情绪 　　1．观察春天的花园图，想象花园里的故事。 　　师：（播放ppt1）你们猜猜看，我带你们来到了哪里？ 　　师：这是小兔的公园，你们在他的公园里看到了什么，来说说看。（蓝蓝的天空，青青的草地，美丽的花朵，还有蝴蝶，蜜蜂，小鸟。）动物们在干嘛？ 　　师：那你觉得小兔子现在的心情怎么样？你从哪里看出来？我们来学学小兔子开心的样子好不好？哦，你们觉得她为什么会开心呢？ 　　小结：原来小兔家有一个又大又美丽的花园，春天来了，草地上盛开着五颜六色的花，蓝蓝的天空下，小鸟自由自在地飞来飞去，美丽的蝴蝶围着花朵跳舞，勤劳的蜜蜂正在采蜜，看这美丽的花园，还有那么多的好朋友，小兔子心里别提多高兴了。（背景音乐《春天》）师：我们一起来唱一唱。感受小兔子开心的感觉2．观察冬天的花园图，讲述图片内容。 　　师：冬天悄悄地来了，小兔子的心情会是怎样的呢，我们来看一看。（播放ppt2）师：你从哪里看出来的？（眉毛，嘴巴）我们也来学一学吧。 　　师：小兔子为什么会这么难过呢？ 　　师：我们一起去看看，到底发生了什么？（ppt2点击）小结：原来，是因为冬天到了，花园里的花都枯萎了，树叶掉光了，只剩下光秃秃的树枝，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞走了，小兔子没有朋友了。（背景音乐《二泉映月》 　　过渡：刚才我们去了小兔子家的花园，和小兔子一起感受了开心和难过的感觉。接下来，我想请小朋友们尝一尝，开心和快乐。 　　二、通过游戏，用表情体现开心和难过 　　1．每位幼儿尝一尝师：（拿出混在一起并且一瓣一瓣的瓯柑和橘子）你们看，我带来了什么？ 　　师：其实这里面有两种水果，一种叫瓯柑，一种叫橘子，虽然他们长的非常像，但是他们的.味道可不一样。橘子是酸酸甜甜的，而瓯柑吃完后会有一点苦，但是它有降火的作用，所以小朋友们可以放心吃。你们觉得，甜甜的橘子可以用什么开心来表达还是用难过来表达？开心的表情是怎样的？那吃完后会有点苦的瓯柑呢？难过呢？ 　　师：接下来我们来玩一个你来吃我来猜的游戏。我请一位男生一位女生和我一起来猜，其他的小朋友来吃。我会把水果分给你们，你们拿到就可以吃了，吃完记住这个味道，如果你吃到橘子要做开心的表情，吃到瓯柑要做难过的表情。我们三个的任务就是一起猜出你们吃的是瓯柑还是橘子。被猜中的小朋友可以点点头，没有被猜中的可以直接告诉我们答案。 　　（游戏结束）师：哇，小朋友们真不错，你们的表情做对了，我们猜的小朋友猜对了，你们都很棒。能够尝出开心和难过。 　　2．比较开心和难过的表情 　　师：接下来，我请三位吃到瓯柑的小朋友站在左边，请三位吃到橘子的站在右边师：请你们做出刚才游戏中的表情。其他的小朋友来看一看，比一比，你们喜欢哪种表情？你们都喜欢笑着的表情吗？（请幼儿下来）为什么？（笑能让别人心情变好，笑起来很帅很漂亮。。）过渡：我们小朋友们都说了，笑起来更加漂亮，而且让别人会快乐起来自己也会快乐起来。可是，小兔子，它还在难过呢。 　　三、讨论消除不开心情绪的办法，体验快乐的美好与重要 　　1．讨论帮助小兔开心起来的办法。 　　师：冬天，小兔的朋友们都走了，心里很难过。你们有什么好办法可以让小兔开心起来呢?(幼儿想出合适的办法后，教师让小兔重露笑颜向小朋友表示感谢。（ppt3） 　　2．讨论帮助小男孩心情不好的办法。 　　师：老师这儿还有一位小男孩他今天不开心了，我们看看发生什么了？（ppt4）你们能用什么办法帮助他？他还有一件难过的事需要我们来解决呢，（ppt5），发生了什么？你有什么话要跟他说，帮助他赶走难过。 　　（ppt4：小男孩不小心用网球打破了玻璃，不知道该怎么办，所以很难过ppt5：小男孩还想再看一会儿最喜欢的喜洋洋和灰太狼，可是妈妈说睡觉的时间到了，不能再看了。）小结：其实，难过和快乐，高兴一样，都是一种情绪，我们可以用方法赶走难过， 　　3．回忆自己难过的时候，让大家来想想办法，以后碰到同样的事就能赶走难过了。 　　师：你们有没有什么难过的事情？你们会跟他一样因为这样的事难过吗？我们一起来想想办法。（大概请两到四位幼儿） 　　小结：我们不仅帮助了小兔子赶走不开心，我们自己也有了好多赶走难过的办法。以后要是又有难过住到我们身体里了，我们就可以用各种办法赶走难过。 　　 教学反思： 　　现在的孩子多是独生子女,大人对他们百般呵护,生怕照顾不周,而大人要求孩子帮助的却很少,甚至没有,孩子被大人的爱包围着,反而感觉不到这种爱了,认为这一切都是理所当然的。让幼儿感知到别人的爱,从而萌发爱他人的意识,是本次活动的主要目标。通过感受故事中小兔子高兴和伤心的情感,引发幼儿关爱他人,并体验帮助他人的快乐。活动中,形象的教育手段,不断强化着幼儿团结友爱、互相关心、互相帮助的思想意识。通过启发引导,孩子们有了爱他人的意识,萌发了要为别人做事的愿望。但是,中班幼儿各方面的能力都相对较差,往往有了好的动机,却收不到好的效果。因此,要有目的地向幼儿讲解、传授正确的行为方式,教给幼儿一些简单的技能。从而感到关心别人、爱护别人恩一件十分快乐的事情,为幼儿关心别人、帮助别人提供动力,以此来不断强化幼儿爱他人的情感。 幼儿园中班健康教案 篇3 　　 设计背景 　　我园刚刚开设早餐，由于很多幼儿在家都不吃早餐，只是简单带点，又或者是来得晚吃不上早餐，针对这些情况，我设计了本次活动，使幼儿知道早餐的多样化和营养搭配，及其早餐的重要性，激发幼儿对早餐的渴望。 　　 活动目标 　　认知目标：初步理解早餐对身体健康的重要性。 　　情感目标：熟悉各种早餐的名称，激发幼儿对早餐的渴望。 　　能力目标：掌握简单的早餐搭配的方法， 体验动手制作早餐的乐趣。 　　 重点难点 　　教学重点：让幼儿知道早餐对身体的重要性。 　　教学难点：早餐的搭配方法，动手制作早餐。 　　 活动准备 　　保鲜膜、盘子、面包、各种形状、大小的饼干、火腿、等等各种食物。 　　 活动过程 　　 （一）开始环节： 通过提问了解幼儿最喜爱吃的早餐名称，并导入活动。 　　 （二）基本环节： 　　1、情景表演，幼儿分别扮演面包、鸡蛋、牛奶、米粥向小朋友介绍自己所含的丰富营养。 　　2、谈话活动——早餐的搭配 教师提问 　　（1）小朋友你们都认识了哪些食物朋友? 　　（2）它们对我们的身体有哪些好处? 　　（3）小朋友除了这些早餐食物，你们还知道有哪些早餐食物? 　　（4）吃早餐对我们来说很重要，它的营养搭配一定要丰富，那是不是我们一定要把这么多的食物都吃掉呢?我们的肚子能装下这么多的食物吗? 　　（5）有没有好的办法? 　　（6）原来可以在早餐时选择几种食物，搭配在一起吃，到底怎样才是合理的搭配呢? 　　3、教师小结：我们早餐中的食物有很多种，要合理搭配在一起，营养才充分。早餐不但营养要丰富，而且还要漂亮美观，味道还要很香!接下来，老师也带来特别的早餐，它是怎样的特别呢?让我们一起来看看吧!（欣赏美味早餐）教师依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐，引导幼儿观察它们都是用那些餐料制成的? 　　 (三)结束环节： 　　是啊，看见这些漂亮的早餐我很开心，想一口把它们都吃掉。这些食物中有着丰富的营养，小朋友不但要吃早餐，而且各种食物要搭配在一起吃，这样才是美味又健康的早餐! 　　 （四）延伸环节：动手制作早餐 　　1．小朋友利用各种食物搭配制作美味早餐。 　　2．分享、品尝自己动手制作的早餐。 　　 活动反思： 　　幼儿扮演的食物介绍的非常好,很吸引其他的幼儿.动手制作早餐时，幼儿都参与了活动，但是在活动后我感觉到很多不足，应该多方面考虑，如果在制作早餐前就分好小组，不是以点名的形式进行，而是以小组比赛的方式进行，那样就会更积极，踊跃。 幼儿园中班健康教案 篇4 　　活动目标： 　　1、感受耳朵的重要，了解爱护耳朵的简单常识。 　　2、听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。 　　活动重点： 　　使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱护耳朵的简单常识。 　　活动难点： 　　听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。 　　活动过程： 　　一、猜谜引出课题 　　左一片，右一片，隔座大山看不见。 　　二、游戏“猜猜我是谁” 　　1、教师讲解游戏的玩法： 　　请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“×××，猜猜我是谁？”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。 　　2、幼儿进行游戏 　　当幼儿才不准确时，教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。 　　3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音) 　　4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。 　　三、耳朵还能听见什么声音？ 　　1、你的耳朵听到过什么声音？（引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词） 　　2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。 　　四、看看我们的耳朵 　　1、引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。 　　2、出示耳朵的图片，进一步认识耳朵。 　　3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好宝贝！我们要爱护它。 　　五、爱护我们的耳朵 　　1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢？ 　　2、请幼儿自由发表自己的观点。 　　3、教师小结：不往耳朵里塞小东西；听音乐、看电视音量要适中；不对别人大喊大叫等。 　　活动反思： 　　活动一开始以谜语引出，让幼儿来猜一猜，引起他们的兴趣。由于生活经验不太丰富，幼儿几乎猜不出来。最 后由老师揭开谜底，并简单说了一下理由。由谜语来引出“耳朵”。 　　游戏是幼儿最感兴趣的活动了，通过游戏的形式，使幼儿感受到耳朵的好处：能听出不同的人发出不同的声音。也通过图片，简单认识了耳朵。 　　在讨论如何保护我们的耳朵时，大部分幼儿都能说出主要的几种保护方法。 　　活动的不足之处：小班幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不够，以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下，可能效果会好一点。 　　另外在讨论怎么样来爱护我们的耳朵时，也因幼儿经验的缺乏，让幼儿自由发表自己的观点也是比较困难的。 幼儿园中班健康教案 篇5 　　 活动目标 　　1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。 　　2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。 　　3、教育幼儿节约用水，保护水资源。 　　 活动准备 　　1、ppt课件：水的作用 　　2、ppt课件：如果没有水 　　 活动过程 　　 一、情景导入活动 　　1.教师拿着水杯喝水。 　　教师：小朋友，你们想喝水吗？ 　　2.请幼儿拿水杯喝水。 　　提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？ 　　 二、了解自来水的来源。 　　1.我们喝的水是从哪里来的？ 　　出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程 　　2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？ 　　江河里的水不清洁，不能直接饮用， 　　自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水， 　　通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。” 　　 三、水与人们的密切关系。 　　1.ppt课件：水的作用 　　了解水对人们的作用 　　2.ppt课件：如果没有水 　　我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水， 　　我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。 　　3.节约用水，爱护水资源。 　　（1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。 　　（2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？ 　　（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出： 　　我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来……） 　　 四、活动结束 　　1、教育幼儿多喝开水。 　　2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友， 　　我们要节约用水，好好保护水资源。 幼儿园中班健康教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿爱吃蔬菜、多吃蔬菜的意识和习惯。 　　2、引导幼儿学习配菜及自主取放工具材料。 　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　5、知道人体需要各种不同的营养。 　　 活动准备： 　　1、物质准备：盘子、碗若干，香料、酱油、醋、香油、鸡精等各种拌凉菜的调料，围裙、抹布，萝卜、黄瓜、青菜等多种已切好的蔬菜块，筷子、牙签。 　　2、经验准备：幼儿在小餐厅角色区玩过拌凉菜的游戏，并知道凉菜有一定营养价值。 　　 活动重点难点： 　　活动重点： 　　学习配菜及自主取放工具材料。 　　活动难点： 　　培养分享合作及关心他人的情感。 　　 活动过程： 　　1、请小餐厅幼儿讲述推出的菜（凉拌菜）及理由，并引出活动。 　　教师提问：“你们为什么要在活动区拌凉菜呢？” 　　幼儿：“因为现在是夏天，夏天天气热，吃凉菜解暑，而且特别爽！” 　　教师：好，今天我们就请来了一位大厨师教我们拌凉菜。 　　2、请家长为幼儿展示拌菜的过程及方法，激发幼儿动手实践的兴趣。 　　当头带厨师帽的家长出现在幼儿面前时，他们很惊奇地问：“哇！原来孙叔叔是个大厨师呀！你一定会做好多好吃的吧！”孙叔叔说：“是呀！今天叔叔就是来教你们做凉菜的。” 　　孙叔叔给幼儿一步步演示拌凉菜的过程并讲述注意事项。 　　3、幼儿做准备工作。 　　家长做完之后请幼儿品尝，他们相互点头“好吃！好吃！”于是，孩子们都争先恐后地想品尝。 　　这时教师适时介入：“孩子们，孙叔叔给咱们拌的凉菜这么好吃，是不是也想来自己试试拌菜？咱们看谁拌的菜最好吃、最棒、最受大家欢迎！”这一提议得到幼儿的一致同意。 　　教师：请你们想一想在拌菜之前，我们应该做哪些准备工作？ 　　幼儿：我们应该先洗手。 　　幼儿：做饭要带围裙。 　　教师：请你们先去洗手，再来找老师系围裙，然后你们再去选择合适的材料。 　　4、幼儿进行操作，教师及家长巡回指导。 　　拌菜过程中，孩子们边一点点地往菜里添加佐料，还交流自己的“成果”，“哎！我的菜是不是甜昧不够？”另一个回应：“那你就得再加点糖！”有的自言自语：“太淡了，应该再加点盐！” 　　“你放鸡精了吗？孙叔叔说鸡精要先放，拌好的菜才鲜”当孩子有疑惑或遇到困难，教师和家长给予即时帮助。 　　5、幼儿相互品尝，感受味道。 　　教师：“孩子们你们真能干，每个人都亲自拌了一次凉菜，现在让我们尝尝好吃不好吃。” 　　孩子们兴致勃勃地品尝起来。 　　同桌的幼儿一边交流自己做菜的经过，一边互相用牙签品尝着对方的拌菜：“我觉得我的菜没你的好吃，你尝尝缺什么味？” 　　“哇！太甜了，放点醋就好了，来，我来帮你放！” 　　“哎！你尝尝我的凉菜太酸了。” 　　另一个幼儿刚一尝就被酸得直流口水，咂着嘴说：“你快放糖！酸死了！快！放糖就不酸了，我刚才放了糖。”幼儿在品尝中不断交流着拌菜的经过及味道，并向对方提出更好的建议。 　　 活动延伸： 　　请幼儿讲述如何才能使自己的凉菜做得更加可口，既不酸也不甜，既不淡又不成，进一步给幼儿讲述营养均衡的知识。 　　 活动反思： 　　1、活动中的优点： 　　能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。 　　2、活动中的不足： 　　本次活动由于关系到幼儿“进口”环节饮食卫生，所以还应该向幼儿提出严格的卫生要求，选择更适宜的场地，比如可以直接带几个幼儿到厨房亲自体验拌凉菜，更加完善操作步骤，使活动开展更加符合卫生保健的要求。 　　主要内容： 　　1、前期经验铺垫为本次活动的顺利开展奠定了基础。 　　从我们设计的“做健康宝宝”的系列活动进行到现在的“绿色营养餐厅”，从知识丰富、做事有序的规则上都是一点一滴的培养而成的。因此，这节课的成功来源于我们在主题系列活动中层层递进、步步深入所做的大量经验和常规培养铺垫。 　　2、充分而又巧妙地利用了家长资源。 　　本次活动也属于一次家长进课堂活动，利用家长厨师这一职业特点，充分挖掘其潜在的教育价值，实现了真正的家园合作。 　　3、在设计任何活动时，必须考虑幼儿安全健康问题。腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。 　　从活动整个过程来看，教师在活动预设时在“拌菜”环节中是否考虑幼儿从家带来的各种菜及装菜器皿的消毒问题，将各种蔬菜焯一下标准把关问题？切菜刀和案板进行严格消毒的办法是什么？教师、幼儿取放蔬菜时手的消毒如何保证？相应规则的先期培养以及整个过程须保健医监督等。 　　综合评析： 　　1、该活动巧妙地利用家长资源。 　　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。 　　2、关于幼儿“进口”的饮食活动应更注重安全卫生的要求。 　　关于食物消毒、操作方面的要求教师首先应在预设活动时考虑得！更加细致、周全一些。其次，中班幼儿已经有了一定的规则意识，教师幼儿进行操作之前，应向幼儿提出明确而又严格的规则和操作要求。 　　3、教研内容较全面。 　　从该小组合作反思的效果分析，教师们能够围绕中心问题对整个活动进行较深人而又全面地剖析，不仅包括活动中家长资源的利用、注重幼儿经验的准备、适时介入启发引导等突出优点，而且也能考虑到活动开展出现的关键问题，如针对教师自我反思中提出的活动过程中怎样才能全面考虑安全卫生的困惑，经过小组讨论，最后总结出具体而又可操作的建议。 幼儿园中班健康教案 篇7 　　 目标： 　　1练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 　　2体会集体合作游戏的快乐。 　　 准备： 　　白气球10个（有大有小）青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙)古筝伴奏 　　 过程： 　　1、开始部分 　　青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。 　　2、游戏部分 　　1）荷叶与风（布块的游戏） 　　教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。（比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性）。 　　2）荷叶与露珠的游戏（布块与露珠的游戏） 　　教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。 　　比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动 　　3)青蛙躲雨的游戏（钻在布块下的游戏） 　　教师运用游戏的口吻哎呀，下雨了，怎么办？引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。 　　引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。 　　3、结束活动

7，这么做幼儿课件

幼儿课件一般以动画为主，主要是flash动画，这个软件可以制作出非常形象逼真的场景动画，深深吸引孩子的注意力。你可以上www.kjxy8.cn 课件学苑网查找一下相关资料。
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呵呵...首先问下小朋友们喜不喜欢孙悟空，然后再问他们喜不喜欢猪八戒，由此引入要上的猪八戒吃西瓜的主题。然后就是课本猪八戒吃西瓜故事情节。至于最后怎么教育孩子们，比如爱护环境，不要乱扔垃圾呀...

8，如何正确的教育幼儿园孩子ppt课件

在我国，实行计划生育政策，一对夫妇只生一个孩子，当家长把孩子送进幼儿园时，安全问题牵动着父母的心，因此，从幼儿迈进幼儿园的第一天起，我们承担着保育和教育两大责任。　　幼儿特别爱动，好奇心强，什么都想尝一尝，但是，由于年龄小，缺乏经验，独立生活能力较差，往往对自己的能力认识不足，对什么是危险的也缺乏认识，所以我们在日常生活中，对幼儿进行安全教育，切实保证每个孩子的安全。　　一、正确引导，对幼儿进行安全教育，应注意正面引导，如果采用哄骗的方式，久而久之，随着幼儿年龄的增长，也会产生怀疑，甚至产生抵住情绪，影响儿童的身心发展，如：教育幼儿不能把异物放入口、耳、鼻内，便可简单明了的告诉幼儿，把异物放入口中，既不卫生，又有危险，又如，教育幼儿不能私自到池塘边、河边、等地方玩耍，可正面告诉幼儿，若掉入水中，容易因溺水而死，如果哄骗幼儿，说是水中有鱼会把你吃掉的，反而会增加幼儿的好奇心，幼儿会抱着试一试的心里去冒险，反而会不安全。　　二、随机教育，是指在教育过程中，能根据幼儿的情况，及时灵活的进行指导。如：发现幼儿从家里带来了火柴到幼儿园，躲到别人看不到的较弱里划火柴玩，老师可以轻轻走过去，问“宝宝你在这里做什么呢？是不是跟老师捉迷藏呢？刚才我看见你在玩火柴，要是把身上漂亮的衣服和周围的房子点燃了，那多危险！”接着可以向他讲清楚玩火的危害。告诉他，这样使幼儿及时了解安全知识，也易于接受，并是孩子们的自尊心不受伤害。　　三、示范与讲解。在示范时，应注意直观性。如：教幼儿运用简单的技能，教师首先要进行示范，并将直观的示范与语言讲解结合起来，告诉幼儿怎样算是正确的运用剪刀，提醒应注意的问题，使幼儿既能学到技能，又了解安全运用知识。　　四、游戏的形式。3—6岁儿童的抽象思维能力还比较差，因此，应利用直观、形象、生动的形式向幼儿介绍安全知识，在进行教育时，充分运用游戏手段，是幼儿在愉快的活动中了解安全知识。如：教育幼儿遵守交通规则，可以引导幼儿玩公共汽车的游戏，让幼儿担任交通警察、司机、乘客、是他们知道红灯亮时应停一停，黄灯亮时应等一等，绿灯亮时才能通过，如果不遵守交通规则，“交通警察”可以停止该游戏，以培养幼儿遵守交通规则的意识，如：玩滑梯的游戏，可告诉幼儿从梯子处往上爬，等前面一个小朋友滑下去之后，后面的小朋友才能接着往下滑，而不能从滑梯处往上爬，否则容易滑倒、受伤。这样的教育，幼儿是比较容易接受的。　　总之，对幼儿进行安全教育是多方面的，教师还应随时随地的注意周围环境中有关安全方面的不利因素，消除隐患。如：教室门窗是否有损坏，铁定是否暴露于外，大型玩具是否固定好，电插座是否用胶带遮住等等，幼儿教师一定抱有一颗真诚的爱心，才能切实做好安全，确保幼儿的身心健康。
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9，哪位大侠有比较好的PPT模板呀特别是幼儿园ppt模板

我有五六十个PPT模板，还有几个动画类的PPT模板。 要就私我吧 你是想要做课件么？如果做课件推荐你用几个工具： 一、 PowerPoint （PPT） PowerPoint是微软的Office系列组件之一，是老师们最常用的幻灯片制作工具。由于它编辑多媒体的功能比较强大、简单易学，所以很多老师都是以PowerPoint起步制作课件的。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调外部众多文件，能够满足一般教学要求。但PowerPoint的动画有些生硬、单调，交互功能实际上是超级链接，对于交互性要求较高的课件显得力不从心。 推荐指数：4星 二、优芽互动电影 优芽互动电影是一款免费开放的速成动画的工具，内置上百种人物场景，搭配智能语音，同时搭载了图像、文本、表格单据、动画模板等多种制作素材，老师可以通过自定义编辑轻松制作创意课程动画。而且还内置了游戏试题等教学辅助模块，它易于上手，简单几步即可完成创作，打破了原本做动画的高成本高技术问题。不过优芽互动电影时最近才上线的产品，细节处还在不断完善。 推荐指数：4星 二、AuthorWare AuthorWare是课件制作工具中应用比较广泛的平台，它的最大特点是创造了基于图标的创作方式，用可见的流程贯穿课件制作的整个过程，清晰有序。我们只需对13种图标进行拖放及设置，就可以完成普通课件的开发，无需编写过多的程序代码。但AuthorWare对于多声道支持不算理想，而且图标方式及众多的函数有时显得很繁琐，真正运用自如地利用AuthorWare开发较为优秀的课件也并非易事。 推荐指数3星 三、方正奥思 方正奥思多媒体创作工具是一个可视化、交互式多媒体集成创作工具。可以把文本、图形、图像、声音、动画及影像等多媒体素材集成编辑，制作出各种多媒体应用产品。支持丰富的媒体播放方式、过渡效果和动态效果，能实现灵活的交互性；可以制作路径动画；支持变量和系统函数，可以进行简单的脚本程序编写及具有多媒体数据库管理功能。 推荐指数3星 四、课件大师 课件大师提供了可视化的全中文界面，通过它能够将声音、动画、图像以及文字等各种媒体集成在一起，并加以控制，最终生成一个可独立执行的放映程序。课件大师支持众多的多媒体格式如Gif、Flash、MP3等，并自带旋转及轨迹动画功能。课件大师II售价150元左右，带有部分课件制作素材，比较适合于教师们个人使用，但该版本不享受免费升级服务。 推荐指数：2星 五、广州凯迪 凯迪多媒体创作工具，不仅完全摆脱了编程方式、操作简便，强大的动画制作功能、自我创作能力强大、直面教育实际有记分牌（自动统计分数）等功能。而且打包后的文件所占存储空间很小，运行速度快。但集成功能较弱，有些多媒体格式如MP3、Flash，该系统无法支持。 推荐指数：2星 六、Dirctor与Flash Dirctor与Flash和AuthorWare都是美国Macromedia公司产品。Flash与Dirctor最大的特点是动画功能及交互功能强大。也是目前制作课件的常用工具，由于是国外软件所以学习起来略有难度。 推荐指数：1星

10，幼儿园中班健康优质教案怎样预防手足口病

《预防手足口病》的健康教案设计意图： 春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有打预防针的经验。近期手足口疾病正在不断流行,因此我在结合季节特点和孩子们的生活经验，设计了这节健康教育活动,让幼儿了解有关手足口传染病的临床表现、传播途径、预防方法等等，增强幼儿预防疾病的意识。活动目标： 1、了解有关春天传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、增强幼儿预防疾病的意识。重点介绍手足口病的临床表现． ３）、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。) ２、教师讲述手足口病的传播途径 （多喝开水，多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不要手指头保持良好的个人卫生） ４、带领幼儿进卫生间洗手结束活动
活动目标：　　1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。　　2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。　　活动准备：　　1、活动前和担任护士的张敬泽妈妈联系　　2、PPT课件 【幼儿园PPT课件制作】　　活动过程：　　1、导入：　　师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。　　2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--　　（1）、什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）　　（2）、介绍手足口病的主要症状：　　小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。　　（3）、"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。　　重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被 。（幼儿跟着念几遍，熟记）　　（4）、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。　　3、教幼儿正确洗手：　　（1）、教幼儿搓手的方法：　　①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。　　（2）、让幼儿集体练习。　　强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。　　（3）、告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。　　4、结束部分：　　老师小结："小朋友们，今天张敬泽妈妈教我们认识了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方法。老师相信只要你们按照上面的方法做，讲究卫生，就一定不会患手足口病。从而健康快乐地度过每一天，下面让我们用热烈的掌声谢谢阿姨！"

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