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1，中小教师应具有哪些教学技能

必须有教师资历证书

中小教师应具有哪些教学技能

2，教育中应用的新技术有哪些

1.谈话法2.讨论法3.合作竞争法4实践法5电教法（照相机，幻灯片，投影机，语音实验，多媒体等）当然还有1.语感教学法2.情感教学法3.案例教学法4.情景教学法5.活动教学法6.反馈教学法暂时这些吧，希望有帮助

教育中应用的新技术有哪些

3，基本的教学技能包括哪些种类

教学说课技能 教学语言和教态技能 教学调控技能（量、度、法、情、知的失控） 教学导入技能 教学情境创设技能 教学板书技能 教学讲授技能 教学提问技能 教学指导技能 教学结课技能
计算、推理、证明

基本的教学技能包括哪些种类

4，教育技术包括哪些内容

现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。其技术包括以下几方面：（1）教育、教学应用的现代技术手段，即现代教育媒体；（2）应用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒传教学法；（3）优化教育、教学的系统方法，即教学设计

5，什么是教学技术

定义：远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。 特点：学生与教师分离，大多采用网上课件学习；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。
你好：教学技术：就是教学活动中师生运用相关工具、媒体或设互相传递信息，提高教学工作效率的方式方法。

6，教学方法有哪些

教学方法有讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法，参观教学法，现场教学法，自主学习法，任务驱动法，课堂教学等。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。常见的教学方法有：1、讲授法这种教学方法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。它包括讲述、讲解、讲读、讲演等具体形式。讲授法是一种最常见的教学方法。2、谈话法又称问答法，是教师根据一定的教学目的要求和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。3、读书指导法这种方法是是教师指导学生通过阅读教科书和参考书以及课外读物，使学生获知识、发展能力的一种方法。它包括指导学生预习、复习、阅读参考书、自学教材等形式。读书指导法是加深理解和牢固掌握知识，扩大学生的知识领域，培养学生自学能力的一种很好的方法。在使用此方法的时候，教师要明确教学目标，同时教给读书的方法。当学生读书完毕后，教师还要根据实际情况组织学生相互交流，加深对学习内容的理解。4、演示法这种教学方法是教师通过展示各种实物、直观教具或作示范性实验和动作，使学生通过观察获得感性知识或印证所学书本知识的方法。演示法分为三种形式。第一，为了使学生获得对事物的感性认识，主要通过实物、挂图、模型等演示。第二，为了使学生了解事物发展变化的过程，主要使用幻灯片、投影仪、多媒体等现代化的教学媒体。第三，教师身体力行的示范性动作，例如体育课中的示范性动作。演示法是通过视觉刺激完成的，所以要养成学生有目的的知觉习惯，促进学生的思维能力的发展。使用演示法，要依赖一定的物质条件，同时作为一种辅助性的教学方法，要与讲授法、谈话法等方法结合使用。5、参观法这种教学方法是教师根据教学内容的需要，组织学生去实地观察学习，从而获得知识或巩固、验证已学知识的方法。参观法有准备性参观、并行性参观、总结性参观三种形式。参观法可使课堂教学与实际生活紧密联系起来，有利于学生更好地理解所学知识，丰富感性经验，开阔视野，又可以在实际中受到生动的思想品德教育。在参观过程中，为了防止学生偏离参观目的，教师要在参观过程中对学生加强指导，参观结束后要安排学生讨论参观心得，或布置与参观相关的作业。

7，什么是教育技术中不同类型的技术

绝对垃圾的学校：1.学校资质还不全，或者说学校每年都违规超额招生，特别是航海技术和轮机工程的，大部分都没有海事局考大证的名额，学校在花言巧语的骗学生，学生好骗啊。为了防止学生在毕业前向学校讨说法，学校可是煞费苦心想了很多办法啊；2.教学质量和管理很差。240多人挤在一个大教室上专业课，你见过这样的阵势吗？全国或者全世界只有这所学校有啊，坐在后面的学生根本就没法学。这是上专业课吗？3.师资力量很差，学校刚刚成立，软件硬件都不行，很多教学设备、器材不全，招来的老师大多都是船上下来的二三副，船长大副根本就没有几个，说是有海事大学的教授，其实都是来的退了休的烂副教授，好教授根本就没有。上课就是那么回事吧。只要学校的领导，从招生到入学管理，只有一个办法：蒙骗。想了解更多，加入我的qq：1598667797.不让更多的学生被骗，不让更多的学生在这里浪费金钱和青春。
教育技术这个专业以后主要从事的是教育信息化方面，包含管理、组织、研究、开发、培训、应用、维护等方面的，那么你必须得对这些感兴趣，然后才能报考，毕业后才能发挥所长。　　主要课程包括：通识课程必修37学分，选修8学分，专业基础课程30学分，专业核心课程20学分，专业方向课程31学分，实践教学共有46学分。　　1.教育技术学还是不错的，当然它的分数也的确不高，基本上算是首师大里面最低的专业了。但是，一个学校好不好，一个专业好不好，绝不仅仅体现在分数上~说实话，教育技术学包括的范围大，就日后就业来看，比起针对性强的专业，是相对好就业的。2.教育技术学是一门学科啊。是教育学下面的二级学科。你想问教育技术专业和现代教育技术专业有什么区别对吗？教育技术是外国提的概念，现代教育技术是中国自己提的概念，当然你可以理解，说是考虑到了中国的特殊情况。如果具体到院校里面的基本上是一个概念，各个学校自己的取的名字。我了解到的是现代教育技术的研究生是专业硕士，教育技术学的研究生是学术性硕士，所以如果你打算报考的话，千万要弄清楚报考的是什么类型的硕士。3.其实现在就业也并不完全找对口工作。但如果你倾向于做研究型工作，如高校老师，那读学术性硕士，也就是教育技术学的研究生比较好。如果只是希望能够有硕士文凭在就业时有优势，那两者差不多。现在教育技术应该更容易些。

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