大学英语教学设计一等奖，初萌是什么意思

本文目录一览

1，初萌是什么意思
2，重庆第二师范学院旅游系怎么样
3，福州职业技术学院的软件技术专业怎么样
4，得了全国大学生英语竞赛一等奖是一种怎样的感受
5，广东职业技术学院好么
6，西南师范大学出版社具体地址

1，初萌是什么意思

第一次情感上的意动还有一个人也叫初萌初萌，女， 1977年3月出生，外国语学院大学英语讲师，毕业于澳大利亚墨尔本大学应用语言学系。2004年获得“中国人民大学优秀教学成果”一等奖，2006年被评为中国人民大学“十大教学标兵”，2009在“北京市青年教师教学大赛”，获得人民大学特等奖，北京市二等奖和最佳教案奖。

您好这可能是个人名吧没有什么特定的意思的如果我的回答不够详细请您追问，问题回答若您满意希望您能采纳，谢谢！最后祝您愉快！

我还以为动漫分类，看成动漫初代萌王了。。。= =

初萌是什么意思

2，重庆第二师范学院旅游系怎么样

重庆第二师范学院旅游系成立于1999年，现有旅游管理、旅游英语、酒店管理三年制专科专业3个，其中教育部教改试点专业1个、重庆市示范专业1个。拥有一支尽职敬业、结构合理、具有扎实专业理论基础知识和较强实践能力、教学水平高、科研能力强、“双师素质”突出的专职教师队伍。专任教师43名，其中教授3人、副教授17人，博士4人，硕士28人，高级职称教师占专任教师46%，具有硕士及以上学位的教师占专任教师74%，“双师”教师28人，占专任教师的65%。该系现有全日制在校学生766人。该系长期坚持“以就业为导向，以质量求发展”的办学理念，推行“全面、全程、全员”的“三全”式系级管理，不断深化内涵建设，努力提高教育教学质量。现有市级教学团队1个，教育部教学指导委员会优秀精品课程1门、市级精品课程2门，获重庆市高等教育教学成果一等奖1项、二等奖1项，获重庆市科学技术三等奖1项、重庆市社会科学优秀成果三等奖2项，重庆市青年人才论坛一等奖1项。该系构建起了“校企合作”基础上的“三段五环一体化”的(行业基本素质奠基、职业岗位能力提升、职业综合素质拓展三阶段衔接；实践教学目标、内容、条件、管理、评价五环节贯通)实践教学体系。在学府校区和南山校区分别建成了设施设备齐全，高仿真的“旅游系实训中心”和“职业技能鉴定所”，面积达2100m2，能满足饭店前厅、客房、中餐厅、西餐厅、酒吧、茶艺等技能训练和职业资格鉴定。建有目前最先进的3 D环幕导游微格实训室。该系已与重庆旅游商会、重庆洲际大酒店、重庆万达艾美酒店、金源大饭店、重庆中旅集团、陶然居、海外旅业集团等近30家旅游企业合作建立院外实习基地。该系人才培养质量高，各专业毕业生就业率均达到98%，在重庆市旅游院系乃至全国旅游院校享有赞誉。近几年，该系学生参加全国、市级专业技能大赛共获国家级竞赛团体奖2项、单项一等奖1人、二等奖10人、三等奖8人，市级竞赛单项一等奖10人、二等奖8人、三等奖5人。

重庆第二师范学院旅游系怎么样

3，福州职业技术学院的软件技术专业怎么样

对软件技术专业（阿里大数据方向）有些了解，是福州职业技术学院和慧科以及阿里云合作建立专业，是很不错，还有软件技术专业（阿里云计算方向、阿里云安全）都是共同合作的。这些都是比较前沿的技术，结合阿里多年的大数据技术的积累，校内老师和企业的师资一起上课，学习知识更专业吧，也可以掌握很多企业真正需要的技术。当然，你自己对这方面感兴趣也很重要，希望你可以在喜欢的领域学习下去~

福州职业技术学院是福州市政府举办的公办全日制普通高等学校，于2002年9月由福州业余大学、福州市工人业余大学、福建广播电视大学福州分校（资源）整合组建。据2015年7月学校官网显示，学校占地572.8亩（不含预留地400亩），建筑总面积19.32万平方米。设有11个系部，39个全日制高职专业，2个特殊教育专业，2个应用型本科专业。学校有在校生19000多人，其中全日制高职在校生7300人，应用型全日制本科在校生76人，各类成人学历在校生12063人。教学建设据2014年12月学校官网显示，学院建立了融专业教学、岗位培训、技能竞赛、技能鉴定、技术研发五大功能于一体的机械工程、电子信息工程、交通工程、计算机网络、文化创意、经贸物流、旅游服务等七大实训中心。校内实训基地10个，实训分室87个，实训设备总投入近5000万元，建筑面积1.33万平方米，规划和在建面积达2万平方米。其中文化创意共享实训基地、电梯装调与维护实训基地为中央财政支持的职业教育实训基地，影视动画实训基地、应用电子技术实训基地、物联网网络一体化实训基地、旅游管理实训基地等为省级财政支持高职教育实训基地。师资力量截至2013年6月，学校共有教师总数457人，其中，院内专任教师219人、院内外兼职教师101人、院外兼课教师137人。专任教师中的高级职称83人，占院内专任教师的37.9%，中级职称111人，占50.7%；初级职称25人，占11.4%；双师型教师149人，占86%。专任教师中拥有博士学位教师6人，硕士及以上学位（不含在读）教师134人，大学本科学历或学士学位教师78人，专科学历教师1人（为全国技术能手）。兼职教师中高级职称占14.9%，具有中级以上专业技术职务或技师以上专业技能等级占13.4%。

福州软件职业技术学院,校园很漂亮.。几年来，学院20个班集体，35名学生获得省、市表彰；在全国大学生英语竞赛获得国家级二等奖4人、三等奖8人，省级一等奖5人，二、三等奖多人；学院社团参加福州市首届次社团展示活动获“优秀组织单位”称号；学院团委被福建团省委评为“福建省五四红旗团委创建单位”，福州团市委评为“五四红旗团委”；2008年学院首届毕业就业率达90.6%；学生参加全省“专升本”考试，2008年录取率达25%，2009年达36%。福州科技职业技术学院3年来，20个班集体，35名学生获得省、市表彰；在全国大学生英语竞赛获得国家级二等奖2人、三等奖4人，省级一等奖3人，二、三等奖多人；学院社团参加福州市首届次社团展示活动获“优秀组织单位”称号。按理说,福州软件职业技术学院好点,但这些成就是他们自己说的,我不知道有没有水份的哦,公供参考,我个人觉得都差不多,尺有所短,寸有所长.要是你觉得我回答得好,别忘了给我加加分,祝你早日找到好的学校.

福州职业技术学院的软件技术专业怎么样

4，得了全国大学生英语竞赛一等奖是一种怎样的感受

表示没有得过这么高大上的奖，可以告诉我你的感受么，给我采纳我会告诉你我终于被采纳的感受~~~

全国大学生英语竞赛（national english contest for college students,简称neccs）是经教育部批准举办的全国唯一的国家级大学英语综合能力竞赛活动。本竞赛获奖面大，其获奖证书能极大提高学生就业竞争力。现将有关事项通知如下： 一、竞赛对象 本年度竞赛分a、b、c、d四个类别，全国各高校的研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。 a类：研究生； b类：英语专业本、专科的学生； c类：非英语专业的本科生； d类：体育类和艺术类的本科生和高职高专类的学生。 二、竞赛题型和命题范围 1、命题范围: 各类考试的初赛和决赛赛题的命题将依据《非英语专业研究生英语教学大纲》、《高等学校英语专业英语教学大纲》、《大学英语课程要求(试行)》、《高职高专教育英语课程教学基本要求》等文件，并借鉴国内外最新的测试理论和命题技术、方法，既要参考现行各种大学英语教材，又不依据任何一种教材；既要贴近当代大学生的学习和生活，又要有利于检测出参赛大学生的实际英语水平。 2、竞赛题型 初、决赛笔试满分均为150分(主观题占90分，客观题占60分)，其中听力均为30分。决赛口试满分为50分。本赛题既考查大学生的英语基础知识和基本技能,又侧重考查大学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平。本次竞赛将借鉴国内外英语测试新题型及测试方法，在保持题型相对稳定性和连续性的基础上有所创新。竞赛内容将进一步加强英语“双基”考查力度，并加强考查“能力”的取向，完善初、决赛听力测试和决赛口试，加大语篇层次上的语言运用能力的考查，同时将设计一些考查智力和综合运用英语能力的赛题，以增加赛题的区分度。全国大学生英语竞赛组织委员会办公室将于赛前一个月将样题公布在《英语辅导报》高职高专版、《英语辅导报》大学英语四级版、《英语辅导报》大学教师版、《考试与评价》大学英语四级考试版、《考试与评价》大学英语六级考试版、《考试与评价》研究生考试版、中国英语外语教学研究网(<a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.tefl-china.net" target="_blank">www.tefl-china.net</a>)和英语辅导报社网(<a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.ecp.com.cn" target="_blank">www.ecp.com.cn</a>)等媒体上。样题中的命题范围、题型、题量、分值安排、难易度及水平度与正式竞赛赛题基本一致，供广大参赛师生参考。 三、竞赛时间、方法、地点 竞赛分初赛和决赛两个阶段进行。初赛于2009年4月12日（星期日）上午9：00--11：00举行，决赛于2009年5月10日（星期日）上午9：00--11：00举行。初赛和决赛均为全国统一命题，采用书面方式进行，由全国竞赛组委会办公室统一制作赛卷和听力磁带。

没什么事是百度解决不了的

5，广东职业技术学院好么

广东职业技术学院是经省人民政府批准、教育部备案的，以工为主，涵盖文、理、艺术等较全面专业体系的全日制普通高等职业院校。该校创办于1984年，于2001年升格为专科层次的广东纺织职业技术学院，2012年更名为广东职业技术学院。根据2014年9月学校官网显示，该校有佛山禅城和高明两个校区，总占地面积1127亩，设有11个教学单位，开办专科专业34个，有全日制在校生13000多人。

学校排名不在前列属于中上等　　但就业率较高属于专a类院校　　住宿和餐食方便比较一般。周边坏境不太好、总体来说学校还可以。　　广东机电职业技术学院是一所经广东省政府批准设立、国家教育部核准备案、省教育厅主管的全日制公立普通高等院校。学院办学历史悠久，办学力量雄厚。　　学院非常注重学生职业技能培养，已形成面向市场，以就业为导向，以职业能力为本位的高级技能型人才培养模式；以汽车检测与维修技术专业、应用电子技术专业和数控加工技术专业三个教改小组为突破口，探索高级技能型人才培养课程体系教学改革，并取得阶段性成果。　　在校内建立近40个多功能实验（训）中心的基础上，先后与广州本田汽车有限公司、广州丰田汽车有限公司、广州林仕豪模具制造有限公司、广东欧宇信息控制有限公司、广东音像制品进出口服务中心、联盛塑料五金模具有限公司等33家企业建立了校外实训基地。　　2005年，经广东省劳动和社会保障厅的审核批准，学院正式成立了职业技能鉴定所。可面向社会独立开展包括数控车工、数控铣工、加工中心操作工、汽车修理工、维修电工、制冷设备维修工等六个工种的从初级、中级、高级工到技师的职业技能鉴定工作。　　抓改革创特色，抓内涵促发展，抓管理促效益　　办学目标　　建成办学特色鲜明、在省内有较高知名度和认可度的示范性高职学院。　　办学条件　　学院校现有在校生规模6055人；占地92.7亩，总建筑6.8万平方米；专任教师212名，兼职教师43名；专业33个；各类教学仪器设备3172.86万元；图书55万余册；建有校园网；有校内实训中心10个，并与一些知名企业合作，建立了54个校外实训基地；在校内设有国家职业技能鉴定所。　　列入广东省“十一五”重点建设工程的新校区项目，已获批出红线图及修建性详规，首期两个亿的建设资金也已全部到位，按计划将于2008年上半年正式动工。　　办学成绩　　国家“数控技术应用”、“汽车运用与维修”专业领域技能型紧缺人才示范性培养培训任务的职业院校；国家“汽车维修”职业教育实训基地；广东省“维修电工”、“制冷操作工”高技能人才实训基地；广东省中职教师汽车新技术培训基地；广东省高职高专教育“数控技术”、“应用电子技术”实训基地等。　　遵循人才培养质量这一主线，学院的人才培养模式改革探索经历了由点到面、逐步推进的历程：2002年，选择“汽车制造与维修”专业（维修方向）启动试点班教改工作；2003年，推广“改革试点班”的理念和原则； 2004年，启动数控专业“两年制”试点改革工作，同年启动专业教师职业素质改造工程； 2005年，选择“数控技术”等3个专业，深化“两年制”专业综合改革工作；2006年，正式提出探索构建专业技能实践教学体系；2007年，确定在2005级的“机电一体化技术”等5个专业实施“2+1”人才培养方案。　　——2004年，学生参加第一届全国数控技能大赛广东教育系统选手选拔赛及全国劳动系统广东赛区“华中系统”数控车与数控铣参赛选手选拔赛，获数控车组的第二名与第四名、数控铣工种的第二名，总成绩为广东教育系统参赛单位第一名；参加第14届广东省“高校杯”软件设计竞赛，获高职高专组1个一等奖和唯一“创新奖”；参加全国大学生数学建模竞赛，获广东赛区2个二等奖和2个三等奖。　　——2005年，学生参加全国高职高专实用英语口语大赛，获广东赛区第一名；参加全国大学生电子设计大赛，获2个全国二等奖（广东省唯一高职院）、2个广东赛区一等奖和1个广东赛区二等奖；参加第15届广东省“高校杯”软件设计竞赛，继续获得高职高专组1个一等奖和唯一“创新奖”；参加全国大学生数学建模竞赛，获1个全国二等奖、1个广东赛区一等奖、5个广东赛区二等奖和6个广东赛区三等奖；参加广东省首届cad/cam软件应用竞赛，获2个二等奖、5个三等奖和2个优秀奖。　　——2006年，学生参加广东省高校数控技能大赛，获得数控车1个一等奖和1个二等奖，并获得团体二等奖；参加广东省第二届大学生cad/cam软件应用竞赛，获得3个一等奖、5个二等奖和2个三等奖，并获得团体总分第二名。　　——2007年，学生参加首届广东省大学生科技学术节系列活动，在“挑战杯”竞赛中获1个一等奖、1个二等奖和3个三等奖；在protel电子自动化设计比赛中获1个二等奖和2个三等奖；参加全国电子设计大赛广东赛区比赛，获得一、二、三等奖各1个；参加全国大学生条形码自动识别知识竞赛，获1个特等铜奖和1个三等奖。　　——2008年, 学生参加全国首届职业院校技能大赛，获高职组自动线安装与调试技能竞赛一等奖（第一名）、产品部件的数控编程加工与装配项目三等奖；参加全国大学生数学建模竞赛，获2个国家二等奖、2个广东赛区一等奖、1个广东赛区二等奖、2个广东赛区三等奖；参加广东省大学生电子设计竞赛，获2个二等奖、2个三等奖；参加第五届全国高职高专实用英语口语大赛获广东赛区三等奖；参加广东省“高校杯”软件设计大赛获二等奖。　　——2009年，现代物流理论应用技能奖一等奖

6，西南师范大学出版社具体地址

在第一运动场附近，从8教到田家炳大楼的路上，很好找

出版社简介西南师范大学出版社成立于1985年1月，是国家教育部主管、西南大学主办的集图书、电子、音像、网络出版为一体的综合性大学出版社。在20多年的发展历程中，出版社发挥出书范围广、出版资源丰富的优势，以自己特有的出版理念：“以重大项目为龙头，以教材建设为中心，以艺术图书为特色，以学术品牌为支撑，以人才培养为根本，以规模经营求发展”，拥有以美术类图书、音乐类图书、大中专教材、学术著作和中小学课程教材类图书为主导产品的特色出版物，取得了良好的社会效益和经济效益。荣获首届中国出版政府奖优秀出版人物奖、首届中国出版政府奖装帧设计奖提名奖、第二届中华优秀出版物奖抗震救灾特别奖、第二届中华优秀出版物奖全国优秀出版科研论文奖、第二届“三个一百”原创出版工程奖、国家图书奖提名奖、全国古籍整理图书奖二等奖、全国优秀外国文学奖三等奖、国家“奋发文明进步奖”图书类提名奖、教育部全国优秀教材二等奖、教育部全国高校“两课”优秀教材奖、重庆市最佳图书奖等国家及省市各类大奖500余项，优质印刷奖400余项。出版社先后获重庆市新闻出版先进单位、重庆市优秀音像电子出版单位、全国服务“三农”出版发行先进单位等称号。2007 年，图书出版能力在全国555家出版社中居第39位，在全国227家社科类出版社中居第15位，在全国105家大学出版社中居第7位。发展规模居全国出版社35位。编辑本段历年获奖选题一览表名称奖项获奖时间载体责任编辑《普通话听说技能训练》重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录音带程鹏《全国钢琴演奏（业余）考级曲目（第四套）》重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录音带张友刚《全国钢琴演奏（业余）考级曲目（混编）》重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录音带张友刚《全国钢琴演奏（业余）考级曲目（第四套）》重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录像带张友刚《全国钢琴演奏（业余）考级曲目（混编）》重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录像带张友刚《学朗读》（三册）重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录音带程鹏《小学生拼音》重庆市优秀电教成果三等奖 1997年录像带程鹏《初中英语听力同步训练与检测》（第二册）第二届全国优秀教育音像制品三等奖 1998年录音带刘平张发钧《小乖乖童话》重庆市首届音像电子出版物一等奖 1999年录音带程鹏《全国钢琴演奏（业余）考级曲目（第四套）》重庆市首届音像电子出版物一等奖 1999年 VCD 张友刚《初中英语同步训练与检测（提高版）》重庆市首届音像电子出版物二等奖 1999年录音带廖伟《教师普通话口语训练》重庆市首届音像电子出版物二等奖 1999年录音带程鹏《贝海拾珠》重庆市第二届音像电子出版物一等奖 2000年录音带廖伟《世界儿童钢琴名曲集》重庆市第二届音像电子出版物二等奖 2000年 VCD 张友刚《普通话水平试测训练》重庆市第二届音像电子出版物二等奖 2000年录音带程鹏《贝海拾珠》第四届全国优秀教育音像制品三等奖 2002年录音带廖伟《夜夜讲故事》重庆市第三届音像电子出版物一等奖 2002年 VCD 程鹏《启明星幼儿智能宝典》重庆市第三届音像电子出版物一等奖 2002年 VCD 程鹏刘平《幼儿识字故事》重庆市第三届音像电子出版物二等奖 2002年 VCD 程鹏《小学生必背古诗》重庆市第三届音像电子出版物三等奖 2002年 VCD 程鹏《英语语音突破》重庆市第三届音像电子出版物三等奖 2002年录音带廖伟《小小动物园系列》全国第五届优秀教育音像制品三等奖 2004年 VCD 程鹏《儿童英汉双语课堂系列》全国第五届优秀教育音像制品二等奖 2004年 VCD 刘平《音乐》（一年级上）重庆市第四届音像电子出版物一等奖 2004年 CD 程鹏高媛骆晓倩《语文》（一年级下）重庆市第四届音像电子出版物二等奖 2004年录音带程鹏张武军《手风琴经典金曲》重庆市第四届音像电子出版物二等奖 2004年 CD 程鹏《启蒙英语ABC》重庆市第四届音像电子出版物三等奖 2004年 VCD 廖伟《普通话水平测试训练》重庆市第四届音像电子出版物三等奖 2004年录音带程鹏《英语口语捷径》（初级版）重庆市第四届音像电子出版物三等奖 2004年录音带廖伟《高考英语听力高分冲刺》重庆市第四届音像电子出版物三等奖 2004年录音带徐克强

重庆市北碚区天生路2号也就是西南大学校内，北区，八教四教的旁边，，门前面有个小喷泉，你到学校里面问一下就行了

新闻传媒学院对面。

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