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1，幼儿园膳食调整记录

会议目标： 1、更好地促进幼儿的健康成长 2、为了让家长们更多的了解幼儿园的膳食管理，从而更合理的实施幼儿健康饮食 会议时间：20**年6月22日17：00—18:00 会议地点：幼儿园二楼会议室 会议记录：卿梅(拍照) 会议主持：朱桂华 参加会议人员：园领导(陈园长、姜园长)、保健医生：贺水平、食堂主厨：朱爱国及采购员:肖振荣、老师代表：邱珊、家委会成员代表 会议流程： 一.问候感谢 二、参加加会议人员自我介绍 三.主持人介绍会议主要目的 四、保健老师介绍有关膳食方面的情况 五、各位参加会议人员好的建议和食谱以及园方的反馈意见 六、陈园长做会议总结
要做到：根据季节变化因地制宜、强化儿童营养和食品卫生。

幼儿园膳食调整记录

2，幼儿膳食委员会会议记录表怎么写

以下是案例，供你参考： 经过家长会家长自主报名和班上老师的推举，我园终于成立了自己的家庭委员会、伙食委员会。家委会、伙委会的成立，是幼儿园保教并重的体现，更是幼儿园家园合作的开端。 9月13日下午四点半，第一届百纳幼儿园家委会、伙委会会议在幼儿园三楼保健室如期召开。参加这次会议的代表有家长代表、教师代表、厨房负责人以及主负责全园工作的黄老师和徐老师。这是我们跨出家园共育实质性的第一步。首先在会上园长向各位代表们颁发了聘书，并宣读了家委会、伙委会成员职责，并就本学期幼儿园的工作向代表们做了汇报。代表们积极的参与了讨论，并就自己发现的问题和建议向园所做了反映。如：作业的布置能不能直接发到手机上、孩子的伙食蔬菜应该再多一些等等。园所就这些问题一一作了认真的记录并尽快解决。

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3，幼儿园家长活动记录表目的内容怎么写

每次开学前，我们都会召开家长会，通过家长会加强对孩子有所了解，增加教师与家长的沟通，尤其是孩子进入新的班级，接触新的老师，而家长和老师也互相不了解，于是，本学期的家长会，我是这样组织的： 1、让家长做自我介绍。既然我们因为孩子走到了一起，证明我们有缘，我们就像一家人一样，所以，我们必须互相认识，了解每一个家庭成员。 2、让家长说说自己孩子的优点和想让孩子改变的地方。这样，我们对孩子就有了了解，包括优点和缺点，每一位家长必须发言。 3、谈一谈对孩子的期望，说一说对孩子的祝福。孩子上大班了，即将升入小学了，家长有什么话需要对孩子说的，想对孩子说的，都可以说说，而且我让家长把对孩子的祝福，让家长记录了下来，并和孩子的相片一起贴在了墙上，让孩子知道爸爸妈妈对自己的爱。 4、家长对幼儿园，班级管理，老师有什么建议。 5、开学前的准备。 我召开的家长会很简单，只是不像以前一样，只有老师说家长听的模式，我要听一听家长的心声，我们就像开家庭会议一样，大家畅所欲言。这样我们产开心扉才能知己知彼，让孩子发展的更好，而我们的工作也会顺利地进行。

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4，幼儿园食堂台账如何做

使用Excel表格啊
账原是指摆放在台上供人翻阅的账簿，故名台账。久而久之，这个名词就固定下来，实际上就是流水账。 台账就是明细记录表。不属于会计核算中的帐簿系统，不是会计核算时所记的帐簿，它是企业为了加强某方面的管理、更加详细地了解某方面的信息而设置的一种辅助账簿，没有固定的格式，没有固定的账页，企业可根据实际需要自行设计，尽量详细，以全面反映某方面的信息，不必按凭证号记账，但能反映出记账号更好。如在仓库管理中，详细记录了什么时间，什么仓库，进什么货，数量多少，出库多少，运往哪里等等。 台账也不断地演化，现在又把一些资料也称之为台账，如人口计划生育台账、外来人口管理台账、社会治安综合治理台账，这些台账不单是一些统计数字，而包括一些文件、工作计划、工作汇报、工作总结、以及有关资料，分门类别，整理成册成本，如上级检查或查找资料，随时拿出来查阅，这些现在也 称为是台账 幼儿园食堂台帐表格 幼儿园安全台帐 幼儿园食品采购台帐 幼儿园食品台帐 幼儿园食堂台帐 幼儿园食堂台账表格 索证索票 资料粘贴处 日期 名称 规格 数量 生产日期或批号 保质期 保存条件 供货商 供货商电话 索证索票情况 验收情况 验收人

5，求一篇厨师会议记录内容和一篇伙食会议内容不需要很长

【会议时间】2008年3月20日星期四下午14：00～16：30【会议地点】后勤集团会议室【出席人员】茅建国、郭志华、事业部各分部主任、物流中心主任、各食堂主任及厨师长【会议主持】郭志华【会议记录】刘佳【会议议题】 1、通报上周学校学生食堂伙食质量价格检查结果。 2、研讨饮食服务品牌建设。 3、研讨加强伙食成本核算措施。 4、讨论厨师技能培训及考核办法。【会议精神】 1、事业部各食堂要根据学校学生食堂伙食质量价格检查结果及学生意见建议，认真总结经验教训，积极整改；要加强管理，教育员工耐心细致工作，避免忙中出错打错卡；各食堂主任开餐时要在售餐一线，及时解决学生的困难和问题，加强与学生的沟通。 2、对加强伙食成本核算提出如下建议措施：（1）水电抄表要透明化；（2）米饭出售用电子秤称重出售，减少浪费；（3）对目前使用的炉灶进行节能改造；（4）引进新型洗碗机，不仅节水，同时减少人员费用的开支；（5）集中采购、集中配送，拓展采购基地。 3、劳动合同法实施后，食堂人员费用大增，根据今年1-3月的报表显示，人员费用已占饮食总营业额的18%，预计4月份起人员费用的占比还将增加。在稳定学校生活秩序、食堂伙食价格保持不变的情况下，食堂要做出自己的饮食品牌，划出品牌菜、特色菜的独立窗口进行销售。对于食堂的技术骨干，要拟定培训计划，进行等级考核，提高人员综合素质，切实提高伙食质量。今天下午我园在园长室召开了膳食会议，除我园的副园长、财务、厨师、保健老师外，还邀请了两名家长代表参加会议。会上保健老师首先把开学两个月来的幼儿菜谱的编制原则、烹饪情况、幼儿的进食情况、教师和幼儿的反馈情况、以及9、10两个月的营养分析情况作了分析和总结。财务把9、10两个月的伙食费的使用情况作了总结。张老师全面总结了开学两个月来全园的饮食情况。两名家长对我园幼儿的伙食情况非常满意。认为幼儿的伙食花样品种繁多，搭配合理，营养均衡，色、香、味俱全 ，幼儿都非常喜欢进食。并且学到了一些幼儿饮食搭配方面的一些知识，反映很好。以后我园将每月举行一次膳食会议，及时和家长沟通，努力做好幼儿的饮食工作，使每个孩子都能在幼儿园里快乐健康的成长。

6，建行信用卡每个月都多还款怎么办那些钱是可以扣下个月的还款吗

以下是建行信用卡还款后的抵充顺序，按顺序先后依次抵充1. 费用，利息； 2. 已出账单取现交易（含转账交易）本金、分期付款交易本金、消费交易本金； 3. 未出账单取现交易（含转账交易）本金、分期付款交易本金、消费交易本金。还款多还的话，先抵充的是1和2，有多余的金额抵充3。打个比方，账单日是5号，1/5账单应还款1230，1/25还款1300元，1/6-2/5期间总共刷了2000元，等2/5账单结出显示的应还款金额是2000-（1300-1230）=1930元。只要还款到账了，马上会进行抵充，如果后续账单没有任何交易，那多还的金额便成为溢缴款，以后刷卡时候就先使用溢缴款，用完后再是信用额度。仔细看下信用卡账单，应该列的很清楚，如果有不明白的，可提供账单明细截图后再追问。
只要你按时足额还款怎么会有零数呢
你的担心真的多余！多还的钱属于溢存款，会自动抵扣下期账单欠款，也就是说你的下期账单金额=欠款-多还的钱；你不信你自己将账单金额仔细算一下；新出的账单金额已经是减去多还部分之后的余额；打比方你额度5000，上期账单1230，你还了1300，那么你的可用额度就是5070，新的消费就是从5070里面慢慢扣除；银行是不可能吞你的钱的。
各项规章制度 各项登记记录表 其他各项表格1、幼儿园生活制度 1、幼儿入园基本情况登记表 1、教职工健康检查统计表2、安全检查制度 2、膳食调查记录表 2、班主任考核表3、安全管理制度 3、晨检及健康观察记录表 3、疾病统计表4、安全消防制度 4、服药登记表 4、教职工名册5、班级卫生消毒工作制度5、幼儿抽样体格观察记录评析表5、幼儿园五大领域目标细目表6、晨检制度 6、膳食调查记录表 6、学期计划表7、幼儿教师专业素质制 7、膳食抽样记录表 7、财务经费支出报告表8、厨房工作制度 8、安全检查记录表9、教师岗位责任制 9、采购验收记录表10、班主任岗位责任制 10、幼儿出勤记录表11、保健医生岗位责任制11、家访工作记录表12、保安责任制 12、消毒记录表13、炊事员岗位责任制13、个案观察记录表 14、保育员岗位责任制14、交接工作登记表15、门卫岗位责任制15、外来人员来访登记表16、传染病防治制度17、幼儿园食品卫生安全管理制度18、幼儿常见疾病及意外事故的预防与处理制度
多出来的钱有显示的

7，幼儿园大一班营养教案记录表

幼儿园班队（保教）活动记录（5篇）。幼儿园周记7篇。 [孩子教育]
一、活动目标1．能用清楚的语言\"围绕\"我的进步积极、有序进行交谈。 2．学习用修补的方式保持和丰富话题。 3．感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。 二、活动准备1.小红花每人一朵，大红花一朵2，ppt《幸运大搜索》(将孩子的照片循环播放，教师听音乐随意点击停止，画面就会停在某个孩子的照片上)。 3．幼儿展示进步需要的相关材料(照片、作品)。 三、指导要点1.活动重点：能用清楚的语言\"围绕\"我的进步积极、有序进行交谈。 2.活动难点：学习用修补的方式保持和丰富话题。 3．指导要点：运用语言引导，通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话，丰富话题。 活动过程1． 出示照片，激发谈话兴趣今天老师带来了一些照片，看看是哪位小朋友?他们都有哪些进步? 教师小结：他们都有了进步、××学习方面有了进步，××现在能帮忙妈妈扫地等。 2.请幼儿轮流说说自己有哪些进步。 3.集中谈论\"我最大的进步\"（1）讨论：什么是\"最大的进步\" ．提问:你最大的进步是什么?\"最大\"是什么意思？ 小结;:最大的进步就是变化比较明显的，自己可以明显感受到的，或别人可以感受到的进步。 （2）自由交谈：我最大的进步（请和旁边的小朋友说一说自己最大的进步）4．游戏：《幸运大搜索》 教师 ：咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏，搜到谁，谁就来说，好吗? 要求：幼儿谈论自己进步时，不光要说有什么进步，还要告诉人家开始你怎样，后来又怎样了，这样别人对你的进步就了解得更清楚了。 当幼儿表述不够丰富或不知如何表述时可请同伴根据生活经验直接用语言对该幼儿的谈话进行补充充。如：你认为他变化最明显的地方在哪里？也可以呈现幼儿的作品或通过照片呈现，帮助幼儿回忆生活经验，使话题得以继续和丰富。 5.想办法记住别人的进步，欣赏别人。 我们都说出了自己的进步。现在，我们来比一比，看谁能记住朋友的进步?(这里是为了让幼儿关注自己的同伴，更重要的是引导幼儿有意倾听、有意注意。)6．谈谈别人的进步。 每位幼儿拿一朵小红花，送给另一位小朋友，并告诉大家为什么要把这朵小红花送给他。教师要注意启发幼儿发现个别幼儿的进步和优点并表达出来。 7．小结教师从幼儿在园期间，一日活动的各方面所取得的进步进行总结，也可举某些幼儿具体的进步事例来说明或者班级参加幼儿园组织的活动时取得的好成绩进行说明。把大家的进步归结到集体的进步，大家为集体争得了荣誉，把一朵大红花挂在教室的门口，激励幼儿不断进步，树立初步的集体荣誉感。 四、评价要素活动中幼儿是否能大胆连贯的讲述，是否感受到自己和他人的进步。 六、活动建议1．美工活动：组织幼儿制作四种不同的\"小奖杯\"分别送给班上学习好、身体好、团结好、劳动好的孩子。 2．请家长以表扬信的形式将幼儿一年来取得的进步写出来，公布在班级的\"夸宝宝\"专栏里。 2.引导幼儿围绕\"我的进步\"，学习用多种方法修补谈话内容，积极有序地进行交谈。

8，幼儿园怎样提升家长满意度

1、建立渠道，了解家长真正需求 幼儿园应及时听取家长对保教工作的意见和建议，不应该等到问题严重之时，才想到要专门组织人员采取补救措施。因此，除了每学期集中听取家长意见之外，应创设多种途径及时收集家长对幼儿园保教工作的意见和建议。可利用家长信箱、家长接待日、活动反馈、班级家委会与园级家委会穿插活动、信息化交流平台等形式，有效形成家园互动的网络，加强家园。在及时了解家长需求和困惑的基础上，发挥各部门优势，采取积极有效的措施加大教育和宣传力度，激发教工参与家长工作的主动意识。2、换位反思，争取效率最优化 每项工作完成后都应有反思过程，反思可以帮助人们总结最优化的做事经验，从而达到效益最大化。膳食满意度提升的案例中，正是通过全面反思，才会在了解家长真正需求的基础上，站在家长的立场上作换位思考，急为家长所急、想为家长所想，提供全方位的服务策略，把握点和面的结合度，以至达到最优化的效率，这是做好家长工作的关键。通过对家长工作的反思，我们意识到：由于家庭背景不同，孩子个性和习惯不同，家长对幼儿园的要求也不同。幼儿园应根据家长需求提供服务菜单，供家长根据自我意愿，自主选择参与项目，这样既不浪费家长的时间、又有效解决家长的不同问题。3、以人为本，凸现人人参与管理 项目管理小组发挥了应有的作用，参与的人员最大限度地体现了自身价值，从而凸现出团队精神。但项目组长自聘人员组成的团队是否就是最佳团队呢？通过反思总结大家认为：如果组长自聘人员与要求参与该项目人员两相结合，则更能发挥团队的作用。我们认为：主动要求参与的人员对此项目有兴趣、有热情，可能还有经验，她们的主动性和积极性应该更高，这样的团队一定会更具活力。教工主动参与管理的意识也可在其中逐步培养，“人人参与管理”的理念可深入地落实。
作者: 李丹 单位:杨浦区中原幼稚园实录　　按照我园的家长工作制度，每学期都会就管理、保教工作听取家长意见，旨在不断提高幼儿园保教工作质量。　　连续两个学期，家长对园内幼儿膳食工作的满意度最低，这引起了园方的高度重视，园务计划针对该情况制定了一系列家长工作措施。除了加强内部管理外，必要的宣传也应跟上。园方要求保健老师在宣传栏中张贴幼儿营养膳食的知识；组织家长进行“幼儿膳食平衡及科学烹饪”的讲座；要求营养员每天放学时对当日大、中、小班的三套菜肴陈列展示；开展营养员烹饪比赛，家长开放日当天由家长参与菜肴品尝和评比、“伙管会”家长代表可随时抽验营养员的日常工作等等。　　其间，保健老师严格按照园长室的要求认真完成每一项任务，营养员曾就家长代表随时的“造访”颇有微词，认为这是对她们工作的不信任和不尊重，后经思想工作服从了安排。按照园长室的安排，各部门工作顺利开展。　　经过一个学期，又到了做家长问卷的时候，预期的幼儿膳食工作满意度大幅上升的情况并未出现，只能说有微幅上升但仍为最低。　　为此，园长室作了深刻反思。于是，在听取大家的意见和建议之后，成立了由保健老师任组长的 “营养膳食管理”项目小组，组长自聘营养员、部分保育员和教师组成了项目小组，独立开展工作。小组设计了服务菜单，向对营养膳食有兴趣的家长做了联合讲座，由保健老师讲菜肴科学搭配的方法、营养员讲操作流程、班主任老师讲幼儿用餐习惯的培养，讲座后即开展家长智力竞赛。营养员认为煮熟的菜肴放在下午展示既不漂亮又浪费，于是将切配好的菜肴一早展示，让家长和孩子来园就知道今天吃什么，搭配好的生菜既新鲜漂亮、又可以烧煮不浪费。保健老师认为家长代表进厨房应知道看什么、怎么看，并设计了查验表格，验查结果向其他家长反馈。以前，营养员害怕家长进营养室看出问题，一心只想着操作规范，忽略与家长的交流，现在她们认为必要的沟通可以帮助家长了解营养室工作要求。　　项目小组还开展了许多的相关活动，这次家长问卷中的“幼儿膳食工作”满意度明显上升了。分析　　家长工作是幼儿园管理工作的重要组成部分，关注家长的需求是幼儿园管理服务思想的体现。随着社会的转型和教育的发展，家长工作也呈现出新的态势，管理者应顺应本园幼儿家长的特点，了解家长的需求，选择适合的家长工作的途径和方法。该案例原先采用的方法造成满意度低的原因是多方面的。1、缺乏调查分析，未能真正了解家长的需求　　家长对膳食工作不够满意的原因是多方面的。有的家长因为工作忙，对幼儿园膳食管理工作不够了解；有的孩子因为挑食不喜欢幼儿园伙食；也有因菜肴搭配不同、口味不合等习惯问题而造成不喜欢园内伙食；甚至祖父母辈与年轻家长对膳食工作的看法也是不尽相同。只有对满意度低的原因真正了解，才能有的放矢、对症下药。由于对出现的问题未作深入细致的调查分析，采用的措施较为“大而统”，只能使家长了解幼儿园膳食工作的管理目标和要求，不能有所针对地满足不同家长的需求、解开每个家长的心结。2、民主管理意识不强，未能发挥教职工的主体作用　　我园一直在实践“人人参与管理”的理念，试图在工作中发挥每位教工的长处和作用。但在此项工作中，园长室忽视了该理念，只是将具体执行的任务交给了教工，下达的是要求和指令，并未发挥教工的主体作用，让其参与到该工作的管理和设计中来。究其根源有二：一是管理者民主管理的意识还不够强，主观上存在“以管理者为中心”的思想，放权意识不够；二是对教工自主参与管理的能力不放心，大胆放手培养的意识和策略未及时跟进。3、措施局限，未能调动各方力量　　幼儿园的膳食管理工作不是孤立的，它不仅仅是后勤部门的工作，它涉及的面相对较广，有保健老师对食谱的科学配置和宣传、有营业员规范操作和个人专业技能问题、有保育员对幼儿的照顾和喂养、更有教师对孩子的悉心教育和培养，以及做好家园的沟通和交流。由于园方的措施紧扣后勤部门，使得营养员感到压力很大，思想顾虑较重，因而忽略了与家长的交流沟通，造成家长对营养室工作的不了解。老师和保育员由于没有接到任务，未有主动配合。对家长的不同问题没有调动各方有利因素、没有采用相对有效的整改措施，所以未能解决家长的不同疑问。调整1、建立渠道，了解家长真正需求　　幼儿园应及时听取家长对保教工作的意见和建议，不应该等到问题严重之时，才想到要专门组织人员采取补救措施。因此，除了每学期集中听取家长意见之外，应创设多种途径及时收集家长对幼儿园保教工作的意见和建议。可利用家长信箱、家长咨询接待日、活动反馈、班级家委会与园级家委会穿插活动、信息化交流平台等形式，有效形成家园互动的网络，加强家园联系。在及时了解家长需求和困惑的基础上，发挥各部门优势，采取积极有效的措施加大教育和宣传力度，激发教工参与家长工作的主动意识。2、换位反思，争取效率最优化　　每项工作完成后都应有反思过程，反思可以帮助人们总结最优化的做事经验，从而达到效益最大化。膳食满意度提升的案例中，正是通过全面反思，才会在了解家长真正需求的基础上，站在家长的立场上作换位思考，急为家长所急、想为家长所想，提供全方位的服务策略，把握点和面的结合度，以至达到最优化的效率，这是做好家长工作的关键。通过对家长工作的反思，我们意识到：由于家庭背景不同，孩子个性和习惯不同，家长对幼儿园的要求也不同。幼儿园应根据家长需求提供服务菜单，供家长根据自我意愿，自主选择参与项目，这样既不浪费家长的时间、又有效解决家长的不同问题。3、以人为本，凸现人人参与管理　　项目管理小组发挥了应有的作用，参与的人员最大限度地体现了自身价值，从而凸现出团队精神。但项目组长自聘人员组成的团队是否就是最佳团队呢？通过反思总结大家认为：如果组长自聘人员与要求参与该项目人员两相结合，则更能发挥团队的作用。我们认为：主动要求参与的人员对此项目有兴趣、有热情，可能还有经验，她们的主动性和积极性应该更高，这样的团队一定会更具活力。教工主动参与管理的意识也可在其中逐步培养，“人人参与管理”的理念可深入地落实。

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