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1，心理咨询室制度具体有哪些

筛选制度、着装制度、接待制度、流程、伦理制度。

心理咨询室制度具体有哪些

2，心理咨询室需要做哪些资料

咨询室规章制度；咨询师和来访者的双方权利、义务及责任；咨询记录表；预约登记表；咨询协议书；咨询师资质证书；咨询室工作许可证；

心理咨询室需要做哪些资料

3，学校心理咨询室如何运作才能真正起到心理咨询的作用

主要是想办法让学生勇于参与咨询，配备专业的能跟学生做朋友的老师
首先有个专业 强的老师，剩下就是做咨询了，不用多说了吧。在咨询之后及时对 来访者咨询效果就行评估，反馈。针对不足加以弥补。
让学生认识到心理咨询室不是心理不健康才去的，应该让同学更多的认识心理咨询室。宣传的平易近人一点，比如，为你解答生活上的疑问，什么的。校园里多做一些心理小游戏
真正面向学生开放，心理医生必须能真正懂学生在想什么，消除学生的紧张情绪，做到更好的开导。

学校心理咨询室如何运作才能真正起到心理咨询的作用

4，台湾张老师基金会教您如何经营心理咨询室

主讲人：张德聪（台湾空中大学教授、博士生导师，，台湾辅导与谘商学会前任理事长）题 目：台湾心理产业的发展－以台湾“张老师”基金会为例简 介：台湾“张老师”在1969年创立，43年来，由一个办公室两张椅子，十多位志愿服务人员发展至现在的共计十二个区设置“张老师谘商辅导中心”，专任辅导老师约60位，义务辅导老师约1000位。历年参与张老师服务的人次超过10，000以上，对于台湾谘商辅导工作起了重要的推动作用。尤其是张老师近十年面对时代变迁迅速、机构组织再造、人力调整的因应对“张老师”产生莫大冲击力的创造挑战期，张德聪教授讲座重点的介绍及解析

5，学校心理咨询室如何运作才能真正起到心理咨询的作用

真正面向学生开放，心理医生必须能真正懂学生在想什么，消除学生的紧张情绪，做到更好的开导。
常联系周围，主动做些必要的宣传
有多少学生主动去心理咨询室，这是关键
主要是想办法让学生勇于参与咨询，配备专业的能跟学生做朋友的老师
把患者当成朋友
首先有个专业 强的老师，剩下就是做咨询了，不用多说了吧。 在咨询之后及时对 来访者咨询效果就行评估，反馈。针对不足加以弥补。

6，心理咨询中心

有三大类：一是正规医院开办的专业门诊；二是由各类拥有行医执照的医生开办的私人心理咨询中心，诊所；三是由政府主管部门，医学院校，公益组织，社会民间团体支助，开办的专业心理咨询机构。强烈建议到附近正规医院的专业门诊咨询就诊！
我和你说，那你就去北京找韩玉金老师，韩老师的人品口碑是最好的，心理咨询效果很神奇的好！不只是我说，去真的治疗过的没有不说好的，和神奇的！
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人民医院
妈妈以前两段失败的婚姻以及他现在的婚姻状况可能与她本人的性格特点有关系。她之所以比较习惯和别人争吵，可能与她本人的争强好胜、从不服输、自以为是的性格特征密不可分。这种现象表明看来是她非常强势、有时甚至咄咄逼人，但是其背后反应的往往是一种自卑心理

7，小学心理咨询室使用规则

一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。二、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。四、辅导人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。五、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。六、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。七、辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。八、辅导室在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借。十一、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。十二、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。十三、被辅导者应秉着三“诚”态度即：“诚实”、“诚恳”、“诚心”。不得以玩玩的心态来对待。十四、被辅导者在接受辅导人员的辅导过程中，应该虚心认真的和辅导人员进行交流，讲述自己即将或者要面临的困惑和问题。

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