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1,大学游戏教案

跳绳及跑步

大学游戏教案

2,大学体育与游戏课的策划方案

大学,学生会要一份绑腿游戏的活动比赛策划书 一、活动引言: 为丰富主办单位:院学生会体育部五、活动
大学还什么游戏?一般都没体育课,自由时间多的是了,要玩足球游戏找朋友一起去吧。一般都是踢球的。朋友?

大学体育与游戏课的策划方案

3,大学自编体育游戏

  一.造型俯卧撑   1. 选5位男性队员,保证他们中的每个人至少能做一个俯卧撑,而背部不出毛病。   2. 5个队员必须趴在地上,把双脚放在彼此背上,做集体俯卧撑。   3.5个队员听主持人口令,开始做俯卧撑,哪个队做的最多,则为胜者。   二.齐心协力   (1)每队出4名队员(2男2女或自定);   (2)上场队员把脚套入道具木板上的脚套中,双手搭在前面队员的肩膀上,用双脚拖动木板前进;   (3)先到达终点的一方获胜。   三.瞎子背瘸子   (1)第队各选四名员工,两男两女,男生背女生,男生当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子”指引路;   (2)绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。   (3)路障设置:椅子、汽球、鲜花,须绕行椅子,踩破汽球,并拾起鲜花,递给女生。   四.摸着石头过河   (1)每队派出4人,两男两女;   (2)将一、二、三、四、五块泡沫块放成一条直线,四个队员分别站在前面(一、二、三、四)四个泡沫块上(一人站一块泡沫块),将第四块泡沫块空出;   (3)当裁判发令开始后,排在最后的一个队员将第五块泡沫块拿起传递给第一个队员,第一个队员放好第四泡沫块后向前一步站到第四块泡沫块上面,以次进行;   (4)参赛过程中队员脚不能离开泡沫块,直到终点,在规定的路程内时间最短的为胜。   (5)在参赛过程中若队员违反规定的将从头开始。

大学自编体育游戏

4,和爱的抱抱相关的体育游戏教案有什么

和“爱的抱抱”相关的体育游戏教案有活动目标、活动准备、活动过程。1. 活动目标:观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情;能在绘画中表现出抱的姿势。2. 活动准备:包括知识经验、物质材料、背景音乐等。3. 活动过程:大卫的故事导入,引导幼儿联想被妈妈抱的感觉;探索各种抱的姿势;观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置;幼儿绘画创作;作品评赏等。
参考下自己改改【活动目标】1、观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。2、能在绘画中表现出抱的姿势。【活动准备】1、知识经验:收集“温馨的抱”的留影,并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事;爱的抱抱情感调查表;有人物画的绘画经验,能够表现人的主要特征。2、物质材料:绘本《大卫,不可以》ppt;背景音乐《人狼之恋》主题曲。3、幼儿人手一份画纸、画夹、画笔;塑料小筐若干;一个可以操作活动的纸形图;展示平台;投影仪;“温馨抱抱”的图片。【活动过程】一、大卫的故事导入,引导幼儿联想被妈妈抱的感觉幼儿看画面听故事,引导幼儿思考,大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝,到妈妈这儿来,大卫乖,妈妈爱你”时,大卫心里又是什么感受呢?二、探索各种抱的姿势请幼儿两人一组,试一试可以怎么抱、看谁的办法多。老师与幼儿一起游戏,共同探索不同的抱的姿势。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……)出示家人抱孩子的温馨图片,欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。)边带着小朋友们欣赏,边随机地问:妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人,引导幼儿观察:宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。四、幼儿绘画创作提示:小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧,你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子。五、作品评赏展示全体幼儿作品。幼儿互相观摩,评价喜欢的作品,并请作品的主人讲述自己的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱,和周围的老师们抱一抱。

5,沙尘暴来了体育游戏教案

活动目标:  1、简单了解沙尘暴的成因,  2、初步了解防治沙尘暴的措施,树立环保意识。  活动重点:初步知道沙尘暴的危害。  活动难点:树立环保意识  活动准备: 课件 、课前经验准备,事先了解沙尘暴  活动过程:  一.观看新闻,了解"沙尘暴"天气  师:老师给小朋友准备了一段新闻,让我们看看新闻中发生了什么事?  提问:①.刚才从新闻里看到了什么? ②这是什么样的天气? ③沙尘暴有什么特点呢?什么样的天气就是沙尘暴的天气?小结:这种刮风可不是一般的刮风,它风力很大,风中夹着很多的沙子,时间有时长,有时短,这种天气就是沙尘暴天气。  "你们见过沙尘暴吗说说你的感受。"引导幼儿从风沙的声音,风沙的速度,风沙吹在人脸上的感觉,当时空气中的味道等多方面展开讨论。教师根据幼儿讨论情况给予小结。  二.看图片,幼儿观察知道沙尘暴天气给我们带来的危害。  师:老师今天给小朋友带来了一些图片,请你们仔细看看这些图片,说说你们从图上看到了什么? 幼:刮风,人们捂着口…‥ 与幼儿讨论:这种天气给我们的生活带来什么危害? 幼:空气污染,给人们生活带来很多不便…‥  三.思考:沙子从哪里来?了解"沙尘暴"形成的原因及植树能阻挡沙尘暴。  ①提问:平时空气中并没有这么多沙子,这些沙子是从哪里来的呢?(幼儿讨论)  ②我们一起来听听小沙子是怎么说的呢? 故事:《大树和沙子的对话》  ③听完沙子和大树的对话,你知道沙子是从哪里来的了吗?幼:(三个主要来源)工地、大草原、库布奇沙漠。小结:沙尘暴能刮到这儿是因为一路上没有阻挡,被风刮过来的。  ④请小朋友想想用什么东西就可以阻挡了? 小结:植物的根就像手一样牢牢抓住了沙土,所以为了不再有沙尘暴天气,为了我们的生活环境一天比一天更好,小朋友们都应该爱护树木,保护植物…‥  活动延伸:  ①讨论怎样来保护环境.  ②玩环保棋,进一步丰富幼儿的环保意识。  活动预测:由于对幼儿不熟悉、不了解在目标的确定上有可能过难、过简单。因为幼儿有过对沙尘暴的亲身体验可能对本节课敢兴趣。  活动反思:  附故事: 《大树和沙子的对话》  院子里有一棵大树,一天中午突然刮起了大风,风中卷着沙子,铺天盖地的刮着,越刮越大,沙子越刮越多。沙子打在大树身上,树叶疼得受不了了,就问打在他身上的沙子:"小沙子,小沙子,你是从哪里来的?"小沙子说:"我是从工地上的沙土中来的。"树枝也疼得受不了了,问打在他身上的沙子:"小沙子,小沙子,你是从哪里来的?"小沙子说:"我的家本来在内蒙古大草原上,兄弟姐妹很多,我们被草根紧紧抓在一起,不管是风来刮,还是雨来冲,我们都没有离开过家。后来,牧羊人的羊把草都吃光了,连草根都吃完了,我们就被风吹到这里来了,兄弟姐妹也被冲散了,我好想它们呀!我好想回到原来的家呀!"风越刮越大,沙子越刮越多,树干疼得受不了了,就问打在他身上的沙子:"小沙子,小沙子,你是从哪里来的?"小沙子说:"我是从很远很远的沙漠来的,一路上没有什么能阻挡我们,我们就一直被风带到这里来了。"风越刮越大,沙子越刮越多,大树疼的被折弯了腰,它流着眼泪说:"小朋友,快来救救我吧!"

6,体育游戏教案

活动目标: 1、练习两臂平举,单脚站立3秒钟,动作协调。 2、通过有趣的游戏活动,练习金鸡独立的动作。 3、在游戏中学习不怕苦、不怕累的良好品质。 活动准备: 鸡妈妈标记一个;狐狸头饰一个;垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。 活动过程: 一、开始部分。 1、队列队形。 原地踏步——大圆——高人走——矮人走——便不走—— 解放军走——切断分队——四路纵队。 2、热身操。 师:让我们一起来活动活动身体吧! (头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、 跳跃运动、整理运动) 二、基本部分。 1、角色扮演,引起兴趣。 师:我是鸡妈妈,你们来做我的小鸡好不好? 你们指导小鸡都有哪些本领呢? 2、自由探索,分散练习。 3、请幼儿集中,示范。 师:你们练的怎么样啦?谁愿意表演给大家看? 4、幼儿练习。 师:让我们一起来学学他,一条腿抬起来,两条腿要靠拢, 抬头挺胸,手臂伸直。 5、游戏:狐狸捉小鸡。 (1)熟悉场地。 师:妈妈肚子饿了,你们肚子饿不饿?我们一起出去找好吃的 小虫子好不好?我们要爬过草地,钻过山洞,跳过小石阶, 绕过小树林,来到小石林,找一找有没有好吃的小虫子。 (2)介绍游戏玩法。 师:有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。 不过到了小石林就要当心了,那里有可怕的狐狸! 当我们遇到狐狸怎么办?刚刚我们学过什么本领呀? (金鸡独立)请小鸡站在石头上,这样狐狸就害怕了。 (3)幼儿游戏。(2次) 6、总结 7、放松操

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