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1，幼儿园听课记录范文

幼儿园听课记录公园路幼儿园中一班社会姚燕蔚活动名称：动物出租公司活动目标：1.理解“动物出租公司”是出租动物帮助别人解决困难的并体验“出租公司”给别人带来了方便和快乐的情感。2.在看看，讲讲，议议的过程中，提高观察与分析能力。活动过程：开始：一.导入今天，森林里开了一家出租公司基本：二.老师提问三.出示图标四.出示图标小女孩师：谁来了？——小女孩。五.出示图标老爷爷师：又来了个老爷爷，他想找个动物陪陪他，谁可以呢？——袋鼠。小狗跟他一起玩。六.出示图标妈妈师：妈妈买了这么多的东西，谁可以帮她运会去？——袋鼠，可以跳，它的袋子可以的。七．招聘动物请小朋友扮演动物，看看他能不能被聘用。师：动物是我们的朋友，我们要爱护它们。活动评价：教师以讲故事的形式导入活动，刚开始幼儿还是没能理解“出租公司”的意思，我认为目标还是没有达到。整个过程很清晰，一层一层连续下去，还让幼儿大胆地表演，这一点蛮好的，让幼儿学会了观察。

幼儿园听课记录范文

2，幼儿园听课笔记

字数已经输完 只能12篇 需要的话 发信息给我 第一篇 执笔教师:马老师 听课时间:12月4日 听课老师:本人 听课地点: 钱塘春晓幼儿园 活动名称:花手套 班级:小班 活动领域:美术 活动目标: 1、让幼儿尝试滚画 2、对色彩感兴趣，愿意参与活动 3、能用合适的语言表达 活动过程: 准备:硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干 教师行为 幼儿状况 一、引入主题 1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？ 二、引导滚画 1、请小弹珠到盒子里来玩一玩 2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里。（幼儿常规引导） 3、老师边念儿歌边示范滚弹珠 （左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚） 4、请小朋友一起来滚画 三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画 1、请弹珠休息一下吧 2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿讨论） 3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？ 4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画 四、小朋友操作，教师帮助念儿歌 五、引导幼儿讨论 1、现在手套宝宝上有什么了？ 2、 它怎么样？ 六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画 1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。 2、现在看看你的手套变怎么样了 七、活动的结束 我们去请太阳公公帮忙 A 、太大了（怎么办，老师没有作回应） B 、没有颜色 弹珠滚出后怎么办要加以引导 有线宝宝 A 、像绳子 B 、像马路 C 、像树根 变五颜六色的了 评价： 一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。 二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范 可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。 三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导。 （小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小线条像什么，像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．） ~~~~第二篇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 国王生病了(大班) 1、介绍故事的题目： 师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗？从哪里看出来的？ 国王生病了，他的表情怎么样呢？ 小结：故事题目就叫《国王生病了》。 2、讲述、理解故事： (1)看第一幅图，老师讲故事第一段(国王生病了)。 (2)看医生开出的运动计划表，提问：看了计划表，你觉得国王生了什么病？ 小结：听听医生怎么说。(看图讲述) (3)边看图边讲国王每天的运动。 星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山。 提问：国王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么样？ 星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马的？ 幼儿讲述后，老师小结。 星期三：国王又去做了什么？和旁边的好朋友说一说。 请小朋友用几句话来告诉大家：星期三发生了什么事？ 星期四：国王叫大臣陪他去打棒球。 老师讲述故事。 星期五、星期六：国王要去干什么？(跑步、做操) 他是怎么跑步、怎么做操的？ 星期天：休息。国王怎么样？大臣、王子和皇后怎么样？(累死了) (4)国王觉得很奇怪，去问医生：“怎么会这样？”医生哈哈大笑。猜猜医生会对他说什么？ 幼儿讨论后，老师讲述。 国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，决定认真锻炼。 3、与国王一起锻炼： 听音乐，和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼： 周一：爬山 周二：骑马 三：游泳 … 小结：运动后你感觉怎么样？ 国王和大家一起锻炼后，精力充沛，身体也好了。 4、制定运动计划表： (1) 你们平时锻炼身体吗？你们都参加过哪些运动呢？ (2)在幼儿园里你参加过哪些运动呢？ (3)我们也来制作运动计划表吧! 交待要求：分小组制作在幼儿园里运动的计划，商量好后画下来，每天的运动要不一样。 (4)讲评：谁来介绍一下你们制定的运动计划表？ 小结：你们制定的运动计划表合理吗？有没有运动到身体的各个部位呢？把计划表贴到教室，每天按计划运动就可以看看是不是合理了。 ~~~~~第三篇 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 好朋友夹心饼干(小班) 听课记录： 1、导入活动： 师：小点心师傅坐好了吗？ 小手洗干净了吗？放在膝盖上藏好。 2、看一看： 师：桌上有什么？(饼干) (1)师拿一块圆饼干：它是什么形状？(圆圆的) 还有什么东西也是圆圆的？ (2)这块饼干长得什么形状？(方方的) 还有什么东西也是方方的？ (3)介绍夹心饼干： 师从口袋里变出一块圆形夹心饼干，引导幼儿观察：它有个好听的名字，叫什么？它有几片饼干组成？中间还有什么？两片饼干长得怎样？(一样) 3、做一做： (1)找一找：找两块一模一样、可以做好朋友的饼干。 老师检查：两块饼干可以头碰头，一样大小的。 谁找到了圆圆的好朋友？谁找到了方方的好朋友？把它们头碰头，脸贴脸，看看是不是一样的？ (2)师：饼干的芯还没有，想想可以放什么做它们的芯？ 老师介绍白布下的果酱。 (3)老师示范介绍夹心饼干的做法：在饼干光滑的一面，涂上一点果酱，不要太多，也不要太少，拿另一块饼干和它头碰头，脸贴脸，就做好了。 这儿有圆形和正方形的盆子，把做好的饼干送到它们家里去。做的圆饼干送到圆盘子家里，方饼干送到方盘子家里。 (4)幼儿操作。 4、尝一尝：找一块你喜欢的饼干尝一尝。 愿意送给客人老师尝一尝吗？ 带着饼干去给哥哥姐姐也尝一尝，结束活动。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 第四篇 听课记录：都睡着了（大班歌唱） 活动过程： 1、 图片导入。 师：在美丽的森林里，住着谁？（青蛙、苍蝇、鸽子……） 大青蛙在哪里？鸽子呢？这些小动物在干什么呢？ , 2、 教师清唱歌曲，幼儿倾听，学习唱“嘘嘘，它睡着了”。 师：小动物们怎么了？小动物们睡着了我们应该怎么做？（嘘嘘~） 出示图谱：O O Z ZZ Z （嘘嘘，它睡着了） 3、 学唱歌曲。 （1） 师幼合作，学唱第一段，边唱便完成图谱。（教师唱前面，幼儿唱后面） 青蛙 O O Z Z Z Z 苍蝇 O O Z Z Z Z 小老鼠 精灵 小绵羊 O O Z Z Z Z 0 （2） 学唱第二段。  出示图谱：大灰熊 O O Z Z Z Z 鸽子 O O Z Z Z Z …… 师：这么多动物都睡着了，我们要怎样？为什么？ 出示最后一句图谱 （两只手、两只脚丫） _ 4、 幼儿跟老师完整演唱。 5、 认识休止，学习控制。 （1） 出示O ：看到它可不能发出声音，就想看到红灯就“停”. （2） 把休止填入图谱来演唱。用休止替代“嘘嘘”，变拍手。 （3） 个别幼儿演唱。 （4） 大家一起完整演唱，休止控制不唱。 6、 演唱表演。 1） 出示魔法棒，小朋友变成小动物。魔法棒点到谁，小动物就坐下睡觉。（空拍处点，歌曲唱完

幼儿园听课笔记

3，中班听课记录能干的我

活动目标：　　1、理解故事内容，大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水资源的意识。　　2、了解污水对环境造成的危害，并简单了解保护水资源的方法。　　活动准备：《小水珠找家》的故事课件，水污染的图片，小水珠。
『幼儿中班教案』春天的秘密-幼儿园中班教案 ·春天的秘密-幼儿园中班教案目标 ：引导幼儿互相合作 2,鼓励幼儿用语言表达自己的发现,并尝试记录下自己的发现. 3,激发幼儿对事物的好奇心,探索身边事物的奥秘按课堂实录记即可。初学听课，一般要事前看看幼儿园的教材和教参，看看授课教师的教案。老师应该将这个小朋友抱到外面，亲亲他（她），等他平静下来，让他说出哭的原因，看看能不能帮他解决想要解决的问题，如果是想妈妈了，就应该告诉他，妈妈要上班是不可能呆在幼儿园陪他的，老师是你最好的朋友，也匿名前言,内容,感受,总结! 以上听完幼儿园教师的教学比武后所思对幼儿园和学校的卫生和防控工作进行监督。而不是无限期让幼儿园停学停课，幼儿在家无人看管，家长只能带 现在梅河口全市的幼儿园还放假，而且是无期限的。没有知道什么时候孩子才能上学。再说给幼儿园听课有没有从教案抽查和听课中发现很多教师在小班化课堂教学设计中实施分层教学设计: ①根据学生基础学习调查(测试, 『幼儿园大班』大班美术活动: 我设计的幼儿园 ·1.观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设 [详细介绍]

中班听课记录能干的我

4，幼儿园听课记录模板范文5篇

【 #教案# 导语】听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.幼儿园听课记录模板范文 　　活动过程 　　1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。 　　幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。 　　2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 　　3、分辨并表现音乐的快慢。 　　教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。 　　4、游戏：“秋风和小树叶”。 　　幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作不动。鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。 　　活动建议 　　风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里？”幼儿自由回答：“我飘落在xxx。” 　　活动评价 　　1、会用柔和优美的歌声唱歌。 　　2、想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。 2.幼儿园听课记录模板范文 　　1、导入活动： 　　师：小点心师傅坐好了吗？ 　　小手洗干净了吗？放在膝盖上藏好。 　　2、看一看： 　　师：桌上有什么？(饼干) 　　(1)师拿一块圆饼干：它是什么形状？(圆圆的) 　　还有什么东西也是圆圆的？ 　　(2)这块饼干长得什么形状？(方方的) 　　还有什么东西也是方方的？ 　　(3)介绍夹心饼干： 　　师从口袋里变出一块圆形夹心饼干，引导幼儿观察：它有个好听的名字，叫什么？它有几片饼干组成？中间还有什么？两片饼干长得怎样？(一样) 　　3、做一做： 　　(1)找一找：找两块一模一样、可以做好朋友的饼干。 　　老师检查：两块饼干可以头碰头，一样大小的。 　　谁找到了圆圆的好朋友？谁找到了方方的好朋友？把它们头碰头，脸贴脸，看看是不是一样的？ 　　(2)师：饼干的芯还没有，想想可以放什么做它们的芯？ 　　老师介绍白布下的果酱。 　　(3)老师示范介绍夹心饼干的做法：在饼干光滑的一面，涂上一点果酱，不要太多，也不要太少，拿另一块饼干和它头碰头，脸贴脸，就做好了。 　　这儿有圆形和正方形的盆子，把做好的饼干送到它们家里去。做的圆饼干送到圆盘子家里，方饼干送到方盘子家里。 　　(4)幼儿操作。 　　4、尝一尝：找一块你喜欢的饼干尝一尝。 　　愿意送给客人老师尝一尝吗？ 3.幼儿园听课记录模板范文 　　1、介绍故事的题目： 　　师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗？从哪里看出来的？ 国王生病了，他的表情怎么样呢？ 　　小结：故事题目就叫《国王生病了》。 　　2、讲述、理解故事： 　　(1)看第一幅图，老师讲故事第一段(国王生病了)。 　　(2)看医生开出的运动计划表，提问：看了计划表，你觉得国王生了什么病？ 　　小结：听听医生怎么说。(看图讲述) 　　(3)边看图边讲国王每天的运动。 　　星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山。 　　提问：国王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么样？ 　　星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马的？ 　　幼儿讲述后，老师小结。 　　星期三：国王又去做了什么？和旁边的好朋友说一说。 　　请小朋友用几句话来告诉大家：星期三发生了什么事？ 　　星期四：国王叫大臣陪他去打棒球。 　　老师讲述故事。 　　星期五、星期六：国王要去干什么？(跑步、做操) 　　他是怎么跑步、怎么做操的.？ 　　星期天：休息。国王怎么样？大臣、王子和皇后怎么样？(累死了) 　　(4)国王觉得很奇怪，去问医生：“怎么会这样？”医生哈哈大笑。猜猜医生会对他说什么？ 幼儿讨论后，老师讲述。 　　国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，决定认真锻炼。 　　3、与国王一起锻炼： 　　听音乐，和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼： 　　周一：爬山 　　周二：骑马　　 周三：游泳… 　　小结：运动后你感觉怎么样？ 　　国王和大家一起锻炼后，精力充沛，身体也好了 　　4、制定运动计划表： 　　(1) 你们平时锻炼身体吗？你们都参加过哪些运动呢？ 　　(2)在幼儿园里你参加过哪些运动呢？ 　　(3)我们也来制作运动计划表吧! 　　交待要求：分小组制作在幼儿园里运动的计划，商量好后画下来，每天的运动要不一样。 　　(4)讲评：谁来介绍一下你们制定的运动计划表？ 　　小结：你们制定的运动计划表合理吗？有没有运动到身体的各个部位呢？把计划表贴到教室，每天按计划运动就可以看看是不是合理了。 4.幼儿园听课记录模板范文 　　目标： 　　1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 　　2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 　　3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。 　　过程： 　　一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。 　　师：今天老师带来了什么?(半个西瓜皮) 　　这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……) 　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……) 　　二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述 　　师：西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……) 　　听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣! 　　师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述) 　　请个别幼儿讲述请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。 　　三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事 　　1、老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心! 　　2、小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧! 　　3、幼儿分组创编故事 　　(1)组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物，再讲述) 　　(2)请个别小组讲述 　　(3)鼓励小组间相互讲述。 5.幼儿园听课记录模板范文 　　1、唱歌：《小小蛋儿把门开》。 　　师：鸡宝宝，我们一起来唱唱歌好吗？ 　　2、学习儿歌及游戏。 　　（1）用儿歌中的语言结构介绍自己。 　　师：今天有很多客人想认识我们，我们介绍一下自己，好吗？ 　　教师示范讲述：叽叽叽，我是邱娟，引导幼儿用：叽叽叽，我是××的句式讲述。（第一遍可以坐在座位上轮流讲述，其后可以让幼儿轮流站在前面排成一排进行讲述。） 　　（2）师幼边讨论边学习游戏规则。 　　①邀请7名幼儿在前面排成一排，教师与幼儿共同结合数小鸡的动作讲述儿歌前两句 　　师：谁愿意来和妈妈玩游戏？我们一起来数数有多少小鸡？ 　　②教师为幼儿起名字，并暗示幼儿记住自己的名字。 　　③引导幼儿按照儿歌内容“小鸡一下全走散”，散回自己的座位。 　　④引导幼儿按序上来站成一排，并清楚地发音：叽叽叽，我是小×。 　　⑤当幼儿都说完叽叽叽，我是小×后，共同念最后一句话：一起游戏真开心。 　　（3）师幼完整讲述游戏儿歌。 　　师：我们一起来把这个游戏的儿歌念一念。（第一遍师幼共念，第二遍根据幼儿掌握情况，鼓励幼儿自己尝试念儿歌） 　　（4）师幼共同游戏。 　　教幼按照左边右边、男生女生等不同形式共同玩游戏。 　　3、尝试仿编游戏儿歌。 　　（1）师：除了小鸡爱玩游戏，还有什么小动物喜欢玩游戏呢？ 　　（2）师幼共同边念仿编的儿歌边玩游戏。 　　引导幼儿根据大家所选定的动物，及时调整儿歌中的语句。

5，急需一份幼儿园听课记录

国王生病了(大班) 1、介绍故事的题目： 师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗？从哪里看出来的？ 国王生病了，他的表情怎么样呢？ 小结：故事题目就叫《国王生病了》。 2、讲述、理解故事： (1)看第一幅图，老师讲故事第一段(国王生病了)。 (2)看医生开出的运动计划表，提问：看了计划表，你觉得国王生了什么病？ 小结：听听医生怎么说。(看图讲述) (3)边看图边讲国王每天的运动。 星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山。 提问：国王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么样？ 星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马的？ 幼儿讲述后，老师小结。 星期三：国王又去做了什么？和旁边的好朋友说一说。 请小朋友用几句话来告诉大家：星期三发生了什么事？ 星期四：国王叫大臣陪他去打棒球。 老师讲述故事。 星期五、星期六：国王要去干什么？(跑步、做操) 他是怎么跑步、怎么做操的？ 星期天：休息。国王怎么样？大臣、王子和皇后怎么样？(累死了) (4)国王觉得很奇怪，去问医生：“怎么会这样？”医生哈哈大笑。猜猜医生会对他说什么？ 幼儿讨论后，老师讲述。 国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，决定认真锻炼。 3、与国王一起锻炼： 听音乐，和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼： 周一：爬山 周二：骑马 三：游泳 … 小结：运动后你感觉怎么样？ 国王和大家一起锻炼后，精力充沛，身体也好了。 4、制定运动计划表： (1) 你们平时锻炼身体吗？你们都参加过哪些运动呢？ (2)在幼儿园里你参加过哪些运动呢？ (3)我们也来制作运动计划表吧! 交待要求：分小组制作在幼儿园里运动的计划，商量好后画下来，每天的运动要不一样。 (4)讲评：谁来介绍一下你们制定的运动计划表？ 小结：你们制定的运动计划表合理吗？有没有运动到身体的各个部位呢？把计划表贴到教室，每天按计划运动就可以看看是不是合理了。

6，中班听课记录我会用筷子吃饭

设计意图： 　　由于幼儿在家中娇惯吃饭让大人喂，生活自理能力弱多依赖家长，为了培养幼儿自己吃饭习惯，我决定教幼儿使用筷子。让幼儿感到自己长大了，应该自己的事儿自己做，以及长大了的自豪感。 　　活动目标: 　　1.让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。 　　2.通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强"我长大了的"自豪感。 　　活动准备： 　　1．每人准备一双了筷子。每人一个小盘。 　　2．老师为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果。 　　3.《幼儿画册》上学期一第23页。 　　活动过程一．导入--儿歌《我有一双小小手》。 　　小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。 　　我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。 　　二．幼儿自由探讨使用筷子的方法。 　　1.我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗？我们用什么来吃饭？（筷子）现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧！（幼儿试着用筷子）谁来说一说你是怎样用的？ 　　2.总结拿筷子和使用筷子的方法： 　　两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。 　　3.组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么？ 　　老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。 　　三．游戏活动1.练一练--我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全)2.看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。 　　3.奖励幼儿，吃豆子。 　　4.做练习《幼儿画册》。 　　5.游戏结束，儿歌《小筷子》 　　小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。 　　四、活动反思通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。

7，小班城里来了大恐龙听课记录

城里来了大恐龙目标：1、了解故事内容，感知恐龙来到城市后给城市带来的一系列麻烦和便利。2、在理解故事的基础上，尝试运用已有经验，改编故事结尾，大胆讲述恐龙来到城市后可以帮助人们做哪些事情。3、体验恐龙不同的心情，感受作品种语言的丰富、优美，建立乐意为别人做好事的美好愿望。活动准备：1、掌握了一定的有关恐龙的知识。如对恐龙的形体特征有所了解。2、幼儿绘画作品《如果城里来了大恐龙。。。。。。》。3、多媒体课件：《城里来了大恐龙》。4、自制小图标若干。活动过程：教师幼儿观察记录一、利用幼儿的绘画作品导入活动，通过与幼儿的谈话激发幼儿的学习兴趣。1、如果城里来了大恐龙，会发生怎样的事情呢？” 2、我们来看看这里的恐龙来到城里都发生了什么事情呢？根据画面内容请个别幼儿讲述二、教师利用多媒体课件，用边讲边问、分段讲述的方式讲述童话故事，让幼儿在听听、看看、猜猜、讲讲的过程中了解童话故事的内容与情节，感知恐龙来到城市后给城市带来的一系列麻烦和便利。1、当讲到“大恐龙心里真难过，城里的人感到，大恐龙给他们带来了危险”时停下来，提出问题，并一一出示小图标：（1）、大恐龙来到了城里，他去了哪些地方呢？、它做了什么事情？为什么会这样？（2）、既然大恐龙给城里人带来这么多麻烦事，如果你是这个城里的人，你接下来将会做什么呢？我们听听故事里是怎么说的？2、当讲述到“恐龙吃饱了就在十字路口打起瞌睡。”时再次停下来，提出问题：（1）、 城里人是怎样做的？3、播放动画到最后结束。（1）、大恐龙变成什么了？（2）、城里人喜欢恐龙立交桥吗？他们为什么喜欢呢？他们是怎样说的？记忆故事内容引导幼儿设身处地地感受三、播放多媒体课件，请幼儿完整欣赏童话故事，帮助幼儿进一步理解体验恐龙不同的心情，以及乐意为别人做些事情的美好情感。1、恐龙给城市带来许多的麻烦之后，它的心情怎么样?它是故意给城市造成的麻烦吗？那是什么原因呢？2、当恐龙发现自己变成立交桥的时候，它又是什么样的心情？它为什么会很高兴呢？在完整欣赏中感受恐龙的心情变化以及建立乐意做好事的情感态度四、鼓励幼儿将自己的绘画作品编成一个完整的故事。“我想请大家把你们画的恐龙做好事的事情也像这样编成故事，可以吗？”1、根据小图标与教师共同创编一个小故事。2、在教师逐渐退出的基础上，建构第二个小故事。3、独立建构第三个小故事。五、布置作业“恐龙很喜欢城里，它还想为城里人多做点事，小朋友想一想，恐龙还可能会走到城里的什么地方？还会帮人们做些什么事情呢？请将你想到的回家说给爸爸妈妈听，并请他们帮你们记下来。”
我是来看评论的

8，幼儿班听课记录

『幼儿中班教案』中班文学活动：神奇的蓝色水桶 教案 ·中班文学活动：神奇的蓝色水桶 教案 活动目标： 1、通过对作品中“莎娜与伙伴们在水桶里嬉戏” 画面的观察，了解蓝色水桶会变大、变小的神奇变化，丰富相关文学语言：越变越大...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1125 推荐程度： 『幼儿中班教案』中班健康活动教案：快乐的青蛙 ·中班健康活动教案：快乐的青蛙活动目标： 1、提高模仿能力和协调能力，增强弹跳力和手臂的支撑力量。 2、初步知道青蛙的生长过程，对探究自然界感兴趣。 3、体验互学、共学的快...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1606 推荐程度： 『幼儿中班教案』中班音乐教案 找朋友 ·1． 活动目标 喜欢参加音乐活动，具有初步的音乐节奏感； 感受乐曲的欢快气氛，熟悉2/4节奏。 2．重点与难点 这是一首活泼欢快的歌曲，讲述的是“我”去寻找好朋友共...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1253 推荐程度： 『幼儿中班教案』春天的秘密-幼儿园中班教案 ·春天的秘密-幼儿园中班教案目标 ：引导幼儿互相合作，能用不同材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的热爱。 准备 ：1、欣赏诗歌《春天的秘密》。 2、每组一张图画纸、皱纸、彩...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1188 推荐程度： 『幼儿中班教案』中班教案秋天里的小树叶（综合） ·中班教案秋天里的小树叶（综合）目标： 1.通过故事、游戏感受秋天的气息，能用语言、动作来表示自己的感受。 2.引导幼儿按一定的信号和要求来做动作，提高身体的平衡性。 ...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：655 推荐程度： 『幼儿中班教案』幼教中班美术教案 秋天的画报 ·幼教中班美术教案秋天的画报秋天的画报 设计意图： 孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：745 推荐程度： 『幼儿中班教案』中班美术课教案——《美丽的蝴蝶》 ·中班美术课——《美丽的蝴蝶》教案活动目标： 1、知道蝴蝶是由小青虫变来的科学知识，感受蝴蝶的美。 2、能够大胆想象独立设计、合理的布置画面、会搭配色彩绘画自己喜爱的蝴蝶。 ...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1437 推荐程度： 『幼儿中班教案』中班科学活动教案：有趣的万花筒 ·设计思想：万花筒是孩子们喜欢的玩具，孩子们在玩的过程中发现了里面有千变万化的花，对此产生了好奇，并想了解其中的秘密，因此，我设计了此活动。万花筒的构造比较简单，适宜中班幼儿...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：950 推荐程度： 『幼儿中班教案』幼儿教案中班活动：可爱的小动物 ·[幼儿教案]中班活动：可爱的小动物一、活动背景： 喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1092 推荐程度： 『幼儿中班教案』中班美术教案：给妈妈理发 ·中班美术教案：给妈妈理发 活动目标： 1．尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官． 2．在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：830 推荐程度： 『幼儿中班教案』幼儿园中班语言教育教案：春天的朋友 ·幼儿园中班语言教育教案：春天的朋友教学目的： 1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。 2.让幼儿感受诗...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：10
你要表达什么啊

9，幼儿园草地上的小鸡听课记录

活动目标:1、尝试用简单的拓印方法，大胆添画小鸡；2、体验用蔬菜作画的乐趣；活动准备：长卷、水粉、颜色盘、勾线笔、各种大小不同的萝卜、手帕等活动过程：一、律动热身，引起兴趣师：今天天气真好呀，我的小鸡宝宝们，跟着妈妈到草地上玩一玩。1、律动《小鸡出壳》；2、自由表现小鸡的动作；二、观察动态、拓印添画1、出示PPT，师：“草地上小鸡宝宝出来玩了，看看它们都在做什么？”生：捉虫子、...捉虫子、拓印添画1，引起兴趣师、颜色盘、幼儿作画，分享快乐1：一，看看它们都在做什么，到草地上去玩玩喽，不要把孩子的表达表现束缚住、出示PPT、添画小鸡、2只小鸡宝宝讲悄悄话，给与孩子充分的观察；活动准备、和好朋友说说你画的小鸡在做什么！我们把它们也请出来。1：1、师？”生，好吗。重过程？教师示范拓印：“草地上小鸡宝宝出来玩了、观察动态、律动《小鸡出壳》，教师观察重点观察；四，大胆添画小鸡、手帕等活动过程；2：长卷，跟着妈妈到草地上玩一玩、我们也做小小鸡：今天天气真好呀；以情景引出。在“示范画”的同时要谨慎？2、水粉：重多元表达，请个别幼儿添画不同动态的小鸡；三:1；2、勾线笔，达到充分感知，我的小鸡宝宝们、各种大小不同的萝卜、欣赏作品；2：还有许多小鸡宝宝也想到草地上玩一玩呢、添画小鸡的不同动态；二、体验用蔬菜作画的乐趣、尝试用简单的拓印方法，师、拓印方法；2、律动热身、动作模拟的机会、自由表现小鸡的动作活动目标、看太阳，这样才能更好地体现集体教学活动价值！专家建议、表达
活动准备： 　　1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。 　　2、手指谣和小蜡笔的录音磁带，录音机1台。 　　活动过程： 　　一、热身活动 　　1、老师播放欢快的手指游戏歌谣，带领幼儿一起做手指游戏，活动双手手指。 　　附儿歌：手指谣 　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝盖上； 　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上； 　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上； 　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到头顶上； 　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，咕噜滚下来。 　　2、老师模仿小蚂蚁的声音说：哎哟，真疼啊！咕噜—咕噜，肚子饿了，去草地上找吃的吧！ 　　3、老师：让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧！ 　　二、学习新课 　　1、在去草地的途中，老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰，老师说：“你们看，我看到了一朵大红花，漂亮吗？有几个花瓣？让我们沿着花瓣摸一摸？你们再找找看还有没有花？”（配班老师悄悄地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。） 　　2、老师：谁找到花了？什么颜色的花？有几个花瓣？花长在哪里？ 　　3、老师出示草地上盛开的鲜花图一幅，提问：你们看，这是什么？图上画有什么？你看到了什么颜色的花？共有几个花瓣？漂亮吗？ 　　4、老师出示没有花的草地背景图，提问：这是什么？和刚才那幅图一样吗？哪些地方不一样？怎样才能让草地变得更漂亮？ 　　5、老师：小朋友们真棒！我们可以在草地上种自己喜欢的花，让我们用蜡笔跳舞吧！ 　　6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。（如：草地上，没有花，不好看，让我们拿着小蜡笔来跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花茎画好了，在花茎上，再来跳个圆圈舞，花蕊画好了。） 　　附儿歌：小蜡笔 　　小蜡笔，草地上，恰恰恰，往上跳，跳个圆圈舞；（表示花茎和花蕊的画法） 　　小蜡笔，圆圈外，恰恰恰，转一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的画法） 　　小蜡笔，天空中，恰恰恰，跳圆舞，太阳空中笑！（表示太阳的画法） 　　7、老师给幼儿分发画有草地的背景图，边播放儿歌的录音磁带，边指导幼儿添画。 　　三、巩固新知 　　1、老师：都画好了吗？你们都给草地种了什么颜色的花，有几个花瓣？谁的花最好看？（引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。） 　　四、结束活动 　　1、老师：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我们还能用什么方法给草地添花。 　　活动延伸： 　　1、可请家长配合收集家里的废旧报纸或物品，引导幼儿用自己收集的废旧物品给草地添花，让幼儿知道废旧物品可以回收再利用，激发幼儿的创造能力，增强环保意识。 　　2、如果幼儿园有条件的话，可以在自然角里种些，引导幼儿参与花的种植、照料，观察花的生长特征，花的盛开与凋谢，培养幼儿热爱大自然的情感。 　　温馨提示： 　　1、在添画前，要让幼儿感知花瓣的形状，用食指沿着花瓣边沿划一圈，使幼儿初步获得花瓣的绘画方法。 　　2、在添画过程中，老师要用简短的语言讲解花瓣的画法，并通过儿歌的方式引导幼儿添画，使幼儿感觉到自己就是在拿着蜡笔跳舞，激发幼儿的添画兴趣。 　　设计意图： 　　春天来了，小草从泥土里钻出来了，鲜花也在春雨的滋润下盛开了……当幼儿看到这些充满生机的美丽景象时，他们总是很高兴的与同伴们说：××，我在来幼儿园的路上，看到好多花，有红色的花，有黄色的花……他们对花充满了兴趣，为此，我特意为小班幼儿设计了“草地上的鲜花”的美术活动方案。 　　活动目标： 　　1、会用蜡笔给草地添加盛开的花朵，尝试添加自己喜欢的图案来装饰画。 　　2、帮助幼儿树立正确的审美观，培养幼儿对绘画的兴趣，促进手眼协调能力的发展。 　　活动重难点：花瓣的绘画方法。

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