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1，中班健康保护小鸟活动反思

活动目标：　　1．练习绕障碍物走、跑，提高动作的灵敏性。　　2．能积极参加游戏活动。遵守游戏规则。　　3．培养勇敢精神和同伴间合作能力。
小鸟的巢活动反思： 以小鸟的巢为题材，告诉学生动物是珍贵的，可爱的，是永远属于大自然的，引导学生珍惜环境，关爱大自然，从小形成环保意识，在本课中向学生展示了各种小鸟及鸟窝的造型，学生通过欣赏和制作小鸟和鸟窝，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力、创造能力和想象能力。

中班健康保护小鸟活动反思

2，幼儿园中班健康活动教案及反思三篇

【篇一】幼儿园中班健康活动教案及反思：宝宝吃鱼 　　活动目标： 　　1、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。 　　2、掌握吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。 　　3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。 　　活动准备：猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书 　　活动过程： 　　一、教师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。 　　教师（头戴猫妈妈头饰）：今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们一起去钓鱼呀？带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。 　　二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。 　　教师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗？为什么？鱼有什么营养价值？（知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖） 　　三、引导幼儿讨论鱼的吃法。 　　教师：鱼可以怎么烧？你吃过哪些鱼？你喜欢吃什么鱼？ 　　出示好吃的鱼的图片，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。 　　四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧！ 　　教师（端出烧好的带鱼）：你们会吃鱼吗？怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住？ 　　教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。 　　五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的？ 　　引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。 　　重点：了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育。 　　难点：掌握吃鱼的正确方法。 　　教学反思： 【篇二】幼儿园中班健康活动教案及反思：可爱的小脚丫 　　活动目标： 　　1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。 　　2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。 　　3、建立良好的师幼、同伴关系。 　　活动准备： 　　1、录音机，磁带。 　　2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。 　　活动过程： 　　一、引出课题 　　小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。 　　二、认识小脚 　　1、脚趾头 　　2、脚背 　　3、脚底 　　4、脚后跟 　　三、脚的游戏 　　（一）、感知游戏 　　1、部位感知 　　教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。 　　2、材料感知 　　教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。 　　（二）、脚和脚的游戏 　　1、搭桥 　　2、踩车 　　3、摇摇船 　　（三）、器械游戏 　　教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。 　　四、结束活动 　　教师和幼儿做脚的放松运动。 　　教学反思： 【篇三】幼儿园中班健康活动教案及反思：情绪温度计 　　活动目标： 　　1．对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。 　　2．懂得保持良好的情绪对身体的好处。 　　活动准备： 　　1．气温温度计一个 　　2．脸谱图：兴奋、高兴、伤心。 　　3．可调式情绪温度计若干。 　　4．磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐 　　活动过程： 　　1．提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。 　　2．认识情绪，知道人的情绪也会变化。 　　（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。 　　（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。 　　（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。 　　①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。 　　②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。 　　3．通过故事，了解情绪对健康的影响。 　　（1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。 　　（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。 　　活动反思： 　　在活动中，孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片，教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。

幼儿园中班健康活动教案及反思三篇

3，幼儿园中班健康教案何时要穿脱衣服

教学流程：　　1．感知讨论（1）集体看图讨论,建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？　　（2）提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。　　2、实践操作（1）在教学中,教师要注意观察幼儿的教学量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。　　（2）在教学中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。　　3．强化巩固（1）可以请一些能力强的幼儿,在教学中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。
教案 ？ 大约等于提纲喽? 我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结

幼儿园中班健康教案何时要穿脱衣服

4，幼儿园中班健康教案及反思三篇幼儿园中班教案及反思

教案网权威发布幼儿园中班健康教案及反思三篇，更多幼儿园中班健康教案及反思三篇相关信息请访问教案网。 　　现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 　　中班健康《快乐心情》教案与反思 　　活动目标: 　　1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 　　2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。 　　3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。 　　前期准备： 　　1、心情火车六列。 　　2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。 　　3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。 　　4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。 　　活动重点： 　　大胆表达自己的情绪。 　　活动难点： 　　尝试想办法保持好心情。 　　预设内容： 　　一、说说演演 　　导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 　　出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。 　　1、你们什么时候也会笑？ 　　2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？ 　　出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。 　　3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？ 　　4、你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。) 　　二、画画讲讲 　　1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 　　2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。 　　三、延伸活动 　　把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。 　　活动反思 　　反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。 　　本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。 　　以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。 篇二：坏习惯 　　活动设计背景 　　每天在对幼儿进行知识技能学习的同时，我发现幼儿有很多不容易察觉，却很不好的一些坏习惯，这些坏习惯天长日久就会习以为常，不容易改变，因此我设计了这节课，意在让幼儿认识到哪些行为是好的，是值得提倡的和学习的，哪些行为是不好的，不值得学习，应该改正的。 　　活动目标 　　1 让幼儿知道哪些行为是好的，应该坚持，哪些行为是错的，应该改正。 　　2 让幼儿尝试用完整话来回答问题，培养幼儿的语言表达能力。 　　3在游戏中，培养幼儿的团队精神，和体验成功的快乐 　　教学重点、难点 　　教学重点：让幼儿知道哪些行为习惯是不好的，要改正，哪些行为习惯是好的，应该坚持。 　　教学难点：让幼儿用完整话来回答问题。 　　活动准备 　　大的骰子 红旗蓝旗各若干个 大的跳棋一个 教学用挂图若干 好习惯 坏习惯 字条若干 录音 　　活动过程 　　一、故事 不讲卫生的小猪 情景导入 　　1、教师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。 　　2、幼儿看图听教师讲解。 　　二 基本环节 　　1、幼儿看图用完整话回答教师问题。 　　2、教师板演对应每幅图，贴出相应的字条： 　　例如： 　　坏习惯：不按时起床 饭前便后不起手 吃水果不洗 不洗澡不换衣服 　　肚子里有蛔虫 　　3、问幼儿我们应该学习这个小猪的这些坏习惯吗？ 　　4、鼓励幼儿说出相应的好习惯，用完整话说出应该怎样做？ 　　例如： 　　好习惯：按时起床 饭前便后要洗手 果蔬要洗干净 勤洗澡勤换衣服 　　肚子里没有蛔虫 　　5、小猪知道自己错了，也知道以后应该怎么做，他编了一个好听的《数字歌》送给幼儿，放录音，小朋友们听，然后有节奏的两人一伙拍手说：“数字歌”。 　　例如： 你拍一我拍一，清洁卫生要牢记。 　　你拍二我拍二，洗手洗脸要勤快。 　　你拍三我拍三，刷牙洗脚在睡前。 　　你拍四我拍四，天天早睡又早起。 　　你拍五我拍五，自己收拾好床铺。 　　你拍六我拍六，保护鼻子不乱抠。 　　你拍七我拍七，衣服袜子自己洗。 　　你拍八我拍八，清洁卫生靠大家。 　　你拍九我拍九，饭前便后要洗手。 　　你拍十我拍十，清洁卫生是大事。 　　6、延伸：在我们的幼儿园，或家里还有哪些小朋友认为是不好的行为呢，我们应该怎么样做呢？ 　　7、幼儿踊跃回答，提倡说完整话。 　　例如：坏习惯： 　　个别幼儿上下楼梯打闹，有的幼儿浪费水，有的幼儿骂人，有的幼儿吃零食，有的幼儿午睡说笑打闹……等等。 　　好习惯：应该上下楼梯安静，不浪费水，不打人不骂人，不吃零食，不挑食，安静睡午觉 ……等等。 　　8、游戏——《好习惯跳跳跳，坏习惯退退退》 　　游戏规则：地上放一个大的跳棋，教师自制的，上边有一些图片，有的图片是好习惯，上边有提示，好的习惯向前走，不好的图片就后退。将幼儿按人数分成红，蓝两队，每对每次选出一名幼儿掷骰子，然后找到相应的图片，在分析是好习惯还是坏习惯，比比哪队最先到达终点。 　　三、结束部分，拓展延伸：请小朋友们回到家里以后找一找，看看家里有哪些是不好的习惯，哪些是好习惯。 　　 教学反思 　　本节课，很贴近生活，是对幼儿进行品德教育的一节课，意义深远，本节课 　　运用了大量的图片教具，直观易懂，使幼儿易于理解和接受，因此教学目标基本完成。重难点突出，尤其是游戏环节的设置， 　　让幼儿情绪高涨，都踊跃参与其中，感受成功的喜悦，和团队精神，幼儿 　　在玩中学，在学中玩，即愉悦了心情，又巩固练习了新知识，效果很好，只是在回答问题时，仍有表述不完整的幼儿，需加强练习。 篇三：保护牙齿 　　活动设计背景 　　由于本班马国洪小朋友经常因牙痛而影像来园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。 　　活动目标 　　1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。 　　2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。 　　教学重点、难点 　　掌握正确的刷牙方法。 　　活动准备 　　1、课件 　　2、牙刷 　　3、联系牙科医生（家长）请她来参与活动。 　　活动过程讨论为什么会牙痛。 　　观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛？ 　　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？ 　　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？ 　　不刷牙谁最高兴？（幼儿讨论） 　　----------（播放课件）学习词：牙病菌。 　　幼儿互相观察对方的牙齿 　　大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？ 　　----------幼：没有，有 　　要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？ 　　-----------幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、 　　5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌） 　　牙科医生的讲解 　　介绍牙齿，尖牙、磨牙 　　出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。 　　有人换牙了，你知道应该注意什么吗？（看课件不能舔牙床） 　　你是怎么保护好自己的牙齿的？ 　　教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法） 　　大家一起刷刷牙 　　医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把 　　牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。 　　〈刷牙歌〉 　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷； 　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷； 　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净， 　　保护牙齿人人夸呀人人夸。 　　我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌） 　　活动反思：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

5，中班健康教案秋天到

秋天多喝水 活动目标:1、知道白开水比其它饮料更好,口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料分类。活动准备:各种饮料瓶等。活动过程:一、师生共同讨论,大家带来了哪些饮料。 1、今天,我们这里有许多的饮料,一起来看看,都有什么呢? 二、为饮料瓶分类。 1、大家带来了这么多不同的饮料瓶,如果我们希望很快地找到想要喝的饮料,怎么办呢?(让幼儿相互讨论分类方法、分类标准。) 2、我们一起将牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,矿泉水瓶放在一起。 3、幼儿上前操作,将瓶子分类。 三、师生共同讨论:口渴了喝什么。 1、秋天到了,天气比较干燥,如果口渴了,我们喝什么好呢? 2、果汁等饮料喝到嘴里很甜,白开水喝到嘴里清凉舒服。(幼儿分别品尝饮料和白开水,然后说说它们各自的味道。) 3、出示蛀牙图:这位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样? 4、小结:喝太多甜饮料,容易蛀牙,对身体不好。白开水不会引起蛀牙,清凉解渴,所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙,还能补充身体内所需的水份,能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水,还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处,小朋友们回家一定要告诉家人! 四、幼儿知道口渴时自己去喝水。 1、如果我们口渴了,你会选择喝呢? 2、我们每天都会有各种活动开展,小朋友如果觉得口渴了,自己可以随时去喝水,每天多喝水,对身体健康有很大好处。
目的:1 让幼儿知道秋天是什么样子的

6，幼儿园中班健康教案

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班健康教案10篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班健康教案 篇1 　　活动目标 　　感受有朋友真好，知道团结力量大。 　　能与朋友互相合作，共同完成任务。 　　发展动作协调性和反应能力。 　　活动准备 　　课件准备：荡秋千、拔萝卜、公园场景的插图；游戏示范图。 　　材料准备：多个气球。 　　活动过程 　　播放图片，引导幼儿感受有朋友真好，了解团结力量大。 　　1.播放图片1，让幼儿了解有朋友真好。 　　——图片上的小朋友在做什么？如果一个人荡秋千会怎样？两个人呢？ 　　小结：一个人荡秋千是荡不高的。有一个朋友来帮忙，我们就能荡很高。还能一起轮流玩，有朋友真好。 　　2.播放图片2，让幼儿了解团结力量大。 　　——图片上的小朋友在做什么？如果只有一个人能拔出萝卜吗？那人多能拔出萝卜吗？ 　　小结：人多力量大，大家团结一心，就能拔出大萝卜。 　　3.播放图片，引导幼儿思考朋友之间应该相互帮助合作。 　　——生活中我们还有哪些事情是一个人完不成的，需要两个人或者更多人一起合作才能完成的？ 　　小结：玩跷跷板、跳绳、拔河、踢球……都需要朋友相互合作，共同完成。 　　出示游戏示范图片，组织幼儿进行游戏《默契大考验》。 　　1.激发幼儿参与兴趣。 　　——我们今天的这个游戏需要两个好朋友配合默契才能成功，我们来看看哪些朋友有很好的默契。 　　2.请幼儿自由组队，两两进行游戏。准备一些气球，两个幼儿面对面把球夹在中间，把球从起点运送到终点，过程中球掉下则失败。最快到达的获胜。（出示示范图片） 　　3.适当提高难度，可以引导幼儿背对背夹球，或用身体的其他部位（手臂、脸）来夹球。（出示示范图片） 　　4.根据幼儿情况，可再提高难度，如三人夹两球进行运送。（出示示范图片） 　　请幼儿说一说游戏感受。 　　——和好朋友一起玩游戏的心情怎样？要怎样才能在游戏里获胜？ 　　小结：和朋友一起玩游戏的心情是开心、激动的。只有朋友之间相互配合团结一心，才能获得游戏的胜利。 幼儿园中班健康教案 篇2 　　 设计意图： 　　眼睛是我们的重要器官，幼儿年龄小，好奇心强，思维特点介于感知和具体形象之间。根据中班幼儿年龄特点，我把活动的重点放在让幼儿初步了解眼睛的各个组成部分，知道眼睛对于人的重要性，懂得如何保护眼睛，培养幼儿学会保护眼睛的意识。 　　 活动目标： 　　1、通过教学引导幼儿眼睛构造，用途。（认知） 　　2、知道眼睛的重要性，培养幼儿学会保护眼睛的意识。（情感） 　　3、学习保护眼睛的方法以及缓解眼睛疲劳的保健操（技能） 　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 　　 重点： 　　知道眼睛的重要性，培养幼儿学会保护眼睛的意识。 　　 难点： 　　学习保护眼睛的方法以及缓解眼睛疲劳的保健操 　　 活动准备： 　　眼睛的构造图，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）眼保健操的音乐 　　 活动过程： 　　一、谜语导入 　　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 　　上大门，下大门，关起门来就睡觉 　　二、了解眼睛的构造，用途 　　1、出示图片引导幼儿观察。 　　——刚才小朋友们都很聪明，猜出了谜底是眼睛。请小朋友们仔细观察眼睛的图片，眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 　　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 　　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。所以我们要好好保护我们的眼睛。 　　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 　　1、欣赏情景表演或看图片 　　（1）小朋友在用脏手揉眼睛。 　　提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？ 　　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 　　（2）小朋友头趴在桌子上画画。 　　提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？ 　　小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 　　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 　　1、教师示范眼睛保健操 　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 　　2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 　　 活动延伸： 　　学会了眼保健操，回去教一教爸爸妈妈，全集一起做眼保健操。 　　 教学反思： 　　在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 幼儿园中班健康教案 篇3 　　 活动目标 　　1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。 　　2、运用形体动作表现不同的情绪。 　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　5、初步了解健康的小常识。 　　 活动准备 　　1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。 　　2、挂图：《千变人》 　　 活动过程 　　1、展示挂图《千变人》。 　　请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的？借此玩配对游戏。 　　教师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢？ 　　请幼儿说一说，自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。 　　2、幼儿讨论： 　　（1）、什么时候会高兴。 　　（2）、什么时候会生气。 　　（3）、什么时候会哭。 　　（4）、什么时候会害怕。 　　幼儿回答后师小结。 　　3、拓展幼儿思维 　　快乐的时候还可以用什么表情或动作表达，害怕的时候又可用何种表情或动作表达；生气的时候可用何种表情或动作表达。 　　4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，教师就说出一种情绪，请幼儿用形体动作表现出来。 　　 活动延伸 　　让幼儿分组交流活动中有趣的事。 幼儿园中班健康教案 篇4 　　 一、活动目标： 　　1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 　　2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 　　 二、活动准备： 　　动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。 　　 三、活动过程： 　　（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。 　　（二）了解人体的支架——骨骼。 　　1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？ 　　2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。 　　3、体验了解骨骼的作用。 　　（三）懂得保护骨骼的多种方法。 　　1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。 　　2、评价：集体讲讲、学学或者修改。 　　3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。 　　内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等） 　　 四、活动延伸： 　　1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。 　　2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。 幼儿园中班健康教案 篇5 　　 活动目标： 　　1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。 　　2.尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。 　　3.知道胖和瘦对健康的影响，乐意过健康的生活。 　　4.初步了解健康的小常识。 　　5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 　　 活动重点难点： 　　活动重点： 　　知道“胖”和“瘦”对生活的影响; 　　活动难点： 　　能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应该保持健康 　　 活动准备： 　　1.“胖”和“瘦”的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像资料等。 　　2.课件《胖胖和瘦瘦》 　　 活动过程： 　　一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。 　　1.教师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的?直接出示图片，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。 　　2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片，引导从身体的外形，如脸庞大小，手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的不同。 　　教师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。 　　3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓励幼儿运用各种姿态展现自己所理解的“胖”和“瘦”。 　　教师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖烦恼的地方。) 　　二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。 　　1.播放视频，让幼儿了解胖胖的烦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。 　　教师：刚刚大家模仿胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒服啊?老师这里有一段视频，我们来看看里面的胖胖和小朋友们模仿的一不一样，他有什么烦恼? 　　2.教师：胖胖还有什么地方比较烦恼的?瘦瘦呢?为什么?(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃很多很多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事情没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的烦恼。 　　3.出示图片，引导幼儿找出烦恼的原因。 　　教师：老师这里有一些胖胖和瘦瘦烦恼的原因，有谁能来把它找出来，贴在对应的位置。 　　教师出示课件，帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。 　　三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性。 　　1.教师：刚才小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的烦恼的原因，现在，我们要帮胖胖和瘦瘦解决烦恼，让他们变得健康，你们来想一想，胖胖应该怎么做?瘦瘦应该怎么做? 　　2.出示多媒体课件，引导幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。 　　教师：现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都会有不好的影响，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么样才能“不胖不瘦”呢? 　　引导幼儿说出健康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。 　　师幼小结：想要保持健康，合理的饮食结构很重要，这就要求我们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠。 　　3.与幼儿一起布置“棒棒的世界”，明确不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正确的健康观念。 　　教师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让胖胖和瘦瘦健康起来。 　　 活动反思： 　　本次活动在整个教案的选择上有很大的问题，无法同时兼顾“胖胖”和“瘦瘦”两个方面，活动比较混乱，没有很好地将环节和环节之间紧扣起来。在第二环节中，只播放了“胖胖的烦恼”并且视频过于搞笑没有突出“胖胖”不方便的地方，没有起到好的效果;在第三环节中，对于一些垃圾食品、碳酸饮料等容易使人发胖的食物没有强调量的问题，在幼儿动手分类时很多食物是两者都喜欢的，所以做不到明显的分类，材料的准备还有很多不足，导致幼儿没能很好地理解。 幼儿园中班健康教案 篇6 　　 活动目标 　　1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵活性。 　　2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。 　　 活动准备 　　1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。 　　2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。 　　3.欢快的背景音乐。 　　 活动过程 　　1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。 　　2.幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。 　　3.引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。 　　4.玩游戏“小动物找家”。 　　(1)教师引出游戏情节：“今天天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮大灰狼出现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。 　　(2)游戏规则：“大灰狼”出现后继续按所扮动物的运动方式“回家”。 　　(3)每次游戏结束后，教师进行小结，表扬能遵守游戏规则的幼儿，提醒个别幼儿在“大灰狼”出现后能继续按规则游戏。 　　(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高游戏难度。 　　 活动延伸 　　组织幼儿在户外活动时继续玩游戏“小动物找家”。 幼儿园中班健康教案 篇7 　　 活动目标： 　　1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 　　2.能跟着音乐有节奏的动作。 　　 活动过程： 　　一、律动分享 　　教师带幼儿律动 　　二、创编动作 分享交流 　　1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 　　2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 　　3、集体初步尝试 　　4、个别交流 　　我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？ 　　（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿） 　　5、集体再次尝试 　　三、观察图片，拓展新动作 　　1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？ 　　2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。 　　手叉腰图片、箭头一圈的图片两张―方向不同（发现箭头的涵义） 　　左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法） 　　踮脚动作（发展幼儿的观察力） 　　3、交流发现，尝试有节奏的动作 　　你看明白了哪一张？ 　　小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 　　小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的.了。 　　小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！ 　　四、延伸 　　还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友 幼儿园中班健康教案 篇8 　　 活动目标： 　　1.练习单脚跳，能连续向前跳5米左右。 　　2.喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则。 　　 活动准备： 　　1.奥尔夫音乐两段 　　2.垫子三块 　　3.拱形门红黄蓝三个 　　4.红黄蓝丝带 　　 活动过程： 　　 一、情境导入，热身活动 　　师：宝贝们，今天我是兔妈妈，你们都是我的兔宝贝们，妈妈带你们去散步喽! 　　跟着音乐绕圈做走、跑、跳热身运动，能跟着老师，听音乐节奏做动作。 　　 二、单双脚交替练习 　　师：妈妈准备了许多颜色的彩圈，每个宝贝选择一个，站在圈里。跟着妈妈练习跳跃的本领。(排成5排5列) 　　1.练习双脚跳圈 　　2.练习单脚跳圈 　　3.练习单双脚交替跳圈 　　4.游戏：圈圈排队，每排带头的宝贝，带着组员单脚跳圈。(注意：不要踩到圈，不要推挤。) 　　 三、游戏：小兔回家 　　1.将小兔子们分成三队，红黄蓝队，然后走对应的路回家。 　　师：宝贝们，天色暗了，我们要回家了。可是回家的路上有许多的阻碍，你必须单脚跳过窄桥，然后爬过丛林，钻过山洞，才可以到家。 　　妈妈的要求：必须单脚跳过窄桥，然后匍匐前进穿过丛林，钻过山洞后，你到绿房子了才算成功。 　　2.游戏一次后，进行比赛，比一比哪一队的小兔子先到家。 　　 四、放松运动 　　播放舒缓的音乐，跟着兔妈妈扭扭头，抖抖手，然后平躺地面做地面休息动作。 　　结束语：快乐的一天过去了，兔宝贝们到家睡觉了。晚安…… 幼儿园中班健康教案 篇9 　　 活动目标： 　　1、通过比较，了解自己身高的变化。 　　2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。 　　 活动准备： 　　搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程： 　　一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。 　　1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？ 　　2、请幼儿介绍自己的身高。 　　3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。 　　4、师幼一起观看身高记录表。 　　5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？ 　　二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。 　　1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。 　　2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？ 　　3、交流幼儿比较的结果。 　　4、幼儿和出生时高度进行比较。 　　5、交流结果。 　　（1）你是怎么比的？ 　　（2）50cm到你身体哪里？ 　　6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。 　　三、想一想 　　1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？ 　　2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！ 幼儿园中班健康教案 篇10 　　 一、活动目标： 　　1.以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。 　　2.能两两合作，协调游戏。 　　 二、活动准备： 　　较为宽敞的场地 幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点 　　 三、活动过程： 　　（一）开始部分 　　1.队形训练：带领幼儿走圆（大皮球）带领幼儿模仿动物（动物园）带领幼儿进行走跑交替练习。带领幼儿由圆走成六列纵队。 　　2.调整队形、队列：请小朋友听老师口令“立定”（要求幼儿立定站好在位置上）“原地踏步”（要求幼儿原地有地踏步）前后调整位置（要求幼儿伸出手臂，踏步，进行前后位置的调整）立正、稍息练习。 　　3、活动身体：带领幼儿活动身体各部位，重点活动脚部。 　　（二）基本部分 　　1.小弹簧跳一跳 　　小朋友你们知道小弹簧吗！小弹簧喜欢怎样玩呢？（引导幼儿说出小弹簧喜欢蹦蹦跳）那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。（带领幼儿模仿小弹簧进行蹦跳练习，（提醒幼儿蹦跳时，应控制好力量，小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤）并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳” 　　2.绕个圈跳一跳 　　小朋友，你们知道小弹簧长得什么样子吗？（引导幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的）那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，如果绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。（提醒幼儿根据自己的能力进行绕圈跳练习） 　　幼儿练习，教师观察，提醒幼儿不可转多圈，平衡能力差的幼儿可尽量少转。 　　3.按按按、跳跳跳 　　①小朋友都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过游戏吗。如果你把小弹簧按下去，它就会跳起来，如果你轻轻地按，它跳得低一点，按得重的话，它就会跳得高一点。 　　②教师示范蹲跳的动作。 　　③现在，请一个小朋友扮演小弹簧，老师来做按弹簧的人，我按得轻你要跳得低，按得重就跳得高。（教师与一幼儿合作游戏，并带念儿歌“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。”） 　　讲解合作游戏的要领：两个人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。 　　④幼儿自由结伴，进行按按按、跳跳跳的游戏。 　　（三）结束部分 　　1.带领幼儿做放松运动，重点放松膝盖，脚部。 　　2.幼儿排好队，回教室。

7，中班健康教案大全小熊猫变成大熊猫了

会变成熊猫饼干
幼儿园教案：小熊猫请客　　教师：屈老师　　【活动目的】　　1、学习短的句子和模仿几种动物的叫声　　2、幼儿懂的什么动物爱吃什么东西，它们是怎样叫的。　　【活动准备】　　1、教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。　　2、动物头饰若干。　　【活动过程】　　1、组织教学，教师：孩子们，今天老师给你们带来了一首很好听的饿歌曲，放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿拍手进入教师坐好。　　2、让幼儿认识各总动物，并学各种动物的叫声。　　（1）出示一座美丽的房子，告诉孩子熊猫就住在这里。　　（2）今天是熊猫的生日，它要请好朋友来家里做客，它贮备了许多许多好吃的东西，在等客人来。　　（3）出示小鸡，教师：孩子们你们听一听，是谁来了？教师出示小鸡，幼儿回答：（是小鸡）它怎么叫？（叽叽叽）提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。　　（4）教师出示小狗，请孩子们看这是谁来了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）让孩子们学小狗的叫声，并做相应的动作，表扬好的孩子。　　（5）教师出示出示小猫，猜一猜是谁来了？（是小猫）它怎么叫？（喵喵喵）请孩子们表演小猫的叫声，并学小猫的样子。　　（6）教师出示小猴子，这是谁来了（小猴子）？猴子是什么样子的？它喜欢吃什么？（桃子）　　3、认识各种动物爱吃的事物　　（1）熊猫看到客人都到可，就请它们吃最喜欢吃的东西。　　熊猫请小鸡吃虫子，请小狗吃骨头，请小猫吃鱼，请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。　　（2）做游戏：请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前，并说出它们最爱吃的东西是什么。　　（3）找错误：看一看，哪个小动物吃的东西错了，给它调过来，看谁做的又对又快。　　4、结束部分：请小朋友戴头饰，做“熊猫送客人回家”的游戏。【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】

8，中班健康我的衣服最整洁教学反思

中班健康教学反思一：中班健康《玩圈》教学反思呼啦圈是我班的健康特色活动，在活动的前期开展中，我们发现孩子的兴趣很浓厚，但部分孩子喜欢拿着圈乱跑，同伴间不会学习交流各种玩法，玩法较单一。为此，我生成此活动，目的在于提高班级特色活动质量，让幼儿学习创新玩、合作玩。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。本次活动着利于充分挖掘和利用呼啦圈来让幼儿积累多方面的经验，并在此基础上创新多种玩法，鼓励幼儿一物多玩，合作玩，促进幼儿各种能力的发展。由此，幼儿的动手动脑能力和团结合作意识也随之大增。根据中班幼儿的年龄特点，及我们班幼儿的能力，我制定了以下三个目标。1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。3、培养合作意识。我把整个活动分为四个环节，分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。热身活动是利用呼啦圈引导幼儿做简单的器械操，培养幼儿做操的兴趣。也从一开始就引入呼啦圈，让幼儿清楚的明白我们今天上的内容离不开呼啦圈。整堂课的重点在基础部分，让幼儿在自由探索及结伴探索中，认识到呼啦圈的多种玩法，让幼儿充分发挥自己的想象空间，从而达到我的第二个目标。游戏的进行是为基础部分服务。最后一个环节是放松活动，也让幼儿学着帮老师一起整理物品。这个环节在健康活动中也是相当重要的一个部分。我觉得整堂课上下来，有成功之处，也有很多的不足之处。成功之处是：选材适合我班的幼儿，呼啦圈是一种常见物品，而且是我班的班级健康特色，它轻巧、安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰，三个目标基本达到。当幼儿自主探索呼啦圈玩法的时候，能及时关注幼儿，并有效的与孩子进行很好的互动，一些幼儿想出的玩法，我能及时给予肯定及鼓励。不足之处是：在热身活动中，热身的力度还不够，没有很好的活动开，尤其是颈部、手部及腿部，呼啦圈操的内容还不够丰富，没有达到很好的热身效果。通过这一教学活动，我充分认识到在健康课中，要在“引导幼儿探索、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节健康活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
活动目标：　　1、了解新年的钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。　　2、欣赏散文中的描写，了解过新年的特殊意义。　　3、感受节日里的祝福。　　活动准备：　　1、自制散文诗的播放课件。

9，幼儿园中班健康教案小小种植角

幼儿园健康教案：种植角　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、在实践中体验种植的乐趣。　　2、掌握简单的种植技能。　　活动重点：　　让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。　　活动难点：　　观察植物与水的关系。　　材料准备：　　种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具。　　设计思路：　　目前我们正在开展春天的主题，也因此孩子们对植物的观察就有所增加。教室种植角的植物，在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的兴趣越来越浓了。每天早晨来时就忙着浇水，但是总是不恰当。有一天两个小朋友因为浇水吵了起来，一个说多浇一个说少浇。我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。　　活动过程：　　1、浇水幼儿每天来时对植物进行观察，试一试给种子浇水，看一看每天要浇多少水，若不浇水会出现什么现象？　　2、观察种子是否发芽分成种植小组，观察植物的生长情况，并做记录。同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样，如果不一样问一问区别在哪。　　3、讨论：种子为什么天天要浇水。经过观察，组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水。（更多教案尽在：屈老师教案网）
活动目标： 1．引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手， 手不仅可以做许多事，还可以感知物体的冷，热、 软、硬等属性。 2.培养幼儿的动手做自己能做的事，并能注意保护小 手。 活动重点： 懂得日常生活中，都离不开我们的小小手。 活动难点： 自己能做的事自己做，并能保护好小手。 活动准备： 手、剪刀、笔、口袋、笔（硬）、卫生纸（软）、杯子 （装开水）。 活动过程： 一．导入（猜谜，引起幼儿兴趣） 师：小朋友，今天呀？我们来猜一个谜语，看看那个小朋友猜得又快又准？ 师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短也不齐，猜猜是什么？（是与我们的身体离不开的） 二．幼儿操作，了解手的作用 1.幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、 剪纸。 师：小朋友，平时做事的时候，你是用什么来做到的？（手），那又怎样用手做事呢？ 师：那我们现在一起来做一个实验，你们想一起来玩这个实验吗？ 实验：我们只用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。 提问：做实验时有什么感觉？这说明了什么？ 师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的小手要多用才灵活。 师提问：你的手还会做哪些事情？ 师小结：刚刚我们的小朋友说了，手还会做很多事情，因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。 三．游戏"奇妙的口袋" 师：小朋友，今天老师还带来了一样奇妙的东西， 看看是什么？（口袋）这口袋来里还有很多秘 密，你们想知道吗？我们不能用眼睛看，只能 用小手去触摸。（请小朋友来触摸） 师：小朋友，我们用手把这个秘密开了，小朋友们， 真棒。 活动结束： 师小结：我们今天明白一个道理；做任何事都离不开 手，手还能感知物体属性。

10，中班健康教案踩树叶

一、活动背景及理论依据常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。此时，作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择，让孩子们和树叶玩游戏呢？我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和游戏中，现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中，这难道不是很好的教育契机吗？于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩游戏》。二、活动目标1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。难点：能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。三、活动准备幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。四、活动过程（一）尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩？幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。幼儿创造的玩法有：1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏！（玩抛树叶的游戏）教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下，看谁抛得高吧。（幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。）2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。（玩开飞机的游戏）教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢？飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。（教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性）3、幼儿：一片两片三片、、、、、、（玩数树叶的游戏）教师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的？（引导幼儿按群计数。）小结：兴趣是最好的老师，孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发，真不错！（二）分享交流玩法，发展幼儿语言表达能力。1、教师提问：谁愿意把你的玩法分享一下！注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。幼儿：我在玩数树叶的游戏。幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。（大家争相表述。）（教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。）2、师：刚刚小朋友们分享的方法，你有玩过吗？试一试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？我们再玩一次吧。幼儿：他们又一次开心的玩了起来。小结：“倘若你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此交流，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、

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