中班区域活动教案40篇，需要幼儿园中班区角活动的设计

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1，需要幼儿园中班区角活动的设计
2，幼儿园中班美工区区域活动教案怎么写
3，中班区域活动水中的动物教案
4，幼儿园中班区域活动
5，中班区域活动教案怎么排都是7
6，中班美工区角活动立体相框教案
7，中班区域拼地球教案

1，需要幼儿园中班区角活动的设计

用脚丫或手掌的形状剪个大图然后在上面贴上小朋友们的照片这样小朋友可以在上面找到自己一定会很开心

1、知道什么是合适的，什么是不合适的；并初步懂得合适的才是最好的。 2、体验与同伴一起活动的乐趣。 3、懂得运用适当的语言清楚地表述自己操作的结果。各个区角的活动小目标：操作角：1、能为几何图形找到对应的家。2、学习从小到大将6个套蛋套好。3、发展幼儿的手眼协调能力。工具区：1、能通过寻找合适的工具来玩螺丝玩具，看看哪种工具最适合。2、寻找能碾米的工具，看看什么工具最好用。图书角：会区分大人和小孩子的书，能为自己挑选合适的书。美工角：为不同质地的纸张寻找合适的作画工具。自理角：1通过试穿寻找合适自己的衣服及鞋子。2初步感知衣服鞋袜如何配搭更好看，促进幼儿审美

需要幼儿园中班区角活动的设计

2，幼儿园中班美工区区域活动教案怎么写

1．孩子已具备基本的绘画技能的能力，且已学会自己思考并想办法解决遇到困难时的解决方法。在孩子进行思考时，教师"不参与"，是为了给幼儿提供充分的自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。　　2．在这一过程中，幼儿的行为可以说是孩子日常活动的再现，积累孩子们一定的活动技能经验，展现出她们养成的良好规则意识，充分体现了幼儿区域活动的规则性。（图标规则、绘画程序规则）教育策略：　　1．在活动中，当幼儿遇到困难时，教师给予孩子们充分的独立思考空间，这样提高了孩子们的自主性和独立性合作意识。在幼儿自主活动过程中，教师应尽量采用间接介入的方法来引导幼儿，并以此提高他们对活动的积极性、主动性。（让幼儿脱离教师的范例，灵活运用绘画技巧，发挥想象大胆绘画。）2.幼儿的绘画技能与语言表述能力、词汇量及倾听习惯的发展有很大偏差。教师应想办法在讲评活动中提高幼儿语言组织的完整性和表述的优美性、情节性。　　效果及反思：　　1.转变观念，树立"以人为本"的教育思想。　　2.建构积极的师幼互动。　　3.让孩子真正成为区域活动的主人。　　4.指导到得当、适时，有针对性5.有效的抓住一切教育契机丰富幼儿的活动经验。

幼儿园中班美工区区域活动教案怎么写

3，中班区域活动水中的动物教案

1、初步了解水中小动物的名称和生活习性，有探究的欲望。2、知道水声小动物的防身的本领，对有关水中小动物的奥秘感兴趣。3、能用较完整连贯的语句感知、理解并讲述出图片的主要内容。4、理解故事情节和人物形象，学说故事中的对话，体验故事中的美好情感。5、感受歌曲的优美旋律，会用甜美、连贯和活泼跳跃的唱法演唱。6、学习用替代的方法创编歌词，并进行歌表演。7、学习用三角、圆形等几何图形表现热带鱼的基本特征，并能丰富画面。8、学习运用撕纸、黏贴的技能表现水中小动物，并学会简单的配色，9、了解水污染的原因，树立初步的环保意识。10、认识数的不变性，判断5以内的等量物体。11、鼓励幼儿钻过70厘米的障碍物，以及两手两膝着地向前爬，培养幼儿身体的协调能力。教学活动安排科学：鲫鱼和鳊鱼科学：有趣的螃蟹、龙虾科学：两栖动物—乌龟、青蛙科学：软体朋友—螺蛳、河蚌科学：水中动物防身术科学：有趣的睡姿语言：螃蟹（儿歌）语言：会动的房子（故事）语言：螃蟹奇遇记美术：螃蟹（手掌印画）美术：小鱼（折纸）美术：彩色乌龟（绘画）美术：各种各样的鱼（黏贴、添画）美术：热带鱼（绘画）计算：等量判断计算：按数量归类体育：小猫钓鱼体育：小乌龟运粮食体育：小青蛙寻宝音乐：网小鱼（音乐游戏）音乐：小乌龟（歌曲）音乐：找妈妈（音乐游戏）音乐：我爱水中的小动物（歌曲）社会：小鱼生病了

中班区域活动水中的动物教案

4，幼儿园中班区域活动

以下内容转自儿童数学教育（幼儿）完整方案中. 地址如下，里面包含了所有的内容，非常详细完整细致，我帮您找出您所需要的发出来供您参考~其他的也可以进去看看：）<a href=" http://chenying9201.blog.163.com/blog/static/2140653320080155035602/" target="_blank"> http://chenying9201.blog.163.com/blog/static/2140653320080155035602/ 各年龄班的数学教学内容以上各项内容和范围，应按各年龄层幼儿基本数学概念发展的层次，妥善安排到各年龄班，以便实施：一感知集合小班： 1. 从一堆物体中，根据范例和指示分出一组物体。 2.按物体的某一特征（颜色、大小、长短、形状、名称等）分类。 3.区分并说出「1」和「许多」，并理解其关系。 4.学会对应并在此基础上不用数进行两组物体多、少、一样多的比较中班： 1. 按物体的某一特征（如高矮、粗细、厚薄、轻重）分类。 2.按物体的数量分类。大班： 1. 按物体的两个特征分类和自由分类。 2. 在分类过程中基本理解类与子类、整体与部分的关系。二 10以内的数小班： 1.手口一致地点数4以内物体。 2.按数（4以内）取物中班： 1.正确点数10以内物体。 2.理解10以内相邻两数的多「1」和少「1」的关系。 3.认识10以内数的守恒 . 三.10以内的加减小班：无中班：无大班： 1.学习解答和自编简单的（求和、求剩余）口述应用题。 2.学习用数的组成知识进行加减运算

5，中班区域活动教案怎么排都是7

活动目标：1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。2、乐意共享自己的和别人的快乐。活动材料准备：音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：ji蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？二、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入

6，中班美工区角活动立体相框教案

区角活动观察记录表班级：中3班教师：蔡瑞瑞时间：区角名称：美术区观察对象：黄玮琪、林钲乐观察过程：　　黄玮琪和林钲乐就跑到美工区，开始进行"指印画"。黄玮琪很熟练的用手指沾着颜料，根据作品需要运用着"平按、侧压、转压、点印"的技巧。一会儿，白色的画纸就呈现了春天的景象。然后用湿抹布擦干净手，再画下一景物。在绘画过程中能将物品放回原位保持画面整洁，操作熟练。在她一旁的林钲乐情绪高涨，操作步骤也很有序，但由林钲乐对黄玮琪难说"你会印这个小女孩的胳膊吗？帮帮我吧！" 黄玮琪（思考了一下）"给我，我会"。 "你怎么弄得？教教我吧。" 林钲乐兴奋又带着祈求说。"你这样就行了"，黄玮琪边说边又画了一次。"我试试吧"，说着就迫不及待的手沾颜料画起来，画的没有黄玮琪快、好，但也画出了基本特征还是不错的。活动结束音乐响起时，两人有序整理材料，（按标记收放。）将作品整齐的摆放在站牌上，并主动洗手。　　行为分析：　　1．孩子已具备基本的绘画技能的能力，且已学会自己思考并想办法解决遇到困难时的解决方法。在孩子进行思考时，教师"不参与"，是为了给幼儿提供充分的自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。　　2．在这一过程中，幼儿的行为可以说是孩子日常活动的再现，积累孩子们一定的活动技能经验，展现出她们养成的良好规则意识，充分体现了幼儿区域活动的规则性。（图标规则、绘画程序规则）教育策略：　　1．在活动中，当幼儿遇到困难时，教师给予孩子们充分的独立思考空间，这样提高了孩子们的自主性和独立性合作意识。在幼儿自主活动过程中，教师应尽量采用间接介入的方法来引导幼儿，并以此提高他们对活动的积极性、主动性。（让幼儿脱离教师的范例，灵活运用绘画技巧，发挥想象大胆绘画。）2.幼儿的绘画技能与语言表述能力、词汇量及倾听习惯的发展有很大偏差。教师应想办法在讲评活动中提高幼儿语言组织的完整性和表述的优美性、情节性。　　效果及反思：　　1.转变观念，树立"以人为本"的教育思想。　　2.建构积极的师幼互动。　　3.让孩子真正成为区域活动的主人。　　4.指导到得当、适时，有针对性5.有效的抓住一切教育契机丰富幼儿的活动经验。

7，中班区域拼地球教案

活动目标：　　1、尝试运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。　　2、根据色彩进行大胆合理的想象，创造性的表现“彩色的地球”这一主题。　　3、培养幼儿良好的作画习惯。　　活动准备：　　1、教具：小鸟手掌饰，教师示范用的扇形纸若干　　2、音乐磁带及光盘　　3、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊（浆糊加颜料调配用而成）　　4、塑胶地毯，幼儿人手一份围兜　　活动过程：　　一、开始部分　　1、欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。　　教师讲述故事《彩色的地球》：一天，小鸟问鸟妈妈：“地球是什么颜色的？”鸟妈妈说：“只要你饶着地球飞一圈就知道了。”听了妈妈的话，小鸟出发了。它飞呀飞呀，前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴的喊起来：“啊，我找到了，地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片作了个标记。（教师示范：取一张扇形纸，先用粗扁棒蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头，要求涂的均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用细小棒刻画上大海中的景物。）　　2、就这样，小鸟每到一个地方，就做一个标记，有绿色、红色、棕色、黑色等。一圈飞完了，小鸟一看，咦？地球是什么颜色的呢？（教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、棕色、黑色等地方看到了什么？）　　二、基本部分　　1、师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么？（幼儿发挥想象，自由讲述）想不想也来描绘一下这彩色的地球呢？　　2、向幼儿介绍操作材料：彩色浆糊是用糨糊加颜料搅拌而成的，这样，它就有了一定的水份又不会随意的流淌，使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面随意地刻画了，大家想不想尝试一下用浆糊作画呀？。　　3、安排3组，每组提供多种颜色，幼儿按意愿选择。　　4、重点辅导幼儿刮涂底色。　　5、根据需要，选择粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可以选取粗的小棒，画细节部分，可以选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。　　三、结束部分　　1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用扇形纸片拼成一个彩色的地球。　　2、倾听歌曲《让地球更美好》，边欣赏作品。　　3、师生共同评价，激发幼儿保护地球的美好愿望。　　延伸活动：　　有兴趣的小朋友可以继续尝试，给刻画出的物体涂上颜色。

［教学目标］　　1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。　　2、能够大胆的想象构图，敢于创作。　　3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。　　［教学准备］　　1、收集各种种子。　　2、教师制作一幅种子粘贴范画。　　3、粘贴用具：双面胶、卡纸。　　［教学重点］　　幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。　　［教学难点］　　幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。　　［教学过程］　　1、认识各种种子　　老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子）　　小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）　　2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？　　怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。　　3、示范讲解：　　（1）设计作品进行构图　　（2）选择合适的种子　　（3）粘贴　　（4）添画。（强调先粘贴再添画）　　老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。　　4、幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：　　（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。　　（2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。　　（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。　　（4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。　　5、展示作品：　　（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。　　（2）对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。　　（3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

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