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1,收集幼儿小班泥工教案

幼儿园小班美术教案:小娃娃泥塑有益的学习经验: 运用揉、捏、接、插的技能,制作不同动态的人。准备:泥塑材料及火柴棍。活动与指导:1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友,引起幼儿制作的兴趣。2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看,看看谁能做出可爱的小娃娃。指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。用火柴棍当四肢,可以选用各种色彩不同的泥进行制作。3、将幼儿作品展示出来。建议:为儿童安全,可将火柴棍事先用水泡过,把火柴头的药物洗掉再用。

收集幼儿小班泥工教案

2,小班滚滚车手工活动教案

活动目标:  1. 学习用团圆、压扁和用工具画花纹的方法,将油泥制作成香甜的小饼干  2. 在步骤图的帮助下,掌握小饼干的制作过程。  3.用完油泥后,要把油泥收回原处。  活动准备:  1.在活动之前,带领幼儿有意识地对“饼干”进行探究,并与家长一条完成“我爱小饼干”的调查表,手机各种自己喜欢的小饼干的图片,积累活动经验。  2.各色油泥、泥工板个牙签等人手一份。  3. 幼儿用书、教学挂图。
没看懂什么意思?

小班滚滚车手工活动教案

3,小班手工教案我请娃娃吃面条活动反思

一、主题活动由来幼儿来幼儿园一个月了,已经摆脱了分离焦虑期。我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现,发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展,已经意识到自身的主体意识的存在,能区分别人与自己,感知自己与周围事物的关系。为此,我们确立了主题,通过游戏等一些活动方式,促进幼儿认识自我,增强主动性,独立性。  二、主题活动教育目标  1、知道“我”就是自己,我有自己的名字、标记,又属于我的东西。我和别人不一样,能发现自己的好处与不足。  2、认识自己的五官的名称,熟悉五官的位置,初步了解功用简单的保护常识。  3、自己有一双能干的小手,愿意自己解扣、绘画、表演。  4、知道自己有一双小脚丫,会自己走路不用别人抱。  5、在成人帮助下懂得讲卫生,会自己用勺吃饭。  6、我不爱哭,会自己玩和小朋友老师一起玩的高兴。  三、环境创设与利用  教育资源  1、和幼儿一起创设主题墙上的内容  2、引导幼儿共同3、布置墙面“可爱的小手”  4、展示幼儿用小手制作的作品  5、活动区创设:  建筑区:引导幼儿用小手搭建,练习搭高、为龙、平铺。  美工区:引导幼儿用半成品进行粘贴,填涂,撕折。  益智区:通过一些教具培养幼儿动手操作  娃娃家:通过一些道具培养幼儿自己做饭,合作有家的感觉  周边资源  1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具  2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型
不明白啊 = =!

小班手工教案我请娃娃吃面条活动反思

4,幼儿小班手工作品

主题活动《美丽的花》一、活动目的:1、感受初春景色的美丽,发展幼儿的观察能力。。2、 初步感知不同种类的花,尝试根据花的颜色学习分类和数。3、 通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。二、活动准备:1、 各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等,水彩笔、纸。三、活动过程:1、以谈话的形式引入主题。“ 春天来了,除了迎春花开了,还有哪些花也开了?”2、 启发幼儿观察玩具柜上的花,看一看有哪些颜色的花,闻一闻各种花的气味,比一比哪种花花瓣多,哪种少?3、 引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色,质地等。4、 引导幼儿谈一谈:人们为什么要种花,我们应该怎样爱护花?5、 教师示范一些简单的花朵幼儿学习。6、 请幼儿动手绘画花朵,教师巡回指导。7、 展示作品,评价。
主题活动《美丽的花》一、活动目的:1、感受初春景色的美丽,发展幼儿的观察能力。。2、 初步感知不同种类的花,尝试根据花的颜色学习分类和数。3、 通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。二、活动准备:1、 各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等,水彩笔、纸。三、活动过程:1、以谈话的形式引入主题。“ 春天来了,除了迎春花开了,还有哪些花也开了?”2、 启发幼儿观察玩具柜上的花,看一看有哪些颜色的花,闻一闻各种花的气味,比一比哪种花花瓣多,哪种少?3、 引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色,质地等。4、 引导幼儿谈一谈:人们为什么要种花,我们应该怎样爱护花?5、 教师示范一些简单的花朵幼儿学习。6、 请幼儿动手绘画花朵,教师巡回指导。7、 展示作品,评价。
主题活动《美丽的花》一、活动目的:1、感受初春景色的美丽,发展幼儿的观察能力。。2、 初步感知不同种类的花,尝试根据花的颜色学习分类和数。3、 通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。二、活动准备:1、 各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等,水彩笔、纸。三、活动过程:1、以谈话的形式引入主题。“ 春天来了,除了迎春花开了,还有哪些花也开了?”2、 启发幼儿观察玩具柜上的花,看一看有哪些颜色的花,闻一闻各种花的气味,比一比哪种花花瓣多,哪种少?3、 引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色,质地等。4、 引导幼儿谈一谈:人们为什么要种花,我们应该怎样爱护花?5、 教师示范一些简单的花朵幼儿学习。6、 请幼儿动手绘画花朵,教师巡回指导。7、 展示作品,评价。

5,小班泥工团团圆圆可以做什么泥工教案

幼儿园教案:团团圆圆 教师:屈老师 活动目标: 1、欣赏熊猫图片,感受熊猫胖乎乎、圆溜溜的外形特征。 2、通过观察、自主探索、分享同伴绘画经验等途径,尝试运用圆形、椭圆来描绘熊猫。 3、大胆表达自己遇到的困难,乐意与他人交流绘画方法。 活动准备: 1、幼儿认识熊猫,看过有关熊猫的动画片。 2、熊猫各种姿片多幅。 3、竹林大背景图(幼儿合作画的竹子),黑色记号笔人手一支。 活动过程: 1、调动幼儿对熊猫的已有经验,进一步感受熊猫的外形特征。 (1)教师:你喜欢熊猫吗?看到它你有什么样的感觉?它是什么样子的?熊猫的身体是由哪几个部分组成的?熊猫是什么颜色的?哪些地方是黑色的? (2)教师小结:熊猫有圆溜溜的身体和胖乎乎的四肢,黑白相间的毛,还有着黑眼圈,看起来很可爱。 2、出示单幅熊猫的图片,幼儿自主探索熊猫的画法。 (1)幼儿自主探索绘画熊猫,努力表现熊猫的基本形态,教师观察指导。 教师:如果让你来给熊猫画张像,你打算用什么样的形状来画熊猫呢?先画什么?再画什么? 教师:在绘画熊猫时,你有遇到困难吗?在画熊猫哪个身体部位时遇到了困难? (2)教师鼓励幼儿提出问题,并尝试共同解决问题。 教师:如果熊猫的头和身体都可以用圆来表现,怎样画才能区分熊猫的头和身体? (头画得小一些,身体画得大一些) 3、欣赏多幅不同姿态的熊猫图片,丰富熊猫的造型。 教师:你最喜欢哪只熊猫?它在干什么?你是从哪里看出来?你能学学它的动作吗? 4、幼儿再次创作,探索画出熊猫的不同动态,教师指导。 教师:你画的熊猫在干什么?熊猫最喜欢吃什么? 5、幼儿将自己画好的熊猫张贴于竹林的背景中。 教师:你们知道吗?熊猫是我国的国宝,我们要共同保护它们。让我们一起将它们放回到翠绿的竹林中吧! 活动建议: ☆活动延伸 在绘画熊猫基本形态的基础上,延伸出第二层次活动——绘画各种动态的熊猫,如熊猫爬行、吃竹子的简单动态。还可以采用其他作画工具进一步尝试创作,如用水粉笔、蜡笔等。 ☆区角活动 ①美术区:提供油泥,运用团圆、压扁的方法制作熊猫。②科学区:提供有关熊猫的图片和和书籍,让幼儿逐渐了解熊猫的生活习性。 【评析】 在设计活动方案时,教师预设了一个“幼儿独立探索画熊猫”的环节,其目的是希望幼儿在绘画中能大胆提出自己的绘画困难,然后通过“提出问题一分析问题一师幼共同解决”的思路,来帮助幼儿更好地描绘熊猫的身体特征。在实施环节我们发现:幼儿的绘难点在于如何更形象地表现熊猫胖乎乎的四肢。有的幼儿将熊猫的四肢画得细而长,好似人的四肢。这时教师的设计思路和教学策略起到重要的指导作用,如引导幼儿欣赏同伴作品、迁移同伴的绘画方法及教师示范等方法来帮助幼儿解决绘画困难。【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】
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6,幼儿园制作桃树教案小班

 活动目标:  1、让幼儿感受艺术美,体验与家长共同游戏的乐趣。  2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。  3、学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。  活动准备:  1.示范画一张。  2.粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷  3.相关课件、轻音乐  活动过程:  (一)老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。(大家围成一个半圆而坐)师:你们认识我吗?(认识)我是什么老师?(黎老师)今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩,你们开心吗?(开心)黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色,你们看看!(放PPT春天的景色)  (二)手工活动  一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。  1.师:黎老师还带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?我们来看看。(出示满是花苞的桃树图)  二、在看一看中感受桃花的形态美。  1.师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!(出示桃花图)  2.观察桃花的形状、颜色等特征。  师:桃花是什么颜色?(粉红色)我们看看它像什么?(引导幼儿观察桃花的形状)  三、教师示范印画,教授印画技巧。  1.(配教拿着一棵没有开花的小桃树图)小朋友们看,前面有一棵桃树哦!我们来听听桃树说什么了?(配教哭泣)桃树怎么了?(它在哭)桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。(配教哭腔:别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)  2.教师拿来调好的颜料,说:那老师来帮小桃树穿衣服,让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,我们来看看吧!(教师边说边用手指压印桃花)  3.介绍作画材料,并讲解印画技巧师:你看到黎老师是用什么画的?(伸出食指)我把食指上沾了什么?(颜料)我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候是用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。  4、引导幼儿观察教师的印画。  师:看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)  5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。  师:我们再看看黎老师是怎么画桃花的?(边画边念儿歌加深幼儿的印象:颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。  6、画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。  师:小朋友们,待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树,可是他们都不高兴,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。  四、家长和幼儿操作。  1、教师提出点画要求师:小朋友在点画的时候,手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。请家长们画树干,幼儿画桃花。好,现在就让我们开始吧!(配教搬桌子,大家分组进行操作)  2、教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助,能力强的给予赞赏。  3、看着孩子的桃花画得差不多的时候,可以根据需要,启发幼儿与家长大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。  五、体验成功乐趣。  1.作品展示,相互欣赏评价。  教师把幼儿完成的作品贴在黑板上,让大家一起欣赏。  2.教师讲评。你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)  3.活动结束。  师:现在是桃花开放的季节,今天我们和爸爸妈妈一起画桃花,那你们想不想去看看真的桃花呢?(想)这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧!

7,小班手工教案怎么写

活动目标:  1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。  2、体验手工活动带来的乐趣。  活动准备:扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品  活动过程:  活动过程:  一、欣赏扇子,激发制作兴趣。  1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗?  2、出示白纸扇面。  这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳,老师这里也有一把扇子,可是他们没有穿上漂亮的衣服,它是用一张白纸做成的,你们想看吗?  3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!  教师:那你们知道怎么做扇子吗?  教师:做扇子的方法有很多,老师知道其中的一种。你们看(出示范例),这就是老师做的扇子。小小的,很可爱吧?  教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗?  二、出示折纸步骤图,进行讲解。  教师:(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢?  教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢?  教师小结:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。  教师:(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)  教师小结:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。  教师:(引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)  教师小结:对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了  三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。  ——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?  四、教师讲评。  ——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?  五、收折纸工具,结束活动。
设计意图:  折纸活动是我国一种传统的手工艺术,当一张小小的纸片,通过几次翻折,就可以变化出千百种不同的形状或玩具,这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此,折纸游戏不仅深受大人的喜欢,而且也同样吸引孩子。本学期,根据我园总的教研形式——以美术活动为主,结合小班孩子喜欢小动物的特性,我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动:快乐的小狗。  活动目标:  1.教幼儿初步学会折小狗的头,添画出小狗的眼睛、鼻子。  2.在老师的引导下,能初步学会看懂简单的实物步骤图,锻炼幼儿的观察力。  3.享受折纸的乐趣,培养幼儿的动手操作能力。  活动准备:  小狗玩具两个,三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个 。  活动过程:  一、导入活动,引起幼儿兴趣。  师:“小朋友,听一听,谁来了?”(教师学小狗叫)  “我们学小狗的叫声请它出来好吗?准备--汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫)  二、基本部分,学习折狗头  1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。  汪汪给你们带来了它们家的全家福,我们仔细看看,上面都有谁?它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。  2.出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤单,不开心,请幼儿帮忙想办法,让它高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。  3.出示折纸步骤图,引导幼儿仔细观察每一步,老师进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。  4.每人发一个三角形纸,跟着老师一起看着步骤图,完成折纸。  5.折完狗头,再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。  6.用大头针把狗头贴到全家福上。  三、教师选部分作品讲评,指出好在哪里,哪儿还可以进一步改进。  四、结束:表情歌  师:今天,我们帮助了小狗,开心吗?如果开心的话,大家一起跟着音乐唱起来吧。  活动反思:  本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结,特别是狗的耳朵是耷拉着的,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力,还贯穿了对幼儿情感的教育,结束部分幼儿不仅能体验到成功感,活动讲评时能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动比较成功,在多方面提高了幼儿能力。

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