1,幼儿园中班健康教案何时要穿脱衣服

教学流程:  1.感知讨论(1)集体看图讨论,建议提问:图片上小朋友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体健康有哪些危害?  (2)提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。  2、实践操作(1)在教学中,教师要注意观察幼儿的教学量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。  (2)在教学中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。  3.强化巩固(1)可以请一些能力强的幼儿,在教学中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。
教案 ? 大约等于提纲喽? 我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结

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2,幼儿园中班健康教案蔬菜营养知多少

【活动目标】  1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。  2、乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。  3、能够用几种分类规则对蔬菜进行简单的分类。  【活动准备】  1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。  2、每组3-7种蔬菜,如:白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。  【活动过程】  (一)小组讨论  1、介绍几种常见的蔬菜的营养的知识。  2、引导幼儿与小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜,说一说这些蔬菜的颜色,吃什么部位?有什么营养?  (二)集体分享  1、组织幼儿交流小组讨论的结果:这是什么蔬菜?什么颜色?我们吃它们的什么部位?  2、提问:你知道这些蔬菜有什么营养?  3、小结:蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的营养,因此小朋友们要多吃蔬菜。  (三)整理蔬菜  1、出示分类筐,引导幼儿讨论:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理?  2、引导幼儿根据讨论的分类规则将蔬菜整理到不同的框子中。  3、组织幼儿互相检查讨论分类是否正确。  【反思与推进】  班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称,有的孩子认识的还不少,在活动中我通过让孩子观察触摸实物蔬菜让孩子观察里面,并通过让孩子闻出味道,梓轩小朋友说:洋葱的味道不好闻,我不喜欢吃洋葱;西红柿有维生素,我喜欢吃;于是就组织孩子说说喜欢吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些营养,但是他们对蔬菜的营养及对我们身体的好处还不是很了解,只是很笼统的回答蔬菜含有维生素,蔬菜所含的营养成分对幼儿来说确实难度很大,别说孩子,连我们老师都很难掌握,它是一个比较抽象的概念。

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3,幼儿园大班买食品要注意什么健康活动教案

活动目标:  1、了解买食品时应该注意的事项。  2、通过自己探索、寻找的过程,知道食品包装袋上的生产日期、保质期。  3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康,培养幼儿的安全意识。  活动准备:  1、每位幼儿准备一份小包装的食品。  2、教师也准备几样不同食品的包装袋;宝宝肚子疼、食品的图片。  活动过程:  一、通过观察图片进行谈话,激发幼儿的兴趣。  1、教师出示图片,供幼儿观察。  T:你看到了什么?你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢?  2、引导幼儿进行讨论,引出肚子疼的原因。  3、再次出示食品的图片,引导幼儿讨论。  T:这是什么?那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢?  4、教师总结。  T:因为这个食品已经过期了,不能吃了,要是吃了肚子就会不舒服。  二、通过讨论,学会观察食品的保质期和生产日期的方法。  1、引导幼儿观察食品包装,学习观察包装袋上的生产日期和保质期。  T:过期了是什么意思?  T:那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢?  T:袋子上有保质期吗?什么地方会有这些标记?  --请幼儿观察带过来的包装袋。  T:怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?  --教师总结:有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。  2、幼儿观察自己带来的小袋食物,幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。  三、迁移经验,继续讨论其他注意事项。  1、T:在买食品时,除了要看清楚食品的生产日期和保质期,还要注意什么?  2、组织幼儿讨论:知道要选购包装完好的食品,食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品,认识防伪标记,来确定食品的可靠性。  3、幼儿根据自己的了解向大家介绍观察各种注意事项。

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4,幼儿大班健康活动教案谁的本领大

设计意图:  随着学前教育越来越受到社会的关注,幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的,要的就是让孩子们在快乐中运动,在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。  活动目标:  1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。  2、锻炼手臂力量,增强幼儿的目测力和动作的准确性。  3、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。  活动准备:  1、沙包40个。  2、教师自制托盘7个。  3、筐子6个。  活动过程:  一、开始部分  1、教师带幼儿入场。  教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后,听教师口令散开成两个半圆。  师:齐步走,一二一,一二一,立定,向左转。小朋友们,请散开,5,4,3,2,1,立正。  2、热身操练习。  师:小朋友们,请跟着老师一起来做运动。准备好了吗?立正。  第一节肩部运动(小脚打开,小手放肩上),4个八拍;  第二节体侧运动(小脚打开,左手叉腰,右手上举),4个八拍;  第三节腕关节运动(双手交叉合十),4个八拍;  第四节踝关节运动(小手叉腰,一脚踮起),4个八拍;  第五节跳跃运动(立正站好),4个八拍。  师:觉得热的小朋友,请把外套脱下来拿在手上,请女孩子放衣服,请男孩子放衣服,立正。  二、基本部分  1、教师出示活动材料直接引入活动。  师:小朋友们,看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)  师:今天,小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。  2、教师讲解动作要领并示范。  师:那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,看准托盘,肩上挥臂,用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍,请小朋友们仔细地看。  3、幼儿徒手练习,教师个别指导。  师:小朋友们,请跟着老师一起来练习这个动作,准备,一,二,三,立正。  4、自由练习。  师:刚刚我们练习了投掷的动作,现在请小朋友们搭好小火车。  师:立正,小朋友们,看到托盘里有什么了吗?(沙包)  师:每人拿一个沙包,向后退×步,按刚才老师教的本领练习,当听到老师吹口哨时,把沙包送回去,立正站好。现在请小朋友们开始练习。  5、游戏——“谁的本领大”。  师:小朋友们,请搭好小火车回去,立正。  师:小朋友们,刚刚都练习了投沙包,现在,这儿有客人老师想看看谁的本领大,给我们准备了三筐相同数量的沙包,以小组为单位,每人投一个沙包,投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后,看哪组小朋友投到托盘上的沙包多,并且投掷动作准确,就是本领最大的。
搜一下:幼儿大班健康活动教案《谁的本领大》

5,幼儿园大班健康教案买食品要注意什么

查看更多:幼儿园大班健康教案活动目标1、了解买食品时应该注意的事项。2、通过自己探索、寻找的过程,了解食品包装袋上的生产日期、保质期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康,培养幼儿的安全意识。 活动准备1、每位幼儿准备一份小包装的食品。2、相同包装的食品,一份有防伪的标记,一份没有。3、请一位小朋友排练情景表演:一包膨化食品。 活动过程1、幼儿观看小朋友表演:一包膨化食品。——幼儿观看教师表演。教师在前面表演,内容大致如下:小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“今天,我在商店里买了一包膨化食品。”然后,打开食品袋吃这包食品,接着,假装肚子痛。3、配班老师身穿白大褂,扮成医生对小朋友进行检查,说:“小朋友,你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手中的食品,观察上面的文字说:“这袋食品已经过了保质期,你吃了过期的食品,就会生病不舒服。”4、引导幼儿观察食品包装,学习观察包装袋上的生产日期和保质期。——幼儿观察自己带来的小袋食物,幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。——幼儿自由讨论。知道要选购包装完好的食品,食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品,认识防伪标记,来确定食品的可靠性。 相关内容:幼儿园大班健康教案:冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康活动设计:不随地吐痰幼儿园大班健康教案:芝麻开门幼儿园大班健康教案:我是小小营养师运西瓜(大班)小小金箍棒(大班)幼儿打架之后不乱扔垃圾查看更多>> 幼儿园大班健康教案下载此内容:.docx(Word 文档)相关信息:幼儿园大班健康教案:芝麻开门活动目标: 1、认识几种常见的黑色食品,初步了解黑色食品的营养价值。 2、通过游戏的方式,讲述各种黑色食品的名字,愿意吃各种黑色食品。 3、体验与同伴一起表演的快乐。 活动准备: 师生提供收集的各种黑色食品,并...(查看全文)健康活动:今天你喝了没有活动目标1、帮助幼儿认识乳类食品:牛奶、酸奶、豆奶等。2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于健康。重点难点能认识各种乳类食品。活动准备1、牛奶、豆奶各一瓶。2、教学挂图活动 过程一、出示牛奶,提问引起幼儿兴趣。1、班里有几个小朋...(查看全文)健康游戏:闯关、寻宝温五幼 张 婵一、 活动目标1、 通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成 了健康的身体。2、 通过游戏让幼儿体验成功感。二、 活动准备套套娃一个,纸条(上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、...(查看全文)幼儿园中班健康教案:注意饮食卫生活动目标 1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。活动准备 1、一些和饮食卫生有关...(查看全文)味道碰碰车一.目标1.甜、苦两种味道,了解味道与表****彩的联系。2.感知能力,有初步的审美情趣。二.活动准备1.各类甜的、苦的食品。2.镜子、灰色(冷色)和红色(暖色)图片各一张,若干食品表情记录表。3.表情方面的绘画经验。

6,幼儿园中班健康教案小小种植角

幼儿园健康教案:种植角  教师:屈老师  活动目标:  1、在实践中体验种植的乐趣。  2、掌握简单的种植技能。  活动重点:  让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。  活动难点:  观察植物与水的关系。  材料准备:  种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具。  设计思路:  目前我们正在开展春天的主题,也因此孩子们对植物的观察就有所增加。教室种植角的植物,在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的兴趣越来越浓了。每天早晨来时就忙着浇水,但是总是不恰当。有一天两个小朋友因为浇水吵了起来,一个说多浇一个说少浇。我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。  活动过程:  1、浇水幼儿每天来时对植物进行观察,试一试给种子浇水,看一看每天要浇多少水,若不浇水会出现什么现象?  2、观察种子是否发芽分成种植小组,观察植物的生长情况,并做记录。同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样,如果不一样问一问区别在哪。  3、讨论:种子为什么天天要浇水。经过观察,组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水。(更多教案尽在:屈老师教案网)
活动目标: 1.引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手, 手不仅可以做许多事,还可以感知物体的冷,热、 软、硬等属性。 2.培养幼儿的动手做自己能做的事,并能注意保护小 手。 活动重点: 懂得日常生活中,都离不开我们的小小手。 活动难点: 自己能做的事自己做,并能保护好小手。 活动准备: 手、剪刀、笔、口袋、笔(硬)、卫生纸(软)、杯子 (装开水)。 活动过程: 一.导入(猜谜,引起幼儿兴趣) 师:小朋友,今天呀?我们来猜一个谜语,看看那个小朋友猜得又快又准? 师:五个兄弟住在一起,他们的名字各不同,长短也不齐,猜猜是什么?(是与我们的身体离不开的) 二.幼儿操作,了解手的作用 1.幼儿自选材料用手进行操作,如:解纽扣、绘画、 剪纸。 师:小朋友,平时做事的时候,你是用什么来做到的?(手),那又怎样用手做事呢? 师:那我们现在一起来做一个实验,你们想一起来玩这个实验吗? 实验:我们只用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。 提问:做实验时有什么感觉?这说明了什么? 师小结:大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事,我们的小手要多用才灵活。 师提问:你的手还会做哪些事情? 师小结:刚刚我们的小朋友说了,手还会做很多事情,因此,只要我们自己能做的事情,就自己做。 三.游戏"奇妙的口袋" 师:小朋友,今天老师还带来了一样奇妙的东西, 看看是什么?(口袋)这口袋来里还有很多秘 密,你们想知道吗?我们不能用眼睛看,只能 用小手去触摸。(请小朋友来触摸) 师:小朋友,我们用手把这个秘密开了,小朋友们, 真棒。 活动结束: 师小结:我们今天明白一个道理;做任何事都离不开 手,手还能感知物体属性。

7,幼儿园健康教案怎么写

一、幼儿园小班心理健康教案:高兴和生气的时候 设计思路: 随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪,高兴是一种积极的情绪,过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪,应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。 本活动依据小班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍然很不稳当,容易冲动,常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的,将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命,活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中,发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。 活动目标: 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。 重点与难点: 正确认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪。 活动准备: 红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸 活动流程: 语言导入—>认识高兴和生气的表情—>说说高兴与生气的事—>做做高兴与生气的脸谱—>做做高兴的游戏 (一)语言导入 1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。 2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。 3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。 (二)认识高兴和生气的表情 1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴) 2、做做高兴和生气的样子,在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。 (三)说说高兴与生气的事 1、卡片联想。 (1) 说说高兴和生气的事(幼儿找好朋友一起说)。 (2) 游戏:“点芝麻”教师或幼儿点,被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事(如果是你会怎么样?)。 (3)把卡片送回家 (4)验证卡片 2、生活经验联想,引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。 (1)你平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样? (2)生气时可以做些什么?(介绍几种表达自己情绪的方式:(1)可以独自呆一会儿消消气(2)可以对别人说出生气的原因(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、 听听音乐、做做游戏等等,这样很快就没事了。 教师小结:原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候,当你高兴的时候,应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气,大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情,如果生气时伤害了自己,防碍了别人,就是件坏事情,如果经常生气是一种不好的行为。

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