幼儿园科技馆活动教案,幼儿园大班科学叶子魔术站教案怎么写
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-10-26 12:06:38
1,幼儿园大班科学叶子魔术站教案怎么写
教材分析:题材体裁,内容形式,结构背景,教学目标:教学目的:教学方法:引导法等,教学准备:CAI等多媒体课件,教学重点,难点:教学过程:一,组织教学,a.课前准备,b.师生问好,二,导课,情景展示图片,学生观看思考回答想象,三,进行新课,a.出示课题,b.教师采用图片法,启发式,讨论法,谈话法,示范法,叙述法,练习法等多种教学方法,c.学生个别先掌握内容,分组掌握内容,全班掌握内容,学生在教师引导配合的进一步掌握内容,d.本节课内容丰富难易安排合理,形式新颖不拘一格,结构紧凑不拖沓分层分部分版块,e.学生在教师引导配合中掌握全部知识内容,实现本节课制定的教学目标,达到本节课的教学目的,f.拓展延伸,四,二度创作,五,小结反思。三、活动一:叶子的秘密 活动目的: 1、对探究叶子的秘密感兴趣 2、观察各种叶子的外形特征。 3、感受不同形状、颜色叶子的美。 活动准备:去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋 活动过程: 1、组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。 (1)出寻叶子、提出疑问:你们猜猜,我这片叶子是从哪儿找来的? (2)交代去户外活动的注意点。 ①注意安全、不乱跑; ②注意虫子。 (3)幼儿寻找不同的叶子。 ①观察形状不同 ②观察颜色不同 ③了解叶子是什么树的?带着问题回去找资料查询。 2、回教室后。 (1)数叶子 (2)叶子分类
2,幼儿园小班自主科学 我们的活动室 教案
[活动目标] 1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。 2、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。[活动准备] 各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个,小方布一块,剪好的小红星若干。[活动过程] 1、《我爱洗澡》音乐,老师与幼儿做动作进入活动室。 (1)老师吹泡泡引起幼儿兴趣。 (2)出示肥皂并请幼儿描述。(请幼儿自由发言) (3)出示多种多样的肥皂,让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味,并用手摸摸,说出感觉。(幼儿分别发表自己的意见) 2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等,老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。(幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:用手搓能产生泡沫,能溶在水里、能使脏东西变干净……)。引导幼儿大胆讲述自己的发现,老师适时奖励。 3、引导幼儿正确用肥皂洗手,教育幼儿讲卫生。 老师:孩子们,谁来告诉我你平时是怎么样洗手的?幼儿讲述自己洗手的方法。老师:“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净?”(与幼儿边念儿歌边洗手) 4、幼儿自由吹泡泡,结束活动。[活动延伸] 把各种玩具用清水冲洗干净[活动点评] 此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现:(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。 附儿歌:洗手歌 小朋友,来洗手, 卷起袖,淋湿手, 抹上肥皂搓呀搓, 清清水里洗呀洗, 再用毛巾擦一擦, 我的小手真干净。
3,幼儿园科学活动教案 怎么让光盘站起来
活动目标: 1、让孩子在不断操作中,发现、总结让物体站起来的方法,感受方法的多样性。 2、通过活动,逐步养成相互协作、商量的习惯,增进孩子对探索活动的兴趣。 活动准备: 1、各种物品:书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻壳、夹子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。 2、记录纸人手一份。 活动过程: 1、幼儿自由玩物品,区分哪些物品可以站起来。 (1)、师:我们桌子上都放了些什么东西?去看一看、摸一摸、玩一玩。(幼儿自由玩) (2)、师:看一看它们都能不能竖起来呢?试一试,哪些东西可以竖起来?(幼儿试一试) (3)、师:你们将桌子上的东西都竖起来了吗?为什么桌子上有的东西可以竖起来,有的却不能呢? (4)、幼儿将可以竖的与不能竖的分类。 2、幼儿再次玩物品,想办法借助其他材料让物体站起来。 (1)、师:剩下来的这些东西都不能竖起来,你们能不能想办法让它们竖起来呢? (2)、出示盒子、瓶盖、沙子、毛巾、书等材料。 师:“有些东西虽然自己不能竖起来,但可以借助其他的东西来帮忙,大家试试看。” (3)、幼儿选材料帮忙将物体竖起来。 (4)、幼儿操作完毕,自由入座,交流自己的方法。 师:“你想什么办法,让什么东西竖起来了? (5)、教师小结。 3、幼儿自由分组,合作想多种办法让吸管竖起来,并进行记录。 (1)、师:我这里有许多吸管,要请小朋友四个人一组,想各种办法让吸管竖起来,并把你的方法记录下来。 (2)、幼儿操作并记录。 (3)、师:你想了什么办法?怎样记录的? 4、出示笔筒、文件架、滑板车,拓展幼儿思维。 (1)、师:它们有什么用呢?滑板车玩了以后不想玩了,把它放在那儿会怎样?怎样让它不倒? (2)、师:生活中你还见过哪些可以让东西竖起来的物品?
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