1,幼儿园中班三生教案大篇

一. 活动目标1. 引导幼儿学习正确的敲门方法。2. 帮组幼儿理解故事,记住故事的主要情节。3. 培养幼儿良好的交往习惯。二. 活动准备1. 教具:大门、图片一套(城堡背景图,不同动态的人物四个)、礼仪的音乐。2. 学具:邮递冒、有低包、信。三. 活动过程1. 舞蹈“礼仪主题歌”导入活动,引起幼儿的兴趣。(1) 用礼仪的方式与幼儿打招呼,问早。(2) 请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。2. 出示门,请幼儿表演他们是怎样敲门的。(3---5个幼儿)这样的敲门方式对不对呢?(引起幼儿的思考和讨论)3. 出示图片,教师完整地讲述故事并提问。(1)故事中有几个人去敲了神奇的门?(1) 大儿子是怎样敲的?他敲开了吗?(2) 二儿子是怎样敲的?他敲开了吗?(3) 谁敲开了神奇的门?她是怎么敲的?学学看。4. 出示礼仪《敲门》的图片,引导幼儿学习正确的敲门方式。敲门时 身微倾 用食指 轻击声 一二三 有节奏 立门侧 静等候5. 学会了正确的敲门,我们来玩一个游戏“我是送信邮递员”(1) 教师讲解示范游戏的玩法:一幼儿当邮递员,一幼儿当主人,邮递员敲门,主人问:谁呀、“我是送信的邮递员,”主人开门,两人递接物品。

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2,急求关于幼儿园中班或者大班的主题教案我的爱好我的嗜

幼儿园大班教案:我的爱好  【活动目标】  1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话,学习用简短的语句谈论自己。  2、能看到自己的长处,对自己有信心。  【活动过程】  1、小朋友,你喜欢自己吗?为什么啊?有这么一只青蛙,它先是对自己充满了自信,然后在与小动物相处过程中又失去了自信,最后在同伴的鼓励下又找回了自信,现在我们就来听一听,看看青蛙是一个什么样的青蛙。  2、听故事:“我就是喜欢我”。  提问:你喜欢小青蛙吗,为什么?小青蛙有什么本领?  过渡语:小青蛙有自己的颜色,会游泳、会跳跃、还会捉虫,所以它感到非常愉快,它喜欢自己是一只青蛙。那你喜欢你自己吗?  3、说说“我的爱好”  提问:你喜欢什么?(我喜欢笑,我喜欢白色,......)  4、讲讲“我会做的事”  引导幼儿用“我就是喜欢我,因为我会......”句式讲述。  提问:  (1)我会为自己做什么?(自己穿衣,自己洗脸、刷牙、自己吃饭......)  如:我就是喜欢我,因为我会自己整理玩具......  (2)我会为别人做什么?  我会为爸爸、妈妈(我就是喜欢我自己,因为我会为爸爸、妈妈端饭、摆筷子)  ......  5、教师小结:我们每个小朋友都有自己的优点,每天都在不断地进步,健康地成长。如果有人问你,你喜欢你自己吗?你会怎么说呢?(我喜欢我自己)(来源:屈老师教案网)
幼儿园中班美术教案:彩色许愿伞 活动目标: 1.能选用不同颜色的纸条进行粘贴,用折叠的方法制作小伞,萌发对色彩的感受。 2.学会通过在伞面绘画来表达自己的心愿。 活动准备: 各色的彩色纸条(25cm×6cm),毛根或带弯头的吸管,透明胶带,浆糊,水彩笔,范例,操作步骤图。 活动过程: 1.谈话导入,激发幼儿兴趣。 2.出示范例和操作步骤图,幼儿观察、讨论。 (1)引导幼儿观察许愿伞的颜色、图案。 (2)结合操作步骤图,讨论伞由几部分组成,如何制作。 3.幼儿操作,教师指导。 幼儿可根据操作步骤图进行操作,帮助幼儿回忆操作过程。 教师巡回指导。 4.展示作品。 幼儿展示自己的作品,说一说自己的愿望。 自我评析: 1.此次活动幼儿的自我愿望得以表现,所以幼儿对活动很感兴趣,参与的积极性非常高。画自己的愿望看似是命题画,实际上是可以让幼儿自由发挥的意愿画,这让幼儿有东西可画。 2.幼儿通过步骤图的提示,操作过程非常顺利,作品一气呵成,效果很好。虽然个别能力弱的还需教师帮忙指导,但通过看图也让幼儿有一个自己发现、自己学习的过程。 3.幼儿对运用多张单色的纸合并成一张彩色的纸非常感兴趣,感到很好奇,大大激发了幼儿的活动兴趣。对于色彩的搭配幼儿也有自己的认识,提高了幼儿对色彩的感受。 附操作步骤: 1.选用三张不同颜色的纸条; 2.将纸条平行粘贴成一张大纸; 3.绘画自己的愿望; 4.按折扇子的方法折叠; 5.用胶带把伞头粘合; 6.在伞的背面粘贴吸管成伞把。

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3,幼儿园中班教案大全4000字

【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 【活动准备】 音乐若干、PPT。 【活动过程】 一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。 1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿) “每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?” “刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!” 二、故事小屋:你很快就会长高 师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是希望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩……(出示PPT,讲述故事) 1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗? 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢? 3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做? 4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做? 5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢? 6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说) 7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说) 8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试) 三、传递快乐 那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心。最后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐:如果感到幸福你就拍拍手)(幼儿教育)

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4,求简单的幼儿园中班教案

蛇偷吃了我的蛋(中班语言) 江苏省高邮市周巷镇中心园 薛素霞 一、 活动目标: 1、 在看看、听听、说说的过程中理解故事,学说故事中的对话,初步学习运用声音、表情体现角色的心理。 2、 从鸡妈妈提醒别人寻找蛋宝宝到发现自己丢了蛋宝宝的情节变化中体验故事的趣味性,初步感受鸡妈妈热心而粗心的性格特征。 重难点:有表情的学说鸡妈妈与动物之间的对话。 二、 活动准备: 3、 鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈以及她们的蛋宝宝的图片各一张。 4、 鼓着肚子的蛇的图片一张。 5、 故事背景图一张。 6、 故事碟片一张。 三、 活动过程: (一)、引入课题: 1、以歌曲《大公鸡》入场后提问:刚才我们听到的歌名是什么?大公鸡会下蛋吗?大母鸡会下蛋吗? 2、逐一出示图片:鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈。 3、提问:她们的宝宝都认识吗?逐一出示她们的蛋宝宝。 4、我们再来看一幅图(鼓着肚子的蛇)后提问:他是谁?他的肚子怎么样?为什么这样呢? (二)、讲述故事: 1、教师利用背景图以及各个图片有表情的讲述一遍故事。 2、进行故事内容提问,加深幼儿对故事的理解: (1)、蛇偷吃了谁的蛋? (2)、鸡妈妈是一个怎样的人?我们要学习她热心,不要学习她粗心。 (3)、这个故事有趣吗?谁来给它起个名字? (三)、欣赏故事: 1、播放故事碟片:《蛇偷吃了我的蛋》,让幼儿完整的欣赏一遍故事,注意倾听各个动物之间的对话。 2、以小组进行角色分配来表演故事。
幼儿园中班共有五大领域的 范围太广了。
中班故事活动教案:大伞和小伞 活动目标及重难点;1、运用多种形式理解故事,体会身材大小和伞的大小之间的关系。(重点)2、 感受故事中雨天优美的意境,能大胆的学说句子:把你的伞收起来吧,到我的伞下来,有了大伞就不用小伞了。(重点) 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。(难点) 活动目标及重难点: 1、运用多种形式理解故事,体会身材大小和伞的大小之间的关系。(重点) 2、 感受故事中雨天优美的意境,能大胆的学说句子:把你的伞收起来吧,到我的伞下来,有了大伞就不用小伞了。(重点) 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。(难点) 活动准备: 教学课件、人手一份操作性的教具(小动物、伞等) 活动过程: 一、引出主题 1、出示中...中班故事活动教案:大伞和小伞 活动目标及重难点;1、运用多种形式理解故事,体会身材大小和伞的大小之间的关系。(重点)2、 感受故事中雨天优美的意境,能大胆的学说句子:把你的伞收起来吧,到我的伞下来,有了大伞就不用小伞了。(重点) 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。(难点) 活动目标及重难点: 1、运用多种形式理解故事,体会身材大小和伞的大小之间的关系。(重点) 2、 感受故事中雨天优美的意境,能大胆的学说句子:把你的伞收起来吧,到我的伞下来,有了大伞就不用小伞了。(重点) 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。(难点) 活动准备: 教学课件、人手一份操作性的教具(小动物、伞等) 活动过程: 一、引出主题 1、出示中伞:这是什么?什么时候用的?这会是谁的伞呢? 2、出示小伞和大伞:这两把会是谁的伞? 二、分段欣赏故事前三段 1、下雨天,小老鼠怎么出门去?路上他遇到了谁?发生了什么有趣的事情?接着呢?(他们又遇到了谁?三个人怎么一起走的?) 2、小刺猬为什么要请小老鼠到它的伞下来?小狗呢? 3、三个朋友还会遇幼儿到谁?(发散后再继续欣赏) 三、完整欣赏、讨论理解故事 1、为什么有了大伞就不用小伞了呢? 2、如果它们四个在一起合伞的时候是小老鼠的伞会是怎么样的情况呢? 3、为什么一起撑一把大伞会觉得开心呢? 四、听故事比较故事 1、试一试:请幼儿按照故事里小动物出场的先后顺序给它们排队,并个小动物送上相应的伞。(每人一份操作材料) 2、摆一摆:播放录音故事,请幼儿按故事情节,动态摆放伞和动物,从中体验伞的大小与多少的关系。 3、说一说:学者说一说故事中动物的对话,体会动物之间的礼貌与友谊。 4、想一想:你喜欢下雨吗?如果下雨时你没有带伞怎么办?同伴没有伞你会怎么办? 五、延伸:表演故事 按照自己喜欢的角色扮演一边听录音,表演故事。 附故事:大伞和小伞 下雨了,小老鼠撑着伞走在路上,雨水打在小老鼠的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。 走着走着,小老鼠碰到了小刺猬。“刺猬哥哥你好!”小老鼠有礼貌的说。小刺猬说“小老鼠,快把你的伞收起来吧,到我的伞下来,有了大伞就不用小伞了!”于是,小老鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走,雨水打在小刺猬的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。 走着走着,小老鼠、小刺猬碰到了小黄狗。“小黄狗你好!”小老鼠、小刺猬有礼貌的说。小黄狗说“小老鼠、小刺猬快把你们的伞收起来吧,到我的伞下来,有了大伞就不用小伞了!”于是,小老鼠、小刺猬、小黄狗合撑一把大伞往前走,雨水打在小黄狗的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。 走着走着,小老鼠、小刺猬、小黄狗碰到了黑熊。“黑熊大哥你好!”小老鼠、小刺猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说“小老鼠、小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧,到我的伞下来,有了大伞就不用小伞了!”于是,小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一把大伞往前走,雨水打在黑熊的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。 它们四个往前走,不一会儿雨停了,太阳出来了。黑熊把大伞收了起来,大家你看我,我看你,开心的笑了起来!

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