1，初一上册的课文春的课件

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初一上册的课文春的课件

2，初中语文教师面试试讲怎么写教案

在熟悉课文的基础上，按照固定的格式把教学宗旨、教学重点、教学内容、教学方法、教学过程写到教案中去。教案格式在网上一搜全有。
初中语文教师面试试讲，题目就出自初中学校现行的语文教材，试讲时间基本上也是10分钟左右。

初中语文教师面试试讲怎么写教案

3，初中语文教师面试试讲

初中语文教师面试试讲，题目就出自初中学校现行的语文教材，试讲时间基本上也是10分钟左右。
在熟悉课文的基础上，按照固定的格式把教学宗旨、教学重点、教学内容、教学方法、教学过程写到教案中去。教案格式在网上一搜全有。

初中语文教师面试试讲

4，初中语文春教学怎样利用多媒体教学案例

在语文课堂教学中积极引入多媒体教学,利用先进的电脑技术和设备使一节原本枯燥的课变得生动形象起来,这将极大地激发起学生学习的热情和积极性,也更有效地提高语文课堂的教学效果.在语文课堂中引进多媒体信息技术,是语文教学跨入新里程的一大标志.在我的教学中,多媒体信息技术获得了充分运用,课堂艺术效果非常明显.例如：《桃花源记》中采用动画画面加上朗读配音效果,仿佛让学生身临其境,感受到了陶渊明笔下世外桃源的恬静优雅、安乐祥和、神秘幻化；《背影》感人泪下的影视效果,让学生们唏嘘不已,为伟大而平凡的父爱所感动；《黄果树瀑布》中瀑布一泻千里、奔腾万里的磅礴气势让学生们惊叹不已；作文课上一曲激荡人心的《命运交响曲》,让学生们更深刻理解了贝多芬这位音乐巨人在丧失了听力以后的顽强斗志.
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5，怎么试讲初中语文

是不是师范生并不重要，我建议你讲一篇文言文，《伤仲永》的确是个不错的选择，用一个反面的例子，让学生知道学习的重要；对学生来说，老师的第一印象很重要，上课时，应做一些利于教学的活动，让学生踊跃发言，该严厉时就应严厉，但不能吓到学生，尽量整堂课面带微笑，亲和力很重要！不要紧张，相信自己，用心去做你会成功的！
作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。台下的考官又很多，有些人要死不活翻白眼，有些人热情洋溢配合你。记住：打动那些对你有好动感的人！没有好感的自然也就感染了，这需要你的eyecontact能力。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。现在的研究生有自信的也不多见，你想，假设你是研究生，跟一些本科生同台竞技，这证明什么？他们的能力也就这样嘛，如果牛的话干嘛跟你竞争呢？所以要有信心。另外准备充分，讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。Thinkquickly,butspeakslowly!这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。我也是做老师出身的，相信自己是最重要的，加油！你一定会成功的！参考文献：www.for68.com
先恭喜你哒```我是这样觉得的```要和学生搞好关系，先要与学生多沟通，表现出你对学生们的爱，让学生接受你、喜欢你。你讲课的时间尽量短一些，把主要的内容说仔细，不重要的内容简要说下，这样，剩下的时间多和学生沟通沟通，促进师生关系！其实``有必要告诉你下```我还是个学生```初中刚毕业```呵呵```
<伤仲永> 很符合当今教育的现状 是很多天才成为了蠢才 如果我是老师我就会讲这一课的时候 侧重讲一些学习方法 而且古代大侠很多 你可以引申一下 根据朝代将一些历史故事 其次就是心理素质要好 想要和同学互动就要融入他们的圈子裏 聼聼他们的想法 要用心和同学们做朋友 要有亲和力最后 要放轻松 明白你是老师 所以你懂得比他们多一些没有什麽好怕或是紧张的祝你成功
从我的体验来说呢,我认为我有一个很成功的语文老师,他上课的方式是以 不管为最大限度 说话幽默 会很多文字游戏 还有最重要的是教我们怎麽在社会中应用语文,实践能力强 注重口语交际 很少留作业但是经常突然测试,一但过不了关你就死定了的教学方法.对我们效果很好.希望对您有帮助祝:成功
2008年面向社会认定教师资格申请人 教育教学基本素质测评内容 学科：初中语文（人教版教材） 1 春(七年级上册） 2 皇帝的新装(七年级上册） 3 背影(八年级上册） 4 沁园春·雪(九年级上册） 5 海燕(八年级下 你可以参考这个提纲

6，初中语文教师资格证笔试教案怎么写

要把握好整体的框架：1、教学目标（知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标）；2、教学重点；3、教学难点；4、教学过程。再将这个框架里面的内容进行丰富和延伸。1、教学目标：知识与技能目标1会读写()等()个生字，会读认()等()个生字，掌握()等词语的用法。2能利用查字典的方法自主理解文中生字词，能够正确、流利、有感情的朗读课文。3能联系上下文和生活实际理解文中主旨句关键句()的含义。过程与方法目标1通过自主、合作、探究的学习方式，学习文中()的知识点，突破课文重点。2运用听读、跟读、默读、自由朗读等多种朗读方法，体味文章()思想感情，突破课文难点。情感态度与价值观目标1体味课文对(内容风光人物意象)赞美2感悟文章()的思想感情，产生对(大自然大好河山或美好品质)的热爱，激发民族自豪感，产生对()的兴趣，获得良好的审美体验。2、教学重点：1了解(长城)的(构造外貌)知识。懂得()的描写顺序、叙事线索、说明方法、。3、教学难点：1感受由()而产生()的感情。并有感情朗读出(诗歌的节奏和韵律)的感情。4、教学过程：一、创设情境，导入新课1、通过提问法创设情境“同学们有没有……”引起学生兴趣参与课堂分享。2、出示图片、PPT视频引出本文话题，请学生谈图片视频感受。3、对学生代表的回答予以鼓励性评价，并引导学生形成()的观察方法、描写顺序。导入新课。(学习生字词)【创设情境，引起学生对语文课堂的学习兴趣，并通过提问使学生将语文学习与生活实际相联系，培养他们良好的语文学习习惯。】二、初读课文，整体感知1、听读课文，学生跟读。并通过查字典联系生活实际解决生字词。2、老师检查生字学习情况，引导学生识字方法，如部首归类法记忆“”字趣法记忆“”等，强调写字姿势写字习惯。3、了解作者简介、时代背景，为课文学习做铺垫。4、通过自由朗读课文，划分段落层次，并就文章大意同桌展开交流。三、细读课文，合作探究(一)自由朗读第一小节，思考问题：“”“”1、通过四人小组形式展开交流，小组代表发言。2、老师予以积极评价，引导正确答案。(二)在10分钟内快速默读第二小节，通过圈点勾画，划出“”问题。1、通过四人小组形式展开交流，小组代表发言。2、老师予以积极评价，引导正确答案。(三)教师示范朗读第三小节，请学生注意其中的重音和停顿。()1、通过寻找段落的(动词)重音，说说你的理解。2、分角色朗读或表演。四、精读课文，拓展延伸1、自由选择朗读方式，重点阅读“”句子段落。说说你的感受2、教师引导学生通过关键词()把握文章脉络和内容，体味感情。3、仿词造句，知识迁移。4、开放课堂，复述表演。五、总结归纳，布置作业1、抄写生字词，背诵喜欢的段落。2、阅读()课外知识，搜集()资料，故事讲给父母听。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施，打破教师终生制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。

7，7年级语文上册春课后习题第2题

1、朱自清在散文《春》一文第一段表达了作者什么感情？答案：表达了作者对春天的渴望。 2、朱自清在散文《春》一文中描绘了哪五幅春景图？答案：具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。3、“像母亲的手抚摸着你”写出了什么样的景色？答案：写出了春风的轻柔。4、请用两个以上的成语来概括朱自清《春》的景色？答案：欣欣向荣，多姿多彩，婀娜多姿，生机勃勃.5、朱自清在散文《春》一文中用了七组比喻句。是哪七句？答案：红的像火，粉的像霞，白的像雪。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。像母亲的手抚摸着你。像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。6、《春》中连用“牛毛”、“花针”、“细丝”来描绘春雨,仿佛让我们真的感受到了细密的雨丝。请你也试一试，用三种事物来描述空中的云。答案：云是最寻常的，天天都有。看，像瓦块，像羽毛，像鱼鳞，飘飘荡荡，悠闲自得。7、《春》第七段看，春天在人们心中代表着什么？答案：春天在人们心中代表着无限的活力和希望.8、朱自清的《春》中为什么说“雨是最寻常的”答案：因为最寻常的，往往也是最珍贵的，也是人们最容易忽略的。这样写正是为了挖掘对雨的深切认识感受，突出雨不平凡的另一面。9、朱自清的《春》的结尾连用了三个比喻句，有什么好处？答案：作者用三个比喻性的排比句式，纵情地赞美了春天予以春天的新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。10、《春》中“吹面不寒杨柳风” 是什么意思？答案：春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷，杨柳也柔和地轻拂着。11、《春》中“一年之计在于春” 是什么意思？答案：一年的计划要在春天考虑安排。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。12、《春》中“吹面不寒杨柳风” 出自哪里？答案：出自于宋代释志南的是《绝句》。全诗是：“古木阴中系短篷，仗黎扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 13、《春》中“一年之计在于春” 出自哪里？答案：出自南朝·梁·萧绎的《纂要》：“一年之计在于春，一日之计在于晨。” 明代无名氏的《白兔记 牧牛》也有：“一年之计在于春，一生之计在于勤，一日之计在于寅（凌晨3-5时）。春若不耕，秋无所望。”14、《春》的文章结构有什么特点？答案：《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。至于语言的秀雅清新、朴实隽永，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。15、《春》是朱自清写的一篇写景抒情散文，作者抓住了一个“春”字写了（）、（）、（），而且具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。把春的美景，春的气息，春的声响通过作者的生花妙笔展现了出来。答案：新、美、力 。16、体会下列句子，在括号里填上有动感的字：当春带着她特有的新绿，海一样地（ ）来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地（ ）来时，也能让人断魂。答案：漫，涌。17请用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“夜来风雨声，花落知多少”“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”的诗歌含义描绘你眼中春天？答案：春天到了，园子里的花开得十分鲜艳，一枝枝开得火红的红杏已经长出了墙外。夜里下起了春雨，淅淅沥沥地下个不停，春风缠绵柔美，像弦乐伴奏，有许多花瓣在风雨中撒落在地上。伴着雨季和狂风，春天的时光也慢慢流逝，天黑了，关上了屋门，可以打发黄昏的日子，但是却没有办法留住春天的脚步。18、朱自清在散文《春》一文中用了两组排比句。是哪两句？答案：第一组：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 第二组：打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
1、朱自清在散文《春》一文第一段表达了作者什么感情?答案:表达了作者对春天的渴望。 2、朱自清在散文《春》一文中描绘了哪五幅春景图?答案:具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。3、“像母亲的手抚摸着你”写出了什么样的景色?答案:写出了春风的轻柔。4、请用两个以上的成语来概括朱自清《春》的景色?答案:欣欣向荣,多姿多彩,婀娜多姿,生机勃勃.5、朱自清在散文《春》一文中用了七组比喻句。是哪七句?答案:红的像火,粉的像霞,白的像雪。像眼睛,像星星,还眨呀眨的。像母亲的手抚摸着你。像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。6、《春》中连用“牛毛”、“花针”、“细丝”来描绘春雨,仿佛让我们真的感受到了细密的雨丝。请你也试一试,用三种事物来描述空中的云。答案:云是最寻常的,天天都有。看,像瓦块,像羽毛,像鱼鳞,飘飘荡荡,悠闲自得。7、《春》第七段看,春天在人们心中代表着什么?答案:春天在人们心中代表着无限的活力和希望.8、朱自清的《春》中为什么说“雨是最寻常的”答案:因为最寻常的,往往也是最珍贵的,也是人们最容易忽略的。这样写正是为了挖掘对雨的深切认识感受,突出雨不平凡的另一面。9、朱自清的《春》的结尾连用了三个比喻句,有什么好处?答案:作者用三个比喻性的排比句式,纵情地赞美了春天予以春天的新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力,进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。10、《春》中“吹面不寒杨柳风” 是什么意思?答案:春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷,杨柳也柔和地轻拂着。11、《春》中“一年之计在于春” 是什么意思?答案:一年的计划要在春天考虑安排。比喻凡事要早做打算,开头就要抓紧。12、《春》中“吹面不寒杨柳风” 出自哪里?答案:出自于宋代释志南的是《绝句》。全诗是:“古木阴中系短篷,仗黎扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。” 13、《春》中“一年之计在于春” 出自哪里?答案:出自南朝·梁·萧绎的《纂要》:“一年之计在于春,一日之计在于晨。” 明代无名氏的《白兔记 牧牛》也有:“一年之计在于春,一生之计在于勤,一日之计在于寅(凌晨3-5时)。春若不耕,秋无所望。”14、《春》的文章结构有什么特点?答案:《春》的结构严谨精美,作者先总写春天,继而又分几个方面细描细绘,最后又总写,以收束全文,画龙点睛。文章以“脚步近了”始,以“领着我们上前去”终,起于拟人,结于拟人,其构思布局、修辞润色,颇具匠心。至于语言的秀雅清新、朴实隽永,则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。15、《春》是朱自清写的一篇写景抒情散文,作者抓住了一个“春”字写了()、()、(),而且具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。把春的美景,春的气息,春的声响通过作者的生花妙笔展现了出来。答案:新、美、力 。16、体会下列句子,在括号里填上有动感的字:当春带着她特有的新绿,海一样地( )来时,真能让人心醉;当春携着她特有的温煦,潮一样地( )来时,也能让人断魂。答案:漫,涌。17请用“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”“夜来风雨声,花落知多少”“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住”的诗歌含义描绘你眼中春天?答案:春天到了,园子里的花开得十分鲜艳,一枝枝开得火红的红杏已经长出了墙外。夜里下起了春雨,淅淅沥沥地下个不停,春风缠绵柔美,像弦乐伴奏,有许多花瓣在风雨中撒落在地上。伴着雨季和狂风,春天的时光也慢慢流逝,天黑了,关上了屋门,可以打发黄昏的日子,但是却没有办法留住春天的脚步。18、朱自清在散文《春》一文中用了两组排比句。是哪两句?答案:第一组:山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 第二组:打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
1.偷偷地和钻写出了春草破土而出的挤劲，和作者惊喜的感情。同时让小草有了情感。
二 1.答.嫩嫩的，绿绿的。答偷偷的地表现出小草悄然而至，绘声绘色,钻表现出小草顽强的生命力. 答把嫩嫩的绿绿的放在句末可以表现出小草色泽好，长式好. 2..“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着《你这是什么感觉？你觉得像什么 答.温暖的感觉.答.像美丽的新娘绽放出幸福的笑容.
1、朱自清在散文《春》一文第一段表达了作者什么感情？答案：表达了作者对春天的渴望。 2、朱自清在散文《春》一文中描绘了哪五幅春景图？答案：具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。3、“像母亲的手抚摸着你”写出了什么样的景色？答案：写出了春风的轻柔。4、请用两个以上的成语来概括朱自清《春》的景色？答案：欣欣向荣，多姿多彩，婀娜多姿，生机勃勃.5、朱自清在散文《春》一文中用了七组比喻句。是哪七句？答案：红的像火，粉的像霞，白的像雪。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。像母亲的手抚摸着你。像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。6、《春》中连用“牛毛”、“花针”、“细丝”来描绘春雨,仿佛让我们真的感受到了细密的雨丝。请你也试一试，用三种事物来描述空中的云。答案：云是最寻常的，天天都有。看，像瓦块，像羽毛，像鱼鳞，飘飘荡荡，悠闲自得。7、《春》第七段看，春天在人们心中代表着什么？答案：春天在人们心中代表着无限的活力和希望.8、朱自清的《春》中为什么说“雨是最寻常的”答案：因为最寻常的，往往也是最珍贵的，也是人们最容易忽略的。这样写正是为了挖掘对雨的深切认识感受，突出雨不平凡的另一面。9、朱自清的《春》的结尾连用了三个比喻句，有什么好处？答案：作者用三个比喻性的排比句式，纵情地赞美了春天予以春天的新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。10、《春》中“吹面不寒杨柳风” 是什么意思？答案：春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷，杨柳也柔和地轻拂着。11、《春》中“一年之计在于春” 是什么意思？答案：一年的计划要在春天考虑安排。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。12、《春》中“吹面不寒杨柳风” 出自哪里？答案：出自于宋代释志南的是《绝句》。全诗是：“古木阴中系短篷，仗黎扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 13、《春》中“一年之计在于春” 出自哪里？答案：出自南朝·梁·萧绎的《纂要》：“一年之计在于春，一日之计在于晨。” 明代无名氏的《白兔记 牧牛》也有：“一年之计在于春，一生之计在于勤，一日之计在于寅（凌晨3-5时）。春若不耕，秋无所望。”14、《春》的文章结构有什么特点？答案：《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。至于语言的秀雅清新、朴实隽永，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。15、《春》是朱自清写的一篇写景抒情散文，作者抓住了一个“春”字写了（）、（）、（），而且具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。把春的美景，春的气息，春的声响通过作者的生花妙笔展现了出来。答案：新、美、力 。16、体会下列句子，在括号里填上有动感的字：当春带着她特有的新绿，海一样地（ ）来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地（ ）来时，也能让人断魂。答案：漫，涌。17请用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“夜来风雨声，花落知多少”“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”的诗歌含义描绘你眼中春天？答案：春天到了，园子里的花开得十分鲜艳，一枝枝开得火红的红杏已经长出了墙外。夜里下起了春雨，淅淅沥沥地下个不停，春风缠绵柔美，像弦乐伴奏，有许多花瓣在风雨中撒落在地上。伴着雨季和狂风，春天的时光也慢慢流逝，天黑了，关上了屋门，可以打发黄昏的日子，但是却没有办法留住春天的脚步。18、朱自清在散文《春》一文中用了两组排比句。是哪两句？答案：第一组：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 第二组：打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

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