教学设计模板word版,以保存的教案dot为模板新建Word文档 怎么做
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-05-16 19:41:31
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1,以保存的教案dot为模板新建Word文档 怎么做
dot是文档模板文件,直接打开 后 另存为 doc文件即可。
2,怎么用word文档做教案
编辑文字 插入表格或图片 但是一般教案不用word 你可以试试powerpnt 这个可以做成幻灯以及图文教案 很简单 只要会打字会插图 即可
3,哪里可以下载office教案模板Microsoft Word
下载一个“轻松工具箱”。“轻松工具箱”里面还有很多实用的功能,比如通过“图形调整工具”和“文字通用工具”可以对Word文档中的图形、文字、段落等做快捷和精确的调整,通过“教案模板”可以快速的制作出试卷,还可以制作名片呢。下载地址:http://down1.tech.sina.com.cn/download/down_contents/1157212800/29293.shtmlhttp://soft.yesky.com/office/office2007/
4,教学设计的格式是什么
所谓教学设计,简单地说,就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教学目标,对教学活动进行的系统规划、安排与决策。
具体说来,教学设计是指教师以现代教学理论为基础,依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格,运用系统的观点与方法,分析教学中的问题和需要,确定教学目标,建立解决问题的步骤,合理组合和安排各种教学要素,为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。
由此可以看出,教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计,教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握,可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标,选择适当的教学方法、教学策略,采用有效的教学手段,创设良好的教学环境,实施可行的评价方案,从而保证教学活动的顺利进行。另外,通过教学设计,教师还可以有效地掌握学生学习的初始状态和学习后的状态,从而及时调整教学策略、方法,采取必要的教学措施,为下一阶段的教学奠定良好基础。从这个意义上说,教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领,使教师在教学工作中事半功倍,取得良好的教学效果。忽视教学设计,则不仅难以取得好的教学效果,而且容易使教学走弯路,影响教学任务的完成。
5,教学设计与反思模板 怎么写
你是要写模板吗?写模板就需要选一个教学内容来写。具体来说,教学设计包括教学内容、教学目标、教学重难点、课时、教学方法、教学用具、教学过程、板书这些主要环节。教学反思就是你上完这节课后,发现了什么问题,有哪些地方需要改进,或者哪个环节处理得较好。1、所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。 2、按教学的进程,教师的教学反思可分为教学前、教学中、教学后三个阶段。 教学前的反思:是指凭借以往的教学经验,对新的教学活动进行批判性的分析,并作为调整性的预测,这种反思具有前瞻性。 教学中的反思:是指对发生在教学过程中的问题及时发现、自动反思、迅速调控。这种反思表现为教学中的一种机智,具有敏感性。 教学后的反思:是在某一教学活动告一段落(如上完一节课,或上完一个单元的课等等)后,在一定的理念指导下,去发现和研究过程中的问题,或者对有效的经验进行理性的总结和提升。这种反思具有批判性。 教师的教学反思在内容上包括教学观念、教学行为、教学效果三个方面。 3、逆向思维、求异思维、批判思维 补充问题:在课堂教学中
6,如何制作word模板 dot
当初为了这个问题我花了150财富值。这个是类似网页表单和程序开发用的控件。找到word的选项把开发工具显示出来就能找到这些东西了。一般用的到的也就是下拉列表 和日期列表了。当然了插入后要设置一下相应的属性。第一步,从“文件”菜单中选择“新建”(或者Ctrl+N),在弹出的新建对话框中选择“常用”选项卡,选择“空白文档”,在右下角的新建框中选择“模板”。最后点击“确定”按钮,这个时候Word会自动创建一个空白的文档文件。第二步,从“文件”菜单中选择“页面设置”。在这里,我们可以根据论文排版的具体要求设定“页边距”、“纸型”、“纸张来源”、“板式”和“文档网格”。第三步,正文的格式设置。在“格式”菜单中选择“样式”,从“列表”中选择“所有样式”,从“样式”列表中找到“正文”并选中,点击“更改”按钮。第四步,设置标题。第五步,目录的生成。将光标定位在目录页标题后面一行,在“插入”菜单中选择“索引和目录”,设置好目录的格式,确定之后Word就自动生成了目录,当我们添加新的章节或者修订正文内容后,在目录上上点右键,选择“更新域”整个目录就自动更新了。 第六步 页眉和页脚设置 由于要求目录以前的页(包括目录)和正文的页码不同,我们将光标定位在生成的目录的后面一行,点击“插入”菜单,选择“分隔符”,从中选择“下一页”,确定。然后从“视图”菜单中选择“页眉和页脚”,指定不同的页眉(模板使用不同的奇偶页眉)和页脚(即页码),我们指定目录以前的页码样式为I II III……,正文从刚刚插入的“下一页”开始,指定页码类型为 1 2 3……。 到此为止,模板就制作完成,保存即可。
7,教案格式
一般格式
[教学目标]
应从“知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观”三个维度设定目标,从有利于学生发展的角度去思考,既要符合课程和教材的要求,更要符合学生的认知规律。目标要切实可行,可操作、可检测。
[教学重点]
不仅要有知识内容的重点,还要有学生技能发展的重点。
[教学难点]
要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。
[教学方法]
不求统一的模式,不求统一的方法,但要注重引导自学,注重启发思维,注重激励参与,注重合作学习,注重联系实际,注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。
[教学过程]
这部分是教案设计的重点,必须写得具体。完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开,也可综合这两条主线优化设计。
要注重创设问题情境引导学生的学习,把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。
教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序,还要有具体的教学方法,尤其是指导学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。
要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动,以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确。
教学过程中必须要有练习的设计,并安排当堂训练,以便检测目标的达成度。练习后要及时评价,反馈矫正。练习的难度要有层次,对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略,加强基础训练。课堂教学中要因人而异,加强个别辅导,重点关注学习有困难的学生。
教学过程后期师生共同进行小结与评价。教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑,以进一步突出重点和突破难点。
[布置作业]
应控制数量,控制难度;作业的内容要突出教学的重点,作业的题型要有利于训练学生的能力,务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。(转载)
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