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1，如何写超市水果课助心得

1.具备生鲜商品知识，品规要求。2.具备生鲜工作技能，精肉分割、熟食制作、蔬果保鲜及陈列技术。3.具备人员管理能力，充分调动员积极性及责任心。4.具备很强的成本管控意识。5.具备数据分析能力。
果蔬果蔬，有果更蔬（舒），生鲜生鲜，保质新鲜

如何写超市水果课助心得

2，五年级课课练水果店运进一批水果第一天卖出6箱第二天卖出

设一共进x箱水果 6+10=4/17*x 4/17*x=16 x=68 答：。。。。。。
要卖一个星期吧
天路
全部有68箱.
这批水果共有68箱

五年级课课练水果店运进一批水果第一天卖出6箱第二天卖出

3，角色游戏水果店的教案应该怎么写

【活动目标】 1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。 2、初步使用礼貌用语。 3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。 【活动准备】 投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。 【活动过程】 一、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。 1、教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都有哪些东西，但是在看的过程中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总觉得很好奇但是不不知道怎么玩，他们也会混了以为商店里只有一种东西可以，不对的哦！商店里可以有很多东西是可以买的。（教师出示新增的商店材料，如洗发水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸妈妈就可以到商店里买东西了。 2、教师与幼儿一起回忆商店购物的流程：选择商品→付款。 二、教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平时在家还会做些什么呢？今天我们有了商店，那么，爸爸妈妈也可以去哪里呢？

角色游戏水果店的教案应该怎么写

4，怎样让新开水果店战胜其它对手

毋庸置疑，新开店当然可以跟其他店的竞争，如果经营的好，在初期会比其他店更吸引客户。当然，要想站住脚、走出目前的困境，也不是那么简单。需要对你的经营理念、思路、方式和营销手段重新梳理。 做水果店生意并不是低价进货、加价卖货那么easy。你必须有你的特色（如专、多、鲜、快或价廉等），清楚你的目标顾客，剩下的就是你用什么样的方式、方法让你的目标顾客知道你的特色、走进你的水果店并认可你和你的水果。 做生意最重要的是要灵活，要根据市场的变化、对手的变化、商品的变化要能迅速的调整你的营销策略，而不能一成不变。开水果店的目的是为了赚钱，但并不意味着你时刻都是在赚钱，需要持平就得持平，需要亏点就得亏点。 正如楼下那位朋友说得那样，刚开始周转、树立口碑很重要，那你在开店初期指导思想是不是应该先把量做起来，让生意转起来，让更多顾客走进来，目标是不赔钱或尽量少赔钱，但绝对不能让水果烂在店里。相信只要你的水果店这样运作1-2个月，你进货的成本基本不会比老店差多少，进什么货、进多少货、怎么补货、目标顾客、经营特色等等，你都会比较清楚了。到那时候，你就一定会自信满满了，呵呵！ 预祝你早日创业成功！

5，幼儿园小班数学水果有几个如何结束

小班数学教案：水果有几个　　活动目标：　　1、感知“1”和“许多”，能用短句表达“1个XX”、“许多个XX”。　　2、会用视觉、触觉等感官初步感知“1”和“许多”的关系。　　活动准备：　　1、幼儿自备1个水果，并知道其名称。　　2、切好的水果3~4盘，红、黄篓子各一只（红篓子里有1个水果，黄篓子里有许多个水果）。水果（色彩鲜艳、品种多样）与幼儿人数相等。　　活动过程：　　1、感知1个物体。　　介绍自己的水果——水果宝宝真可爱啊，你带的是什么水果啊？带可几个？　　幼儿介绍自己带来的硕果后，将水果放在桌上。　　说说发现——教师引导幼儿说说自己的发现：这里有许多种水果，有苹果、橘子、香蕉……他们有大、有小、，有不同颜色。　　2、猜猜说说，区别“1”和“许多”　　猜一猜——教师请幼儿闭上眼睛，拿出红、黄两只水果篓子后请幼儿睁开眼睛，提问：猜猜篓子里面有什么？　　说一说——红篓子里面有什么？有几个？黄篓子呢？（鼓励幼儿说出：1个XX，许多个XX。）　　3、送水果，感知“1”和“许多”的关系。　　实践操作——红篓子里只有1个水果，怎么办？　　幼儿想办法往篓子里送水果，边送水果边说：我送了1个XX……　　自由交流。　　教师：红篓子里原来只有1个水果，现在有多少呢？　　篓子里有许多水果，引导幼儿感知“1”和“许多”的关系：1个、1个、1个合起来就是许多。　　活动延伸：尝请幼儿在水果盘中自主的选择一块（片）水果尝一尝，并说一说所尝的水果是什么味道的。

6，逛书店教案反思

幼儿园教案：逛书店　　教师：屈老师　　让计算融入到其他活动中去，这样计算活动就不再那么枯燥，孩子们在生活中学会计算，同时也是将计算活动融入到生活，回归生活。　　活动目标：　　1、在逛超市活动中学习6以内的加减运算。　　2、鼓励幼儿积极参加“逛书店”的游戏活动，理解“付钱”和“找钱”的关系。　　3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。　　4.能相互协作，做文明顾客。　　活动准备：　　1、各种各样的书，上面标有价格。　　2、若干二元币、一元币。　　活动过程：　　一、引入：小朋友们你们看我们的“宝贝书店”已经开张了，里面有许多好看的书，你们想去买吗？（想）那你们知道买书需要什么吗？（钱）　　1、介绍银行　　师：我们应该到哪取钱？（银行）在银行设置有两个窗口，一个是一元钱的窗口，一个是两元钱的窗口。　　2、分配角色　　师：小朋友去买书时，想一想我们怎样去买？（可以是一家有爸爸、妈妈、孩子，或跟好朋友一起去买书。）　　要求：不管几个人合作去买书，最多只能取6元钱。　　3、理财单　　教师示范讲解表单。　　二、逛超市　　在孩子们相互协商找到合作伙伴并在表单上填上要取的钱数后就可以陆续进入书店选购书刊了。　　1、教师在书店内观察幼儿怎样选书。　　2、在收银台观察幼儿交钱和找钱的过程。　　3、选好书交钱回“家”后，要在表单上记录今天你都买了几元钱的书，还剩了几元？　　三、幼儿对照表单讲述取钱、用钱的过程。【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】

7，幼儿园中班买水果怎么准备教案

设计意图　　在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，设计了以“买水果”为生活情境的数学活动。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。　　活动目标：　　1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。　　2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。　　重点难点：　　体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。　　活动准备：　　1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。　　2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。　　活动过程：　　一、交流　　1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?　　2、为什么要多吃水果?　　二、游戏：买水果　　1、了解操作方法：　　①今天老师就要去买水果啦!　　②出示大篮子，观察提示卡：　　*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。　　*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。　　③提出操作要求：　　每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。　　2、幼儿操作。　　3、交流验证：　　①和同伴互相检查。　　②集体检验、交流。　　三、为水果店进货　　1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。　　2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?　　3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。

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