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1，奥比岛的小精灵怎么学二年级的课程

把一年级学生的值练满大约要给精灵补4到5次能量值

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2，紧急求高中一二年级数学同步免费教学视频文件或者网站谢谢

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第一题求什么值？第二题属于什么区间？不等式是什么？怎么答啊

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3，网络教育课程有哪些呢

课程是非常多的，例如：电子商务、工商管理、软件工程、会计等，想了解更多课程，你可以上猎%学&网*，有众多课程供你选择。
是指升学历还是学技能方面的？

网络教育课程有哪些呢

4，网络课程什么

我认为这个范畴是比较广泛的。网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于Web的课程，其学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征由于教学内容包含教学资源，所以网络课程通常应当包括教学资源在内（至少应当包括部分教学资源）；只涉及教材本身的网络课程不是理想的（至少是不完整的）网络课程。但是，在实际开发过程中，为了便于开展工作（例如分工或并行运作的需要）有时也把教学资源独立出来，甚至将它与网络课程并列——称作“网络课程与网络资源开发”。不过，这时应当特别注意：这种区分只是开发的需要，而网络课程原本是应当把网络资源包括在内的。

5，电教教材和网络课程有什么区别分别由哪些要素组成

电教教材和网络课程　　电教教材;用于电化教育的课本教材。电教教材是可以挂图，幻灯片，光盘等形式 。电教教材在学校中的地位与作用已是人所共知的了，无论是日常教学、开展实验研究等都离不开电教教材。学校电教教材的建设是比较具体的，不同于宏观的电教教材建设，从全国的角度来看，要抓规划、抓制作、抓质量、抓审定、抓出版发行、抓队伍培训等等，但对学校来讲，特别是中小学，就不需要考虑这些，而是要拥有一定数量、能满足学科教学需要的电教教材，并以最简便的方式提供给师生使用，这就是抓选购，抓自制、抓管理、抓使用、抓研究。　　网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。
没什么区别 电的就是教的好点
你好！个人感觉不一样电教教材是可以挂图，幻灯片，光盘等形式网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。打字不易，采纳哦！

6，不想上网课怎么办

小兄弟，我给你支几个招：1. 哭，以自己的实际行动感化你妈妈和老师。让他们知道你的痛楚，然后同意你不上网课。2. 炸掉或者黑掉网课软件的服务器，造成客观原因。3. 逃课，以自己的勇气来面对这些困难，虽然可能结果不太好，但至少你坚持了自己的观念。开玩笑哈，小兄弟说真的你要珍惜现在能够好好学习的时候，学习真的能给你的未来增加很多美好的可能，能给你长大以后更多的人生选择。虽然现在心里很想玩，不想学。但是等你长大了你就知道什么叫后悔了。珍惜现在的时刻，无论是上网课还是在教室里上课都要好好学习。现在坚持一下，给你以后带来的好处是无法估量的。想想你以后的工作是想做卖脑子的工作，还是想做卖体力工作（估计等你长大了卖体力的工作都没有多少了）。想做卖脑子的工作就要好好学习。加油！祝你成绩越来越好！
哈哈小兄弟我也是山东的，山东孩子确实挺遭罪哈哈哈，不过还是要好好学习的啊，你之后会面对中考高考，现在把基础打好才是重要的啊，毕竟山东高考也挺难的，我挺后悔小时候没好好学的。不过孩子你如果真的不想上的话我给你支一招，我也经常用(小声bb)可以路由器限速，然后你就会变得很卡，老师就不会叫你了，不过一定要好好学习啊
小兄弟，我给你支几个招：1. 哭，以自己的实际行动感化你妈妈和老师。让他们知道你的痛楚，然后同意你不上网课。2. 炸掉或者黑掉网课软件的服务器，造成客观原因。3. 逃课，以自己的勇气来面对这些困难，虽然可能结果不太好，但至少你坚持了自己的观念。开玩笑哈，小兄弟说真的你要珍惜现在能够好好学习的时候，学习真的能给你的未来增加很多美好的可能，能给你长大以后更多的人生选择。虽然现在心里很想玩，不想学。但是等你长大了你就知道什么叫后悔了。珍惜现在的时刻，无论是上网课还是在教室里上课都要好好学习。现在坚持一下，给你以后带来的好处是无法估量的。想想你以后的工作是想做卖脑子的工作，还是想做卖体力工作（估计等你长大了卖体力的工作都没有多少了）。想做卖脑子的工作就要好好学习。加油！祝你成绩越来越好！
不上
老弟，我们六点半晨读，还是视频会议，九点半下课，每天都有一大堆作业打卡我是初中，12岁应该是六年级吧，真不要觉得你们现在苦，我初一想回小学，真自在，作业也少
哈哈小兄弟我也是山东的，山东孩子确实挺遭罪哈哈哈，不过还是要好好学习的啊，你之后会面对中考高考，现在把基础打好才是重要的啊，毕竟山东高考也挺难的，我挺后悔小时候没好好学的。不过孩子你如果真的不想上的话我给你支一招，我也经常用(小声bb)可以路由器限速，然后你就会变得很卡，老师就不会叫你了，不过一定要好好学习啊

7，小学二年级数学怎么备课

你是新老师吧，告诉你几个方法：①找你所在的数学教研组的组长，向TA请教；②向老数学教师请教（这个没有什么不好意思的）；③在网上搜索小学二年级数学教案，看看别人备课应该能够受到启发；④搜“备课”，在百科的词条中有较详尽的介绍。
教学计划 一、课标对本册教材的教学要求（参见教师教学用书） 1、知识与技能。2、数学思考。3、解决问题。4、情感与态度。 二、教学本册教材要采取的教学措施（参见教师教学用书中的教材的编写特点，再加上自己对每一个知识点要采取的教法。） 三、教学本册教材要需要准备的教具和学具（参见教师教学用书） 四、课时安排（参见教师教学用书）（具体到每一小节） 全册备课 一、课标对本册教材的教学目标（参见教师教学用书） 1、知识与技能。2、数学思考。3、解决问题。4、情感、态度与价值观。 二、教材简析（参见教师教学用书） 1、教学内容。2、教学重点、难点。3、知识结构。 三、教学中要采取的教学措施。 四、我班学生学习数学的现状分析（主要从知识与技能、解决问题的能力、学习方法、情感、态度与价值观这几个方面来分析。） 五、课时安排（参见教师教学用书）（具体到每一单元就可以） 单元备课 一、教材简析（参见教师教学用书） 1、教学内容。2、教学重点、难点。3、知识结构。 二、本单元教材的教学目标（参见教师教学用书） 1、知识与技能。2、数学思考。3、解决问题。4、情感、态度与价值观。 三、教学本单元要采取的教学措施。 四、课时安排（参见教师教学用书）（具体到每一小节就可以） 五、单元自测分析（主要从本单元测试的基本情况、教学的成功之处、不足之处、典型解剖、补救措施这几个方面来分析。） 六、补教补学教案（一定要写成教案。主要针对本单元测试中学生没有掌握住的知识来设计，巩固练习中的每一题都要有针对性、梯度性，确实做到该补教的补教、该补学的补学，使学生达到理解、明白、学会的目的。） 课时备课 一、教学内容。 二、教学目标：1、知识与技能。2、过程与方法。3、情感、态度与价值观。 三、教学重点、难点。 四、教具和学具准备。 五、教学过程。 1、导入（不同的知识采取不同的导入方法，要灵活多样） 2、探究新知（一定要体现出让学生分组讨论、合作交流、大胆创新等新课标精神） 3、课堂演练（练习题的设计要有针对性、梯度性，一般要体现出基本题、变式题，开放题等练习题。） 4、课堂作业（课本上的练习题或一课一练） 5、课堂小结 6、教后感（主要写本节课教法的成败、学法的成败，写出自己的教完本节课的感想。） 说明：1、三十五周岁（含35周岁）以下的教师必须写详案，并且书写要规范（用正楷字）。三十五周岁至五十五周岁的教师尽量写详案，但简案每课时也不能少于两页，并且书写要规范（尽量用正楷字），五十五周岁以上的教师可写简案（课时备课可只写教学过程，但不能只写教学的路子，教学思路要明析，层次要清楚，目的要明确。）。

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