体育教案范文大全跳格子，初三体育课教案16节课课程之间最好连贯尽量是涉及田径

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八年级体育课教案(全) 八年级体育课教案初中武术公开课教案

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2，跳格子幼儿园大班教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的《跳格子》幼儿园大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《跳格子》幼儿园大班教案篇1 【活动目标】 1、尝试按照方位语言的指令行动。 2、体验跳格子游戏的快乐。【活动准备】泡沫垫子若干摆成8*9的格子、8个礼物（每个礼物盒上贴一个数字）、数字1—8三套、障碍物若干（可以是飞碟、飞碟上有数字）、小旗。【活动过程】一、有趣的跳格子（价值分析：了解幼儿已有的方位经验。）这些格子有什么不一样、玩过跳格子吗、怎么玩的？小结：跳格子有很多的玩法、有的单脚跳、有的双脚跳、有的`是向前跳、有的是向左跳、向左前格跳。二、玩玩跳格子（价值分析：尝试按照方位语言的指令行动） 1、幼儿第一次游戏过渡：那我们来试试跳格子、这回我来我发指令、你们来跳格子。要求：每个人站一个白格、听清楚指令哦、看谁又快又准确。 2、幼儿第二次游戏 —————小红旗表示终点、箭头表示起点、从起点出发你有什么办法、走什么路线能到达终点、每次只能走一格？小结：从起点出发先是往……跳……格、再往……跳……格、然后往……跳……格。终于到达了终点。三、跳格子寻宝（价值分析：能按照方位语言的指令行动并尝试用方位语言描述简单的路径）接下来游戏更有趣喽、这里有许多装有礼物的的盒子、每个礼物盒上都有数字、等会我们就来玩一个“跳格子寻宝”的比赛。游戏玩法：小朋友分成两队玩游戏。两队轮流玩、玩这个游戏的时候需要一个发指令的人也需要一个寻宝的人。发指令的孩子要告诉同伴怎么走可以找到礼物、指路前先抽一张任务卡、（任务卡上会告诉你、你们队要到达哪里找的是几号礼物盒、但是不能告诉你的同伴哦）、另一个孩子听指令去寻宝。游戏规则 ——每队游戏时需要一个孩子发指令、一个孩子寻宝；发指令的孩子先抽任务卡、不能告诉同伴、说出来犯规、取消一次寻宝的机会。寻宝的孩子听清楚指令、这次可以走2格也可以走1格。 ——白队从白格出发只能走白格、红队从咖啡格出发只能走咖啡的格子； ——两队轮流进行、碰到椅子要绕道走、不能从椅子上走。 ——哪队得到的礼物多、哪队就获胜。小结：发指令的孩子要说的清楚、寻宝的孩子要走的路线正确、才能找到宝物！空间方位相对而言是比较抽象的一个概念、为了让孩子能够更加直观的去感受、我们老师更多的是采取一种多媒体图片的一种形式、让孩子来积累相关的一些经验。但是今天的活动当中沈英老师利用了一个孩子在平常经常玩的熟悉的民间游戏——跳格子顺利的完成了教学活动、老师们不妨围绕以下问题进行讨论哦：抛问： 1、本次“跳格子”活动可以促进儿童哪些方面的能力发展？ 2、请说说日常生活中、可以采用哪些方式帮助幼儿形成正确的“左、右”概念？《跳格子》幼儿园大班教案篇2 活动目标： 1、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉悦。 2、发展幼儿的跳跃能力，以及在跳跃中保持身体平衡。 3、通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守游戏规则的能力。 4、知道在发生危险时如何自救。 5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动准备：场地，直径约40厘米的圆圈若干。活动过程：一、活动准备： 1、幼儿整队，检查幼儿着装。 2、简单介绍本次活动的内容。二、活动过程（一）热身游戏：接力比赛方法：幼儿在教师报数1、2口令下变成四路纵队，由教师带领下变成迎面接力的队形站立，首先一个对的前面的两名幼儿手拿接力棒，当听到教师发出：“开始”口令时，第一位幼儿立即拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的第一位幼儿，然后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，立即出发，依次进行，看哪队先完成游戏规则为赢队。（二）新授游戏：跳起来 1 、教师集合幼儿成两路纵队，教师出示圈，并将圈一个接一个地摆成一条直线，教师提出要求，要求幼儿用双脚模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。 2、师生交流双脚跳的技术动作，双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。 3、幼儿在教师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中教师可逐渐增加圈的数量。 4、教师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。 5、教师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起一只脚，单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微屈以坐缓冲，双手随跳动而摆动。 6、幼儿模仿小动物跳回出发点。 7、教师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合游戏：跳格子三、活动结束 1、教师总结活动情况。 2、幼儿模仿蝴蝶排成一队，飞回教室。活动反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

跳格子幼儿园大班教案

3，体育教案怎么写

体育教案，可以先在网上档一个格式~大概内容就有：授课时间，场地，器材，授课人，授课班级1.教学目标2.教学内容3，授课内容（包括热身，课堂内容以及注意要领）4。课堂总结

体育教案怎么写

4，幼儿园大班健康教案跳格子

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班健康教案《跳格子》，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班健康教案《跳格子》1 xx总：　　思考良久，还是打算提笔写下这封辞职报告，房地产公司辞职报告。　　很感谢能有机会与您共事，也是基于对您的认同，无论周围的压力有多大，无论其他人说什么，我不辩解，抗着，只希望努力是有结果的，是能帮助到您的，只希望有一天能看着广居民生逐步长大，成长为参天大树，只希望能有机会在树下纳凉。　　而在眼下经济危机的形式下，大多数的地产公司的日子都很难过，市场的情形也不太乐观！结合公司现项目的情况，是不是还需要养这么多的人？是否该考虑人力成本的压缩了（xx年度截止10月份人事费用达3，898，428元，年人均数按40人计，人均人力成本97500元/年，很恐怖的数据了，如果再算边际贡献，极有可能会远远的低于行业类公司的边际贡献了）？从与各分管部门领导沟通的情况来看，建议如果在目前仅是××项目的话，结合现在的工程进度安排与开发体量，人力需要大大的压缩，建议逐步进行减员计划（在目前而言，员工的合同将大量的于12月31日到期，对于确实不符合岗位要求的可以不再续签，这样可降低之后裁员的难度与裁员成本），对于函大项目而言，因为也是分期启动的，实际可根据分期计划实行阶段性的人才扩充准备，当然这都只是我的建议而已，具体的还需要您再仔细的斟酌确定。　　另外，在与各部门沟通的时候，中高层对公司未来的发展基本都感到迷惘，公司的战略目标不清晰，他们对自己的发展也感到迷惘，如果仅是山房项目而言，他们普遍认为仅需要十多二十人足亦（现在有56人），对于现在的人力感觉到甚是浪费，现在支撑他们留下的更多的在于您个人的人格魅力，但对于企业而言，这虽然是一种留人的方式，但却不是最好的方式，还是需要有企业的发展，企业的文化氛围来留人，这才是长久之计，尤其对于中高层管理人员而言，薪酬福利都是次要的，他们要的是发展与自我价值实现！对于企业的战略是需要您和高层讨论后确定的，对于企业的文化氛围我想这应是xx年度人事行政的工作重点吧。　　同时，各部门还感觉到公司内部的流程不太畅通，这可能跟授权与部门职责切分有关吧，这个在咨询顾问来后会有好的解决方案了，就不多说了。　　公司的.组织架构与基本的管理制度在顾问焦老师的帮助下相信能很快的定下来了，虽然只有短短的二天，但××老师的能力基本上可以说是获得了所有人的认可。之前所列的有关11月份的工作计划，特别是有关xx年人力规划、招聘培训计划都跟公司发展、组织架构、部门岗位职责划分、现有人员的现状息息相关，我想这部份的工作也需要顾问的咨询成果出来后做出来的规划、计划才是具有针对性的，具有实操性的；有关薪酬绩效管理的办法，也需要在部门与岗位职责的划分清楚的情况下，岗位评价与绩效指标的设定才是科学有效的，所以这也需要基于顾问的结果来进行确定，但公司行政类的基本管理制度是可以先行的，毕竟这与公司的架构、职责划分的关系并不大，但却是规范日常行为的必须的法宝，辞职报告《房地产公司辞职报告》。　　一直以来都在思考自己的发展与定位，因为地产，因为对您的认同，离开了所熟悉的it企业，从去年八月进公司算起，已经一年有余了，虽然努力着，却一路跌跌撞撞，工作没有任何的起色，人力资源的工作也没能推动，曾以为自己在hr领域还算专业，但现在看来却是真的非常失败。从人力到做您的秘书到再兼做人力与法律事务联系，工作内容在不断的变化增加着，揽的事儿越来越多，却一样都没有做好。自己也在思量，到底应该做什么，回归人力？但人力的工作却没能推动，失败！专门的从事秘书工作？却感觉自己的性格并不适合做秘书，也是非常的失败。为此看来，我于公司而言并不是合适的人选，是时候该有决定了，是时候离开寻找更适合的人来帮助您了，当然在走之前会先把接班人给找好，在新的人来之前我会尽量的把工作做妥当。　　祝愿：***x，传承百年！幼儿园大班健康教案《跳格子》2 　　活动目标：　　1、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉悦。　　2、发展幼儿的跳跃能力，以及在跳跃中保持身体平衡。　　3、通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守游戏规则的能力。　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　活动准备：　　场地，直径约40厘米的圆圈若干。　　活动过程：　　一、活动准备：　　1、幼儿整队，检查幼儿着装。　　2、简单介绍本次活动的内容。　　二、活动过程　　（一）热身游戏：接力比赛　　方法：幼儿在教师报数1、2口令下变成四路纵队，由教师带领下变成迎面接力的队形站立，首先一个对的前面的两名幼儿手拿接力棒，当听到教师发出：“开始”口令时，第一位幼儿立即拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的第一位幼儿，然后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，立即出发，依次进行，看哪队先完成游戏规则为赢队。　　（二）新授游戏：跳起来　　1 、教师集合幼儿成两路纵队，教师出示圈，并将圈一个接一个地摆成一条直线，教师提出要求，要求幼儿用双脚模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。　　2、师生交流双脚跳的技术动作，双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。　　3、幼儿在教师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中教师可逐渐增加圈的数量。　　4、教师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。　　5、教师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起一只脚，单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微屈以坐缓冲，双手随跳动而摆动。　　6、幼儿模仿小动物跳回出发点。　　7、教师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合游戏：跳格子　　三、活动结束　　1、教师总结活动情况。　　2、幼儿模仿蝴蝶排成一队，飞回教室。　　活动反思：　　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

5，健康领域体育活动动动脚丫教案怎么写最好是详案

目标：　发展幼儿平衡能力，体验游2113戏的乐趣。　准备：　1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。　2、一封信，并布置一个小白兔的家。　过程：　1、引出课题。5261　师：小朋4102友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？　2、看看信的内容。　师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日1653）　3、游戏：走脚印。　（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）　（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过专河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）　（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队属一起走到河对面。　4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。　5、回家按原路返回。

6，跳格子大班教案

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的《跳格子》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《跳格子》大班教案1 　　一、设计思路：　　纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳格子”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。　　二、活动目标：　　1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。　　2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。　　3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。　　三、活动准备：　　1、物质准备：人手一根纸棒、录音机、磁带、红旗。　　2、经验准备：让幼儿探索纸棒的不同玩法。　　四、活动过程：　　（一）、谈话激趣，引入活动：　　用《西游记》中的人物、纸棒，激发幼儿的兴趣。　　让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。　　（二）、合作探索，尝试练习　　（1）讲解游戏玩法：纸棒可以和我们玩很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——跳格子，这个游戏大家可以自己选择小伙伴一起摆格子，试一试玩法。（给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的乐趣。）　　（2）幼儿自由组合尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“跳格子”游戏。（同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。）　　（3）重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）　　（4）请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳格子的？（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）　　（5）、点评活动。　　针对幼儿小组间的合作情况进行点评。　　（三）、示范讲解，分组练习。　　（1）讲解劝游戏方法、规则和安全事项：从起点开始，逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点，往旁边绕开，接到队伍后面。跳跃时，要求到格子中间，不能踩到边线。　　（2）幼儿玩“跳格子”游戏，重点指导幼儿采用多种规则，感受跳格子的乐趣。　　（四）小组竞赛，争夺“红旗”。　　抓住幼儿的兴趣点，小组合作进行集体竞赛活动。比赛中，再次强调游戏规则！　　1、玩法　　2、规则：跳“房子”的时候不能踩线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。　　3、小组比赛。　　（五）、总结谈话。　　（六）、延伸活动。　　让幼儿继续探索格子的不同玩法。《跳格子》大班教案2 　　活动目标：　　1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。　　2、体验游戏的带来的快乐。　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　4、能根据指令做相应的动作。　　活动准备：地上画有格子图，积木　　活动过程：　　一、1、开始部分　　"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！"我们一起来做做运动吧。　　2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。　　二、学习单脚连续向前跳　　1、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？　　2、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。　　3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。　　三、比赛　　1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。　　2、我们现在开始比赛。　　四、放松运动　　给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。　　活动反思：　　本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是：1、个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2、孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。《跳格子》大班教案3 　　活动目标：　　1．通过玩游戏，知道遵守规则的重要性。　　2．在玩玩、说说中愿意积极想办法解决游戏中遇到的问题。　　3．体验与同伴共同游戏带来的快乐。　　活动准备：　　1．有1—7数字的格子毯四块。　　2．四种跳的不同路线，记录单，各种规则图片。　　3．音乐：甩葱歌。　　活动过程：　　1．自主玩跳格子”游戏。　　——看一看，地上有什么？（数字）还有呢？　　师小结：这些毯子上有数字，有格子，而且颜色都不同，今天我们要在这个格子毯上面玩一个“跳格子”游戏。这个游戏可是要比赛的，我来当裁判，现在小朋友上来每人找一块毯子，站在毯子前面。（注意起点的位置，找到红线。）——幼儿跟音乐自主玩游戏。　　2．通过自主玩游戏，发现问题，解决问题。　　——师：谁是冠军？你们觉得今天的比赛秩序怎么样？（很乱）哪里乱？　　幼儿说一种乱的问题教师就用画画的方式记录。从而发现三种乱的地方：　　①跳的线路不一样。　　②两个小朋友容易撞在一起。　　③没有排队，人数不相等。　　——师：既然我们发现问题了，是不是要解决问题？怎么解决让我们的比赛公平一点呢？幼儿相互讨论商量。　　（1）解决第一个问题：跳法不同。　　——教师出示四种跳法，让幼儿通过投票选择一种共同的线路进行比赛。　　——师：你想用哪种方法来跳？每个人跳的线路不同比赛公不公平？所以我们要选择一条共同的线路来比赛这样才公平，对吗？那这样吧，我们来投票决定哪种跳法，每人只能选一次，少数服从多数。　　——选好后，问：这种方法怎么跳？并请一幼儿进行示范。　　（2）解决第二个问题：相互碰撞。　　——师：怎样才能不撞在一起，前面一个小朋友跳完用什么办法提醒后面的小朋友可以出发了？（拍手接力的方法）　　（3）解决第三个问题：人数不相等。　　——师：怎样才能不拥挤？（排队）怎么排？我们这里有20个小朋友，4块毯子，每块毯子上应该站几个人才公平？算一算。　　——师：（出示排队的规则图）看看怎么排队？每队的人数要相等，站几个，数数。　　——回忆想出来的三种好方法：每队的跳法要相同；每队的人数要相等；按照拍手接力的方法一个轮着一个进行比赛。　　——幼儿按规则玩游戏。　　3．通过游戏再次发现问题。　　——师：你们觉得比赛什么时候比完？你们刚才跳了几次？那我们要用最快的方法比出冠军，那我们每人跳几次？（1次）并出示相应的图片。　　——师：什么时候知道你们这组比完了？可以用什么方式表示？（举手的方法，并出示相应图片）——从头回忆所想出来的好方法。　　4．按规则玩游戏。　　——师：我是裁判，刚发现有人忘记拍手了，能不能得冠军？怎样才能得冠军？拍手就可以得冠军了吗？这是你们想出来的好方法，我们要遵守这些好方法，既然是比赛，我们就要看谁跳得最快是第一名，而且你要遵守规则，这个“o”代表规则，这样你就能得冠军，相反，你得了第一名，可是你没有遵守规则，能不能得冠军？（教师一边说一边出示相应图片）　　5．换种方法玩游戏。　　——师：刚才你们跳得很开心，很热闹，想不想换种方法来试一试？选择刚才投票数是第二的跳法。这个方法怎么跳？谁来试一试？　　——师：这里有这么多的好方法，其实这些好方法也可以被替换掉的。在这里，我准备了一个小道具，看看是什么？（出示接力棒）你们觉得可以怎么玩？　　——幼儿再次按规则玩游戏。　　6 . 活动小结。　　——师：看看这些我们想出来的好方法都是游戏的什么？（规则）有了这些规则，我们的游戏才变得更好玩，更公平。那这里有规则，我们生活中别的地方有没有规则了？比如什么？　　——师：我们生活中的规则重要吗？你们喜欢玩有规则的游戏吗？我也很喜欢，正是有了规则我们的生活才变得更加有序、安全、方便，那你们能不能做一个遵守规则的小朋友呢？《跳格子》大班教案4 　　1、跳格子　　利用资源：彩色地砖　　参加对象： 10个大班家庭　　目标：　　1）练习跳跃动作。　　2）培养幼儿动作的敏捷性。　　3）巩固10以内的加法。　　准备：在彩色地砖上写上10以内的数字　　玩法：　　一、活动身体　　二、自由跳格子：　　家长和孩子探索用不同的方法跳格子。（教师记录）　　三、听口令跳格子：　　1、家长喊口令，孩子跳。　　2、孩子喊口令，家长跳。　　3、教师喊口令，家长和孩子一起跳。　　口令：　　1、找数字。　　2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。　　3、找颜色。　　4、说答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。　　建议：家长可以根据幼儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼儿可结合认数，小班幼儿认识颜色等。　　2、小小纤夫　　资源利用：草地、山坡　　参加对象：10个大班家长　　目标：练习走跑、跳跃、拖位和推滚动作，提高幼儿的耐力。　　准备：轮胎、绳子。　　玩法：　　一、活动身体。　　二、玩轮胎：家长和孩子共同探索轮胎的玩法。（教师记录）　　三、共同练习不同的玩法。　　四、游戏：小小纤夫。每位家长从指定的地方把轮胎滚到山坡下，家长和孩子一起把绳子系在轮胎上，有孩子把轮胎拉到山坡顶，以先到者为胜。　　3、好玩的绳子　　利用资源：水泥地　　参加对象：10个大班家庭　　目标：　　1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。　　2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。　　3、培养幼儿合作精神。　　准备：短绳每人一根、长绳一根　　玩法：　　一、活动身体。　　二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录）　　三、共同练习不同的玩法。　　四、家长跳绳比赛；孩子数数。　　五、孩子跳绳比赛：家长数数。　　六、家长表演长绳合作跳绳。　　4、玩球　　资源利用；水泥地　　参加对象；10个大班家庭　　目标：练习多种玩球方法，提高幼儿的.玩球技能，发展动作的协调能力。　　准备：10个皮球　　玩法：　　一、活动身体。　　二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录）　　三、共同练习不同的玩法。　　四、游戏"传球"。10个家庭站在统一条起跑线上，比赛哪一个家庭先到终点线。《跳格子》大班教案5 　　活动目标：　　1、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉悦。　　2、发展幼儿的跳跃能力，以及在跳跃中保持身体平衡。　　3、通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守游戏规则的能力。　　4、知道在发生危险时如何自救。　　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。　　活动准备：　　场地，直径约40厘米的圆圈若干。　　活动过程：　　一、活动准备：　　1、幼儿整队，检查幼儿着装。　　2、简单介绍本次活动的内容。　　二、活动过程　　(一)热身游戏：接力比赛　　方法：幼儿在教师报数1、2口令下变成四路纵队，由教师带领下变成迎面接力的队形站立，首先一个对的前面的两名幼儿手拿接力棒，当听到教师发出：“开始”口令时，第一位幼儿立即拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的第一位幼儿，然后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，立即出发，依次进行，看哪队先完成游戏规则为赢队。　　(二)新授游戏：跳起来　　1 、教师集合幼儿成两路纵队，教师出示圈，并将圈一个接一个地摆成一条直线，教师提出要求，要求幼儿用双脚模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。　　2、师生交流双脚跳的技术动作，双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。　　3、幼儿在教师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中教师可逐渐增加圈的数量。　　4、教师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。　　5、教师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起一只脚，单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微屈以坐缓冲，双手随跳动而摆动。　　6、幼儿模仿小动物跳回出发点。　　7、教师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合游戏：跳格子　　三、活动结束　　1、教师总结活动情况。　　2、幼儿模仿蝴蝶排成一队，飞回教室。　　活动反思：　　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。《跳格子》大班教案6 　　活动意图：　　小瓦（竹）块是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的小瓦（竹）块，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作比赛，共同体验得到的欢乐。　　活动目标：　　1、探索小瓦（竹）块的多种玩法。　　2、结合数字规律练习单脚跳、踢等多种能力及动作的协调能力。　　3、遵守游戏规则，培养幼儿对民间活动的兴趣。　　活动准备：　　人手一块小瓦（竹）块，1～10的数字卡片1套，场上布置好数字格子。　　活动过程：　　一、开始部分。　　今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随音乐做运动）　　二、基本部分。　　1、出示小瓦（竹）块，你们知道这是什么吗？它有什么用？小瓦（竹）块除了可以造房了，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）　　2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。　　3、教师出示数字格图，告诉幼儿：今天我们要玩一个爸爸、妈妈小时候玩的游戏，你们想不想玩？　　4、让幼儿观看录像，提醒幼儿看的时候要看清楚他们是怎样玩的？　　5、幼儿说说是怎样玩的？　　6、教师示范方法：根据格子里的数字从1开始……按数字顺序玩，（先丢小瓦（竹）块再跳入格子把小瓦（竹）块踢出来，要一脚就踢出来，不然的话失败了，比谁先跳到（10）教师提醒幼儿几个人合作比赛。　　7、幼儿尝试玩游戏，教师指导。　　8、幼儿比赛活动三、幼儿随音乐做放松动作，然后随出活动室。　　活动反思：　　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。《跳格子》大班教案7 　　【活动目标】　　1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。　　2、体验游戏的带来的快乐。　　3、培养幼儿团结合作的观念。　　4、培养幼儿健康活泼的性格。　　【活动准备】地上画有格子图，积木　　【活动过程】　　一、开始部分　　"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！"我们一起来做做运动吧。　　动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。　　二、学习单脚连续向前跳　　1、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？　　2、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。　　3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。　　三、比赛　　1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。　　2、我们现在开始比赛。　　四、放松运动　　给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。　　教学反思：　　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。《跳格子》大班教案8 　　【活动目标】　　1、尝试按照方位语言的指令行动。　　2、体验跳格子游戏的快乐。　　【活动准备】　　泡沫垫子若干摆成8*9的格子、8个礼物（每个礼物盒上贴一个数字）、数字1—8三套、障碍物若干（可以是飞碟、飞碟上有数字）、小旗。　　【活动过程】　　一、有趣的跳格子（价值分析：了解幼儿已有的方位经验。）　　这些格子有什么不一样、玩过跳格子吗、怎么玩的？　　小结：跳格子有很多的玩法、有的单脚跳、有的双脚跳、有的是向前跳、有的是向左跳、向左前格跳。　　二、玩玩跳格子　　（价值分析：尝试按照方位语言的指令行动）　　1、幼儿第一次游戏　　过渡：那我们来试试跳格子、这回我来我发指令、你们来跳格子。　　要求：每个人站一个白格、听清楚指令哦、看谁又快又准确。　　2、幼儿第二次游戏　　-----小红旗表示终点、箭头表示起点、从起点出发你有什么办法、走什么路线能到达终点、每次只能走一格？　　小结：从起点出发先是往……跳……格、再往……跳……格、然后往……跳……格。终于到达了终点。　　三、跳格子寻宝　　（价值分析：能按照方位语言的指令行动并尝试用方位语言描述简单的路径）　　接下来游戏更有趣喽、这里有许多装有礼物的的盒子、每个礼物盒上都有数字、等会我们就来玩一个“跳格子寻宝”的比赛。　　游戏玩法：小朋友分成两队玩游戏。两队轮流玩、玩这个游戏的时候需要一个发指令的人也需要一个寻宝的人。发指令的孩子要告诉同伴怎么走可以找到礼物、指路前先抽一张任务卡、（任务卡上会告诉你、你们队要到达哪里找的是几号礼物盒、但是不能告诉你的同伴哦）、另一个孩子听指令去寻宝。　　游戏规则　　——每队游戏时需要一个孩子发指令、一个孩子寻宝；发指令的孩子先抽任务卡、不能告诉同伴、说出来犯规、取消一次寻宝的机会。寻宝的孩子听清楚指令、这次可以走2格也可以走1格。　　——白队从白格出发只能走白格、红队从咖啡格出发只能走咖啡的格子；　　——两队轮流进行、碰到椅子要绕道走、不能从椅子上走。　　——哪队得到的礼物多、哪队就获胜。　　小结：　　发指令的孩子要说的清楚、寻宝的孩子要走的路线正确、才能找到宝物！　　空间方位相对而言是比较抽象的一个概念、为了让孩子能够更加直观的去感受、我们老师更多的是采取一种多媒体图片的一种形式、让孩子来积累相关的一些经验。但是今天的活动当中沈英老师利用了一个孩子在平常经常玩的熟悉的民间游戏——跳格子顺利的完成了教学活动、老师们不妨围绕以下问题进行讨论哦：　　抛问：　　1、本次“跳格子”活动可以促进儿童哪些方面的能力发展？　　2、请说说日常生活中、可以采用哪些方式帮助幼儿形成正确的“左、右”概念？

7，中班体育活动的教案跳板

【活动目标】 1、学习用按压方法作原地运球。 2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。 3、锻炼股四头肌的静力性。【活动准备】物质准备：篮球若干个。【活动过程】一、热身运动。带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。二、活动导入，教师示范。 1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。（1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。" （2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？（3）组织讨论。 2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。 3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。注意： 1）用按压方式运球； 2）注意手掌粘球的缓冲动作。 3）脚要像大树生了根一样，在原地不动。 4）幼儿练习原地运球，教师巡回指导。三、结束部分： 1、带领幼儿做放松运动。 2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。（幼儿教育）

8，四年级上册体育教案

四年级上册体育教案(人教版)_百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=uyb5F3CA9mHqfszFxx2DtRV8U0dGHRoiqJAPOBoitAJ3croLCTbLPYhFT-cJaiBoaKDAcmiSGcjJehyk20gynv-HTXgBlwSNe06HozLr2Se

教材分析：题材体裁，内容形式，结构背景，教学目标：本节课制定的教学目标，教学目的：指定本节课教学目标达到怎样的目的，教学重点，难点：教学方法：启发式等，教学准备：cai等多媒体准备，教学过程：一，组织教学，a.课前准备，b.师生问好，二，导课，情景展示图片学生观看思考回答，三，进行新课：a.出示课题，b.教师采用图片法，示范法，启发式，讲解法，叙述法，讨论法，练习法等多种教学方法，c.学生个别先掌握内容，分组掌握内容，全班共同掌握内容，学生在教师引导配合中掌握内容，d.本节课内容丰富难以安排合理，形式新颖不拘一格，结构紧凑不拖沓，分层分部分版块，e.学生在教师引导配合中掌握本节课全部知识内容，实现本节课教学目标，达到本节课的教学目的，f.拓展延伸，g.小结反思。

9，中班体育立定跳远我是小超人教案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:fuxiaoqingyu体育活动：我是小超人活动目标：1、练习听信号，学习立定跳远。2、掌握两脚同时起跳，双手协调的跳跃技能,发展腿部力量。3、体会助人为乐的精神。活动准备：超人挂饰41个，方篮2个，城堡2座，果树2棵，房子2栋。活动过程：一、热身活动。师：今天天气真好，我们一起跟着音乐来运动一下吧。二、“超人”游戏，让幼儿练习听信号变超人。师：孩子们看，老师手上的挂饰是谁呀?对啦，是超人，你们想变成超人吗？那现在我们一起来学学变超人的魔术吧！1、示范游戏玩法师：孩子们，看，老师是怎么变的。站在黄线上，先变成高人，高人时要双叫脚垫起来，双手向上，矮人时要蹲下，双手向后，最后双脚用力蹬地双手向前，就变成超人，神奇吗？我们一起来试试。听好口令变两队站在黄线上，准备好了吗？幼儿开始游戏。（全班一起跟老师变魔术，两次。再分别请两个孩子示范，纠正动作，最后全班再来两次。）师：每个孩子经过练习，都学会了。各个都变成超人了，现在，请超人们拿起挂饰。三、“闯关夺宝”游戏，让幼儿练习立定跳远。1、示范游戏玩法孩子们站成四队师：刚才的魔术玩吗？好了，每个小朋友都变成了超人，那我们一起来锻炼身体。4

教案

10，中班体能教案跳方格的游戏设计意图怎么写

【活动目标】 1、学习助跑跨跳的动作，初步掌握跳得又高又远的动作技巧。 2、敢于挑战困难、挑战自我、体验运动的乐趣。【活动准备】 1、七条彩色皮筋，椅子14把，口哨、红橙黄绿青蓝紫手环若干。 2、音乐、优盘播放器。

【活动名称】：跳方格比赛。【活动目标】：培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识，激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互鼓励，共同进步。【活动模式】：定点型【活动器材】：40×40cm的红、黄颜色www.jy135.com海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。如图：【活动强度】：一般【活动歌曲】：跳方格儿歌。【比赛程序】：一、比赛要求： 1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形，如上图。 2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。 3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一个接一个参加跳方格比赛。二、比赛过程： 1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个比赛组。 2、比赛开始时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完所有方格时，第二名幼儿才能接着开始跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。 3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。 4、播放跳方格儿歌。三、巡视检查：教师边组织比赛活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛，注意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保比赛活动安全。四、活动指导：指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义，掌握跳、蹦动作要领；跳出第一动作时，思想就要做好跳第二动作的准备，以免耽误时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退出比赛。五、比赛小结：评比跳方格最快的一组，优者给予奖励。

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