我爱幼儿园教案,幼儿园小班语言用我爱说一句话的教案
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-06-28 14:41:52
1,幼儿园小班语言用我爱说一句话的教案
活动目标: 1.学习有节奏的朗读儿歌,尝试自编动作进行表演。 2.积极讲述上幼儿园的愉快经历。 3.感受儿歌中的欢乐情趣。 活动准备: 1.经验准备:教师通过幼儿入学几天来的情况,观察幼儿的入学情绪。 2.材料准备:幼儿用书,教学图卡组,磁带。 活动过程: 1.教师用简短的语言导入本主题活动,并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。 2.教师出示图片,引导幼儿观察,了解幼儿园的主要活动---画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望,引出儿歌《我爱上幼儿园》 3.教师带领幼儿念儿歌:“念念儿歌跳跳舞,动动蜡笔画画图,举起手儿数一数,有趣故事读一读,上学快乐又幸福。” 4.教师一边带领幼儿创编动作,一边完整且有节奏的朗读儿歌,突出而各种的停顿与重音。 5.教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。 教师: (1)早晨到幼儿园时都做哪些活动呢? (2)老师平时都是怎么关心小朋友的? (3)上幼儿园你快乐吗? 6.识字游戏。 (1)教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔” (2)看一看,说一说。 教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里,请幼儿互做考官,任意摸出一张,请对方说出卡片上的字。 7.教师和幼儿一起复习今天所学内容。 活动反思: 通过这节课的学习,幼儿基本掌握了我们今天的活动目标,在以后的教学中,我会更多的运用游戏的方式进行教学!
2,幼儿园我爱冬天教案实践中操作的效果如何
1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚强的意志。3、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的词进行描绘活动范围:中班全体幼儿家长工作:请家长协主班内,教育幼儿冬季御寒常识,教育幼儿冬季不怕冷。环境创设:布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景,结合圣诞节布置各种小挂饰,并请幼儿积极参与,展示幼儿作品。活动内容:科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》 社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》语言活动 看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》附: 儿歌《数雪花瓣》小雪花、小雪花,你有几个瓣?我用手心接住你,让我数数看。一、二、三、四、五、六,刚数完,雪花怎么不见了?只留下一个圆圆的小冰点。附:活动设计一活动内容:看图讲述《雪人不见了》活动目标:1、 引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣;2、 发展幼儿口语表达能力,想象思维能力;3、 学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。活动准备:挂图《雪人不见了》活动过程:一、 导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。”二、 展开:1、 出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。2、 引导幼儿逐幅观察(1) 观察图一、提问:现在是什么季节?天气怎样?图片上有谁?他们在干什么?小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。(2) 引导幼儿观察图二、提问:天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?(3) 观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?(4) 请幼儿连贯讲述1—3幅图。3、 引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义)4、 请幼儿试着完整讲述。注意:用此要恰当,简练。5、 互相讲述。三、 结束:请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷。如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。
3,幼儿园活动整合与指导我爱家乡教案
设计意图: 《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习,主动参与,探索问题,强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间,并能用适当的方式表达,交流探索过程和结果。基于上述理念,我设计了这一主题活动。 活动目标: 1.了解家乡美景、美食和传统文化。 2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。 3.喜欢自己的家乡,为自己是安康人而感到自豪。 活动准备: 图片(安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片)、汉剧《小朋友们学二黄》 活动过程: 一、开始部分:出示喜羊羊 “喜羊羊听说我们安康很美,想带着羊村的伙伴们一起来旅游,它想请我们小朋友当它们的小导游,你们愿意帮助它们吗?” 二、基本部分: 1.引导幼儿说出安康的美景。 教师:“小朋友,那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢?” 请幼儿自由回答;教师出示图片讲:我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方,老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。 2. 引导幼儿说出安康的美食。 教师:“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了,想请小朋友带它去吃好吃的,你们想带它们去吃什么呢?”幼儿自由回答,教师追问:“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃,想一想都有些什么呢?”幼儿自由回答。教师适时指导并出示图片。 3.引导幼儿说出安康的传统文化。 教师出示汉剧图片提问:小朋友,这张图片上他们在干什么?(表演汉剧)你们会唱吗?你会唱什么呢?让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧! 教师:小朋友唱的真好,汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝,是京剧的声腔起源,在我们陕西属于第二大剧种,我们小朋友从小就学习唱汉剧,把我们的安康的传统文化一直传承下去,发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。 三、结束部分: 喜羊羊说他今天非常高兴,特别感谢我们大班的小朋友,他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友,让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡,有好看的风景,好吃美食,好听的汉剧,你心里有什么样的感觉?你们说的真好,这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。 诗歌《我爱家乡美》 安康美、安康美 安康风景美如画 安康汉剧传四方 安康美食美名扬 我爱家乡安康美
4,急求关于幼儿园中班或者大班的主题教案我的爱好我的嗜
幼儿园大班教案:我的爱好 【活动目标】 1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话,学习用简短的语句谈论自己。 2、能看到自己的长处,对自己有信心。 【活动过程】 1、小朋友,你喜欢自己吗?为什么啊?有这么一只青蛙,它先是对自己充满了自信,然后在与小动物相处过程中又失去了自信,最后在同伴的鼓励下又找回了自信,现在我们就来听一听,看看青蛙是一个什么样的青蛙。 2、听故事:“我就是喜欢我”。 提问:你喜欢小青蛙吗,为什么?小青蛙有什么本领? 过渡语:小青蛙有自己的颜色,会游泳、会跳跃、还会捉虫,所以它感到非常愉快,它喜欢自己是一只青蛙。那你喜欢你自己吗? 3、说说“我的爱好” 提问:你喜欢什么?(我喜欢笑,我喜欢白色,......) 4、讲讲“我会做的事” 引导幼儿用“我就是喜欢我,因为我会......”句式讲述。 提问: (1)我会为自己做什么?(自己穿衣,自己洗脸、刷牙、自己吃饭......) 如:我就是喜欢我,因为我会自己整理玩具...... (2)我会为别人做什么? 我会为爸爸、妈妈(我就是喜欢我自己,因为我会为爸爸、妈妈端饭、摆筷子) ...... 5、教师小结:我们每个小朋友都有自己的优点,每天都在不断地进步,健康地成长。如果有人问你,你喜欢你自己吗?你会怎么说呢?(我喜欢我自己)(来源:屈老师教案网)幼儿园中班美术教案:彩色许愿伞 活动目标: 1.能选用不同颜色的纸条进行粘贴,用折叠的方法制作小伞,萌发对色彩的感受。 2.学会通过在伞面绘画来表达自己的心愿。 活动准备: 各色的彩色纸条(25cm×6cm),毛根或带弯头的吸管,透明胶带,浆糊,水彩笔,范例,操作步骤图。 活动过程: 1.谈话导入,激发幼儿兴趣。 2.出示范例和操作步骤图,幼儿观察、讨论。 (1)引导幼儿观察许愿伞的颜色、图案。 (2)结合操作步骤图,讨论伞由几部分组成,如何制作。 3.幼儿操作,教师指导。 幼儿可根据操作步骤图进行操作,帮助幼儿回忆操作过程。 教师巡回指导。 4.展示作品。 幼儿展示自己的作品,说一说自己的愿望。 自我评析: 1.此次活动幼儿的自我愿望得以表现,所以幼儿对活动很感兴趣,参与的积极性非常高。画自己的愿望看似是命题画,实际上是可以让幼儿自由发挥的意愿画,这让幼儿有东西可画。 2.幼儿通过步骤图的提示,操作过程非常顺利,作品一气呵成,效果很好。虽然个别能力弱的还需教师帮忙指导,但通过看图也让幼儿有一个自己发现、自己学习的过程。 3.幼儿对运用多张单色的纸合并成一张彩色的纸非常感兴趣,感到很好奇,大大激发了幼儿的活动兴趣。对于色彩的搭配幼儿也有自己的认识,提高了幼儿对色彩的感受。 附操作步骤: 1.选用三张不同颜色的纸条; 2.将纸条平行粘贴成一张大纸; 3.绘画自己的愿望; 4.按折扇子的方法折叠; 5.用胶带把伞头粘合; 6.在伞的背面粘贴吸管成伞把。
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